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社会网络对青少年犯罪行为的影响研究社会网络在当今社会中扮演着越来越重要的角色，尤其对于青少年群体来说，社交媒体的普及和网络交流的便捷性对他们的生活产生了深远的影响。
青少年作为社会的未来，其行为和发展受到了广泛关注，而社会网络对青少年犯罪行为的影响也成为了研究的热点之一。
社会网络的普及和发展为青少年的犯罪行为提供了新的渠道和平台。
在社交媒体上，青少年可能受到不良信息的影响，或者在网络上结交不良朋友，从而受到犯罪行为的诱导。
此外，社会网络的匿名性和虚拟性也为青少年的犯罪行为提供了便利，他们可能在网络上进行欺凌、网络诈骗等违法行为，而不易被发现和追究责任。
然而，社会网络对青少年犯罪行为的影响并非一味消极，也存在一些积极的一面。
比如，社交媒体可以为青少年提供丰富的信息资源和学习机会，帮助他们更好地了解社会、拓展视野。
此外，社会网络也可以成为青少年进行自我表达和情感交流的平台，有助于他们更好地解决心理问题，减少犯罪行为的发生。
为了更深入地探讨社会网络对青少年犯罪行为的影响，本文将从以下几个方面展开研究。
首先，将分析社会网络对青少年犯罪行为的影响机制，探讨社交媒体、网络游戏等因素如何影响青少年的行为。
其次，将探讨青少年在社会网络中可能面临的犯罪风险，比如网络欺凌、网络诈骗等问题。
接着，将分析社会网络在预防青少年犯罪行为中的作用，探讨如何利用社交媒体等平台来预防和减少青少年的犯罪行为。
最后，将提出一些建议和对策，希望能够为青少年犯罪问题的解决提供一些参考。
在社会网络对青少年犯罪行为的影响机制方面，首先需要关注社交媒体对青少年行为的影响。
社交媒体作为青少年日常生活中不可或缺的一部分，对他们的行为和心理产生了深远的影响。
青少年在社交媒体上可能受到不良信息的影响，比如暴力、色情等内容，从而产生模仿行为或者产生不良情绪。
此外，社交媒体上的网络暴力、网络欺凌等现象也可能对青少年的心理健康产生负面影响，甚至导致犯罪行为的发生。
新媒体传播对青少年犯罪的影响及分析随着互联网和新媒体技术的迅速发展，青少年通过网络和新媒体获取信息已成为一种主流方式。
在这个过程中，青少年的法律素养受到了不同程度的影响。
一方面，新媒体传播可以有效地促进青少年法律素养的提高。
通过新媒体平台，青少年可以获取到丰富的法律知识信息。
新媒体平台也可以为青少年提供了一个交流和讨论的平台，使他们有机会了解其他人关于法律问题的观点和经验，有利于培养他们的合作精神和团队意识。
另一方面，新媒体传播也存在一些负面影响，这对青少年的法律素养造成了一定影响。
一些不良信息通过新媒体任意传播，容易误导和引导青少年从事违法犯罪行为。
新媒体传播对青少年法律素养既具有正面效应，也存在着负面影响。
新媒体传播对青少年法律素养的影响是复杂的，需要针对不同的情况采取有效的措施，提高青少年的法律素养和意识。
一、新媒体传播对青少年法律素养带来的正面影响新媒体平台可以为青少年提供丰富的法律知识和信息来源。
通过新媒体传播渠道，青少年可以快速了解最新的法律政策和法规，了解自身权益和义务。
例如，在微信公众号或知乎等社交媒体上关注相关的法律账号或专家，可以通过他们的分享获得更多的法律知识，提高法律素养。
新媒体平台上也有许多与法律相关的在线课程、专题和案例等资源，这些资源可以帮助青少年从多个角度更加全面地了解法律知识。
新媒体传播对青少年法律素养带来的正面影响主要表现在以下4个方面：方便快捷的信息获取途径：通过新媒体平台，青少年可以更加方便快捷地获取到法律知识和信息，包括法律法规、案例分析、实务操作等。
例如，他们可以通过微信公众号、知乎、法律网站等平台学习专业的法律知识、解读最新的法律政策，从而提升自己的法律素养。
