画出公园一角

《公园一角》阅读理解及答案《公园一角》阅读理解及答案「篇一」公园一角我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。

假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。

秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。

池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。

围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的`礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。

这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1.凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们”一句运用了什么修辞手法？A.夸张B.比喻C.拟人正确答案：C2.本文详写了什么？A.喷水池的四周B.喷水池C.池中的假山正确答案：B C3.本文是按照（）顺序写的。

A.从四周到中间B.从中间到四周C.从上到下正确答案：B4.为词语选择正确的解释。

玲珑A.精巧细致B.娇小灵活正确答案：A5.为词语选择正确的解释。

崎岖A.山路有些奇怪B.形容山路不平正确答案：B《公园一角》阅读理解及答案「篇二」最引人注目的是公园的一角。

这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。

池里的水清润(rùn)得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。

当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。

池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。

假山顶端喷出一股又细又高的水柱。

那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。

微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪(yī)，飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

第八课建设美丽凤岗——我是公园设计师雁田小学邓凤仪一、教学内容分析本课是第8课“画出公园一角”，主要涉及“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用。

通过前面的学习，学生掌握了“直线”、“曲线”等画图工具的使用，为几何图形的画图打下了基础。

本课内容是学生学习绘制几何图形的重要工具，熟练掌握“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，能为学生综合绘画创作打下良好的基础。

二、教学对象分析本课面向的是小学四年级学生，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”、“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮擦”等工具的使用，能够进行简单的绘画并能够修改图画。

学生通过前一阶段的学习，作画积极性高，乐于尝试，渴望掌握电脑绘画的更多技巧。

三、教学目标1．知识与技能(1)认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具。

(2)了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的填充模式。

(3) 掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

2．过程与方法(1)通过完成画图实例，掌握画图软件中的“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

（2）通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力。

3．情感、态度与价值观（1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。

（2）体验用计算机画图和创作的成功感。

（3）增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。

四、教学重、难点教学重点：掌握“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”的使用方法。

教学难点：填充模式的选择五、教学策略本课以“做中学”为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“建设美丽凤岗——我是公园设计师”活动为主线，设置了“种树”和“综合创作”两个不同层次、梯度的任务来开展教学。

同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。

教学过程中设置了“自主探究，学习新知，学以致用，评价，总结提升”五个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。

第 8 课画出公园一角(一）教学内容分析本课是第 8 课“画出公园一角”的内容，主要涉及“椭圆”、“矩形"和“圆角矩形”工具的使用.在前面，课本已介绍了“直线”、“曲线”等图形工具的使用，为几何图形的画图打下了基本。

本课内容是学生学习绘制几何图形的重要工具，熟练掌握“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，能为学生进行综合绘画创作打下良好的基础。

教学重点：“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形"工具的操作方法。

教学难点：填充模式的选择.（二）教学对象分析本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用.在上面各课的学习中，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”等简单绘图工具的操作，也学会了“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮”等修改图画工具的使用。

为了绘制更多更美的画面,他们渴望着掌握更多的绘画工具，把心目中的场景更加漂亮地表达出来。

（三）教学目标1．知识与技能（1）认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具.(2)了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式。

（3)掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。

2．过程与方法(1)通过完成一些画图实例，掌握画图软件中的“椭圆”、“矩形"、“圆角矩形”工具的使用方法，熟悉椭圆、矩形、圆角矩形等基本图形在表达信息方面的应用,提升用计算机软件工具画图的素养。

(2)通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动, 提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。

3．情感、态度与价值观(1）形成自主探究、小组合作的学习氛围。

（2)能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。

(3)增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。

（四)教学策略1．教学理念根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体，教师为主导"的教学原则。

小学二年级看图写话公园一角
今天，天气格外晴朗，万里无云。

我们怀着愉快的心情到公园去玩。

进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。

我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

这里游人稀少，显得很宁静。

远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加翠绿。

这时，一阵微风吹来，方才水平如镜的湖面，立即泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。

微风一过，湖水又恢复了平静。

湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。

这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。

两个游人正在凭栏远望，兴致勃勃地议论着这美丽的景色。

从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。

凉亭的四周是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。

凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。

金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。

凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。

房梁上还刻着精巧的图案，真是鬼斧神工。

凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。

他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。

站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行
碧波上，人在画中游。

网络搜集整理，仅供参考。

粤教版信息技术三年级上册第8课《画出公园一角》说课稿一. 教材分析《画出公园一角》是粤教版信息技术三年级上册第8课的内容。

本节课通过让学生画出公园的一角，旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力。

教材以实际生活中的场景为背景，让学生在绘画过程中，掌握信息技术的基本操作，提高学生的信息素养。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对绘画软件有一定的了解。

