建筑系馆调研

建筑系馆设计调研报告建筑系馆设计调研报告一、调研目的和背景为了全面了解建筑系馆的设计需求和建设情况，我们进行了相关调研。

建筑系馆是建筑系学生和教师的重要场所，因此，它的设计需要符合建筑系功能和美观方面的要求。

二、调研方法我们采用了问卷调查和实地考察的方式进行调研。

问卷调查主要了解建筑系成员对馆内设施、空间布局、硬件要求等方面的需求；实地考察主要观察建筑系馆的设计风格、功能布置等情况。

三、调研结果根据问卷调查和实地考察的结果，我们得出以下调研结果：1. 设施需求：建筑系成员普遍对馆内设施的质量、功能和数量有较高要求。

其中，设计软件的支持设施、实验室和研究室的设备设施等是建筑系成员关注的焦点。

2. 空间布局：建筑系的教学、研究和交流活动较为频繁，因此需要拥有合理的空间布局。

其中，教室、实验室、图书馆和办公室的布置与建筑系成员的日常工作和学习紧密相关。

3. 硬件要求：建筑系成员普遍要求馆内硬件设施的质量和先进性，比如电脑配置、网络设备等。

此外，室内采光、通风等方面也是建筑系馆硬件要求的重要内容。

四、建议根据以上调研结果，我们提出以下建议：1. 设施建设：在设计建筑系馆时，应注重设施的质量和功能性。

提供充足的设计软件支持设施，配备先进的实验设备和工具，并保证其正常运行。

2. 空间布局：考虑到建筑系教学、研究和交流的特点，设计师应合理规划教室、实验室、图书馆和办公室的位置和数量。

确保不同空间之间的联动性和便利性，使建筑系成员能够高效地开展工作与学习。

3. 硬件要求：建筑系馆的硬件设施应保持先进和齐全，为建筑系的科研和教学提供必要的支持。

在设计中应注重室内采光、通风等细节，为成员提供良好的工作和学习环境。

五、总结建筑系馆的设计需要兼顾建筑系成员的需求和美观性。

通过问卷调查和实地考察，我们了解了建筑系馆的设计要求，并提出了相应的建议。

我们希望这份调研报告能为建筑系馆的设计提供一定的参考价值。

建筑系馆调研报告一、调研背景。

建筑系馆嘛，那可是咱们建筑系同学的大本营，就像超级英雄的秘密基地一样。

所以，对它做个调研，就像是深入了解自己的老巢一样有趣。

二、调研目的。

咱为啥要调研建筑系馆呢？其实很简单啦，就是想看看这个每天待着的地方到底有啥优点，又有啥可以改进的。

说不定通过这个调研，还能让系馆变得更酷，以后在里面学习就更带劲了。

三、建筑系馆的外观。

建筑系馆的外观那可是相当有个性的。

从远处看，它就像一个巨大的积木搭起来的城堡。

那外墙的颜色啊，不是那种普通的白色或者灰色，而是一种很特别的米黄色，就像一块大大的黄油蛋糕，在阳光下还会闪闪发光呢。

建筑的线条也很独特，有很多不规则的形状，就像是一个抽象派画家的作品。

有时候我就想，这设计师肯定是个超级有创意的人，不然怎么能想出这么酷的外形呢。

不过呢，也有一些小问题。

比如说，有些地方的外墙因为风吹日晒的，有点掉色了，就像脸上长了几块小雀斑一样，有点影响美观。

四、内部空间布局。

一走进建筑系馆，就像走进了一个迷宫一样。

里面的空间布局可复杂了，各种各样的教室、工作室、展厅，就像一个个小格子一样。

先说教室吧，教室的大小还挺合适的，采光也不错。

大窗户能让阳光洒进来，在里面上课感觉特别舒服，就像在阳光房里一样。

但是呢，有些教室的桌椅摆放有点奇怪，有的桌子都挤在一起，感觉很局促，要是能重新调整一下就好了。

工作室就更有趣了，每个工作室都像是一个小小的创意天地。

里面有各种各样的模型、图纸，到处都充满了艺术的气息。

工作室的空间有时候感觉有点不够用，特别是到了做大型项目的时候，模型都没地方放了，只能堆在角落里，看起来乱乱的。

展厅是系馆的一个亮点。

里面经常会展示同学们的优秀作品，就像一个小型的艺术博物馆。

但是展厅的灯光设计有点不太好，有些地方太亮，有些地方又太暗，就像舞台上的灯光乱了套一样，不能很好地展示作品的细节。

五、设施设备。

系馆里的设施设备就像一群小伙伴，有的很贴心，有的就有点调皮捣蛋了。

建筑系馆设计调研报告建筑系馆设计调研报告一、引言建筑系馆设计是一个重要的设计项目，为了保证设计方案的科学性和合理性，我们进行了一系列的调研工作。