拓宽视野的交流平台：新媒体平台为青少年提供了一个交流与讨论的平台，可以使他们了解到其他人关于法律问题的看法和意见，促进彼此之间的合作和团队精神的培养，从而拓宽自己的视野和思路。
促进自我保护意识的形成：青少年通过了解法律知识和规定，能够更好地保护自己的权益和利益，理性应对社会问题和法律纠纷，形成自我保护意识和法律意识。
不良网络文化对青少年犯罪的影响及对策作者：刘俊杰来源：《文艺生活·文海艺苑》2013年第11期摘要：随着互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生了越来越重要的影响。
在已进入信息化的今天，上网已经成为一种时尚，而在庞大网民群体中，青少年占了很大比例，而且逐渐增多。
互联网在给青少年的学习和生活以及身心健康的发展带来积极影响的同时，不良网络文化的流行现象日趋严重，封建迷信、色情暴力、虚假信息在网上泛滥，出现了网上道德理论逐渐沦丧的现象。
这些现象严重地威胁着文化安全。
本人就不良网络文化对青少年犯罪的影响及对策谈谈自己的看法。
关键词：不良网络文化；青少年犯罪；影响对策中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）33-0283-01一、不良网络文化对青少年犯罪的影响（一）不良网络文化对青少年犯罪心理的形成起着诱导作用。
犯罪心理学中的犯罪行为概念指的是犯罪者在一定犯罪心理的支配下实施违反刑法规定应该受到处罚的行为。
犯罪行为是外在因素，犯罪心理则是内在因素，二者相互区别又相互联系。
处在青少年时期的群体身心尚未成熟，思想观念正处于不断形成的时期，来自各个方面的价值观念很易对他们产生影响。
不良网络文化中蕴藏着大量的导致青少年犯罪的社会行为，将会潜移默化的影响着其中每一个青少年，是犯罪行为在青少年心理上被激活、被强化。
（二）不良网络文化的主要表现为青少年犯罪提供了“智力”支持。
不良网络文化的衍生和传播，对青少年犯罪方法起着渲染、扩展和教化的作用。
其价值观念和行为模式不断地腐蚀着青少年的心理。
其表现形式是多种多样的，一是网上黄毒肆虐，众多色情网站兜售的淫秽图书、图片，对网民特别是青少年网民构成了严重危害。
二是互联网犯罪网络严重。
它分为针对互联网本身的犯罪和利用互联网实施的犯罪。
三是一些青少年上网成瘾，极易导致心理病症发生，出现感情异化。
如果在虚拟的网络空间中缺乏“慎独”和道德自律，就有可能摆脱现实社会中人伦关系的约束，丧失社会责任感和道德观，放纵自己的行为。
大众传媒对青少年犯罪的辐射影响及对策研究作者：蒋湘琼来源：《青年时代》2017年第07期摘要：大众传媒对青少年犯罪有教育、预防等积极作用，但其给青少年带来的“相对剥离感”、媚俗浅薄的传播内容、不合理的播放模式等在一定程度上会对青少年产生辐射影响。
本文试图通过大众传媒对青少年犯罪的影响分析，总结在大众传媒影响下的政府、学校、家庭多管齐下的应对措施。
关键词：大众传媒；青少年犯罪；影响；对策一、前言随着大众传媒的迅猛发展和青少年犯罪率不断攀升，两者的联系日益紧密。
大众传媒中的暴力、色情等消极因素很容易导致青少年进行网络犯罪、暴力犯罪等。
二、现代大众传媒的特点及存在的问题现代大众传媒的特点主要有：传播主体扩大、传播对象广泛而分散、传播的时空跨度大、传播成本降低等。
当青少年零距离地接触大众传媒时能收获丰富的资源，各种社交平台使青少年眼花缭乱、难辨善恶真伪。
（一）“拟制环境”中的“相对剥离感”。
大众传媒营造了一个“拟制环境”，“拟制环境”成为青少年了解世界的窗口和标尺。
“相对剥夺感”是一种群体心理状态，人们参照他人而感受到的一种自身利益被其他利益剥夺的感受。
“拟制环境”中追求金钱变成人生至高的价值，使人们处在一种浮躁不安的氛围中。
部分青少年开始采取犯罪的手段获取财富，达到自己心中的平衡，而另一些青少年则会将浮躁不安的情绪压抑在心里，在一些诱发事件刺激后，采取极端的方式进行宣泄。
（二）媚俗浅薄的传播内容使青少年极易模仿。