但部分学生可能对公园的认知有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察公园的细节，发挥想象力，将公园的美景表现在画布上。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练运用信息技术，绘制出公园的一角。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习的能力和信息素养。

3.情感、态度与价值观目标：培养学生对公园美景的热爱，提高学生运用信息技术进行创意表达的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用信息技术，画出具有创意的公园一角。

2.教学难点：如何引导学生观察公园细节，发挥想象力，将公园的美景表现在画布上。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组讨论法、实践教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、绘画软件。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示公园的美景图片，引导学生关注公园的细节，激发学生的创作兴趣。

2.讲解示范：教师讲解公园一角的绘画方法，示范如何运用信息技术进行创作。

3.学生创作：学生分组讨论，分工合作，运用信息技术进行公园一角的绘画。

5.评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：《画出公园一角》2.教学内容：–观察公园细节–运用信息技术创作–作品展示与评价八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

过程性评价关注学生在创作过程中的表现，如观察能力、合作精神、创新能力等。

终结性评价主要对学生的作品进行评价，评价内容包括画面表现、创意程度、技术运用等。

小学二年级看图写话公园一角三篇【篇一】公园一角有一个湖水碧绿的人工湖，湖面上有一艘艘船在游来游去，小朋友坐在上面又说又笑，真有意思！小鸭子在湖面上游呀游，荷花是粉红色的，非常美丽，湖面上有一座像彩虹一样的桥。

湖边绿草如茵，像给大地铺上了一层绿色的毯子。

一棵棵大树高大挺拔，一座座青山上有一个小凉亭，小凉亭的顶部像一个大大的帽子。

一座高塔上一层一层的，一群大雁排成“人”字，飞向火红的太阳。

公园一角真美啊！【篇二】在我们小区的南边，新修建了一座社区花园，那是一个景色秀丽的好地方!!我站在水池边欣赏着公园一角的景色。

你看，碧绿的池水映着蓝天白云，显得更加清澈。

水池中间有一朵石雕的白鹤。

白鹤单足立花，伸开翅膀，高昂着头，似乎在仰天长歌。

从白鹤的嘴里喷出一股细流，在空中化成细雨撒落下来，太阳一照，水珠就反射出银白色的光芒。

落在池中的水珠，还起点点水花。

池子的旁边，那五颜六色的鲜花时时散发出诱人的香气。

池子那边是一座高低高低，各种各样的假山，还有四角凉亭，有定无墙，红色的一只只铁蝴蝶落在一起，真是无能可比!我喜欢铁蝴蝶，更喜欢那公园的一角，因为它代表着春天的季节。

【篇三】有一个公园，公园的景色美丽极了。

公园里有一个美丽的天鹅湖。

天鹅湖四周有一排垂柳。

一阵凉爽的秋风吹过，柳树姑娘梳理着自己美丽的长发。

柳树旁边有一排石椅，还有一座假山。

天鹅湖有一池碧绿的湖水，湖中央树立着一座拱桥。

水中有许多绿色的荷叶，荷叶象一个个大舞台，小昆虫们可以在这里尽情地展示自己的舞姿。

荷花小姐穿上了心爱的连衣裙，在荷叶上翩翩起舞。

湖中还有很多可爱的小鸭来回地游动，欢快地嬉戏。

家乡的天鹅湖太美了!我爱家乡的公园!我更爱我的家乡!。

看图写话作文；公园的一角
公园的一角
图中是一个公园的一角，一棵高大的树下有一张长椅，旁边还有一个小花坛。

天空湛蓝，阳光透过树叶洒在长椅上，映照出一片温暖的光景。

公园的一角是我最喜欢的休闲地方。

每当我感到心烦意乱，只需来到这里，坐在长椅上，呼吸着新鲜的空气，就能感受到内心的平静。

树木为我遮风挡雨，提供了一个舒适的避风港。

在这里，我可以放松身心，远离城市的喧嚣和压力。

小花坛里开满了五彩斑斓的鲜花。

黄色的向日葵、红色的玫瑰、紫色的薰衣草，它们在微风中轻轻摇曳，散发着芬芳的花香。

这花坛仿佛一盏明亮的灯，点亮了整个公园一角。

还有一只小鸟停在花坛旁边的树枝上，欢快地歌唱着，向人们传递着快乐和和谐的信息。

公园的一角是人们聚会的好地方。

在这里，你可以看到妈妈们推着婴儿车散步，孩子们在草坪上奔跑玩耍，老人们在长椅上休息聊天。

每个人都享受着这里宁静的氛围和亲近自然的感觉。

大家同在一个空间，共同感受着生活的美好。

公园的一角，刻画了一个宁静和谐的画面，给人一种平和的感觉。

我希望每个人都能够有一个类似的地方，在这个忙碌的世界中，找到一片属于自己的宁静角落。