本次调研报告将对调研工作的目的、方法和结果进行详细介绍，并提出对建筑系馆设计的一些建议。

二、调研目的1. 了解建筑系馆的功能需求：通过与教师和学生交流，了解建筑系馆的功能需求，包括教学、实验、研究等方面的需求。

2. 研究现有建筑系馆的设计案例：通过对国内外优秀建筑系馆的调研，了解设计的创新点和成功经验，为我们的设计提供借鉴。

3. 探讨建筑系馆的未来发展趋势：通过与建筑师和相关专家的讨论，了解建筑系馆在未来的发展趋势，包括绿色、智能化等方面的发展。

三、调研方法1. 问卷调查：我们设计了一份针对建筑系师生的问卷调查，通过对师生的意见和建议进行统计和分析，获取建筑系馆的功能需求。

2. 实地考察：我们对多个国内外优秀的建筑系馆进行实地考察，通过观察和了解，获取建筑系馆的设计创新点和成功经验。

3. 专家访谈：我们邀请了多位建筑师和相关专家进行访谈，通过他们的经验和观点，了解建筑系馆的未来发展趋势。

四、调研结果1. 建筑系馆的功能需求：从问卷调查结果可以看出，建筑系馆主要需求包括教室、实验室、研究室、展示空间等。

此外，建筑系馆还需要提供足够的学习和休息空间、设施齐全的图书馆和电脑室等。

2. 设计案例分析：我们考察了多个国内外优秀的建筑系馆，发现这些馆在设计上注重功能的合理布局和灵活性。

同时，它们还注重绿色建筑和智能化设计，达到节能环保以及提高教学、研究效率的目的。

3. 专家访谈结果：专家们普遍认为未来建筑系馆的发展趋势将注重绿色、智能化和可持续发展。

他们提到了绿色建筑材料的应用、智能化的教学设备和信息化的管理系统等。

五、建议1. 在设计建筑系馆时，应根据师生的需求合理规划馆内的功能空间，确保教学、实验和研究等活动的顺利进行。

2. 在设计中应注重绿色建筑的应用，采用节能环保的建筑材料和技术，减少能源消耗和环境污染。

建筑系馆调研报告建筑系馆调研报告一、调研目的和背景近年来，建筑学科在我国的发展迅猛，越来越多的学生选择报考建筑系。

为了了解当前的建筑系馆情况，进行进一步的发展规划，我们进行了这次馆调研。

二、调研对象和方法我们选择调研对象为我国的知名建筑学院和建筑系馆。

通过网络搜索、实地访问和专家采访等多种方法，收集所需信息。

三、调研结果和分析1. 建筑系馆的设施完善程度通过实地访问和网络搜索，我们了解到目前的建筑系馆设施较为完善，拥有学生阅览区、图书馆、电子资源室、阅览室等基本设施，并且配备了现代化的设备，能够满足学生的学习和研究需求。

2. 建筑系馆的藏书情况调研结果显示，建筑系馆的藏书量较大，涵盖了建筑设计、建筑历史、建筑理论、城市规划等多个方向的书籍和期刊，可以为学生提供丰富的学术资源。

同时，建筑系馆还积极购买了国内外的建筑学术期刊和数据库，为学生提供了更多的学习和研究资料。

3. 建筑系馆的服务情况调研结果显示，建筑系馆注重为学生提供优质的图书借阅、咨询和培训服务。

馆内设有专职工作人员，能够为学生提供相关的服务，并且建筑系馆还开设了专门的讲座和培训课程，帮助学生提升信息素养和学术能力。

四、问题和建议1. 藏书更新速度较慢在调研过程中发现，一些建筑系馆的图书更新速度较慢，收藏的书籍落后于行业发展。

建议建筑系馆加强图书采购，定期更新馆藏，与建筑学科的发展保持同步。

2. 电子资源利用率较低建筑系馆虽然配备了电子资源室，但学生对于电子资源的利用率较低。

建议建筑系馆加强对学生的宣传和培训，提高学生的电子资源利用能力，充分发挥电子资源在学术研究中的作用。

3. 学生对于图书馆服务满意度较低调研结果显示，学生对于建筑系馆提供的服务满意度较低。

建议建筑系馆增加人员配备，提高服务质量，加强与学生的沟通与交流，更好地满足学生的需求。

五、结论通过这次建筑系馆调研，我们了解到目前的建筑系馆设施完善程度较高，藏书丰富，服务质量有待提高。

建筑系馆调研报告建筑系馆调研报告一、调研目的建筑系馆是建筑系学生学习、研究的场所，本次调研旨在了解学生对建筑系馆的使用情况以及存在的问题，为改善建筑系馆的设施和服务提供依据。