大众传媒中的色情、暴力、凶杀画面体现出来的视觉冲击会使青少年心理产生“钝化”，这体现在青少年对色情、暴力、凶杀、贩毒等犯罪司空见惯，而失去泾渭分明的价值判断。
三、大众传媒对青少年犯罪的辐射影响（一）大众传媒对青少年犯罪的积极影响1.教育和预防作用。
任何一种传媒方式或许不能将每一種正确的行为、高尚的品质传递给每一位青少年，但是大众传媒通过积极的舆论引导，形成良好的“准则边界”，或许使青少年更能自觉得遵守，从而预防犯罪的发生。
校园欺凌与新媒体传播的影响近年来，校园欺凌问题日益引起社会关注。
随着新媒体的快速发展，其在校园欺凌事件中的传播作用也逐渐显现。
本文将探讨新媒体在校园欺凌事件中的影响，并分析其中的原因。
一、新媒体传播的影响1.1 欺凌事件的扩散范围传统的校园欺凌行为可能只局限于班级、校园内部，但新媒体的出现改变了这一状况。
被欺凌的学生可以通过互联网将自己遭受的不公公开发泄，从而引起更广泛的关注。
他们可以发布文字、图片、视频等各种形式的信息，将自己遭受的不公曝光在社交媒体、论坛等平台上，使事件的传播范围迅速扩大。
1.2 形成舆论压力由于互联网的普及，信息传播的速度变得前所未有的快速。
一旦校园欺凌事件通过新媒体传播出去，舆论往往会快速形成。
在舆论的压力下，欺凌者往往会面临社会声讨、学校纪律处分等后果，这对于维护校园秩序和保护被欺凌学生的权益起到了一定的作用。
1.3 对受害者心理的影响新媒体传播的速度和广泛性，使得欺凌事件的受害者往往要承受更大的心理压力。
他们可能会受到更多的关注和谩骂，甚至面临网络暴力的攻击。
这些负面评价和攻击可能会加重被欺凌学生的心理创伤，使其更加封闭、自卑，甚至产生自杀等极端行为。
二、新媒体传播的原因2.1 匿名性带来的传播渠道新媒体平台提供了匿名性的传播渠道，这给了欺凌者一定的便利。
他们可以通过虚假身份、匿名账号在网络上散布谣言、恶意评论，从而进一步伤害欺凌对象，并降低自身被追责和惩罚的风险。
2.2 缺乏监管和规范相比传统媒体，新媒体的传播往往缺乏有效的监管和规范机制。
社交媒体平台缺乏对发布内容的审核，用户发起的网络欺凌行为难以得到及时制止。
缺乏监管和规范，使得新媒体成为了校园欺凌事件的传播平台。
2.3 网络暴力的呈现新媒体传播不仅加速了校园欺凌事件的传播，同时也催生和放大了网络暴力的现象。
匿名性和距离感使得网友往往更容易表达负面情绪，攻击性言论充斥在网络空间。
这种网络暴力的现象不仅对受害者造成伤害，而且也给社会秩序和公共道德带来了负面影响。
传媒暴力对青少年犯罪的影响及心理分析摘要：随着社会的快速发展和进步，传媒已成为主要的信息传播方式。
使人们足不出户就可以对外界的动态了如指掌。
传媒暴力对青少年犯罪的影响越来越大，在信息的传播过程中，传媒也存在负面的影响，一些不良的信息容易让青少年心理和价值观扭曲，青少年在传媒暴力过多的滋扰下，在处理问题时经常把暴力作为解决问题的一种手段，并主要倾向于暴力犯罪。
本文通过案例解析，从心理学角度深入分析传媒暴力与青少年犯罪之间的关系，并对如何遏制传媒暴力对青少年的不良影响提出对策及建议。
关键词：传媒暴力青少年犯罪案例：网上暴力不尽兴找个活人当靶子2002年12月29日晚，在四川眉山市商业街上的网吧里，17岁的阿伟，16岁的小晨、小威，15岁的小祥和14岁的小杰、小松、小敏、小明眼睛紧盯着显示屏，进攻、发招、又打死一个……击键声、鼠标点击声密如急雨，不时夹杂着孩子们的欢呼声。
出了网吧，刚刚在电脑上经历过一番紧张厮杀的少年们意犹未尽，他们迫切地想找个真人来“过招”。
这时，环湖中学14岁的初中生吴超也到商业街上网，但爱好运动的他比同龄人长得高。
在某中学上初二的小敏看到吴超后，便兴奋地向7个伙伴通报了自己的发现。
“走，把他弄来打一顿”8个少年一齐说道。
14岁的小杰找到了动手的理由：几天前，在和吴超的打闹游戏中，吴超弄坏了他的皮带。
