鱼的剪纸的步骤图片

剪纸《鱼》教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿童手工剪纸小鱼步骤图解纸
笔
剪刀
先准备一张正方形的纸，一根铅笔，一把剪刀
然后把正方形的纸从中间对齐折起来成一个长方形
先在纸上画上小鱼的外形轮廓，然后给小鱼加上鱼鳍
我们先用剪刀把小鱼的尾巴和身体剪出来
再把小鱼的鱼鳍还有鱼头剪出来，然后把小鱼的眼睛剪出来最后展开铺平，我们的小鱼剪纸就做好了
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《鱼》的剪纸教学一、教学内容本节课的教学内容选自教材《美术》四年级上册第二章第四节，主要学习剪纸艺术，培养学生对传统民间艺术的认知和兴趣。

本节课将引导学生学习鱼的形态特征，通过剪纸的方式表现鱼的动态美。

二、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会剪制鱼的方法。

2. 培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美情趣。

3. 发展学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：学会剪纸的基本技巧，能够独立剪制出鱼的形态。

难点：把握鱼的动态特征，以及剪纸的层次感。

四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、浆糊、彩纸、画笔、颜料等。

学具：剪刀、浆糊、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅精美的鱼剪纸作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3. 鱼的形象特征讲解：教师通过图片和文字，讲解鱼的形象特征，如鱼的身体结构、动态等。

4. 示范：教师示范剪制一条鱼的步骤，边示范边讲解。

5. 学生动手实践：学生在教师的指导下，独立剪制一条鱼，期间教师巡回指导，解答学生的疑问。

6. 创作与展示：学生完成剪制后，进行作品的创作和展示，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：剪纸艺术、鱼的形象特征、剪纸步骤、创作与展示。

七、作业设计1. 作业题目：剪制一幅鱼的作品。

2. 作业要求：把握鱼的动态特征，注重剪纸的层次感，作品要有创新。

3. 作业答案：学生完成作业，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他民间艺术形式，如泥塑、版画等，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节关注本节课的教学内容选自教材《美术》四年级上册第二章第四节，主要学习剪纸艺术，培养学生对传统民间艺术的认知和兴趣。

在选择教学内容时，教师应关注鱼的形态特征，通过剪纸的方式表现鱼的动态美。

在教学过程中，引导学生关注剪纸的基本技巧和鱼的形态特征，从而提高学生的审美情趣和动手操作能力。

剪纸艺术家教你剪纸（步骤详细）剪纸早在我国汉、唐时期就被⽤来作为装饰品，是中国传统的民间装饰艺术的⼀种。

从题材上分，有⼈物、动物、景物及花卉、组字等，既有展⽰历史故事、神话传说的，也有反映现实社会⽣活、风俗民情的，涉及⽅⽅⾯⾯。

从⾊彩上分，有单⾊、彩⾊、套⾊、衬⾊、拼⾊等若⼲种。

从形式上分，有剪纸、刻纸、撕纸、烫纸和⼏种形式相结合等，多姿多彩。

作为⼀种充满民族意识和⼈情味的⽂化现象，剪纸的魅⼒使⽆数⼈对它⼀往情深。

它的历史渊源，它的思想内涵，它的美学价值，更是催⼈探索、领悟真趣。

应该说，剪纸的起源原本是极⽣活化的。

汉、唐时期的民间妇⼥就曾以剪纸作头饰为时尚。

经过千百年的历史演变，剪纸⼀⽅⾯已改变了它的某些传统功效，但它的那种能⽤简明线条将繁杂事物表现得淋漓尽致的特性，却⼜以另⼀种怡情悦性的形式吸引着现代⼈，借⽤现代⼈的思想情感、物质条件和新的艺术⼿段，给古⽼的民间艺术注⼊了新的⽣命。