二、调研方法通过问卷调查的方式对建筑系学生进行调研，采用随机抽样的方法选取了100名学生进行访谈，并进行了统计分析。

三、调研结果1.建筑系馆使用情况根据问卷调查，近90%的学生表示每周都会使用建筑系馆，主要用途是学习和阅读资料。

大部分学生在平时会在馆内学习2-4小时，而在期末考试前，会增加到4-6小时。

同时，50%的学生表示建筑系馆的开放时间还不够长，希望可以在晚上11点之后仍然开放。

2.建筑系馆设施问题调研显示，学生普遍认为建筑系馆的座位数量不足，尤其是在期末考试前，很难找到一个空闲的座位。

此外，在馆内缺乏电源插座的问题也被提及。

约有60%的学生表示建筑系馆的座位和电源插座需要增加。

3.服务问题大部分学生对建筑系馆的服务态度表示满意，认为馆员回答问题及时，并且馆内空气和环境干净整洁。

然而，也有少部分学生表示在寻求帮助时遇到不耐烦的馆员，建议提高馆员的服务质量。

四、建议改进1.增加座位数量和电源插座针对建筑系馆座位和电源不足的问题，建议增加座位数量，配置更多的电源插座，以方便学生学习和使用电脑。

2.延长开放时间考虑到学生在晚上学习的需求，建议将建筑系馆的开放时间延长到晚上11点。

3.提高馆员服务质量建议建筑系馆加强馆员的培训，提高其服务态度和专业知识水平，解决学生在求助时遇到不耐烦的问题。

4.改善馆内环境建筑系馆应保持良好的卫生，及时清扫垃圾和整理桌面，提供一个舒适、安静的学习环境。

五、总结建筑系馆是学生学习和研究的重要场所，本次调研表明建筑系馆在服务和设施方面还存在一些问题，需要进一步改进。

通过增加座位数量和电源插座，延长开放时间，提高馆员的服务质量以及改善馆内环境，可以提高建筑系馆的使用效果，促进学生的学习。

建筑系馆调研报告ppt建筑系馆调研报告一、调研目的本次调研旨在了解建筑系馆的基本情况，分析其现有问题，提出改进建议，为后续的工作提供参考和支持。

二、调研方法我们采用了问卷调查和实地考察的方式对建筑系馆进行调研。

三、调研结果1. 馆内资源不足调研结果显示，建筑系馆的藏书量较少，很多学生在查找资料时会遇到困难。

此外，馆内的电子资源也较为有限，无法满足学生的学术需求。

2. 设备设施陈旧建筑系馆内的桌椅、电脑等设备设施已经使用多年，存在一定的老化问题。

同学们在使用时感受较差，影响了学习效果。

3. 空间利用不合理建筑系馆的空间利用存在一定的问题，部分区域的利用率较低，而其他区域则拥挤不堪。

这种不合理的空间利用给学生带来了困扰，也会影响到他们的学习体验。

四、改进建议1. 增加馆内资源建议建筑系馆增加藏书量，特别是增强与建筑相关的书籍和期刊的采购力度。

同时，建议引进更多的电子资源，提供学生更多的学术资料。

2. 更新设备设施建议对建筑系馆的桌椅、电脑等设备进行更新和维护，提高学生使用的舒适度和便捷性。

3. 调整空间布局建议对建筑系馆的空间进行重新规划和布局，合理利用空间资源，提高空间利用率。

例如，可以将一些不太需要的区域改造成学习小组或研究讨论区域，给学生提供更多的学习环境选择。

4. 设立学习辅导区域建议建筑系馆设立学习辅导区域，提供学生学习辅导、知识咨询等相关服务，帮助其更好地完成学业。

五、结论通过本次调研，我们了解到建筑系馆存在资源缺乏、设备陈旧以及空间利用不合理等问题。

为了改进这些问题，我们提出了增加馆内资源、更新设备设施、调整空间布局以及设立学习辅导区域的建议。

我们希望这些建议能够为建筑系馆改进提供一定的参考和指导，提高学生的学习体验和效果。

建筑系馆设计调研报告建筑学系教学楼的室外空间设计原则（1）以人为本的原则建筑环境仅仅是提供一个舞台、一个背景，学生、师生才是真正的演员和主人.这是校园环境设计的基点。