8人在网吧外堵住吴超，并把他带到了一条附近的小巷中。
吴超一看情况不妙想跑，但巷口巷尾已被堵死。
除了小杰讨要皮带外，别的少年一时没有找到动手的借口。
阿伟和小祥耳语一番后，小祥“质问”吴超：“你为啥要到处乱说我被学校开除了？”并一脚踢了过去，众少年一拥而上把吴超打倒在地。
过后，少年们挟持着吴超来到一菜市场“正式决斗”。
8 人和吴超约定：8人一个一个地和吴超“单挑”，吴超必须全力还击，打赢了就可以走，不然他们就一起上。
8个少年轮番上场。
到晚上10点过后，8个少年心满意足地准备离去时，吴超摇摇晃晃地走了几步，突然一头栽倒在地……事发后，涉案的8个少年先后归案。
网络道德失范与青少年犯罪【内容提要】目前，由于网络的开放性、虚拟性、隐蔽性、无约束性等特点，使得网络道德存在看不同程度的失范现象。
如道德虚无主义和相对主义泛滥，道德情感日渐冷漠、人际关系日益疏远，传统道德规范的约束作用不断削弱，网络不道德行为日益严重等。
给正在成长中的青少年带来许多负面影响，甚至诱发了青少年犯罪。
对此，应积极采取对策，使这种负面影响降到尽可能低的程度，以有效预防青少年犯罪，使广大青少年在网络环境中健康成长。
【关键词】网络社会道德失范青少年犯罪当今世界，随着计算机和网络技术的发展，人类社会进入了一个崭新的时代——网络时代。
因特网凭借其独特的优势和较力，越来越受到人们的青睐。
根据中国互联网络信息中心发布的调查资料显示，到2005年12月31日，我国上网人数已经达到1．11亿，其中30岁以下的网民占71．0％这表明，互联网在我国得到了迅速发展，广大青少年已成为上网的主力军。
但一个不容忽视的问题是，网络道德失范现象有日益严重的趋势，给正在成长中的青少年带来许多负面影响，甚至诱发了青少年犯罪、对此，我们必须引起高度的重视。
鉴于此，本文拟就这个问题作些探讨。
一、网络道德失范的表现失范理论是由法国社会学者埃米尔·迪尔凯姆提出的，他认为当社会被突然发生的严重危机或者有益的变化打乱时，社会规范、社会舆论、社会道德意识等就会产生混乱或者被削弱，社会的准则崩溃，社会整合被破坏，社会对个人的影响作用急剧下降或者消失，社会成员已经不感到自己受到现有规范体系的束缚，所以，个人的欲望迅速膨胀，这时个人的需要和行为失去控制，从而产生失范状态。
也就是说，失范状态是社会不能调整人们正确认识自己的需要并用恰当方式满足自己需要的状态。
在失范状态下，社会中缺乏是非、对错的规则标准，个人需要急剧增长并失去控制，缺乏合适的方向和适度的界限，结果在这种无规则的混乱状态中．导致了大量犯罪的发生。
由于网络的开放性、虚拟性、隐蔽性、无约束性等特点，使得网络社会道德规范的约束作用与现实社会相比有着巨大的差异，网络道德存在着不同程度的失范现象。
从失范到规范———对未成年人犯罪报道的反思■陈静近年来，未成年人犯罪案件增多，媒体的关注也随之增加。
但认真分析媒体关于此类未成年人犯罪案件的报道，却发现存在诸多失范现象。
由此，不得不再次关注媒体对于未成年人犯罪报道的道德与法律规范问题。
一、失范视角下的审视失范（anomie）是社会学中的经典概念之一，源于希腊文，在16世纪的神学中指不守法，尤其指亵渎神。
之后，怀特海（A.Whitehead）把它引入到学术领域和政治领域，法国著名社会学家涂尔干（Emile Durkheim）又把它引入到社会学研究中来。
①他认为失范就是个人自由的无度而对规范形成的冲击，因而失范是负功能的。
②近年来媒体关于未成年人犯罪报道即存在大量的失范问题。
1.侵犯未成年人的合法权利对于未成年人这一特殊群体，我国刑法、刑诉法、未成年人保护法等都有严格的保护规定，如现行《未成年人保护法》第39条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
”第58条又明确规定：“对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