由于全国各地的⽣活和风俗习惯的不同，剪纸的风格也多种多样，可以从中看出⼤家对美好⽣活的热切向往，体现了劳动⼈民的聪明才智。

从我的祖籍⼭西来说，剪纸艺术的应⽤，是伴随着⼈的⼀⽣的。

⽐如，⼩孩⼀出世，⽗母就要请村⾥慧⼼巧⼿的妇⼥剪纸祝贺，传统的剪纸题材有“观⾳送⼦”、“坐莲娃娃”等，贴在墙上，表⽰添喜、富贵。

孩⼦长到⼗⼆岁时，⽗母要请亲朋好友来庆贺⼀番，⾸当其冲的项⽬是让外祖母亲⼿剪⼀套“长命百岁图”贴挂房间中央。

到中午12点，由外祖母给外孙念“长命百岁图”的吉祥语：“九⽯榴，⼀佛⼿，守住亲娘再不⾛；头上顶⾦鱼，怀⾥抱喜兔，岁数活个九⼗九。

”现在⼈们看来似乎可笑，但却是真诚的祝福，是⽼⼈对晚辈的期望。

到成年办婚事，更是⼈⽣最⼤的庆典。

喜庆佳期，⼀张张寓意丰富的剪纸，把居室、⼩院装点得红红⽕⽕，欢乐祥和。

⼀进⼤门，剪贴⼀对双喜，上⽅飞⼀对喜鹊，下⽅是⼀对⽺，寓意为喜⽓洋洋。

新房床上剪贴⼀对鸳鸯，寓意恩恩爱爱，永不分离。

新房墙壁上剪贴圆形“龙凤呈祥”、“莲⽣贵⼦”，意味着圆满祥和，家庭幸福。

中班艺术教案剪纸小鱼教案标题：中班艺术教案-剪纸小鱼教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对海洋生物的兴趣和认知。

教学准备：1. 彩色纸张（蓝色、黄色、红色等）。

2. 剪刀。

3. 粘贴胶水。

4. 海洋生物图片或卡片（鱼、海草等）。

5. 白板或黑板。

6. 彩色粉笔或白板笔。

教学步骤：引入活动：1. 在黑板上画一只大鱼，并询问学生他们是否见过这样的鱼。

2. 引导学生回答，并介绍这是一种剪纸艺术品，我们今天将学习如何制作剪纸小鱼。

教学主体：3. 给每个学生发放一张蓝色纸张作为鱼的底色。

4. 向学生展示如何将纸张对折，并剪出一个鱼的形状。

鼓励学生尽量剪得整齐。

5. 学生根据老师的示范，使用剪刀剪出鱼的形状，并展示自己的作品。

6. 给学生发放不同颜色的纸张，让他们剪出鱼鳍、鱼尾巴和鱼眼睛等细节部分，然后用胶水粘贴在鱼的身上。

7. 老师可以展示一些剪纸小鱼的样本，鼓励学生根据自己的想法进行创作，可以尝试不同的颜色和形状。

巩固练习：8. 让学生将自己制作的剪纸小鱼展示给全班同学，并分享他们的创作过程和想法。

9. 引导学生讨论剪纸小鱼的特点和海洋生物的特点，如颜色、形状等。

结束活动：10. 鼓励学生将剪纸小鱼带回家，与家人分享自己的艺术作品。

教学扩展：1. 可以组织学生一起制作剪纸海底世界，包括鱼、海草、海星等。

2. 引导学生观察真实的海洋生物图片，了解更多关于海洋生物的知识。

3. 可以与其他主题相结合，如海洋动物、节日等，制作不同的剪纸作品。

教学评估：1. 观察学生在制作剪纸小鱼过程中的动手能力和创造力。

2. 听取学生对海洋生物的描述和认知。

3. 评估学生对剪纸艺术的理解和运用能力。

教学反思：教师可以根据学生的反应和表现，调整教学步骤和内容，以更好地满足学生的学习需求。

同时，可以鼓励学生在家中继续进行剪纸艺术创作，培养他们的艺术兴趣和能力。