学生在广场或廊下，或坐，或立，或沉思，或争论，充分显示了校园空间的生机和活力。

校园教学楼室外环境的舒适美观和整体的和谐气氛有利于激发学生的活力、想像力和灵感有利于教育人、净化人、塑造人的育人功能的发挥。

“寓教于境，寄情于景”充分发挥建筑在学生成才过程中的非语言教化作用。

建筑系教学楼室外空间环境应体现“以人为本”的原则,强调学生在场所中的体验,强调学生在空间环境中的活动，强调场所的物理特征、人的活动以及含义的三位一体的整体性。

场所或景观不是让人参观的,而是供人使用、让人成为其中的一部分，所以应特别注意环境规划尺度的宜人性,多层次性,增加环境空间的安全感、领域感、归属感、舒适感和人情化。

（2) 隐语作用的原则建筑学是一门充满创造力的学科。

教育的目标应是激发学生的创造力与学习的热情和主动性。

在教学过程中着重强调学习的自主性与广泛的交流。

倡导培养学生提出问题解决问题的能力。

这种能力的培养仅靠有限的课堂上的学习是远远不够的，室外空间应体现具有“第二课堂"的意义,并为师生提供休憩、学习、思考、交流与互动的空间。

因此对室内外空间进行合理设计，从而有效的引导学生的行为以达到隐性课堂的作用成为教学楼室内外空间环境的设计重点。

(3) 整合性的原则在对教学楼进行规划设计时，应使建筑空间与周边环境构思统一进行,使环境各元素与建筑之间配合默契，相得益彰。

作为校园建筑都应关注整体校园环境的协调，力求尊重校园的整合性，将自身作为校园的一个元素和谐地融入到校园中，却又不失个性的塑造。

整合性是个动态的概念，应考虑人在行进过程中功能层面的需求与变化,连续性视觉意象的层次、节奏与变化.（4）生态化的原则对生态的追求与对功能和形式的追求同等重要，有时甚至超越后两者，良好的自然生态对于营造一个可居、可憩、可读、可思的景色优美、空气清新的书香环境，其重要意义自不待言,而且美好的自然生态给人的记忆印象之深有时超过了建筑个体。

建筑系馆设计调研报告
建筑系馆设计调研报告
为了更好地满足学生的学习和生活需求，我们在建筑系馆的设计上进行了调研。

通过对相关资料的收集和校内访谈，我们得出以下结论。

首先，建筑系馆应该有充足的教室和实验室。

建筑系的学生需要进行大量的实践操作和设计作业，因此需要有舒适、宽敞的教室和实验室来满足他们的需求。

这些教室和实验室应该配备先进的设备和工具，以方便学生的学习和实践。

其次，建筑系馆应该有合适的休息和交流空间。

学生们在学习之余也需要有地方放松和交流，以提高学习效率和增强社交能力。

因此，建筑系馆应该设有休息室、自习室和阅览室等空间，在课余时间给学生提供一个安静、舒适的学习氛围。

另外，建筑系馆的设计需要考虑环保和可持续发展。

建筑系的学生学习建筑设计，应该注重环保和可持续发展的理念。

因此，建筑系馆应该采用可再生能源和节能设备，如太阳能发电和节能灯具，以减少对环境的影响。

同时，建筑系馆的建筑材料应该选择环保、可回收的材料，以减少资源的消耗和浪费。

最后，建筑系馆的布局应该合理。

建筑系涉及多个专业和课程，因此建筑系馆的布局应该合理，便于学生和教师之间的交流和互动。

不同的专业和课程应该有自己的专门区域，便于学生进行学习和实践。

同时，建筑系馆还应该有足够的活动空间，用
于举办学术活动和展览，以促进学术交流和展示学生的作品。

综上所述，建筑系馆的设计应该考虑教学和实践需求、休息和交流空间、环保和可持续发展以及布局合理等因素。

通过合理的设计，建筑系馆将能够提供一个优良的学习环境，促进学生的学习和成长。

大学建筑系馆调研报告《大学建筑系馆调研报告》一、调研目的本次调研旨在深入了解各大学建筑系馆的建筑设计、功能设置和教学资源，为今后大学建筑系馆的规划和建设提供参考。