”2013年初，我国著名歌唱家李双江之子李某涉嫌轮奸被公安机关抓捕，此事不断被媒体跟进报道。
包括央视、中新网、京华时报等大多数媒体在自身报道或转载报道时，都提到李某系我国著名歌唱家李双江之子，原名为何，现名为何，何时更名等等；有的媒体还详细报道李某的出生日期、住所、小学中学就读学校、成绩好坏、获奖荣誉、曾到哪国留学，以及生活中的诸多细节等等；大多数媒体都配发了李某的肖像或生活照片。
媒体报道未成年人违法犯罪或其他不良行为时任意暴露未成年人的姓名、其他详细的足以辨认的资料等，都是侵犯未成年人隐私权的行为。
新修订的《刑事诉讼法》于2013年1月1日正式实施，其中有关未成年人犯罪诉讼程序的新规定，对媒体报道未成年人犯罪有明确的规范与限制。
第274条规定：“审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。
新媒体传播失范对青少年犯罪的影响分析孙丽园【摘要】新媒体对青少年的犯罪影响愈来愈大。
现代社会，新媒体作为信息的传播方式，因为其具有直观、生动、便捷、刺激等特点，而在青少年中有着不同寻常的作用和影响。
它不仅极大的促进了不同文化形态间的交流与对话，形成信息共享，而且极大的丰富了人们的文化生活，使人们足不出户就可以利用新媒体了解和掌握全球信息。
但新媒体是一把双仞剑，它在促进人类文明进步的同时也产生了一定的负面效应，最显著的就是它加速了犯罪的传播，尤其是不谙世事的青少年在日趋强大的权力面前（缺乏监管的媒体传播）永远是处于弱势地位，这也将使其成为新媒体发展过程中的牺牲品和受害者。
所以我们要通过各种途径来加强对新媒体传播的监管，提高青少年的媒介素养，减少新媒体对青少年犯罪的影响。
【主题词】新媒体传播失范青少年犯罪影响对策现代传媒随着新媒体高科技手段的快速发展，极大地刺激了传媒事业的迅猛发展。
目前，媒体的力量已深深嵌入包括社会公共领域在内的当代社会生活的各个领域，并构成了社会权力结构中一种具有强大影响力的特殊的权力形式。
媒体传播也因此而承担着神圣的社会责任，公众对媒体传播主体也有着严格的要求及特殊的期望。
这表明，本文系中国广播电视协会媒介素养专项课题“新媒体传播失范对犯罪行为的影响研究----兼论公众媒介素养功能对防范犯罪行为的社会意义”的研究成果报告。
作者简介：孙丽园，1976年出生，浙江传媒学院国际文化传播学院助理研究员（杭州310018）媒体传播必须要有一套制度安排，才能保证其真正有效地发挥作用。
一、新媒体传播现状及其原因：近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。
对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。
一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有网络媒体、数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。
那么，到底什么是新媒体？阳光文化集团首席执行官吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。
”从目前的新媒体传播现状看，在一些新媒体的传播活动中，存在着传播失范的现象，这种新媒体传播的行为偏离或超出社会既有的规范体系，背离了其在公共领域中的角色期望等异常现象，由此产生的青少年犯罪问题已经成为了社会的负担。
1、新传播形式失当：传统媒体的传播方式都是我传播你接受，我给你什么你接受什么，是被动的接受，就是把承重叫做受众。
但是新媒体在传播方式上有很大的不同，在手机、网络、数字电视等新媒体的传播过程中，它是以一个互动的方式来传播的，这种传播方式使传播者与受众更进一步，甚至是个人利用这个新媒体平台来传播、发表信息，每个人都可以是信息的制作者，是信息源。