二、调研方法采用实地调研和问卷调查相结合的方法，对目标大学建筑系馆进行实地走访和观察，同时向建筑师、教师和学生进行问卷调查，了解他们对建筑系馆的需求和期望。

三、调研内容1. 建筑设计：调研了建筑系馆的外观设计和内部空间布局，分析了其建筑风格、功能性和实用性。

2. 功能设置：调研了建筑系馆的教室、实验室、图书馆、展示厅等功能设置，评估了其满足教学和学习需求的程度。

3. 教学资源：调研了建筑系馆的教学设备、材料和技术资源，评估了其对学生学习和研究的支持程度。

四、调研结果1. 建筑设计：大部分建筑系馆注重了实用性和功能性，但在建筑风格上缺乏个性。

2. 功能设置：建筑系馆的功能设置较为完善，但在空间利用、教室大小和舒适度等方面存在一定问题。

3. 教学资源：大多数建筑系馆的教学资源较为丰富，但在最新科技设备和材料应用方面有待提升。

五、建议和展望1. 在建筑设计上，建议大学建筑系馆注重个性和创新，兼顾实用性和美学，提升其在校园中的形象和吸引力。

2. 在功能设置上，建议优化空间布局，提升教室和实验室的舒适度和便利性，满足学生和教师的教学需求。

3. 在教学资源上，建议增加最新科技设备和材料应用，提升建筑系馆的教学质量和科研水平。

综上所述，大学建筑系馆是培养建筑人才的摇篮，其设计和功能设置直接影响到学生的学习和教师的教学。

通过调研分析，可以为大学建筑系馆的规划和建设提供有益的参考和借鉴，构建更为完善的建筑系馆体系，促进建筑教育的发展。

建筑系馆调研报告一、建筑系馆综述0701042-08 伍晓伟随着社会的发展，学校的地位越来越显著，从幼儿园到大学，人在一个又一个的教育建筑中学习与生活，大学差不多已经是一个小社会。

但是人最多的时间不是学习，而是生活，所以教育建筑另外一个衡量它价值的因素便是能否最大限度的开发学生的潜力。

当你已经进入一所比较有名的学校，一定会不由自己的被周围的文化底蕴和历史氛围所环绕。

与其说被周围的环境底蕴所感染，倒不如说是设计的大师将自己对学校的崇敬和敬仰倾注于自己所设计的建筑中。

以上是从“教育建筑”这个宽泛的概念上理解的，在具体到每个功能面对人群不一样的建筑要有自己鲜明的性格特征。

建筑系馆，顾名思义，要从“建筑”这个角度去理解，去深入。

1.从建筑结构方面深入梁柱体系是我们最经常接触的，甚至外行人主要稍微理解建筑传力体系就可以明白。

用过外立面体现梁塔关系，创造的建筑的整体效果的想法是可以值得尝试的。

2. 从建筑历史方面深入中国建筑史和外国建筑史相信我们都不会陌生，，虽然时隔久远，但是相信其中的所富含的建筑思想和表现手法还是值得借鉴的。

如果建筑的定义为体现中国建筑，不妨从中国古代建筑特点入手。

想想中国古代建筑常用的构件，如斗拱之类。

斗拱是如何生成的？仔细思考这些问题，或许能对我们的设计带来一些灵感。

3. 从建筑材料方面深入由于课本与实际的距离，我们对建筑材料的生产运用方面还存在着许多缺陷，但是建筑美学中的虚实对比相信对每个建筑人都不会陌生。

正确运用材料，了解材料的纹理，对于里面的质感表现是非常重要的。

厚重材料和透明玻璃之间产生的虚实对比所达到的效果相信每个人都是可以体会的。

以上说的都是些灵感可能的来源，但设计最主要的一句依然是功能，我们还没到可以二、实例调研湖大建筑系馆基地位于进入湖南大学后的第一个十字路口，在通往国家级风景名胜岳麓山的主要通道上。

建筑系馆则通过切割立方体，使用立体派的手法强化建筑系馆的形象特征。

由于基地南北不一样宽，而东西面相对较宽，考虑北向为学校主要通道，喧嚣异常，通过北面的整体石墙可以构筑强制性的心理及视觉屏障，同时营造一种过渡场所，由整体石墙面刻意分离与界定，中空部分吸纳人流。