所以这就变成了真正的使个人从一个接受信息的受众成为掌握信息的主人，从生产到传播到各种的交流都是主人。
所以还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。
新媒体传播虽然以“一对一”的传播为特色，但却还有“一对多”或“多对多”的传播方式，所以它也有大量的大众传播的功能和信息，尤其是以网络视频内容传播为基础的P2P新媒体业务。
由于这种新媒体的传播方式的个性化、便捷化、大众化，而在法律上又缺少相关的监管手段，导致了它在传播形式上可以凭个人的喜好爱恶来发布信息，从而使内容鱼龙混杂。
2、传播内容失真：可以说每一个新媒体的受众对新媒体的关注度都很高，而且都是主动收看，不感兴趣的视频、影片、节目类型受众是不会点击的。
各种新媒体为了提高收视率和点击率，对具有暴力、色情内容的视频过分渲染和过度报道，使得人们对社会的真实面目产生了错觉。
尤其是各种法制类节目以及一些侦探片在讲述报道时重于描述过程而轻于挖掘结果，青少年经常重复观看类似的形象语言和故事情节，久而久之使青少年对此类暴力、色情内容的感觉变得迟钝，也变得见怪不怪、麻木不仁，由于新媒体报道内容中缺少因罪犯的犯罪行为给受害者及其亲朋好友带来的伤害和所承受的痛苦及施害者罪犯本人所受到刑罚处罚的痛苦的深刻教训分析，使得青少年对暴力、色情行为导致的后果难以得到深刻的理解和受到沉痛的教育。
新媒体在进行报道时，追求纯粹的现场报道、实时报道，这样不仅会导致政府对罪犯失控，有时还会使犯罪升级。
新媒体由于其业务性质和竞争的需要，各媒体对犯罪事件尽是使用进行现场、实时报道时，但是这往往会导致泄密，客观上给犯罪分子提供了线索，由此让罪犯或相关人得知现场信息而影响了政府人员正常工作。
同时，新媒体网络、手机等媒体的信息良莠不齐，其中不乏好的新闻线索，但也有不少虚假的信息；其他各大媒体则鼓励从业者在保证真实性原则下利用新媒体进行资料的采集，然而，由于编辑记者不辨真假和不勤于深入调查采访虚假的新闻线索、暴力事件常常被当作有用的新闻刊登出来，对不谙世事的青少年产生极大的影响。
3、传播经营失范：当今世界，信息是最有力量最赚钱的商品，正如铁路推动了19世纪的交通革命，传媒正在勾画着我们的未来。
传媒业现在是美国的第九大产业，它以每年近10％的速度增长，比保健业和医药业之外的任何产业发展的都快。
我们国家20多年来的经济快速发展，带动了传媒业的高速发展。
在市场激烈的竞争下，新媒体运作的核心是争取广告。
广告收入已成为大多数新媒体赖以生存的基础，哪些媒体哪些节目哪些视频受众多，广告就投向哪儿。
许多传统媒体和新媒体内部制定了一系列奖惩文件，鼓励和督促记者、编辑拉广告，按照完成的广告额发放回扣。
在这样的利益驱动下，不少编辑、记者眼里只有广告商的利益，公众利益就只好退居其次甚至被抛诸脑后。
在广告市场大战中，许多媒体，尤其是中小媒体抓住了受众的注意力就可以嬴得巨额的广告订单，获得更多的商业利润，所以新媒体对于各档栏目的收视率、点击率十分关注，在这样的新媒体经营管理严重失范的情形下，寄希望于新媒体很好地对社会公共利益负责是不现实的。
传统媒体的经营是建立在大量生产大量销售的基础之上的，8:2的帕累托定律成为选定“高端市场”、“重度用户”的一个核心的策略依据，所谓营销就是抓好那些大用户――属于百分之二十而占有百分之八十资源的客户，而那些属于百分之八十只占有百分之二十资源的客户虽然总数很多，因为效益不佳而被忽略不计。
新媒体的出现改变了这个现状，当网络技术把星星点点的小客户需求串联起来成为巨大的有利可图的市场时，一种崭新的“长尾营销”理论开始登场。
原来被忽略不计的众多而分散的百分之八十的“长尾”成为重要的经营资源。
这些小生产小销售经营内容丰富，经营形式多样，如新媒体不对其进行审核、筛选，容易造成紊乱市场的现象。
二、新媒体传播失范危害正是因为这种无序化和缺乏有效监管的信息传播它所产生的危机，就往往会使青少年生活在虚拟的自由王国中，而加深对社会的不信任度，加深人与人之间的隔阂，加深自我主义的膨胀，尤其是其中所带来的那些内容庸俗、不健康的节目，其结果往往导致青少年精神上的荒芜，加之未成年人可塑性较强、辨别是非和自控能力较差，往往会深陷其中无力自拔。
我们课题组对浙江省某监狱的372位青年罪犯进行了问卷调查，我们从被调查者的个体特征、媒介接触情况和对媒介的认知三方面59个问题进行了调查。
调查时间是2008年9月。
课题组共计发放问卷500份，实际收回478份，有效卷478份，其中青少年有效卷372份，问卷调查数据按常规分析处理。
据统计分析，372人的文化程度分布是：文盲30人，小学164人，初中119人，高中或中专37人，大专5人，大学本科3人，博士研究生2人，未填12人。
居住地分布是：省会城市20人，地市级城市36人，县市级城市57人，城乡结合部13人，乡镇53人，农村181人，未填12人。
外来务工人员198人，非外来务工人员147人，未填27人。
在这些被调查人中，因受新媒体影响存在的主要问题如下：1、据调查显示，青少年的上网地点主要在网吧，而这些在网吧上网的人主要是文化程度不高的外来务工人员，他们没有固定的上班场所，也没有固定的上网场所，没有家人和社会对他们进行健康网络知识的培训、教育和引导，他们在利用网络时51.4%的人都是沉溺在网络聊天之中来消磨时光；聊天方式47.2%的人喜欢采用视频聊天，寻求感观刺激；聊天对象70.5％的人喜欢与异性聊天，反映青少年时期的心理特征--对异性的追求和渴望；聊天内容55.4％的人是在闲聊，还有13.6％的人是聊色情。
青少年的好奇求新心理状态和为了感受这种新鲜刺激使得他们渴望在虚拟世界中产生的心理反映在现实生活中加以实现，导致他们中53％的人曾与网友见过面；41％的人与异型网友发生过性关系。
从这组数据中我们可以清晰的看到青少年因缺少正确的引导，自控力较弱，加上青少年时期的心理特征，经不起网络的诱惑和吸引，使他们在网络的虚拟世界中任意的放纵自我，最终迷失了人生的方向。
2、新媒体对青少年的影响深远，据统计，青少年对所有媒体选择只能留下的三种媒介中，手机占61.6%，电脑占53%，电视占49.5%，其原因依次为使用便捷、信息量大、接触容易、可信度高。
青少年与这些媒介接触后，主要影响了他们的人际交流能力、观点思维、人生价值观、知识结构、行为方式。
书籍刊物电视固定电话既然青少年对新媒体如此青睐，但是新媒体提供给受众的内容青少年认为是鱼龙混杂的占54.5%，色情内容较多的占47.6%，社会对网络缺少管理的占43.6%。
从这里我们可以看出，目前青少年对网络等新媒体传播的内容还不是十分满意，致使他们对这些内容产生了不信任，尤其是新媒体对暴力案件的报道，更是有26.3%的人认为是不可信的，23.7%的人认为不知道是否可信，他们认为现今网络的暴力案件们受关注的原因依次是内容宣传过多、假大空、以偏概全、细节描述过多，由此满足了大众的猎奇心理和揭露社会阴暗面的目的，使青少年对社会持有怀疑态度，对外界有较强的不信任感，导致了心理的畸形和扭曲，甚至是产生变态心理。
内容鱼龙混杂色情内容较多内容宣传过多以偏概全3、新媒体传递信息的方式采用注射式模式，使涉世不深的青少年无力反抗，对他们产生极大的不良影响。
据调查显示，青少年与亲朋好友联系的通信工具排第一位的是手机，占49.5%，其次是固定电话和网络，但是目前在网络和手机上等新媒体传递的垃圾信息泛滥，有76.1%的人曾收到过此类不良信息，这些信息传播的内容主要有广告、网聊、介绍异性、黄色信息、暴力视频等，这些信息传递给青少年的是一种错误的人生观、价值观，导致部分青少年的人生追求目标严重偏离正确方向，虽然有79%的会置之不理或删除，但是仍有12%的存在好奇心的青少年会友好回复，受不良信息的影响。
