领导概述

自考《护理管理学》复习笔记第六章第六章领导一、领导概述1、领导（leadership）含义：是指办理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属毫不勉强地为组织目标而努力。

此定义说明了领导的三个属性：（1）领导是一种过程，而不是某一个体；领导作为一种活动过程，至少要有3个要素：领导者、被领导者、环境。

（2）领导的本质是人际影响，即领导者要有影响追随者的能力，这种能力或力量包罗正式的权力，也包罗个人自身所拥有的影响力。

（3）领导者实施领导的唯一目的达到组织目标，而不是更多地展现领导者的权威。

2、领导与办理的关系领导与办理的关系办理领导共性行为方式通过协调，实现组织目标的过程。

权力构成组织层级的岗位设置的结果。

区别本质正式职位+合法权利权力基础+个人影响对象6大元素人性质组织组织或非正式团体本能机能5大本能机能1侧重点计划、预算、合理应用资源、控制标的目的、设置目标、影响人、提高凝聚力、激励和鼓舞人3、领导者的影响力（power）领导者影响力包罗：权力性影响力（authority power）和非权力性影响力（non－authority power）两大类。

权力性影响力：也叫强制性影响力，其特点：强迫性、不成抗拒性。

其构成因素：职位因素、传统因素、资历因素。

非权力性影响力：也叫自然性影响力，其特点：自然性，服从。

其构成因素：品格因素（quality）、能力因素（competence）、知识因素（knowledge）、感情因素（sentiment）。

权力性影响力与非权力性影响力，尽管各有其特点，但两者又是彼此联系、彼此影响的。

首先，领导影响力，是权力性影响力与非权力性影响力的有机统一。

权力性影响力是领导影响力的前提要素。

非权力性影响力是领导影响力的基础要素。

其次，两种影响力彼此影响，其中，非权力性影响力制约着权力性影响力。

权力性影响力也对非权力性影响力产生必然影响。

一般说来，被领导者对领导者总有一种服从感、敬畏感。

管理学基础——领导第七章领导第一节领导概述一、领导的含义与作用（一）领导的含义领导是借助组织或自身的权利对他人施加影响，并使被影响人的行为或态度发生变化，以达成组织或团体的特定目标或愿望。

在这个定义中有三层意思：（1）权力在领导者和其他成员之间的分配是不平等的。

（2）领导是一种艺术创造过程。

（3）领导的目的是通过影响部下来达到组织目标。

（二）领导职能领导职能是指指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而作出努力和贡献的过程或艺术。

领导的职能归结起来主要是处理三方面的关系。

1.处理人的关系2.处理事的关系3.处理时间的关系（三）领导的作用拿破仑认为“一只绵羊带领的一群狮子，敌不过一只狮子带领的一群绵羊”，我国也有类似的俗语“千军易得，一将难求”，可见领导者对于组织的重要程度。

1.指挥引导的作用2.沟通协调的作用3.控制驾驭的作用4.激励调动的作用二、领导的权利（一）五种领导权利弗伦奇和瑞文提出了权利的五个基础或源泉：强制、奖赏、法定、专家和感召，并通过表7-1对一个人是具备一种还是多种权利基础进行了确定。

表7-1 权利基础的测定一个人具备一种还是多种权利基础，通过对下列问题的确定性反应就可以得到答案●这个人可以为难他人，你总是避免惹他生气。

（强制性权利）●这个人能给他人以特殊的利益或奖赏，你知道与他关系密切大有益处。

（奖赏性权利）●这个人掌握支配你的职位和责任的权利，期望你服从法规的要求。

（法定性权利）●这个人的知识和经验能使你尊重他，在一些问题上你会服从于他的判断。

（专家性权利）●你喜欢这个人，并乐意为他做事。

（感召性权利）1.强制性权利2.奖赏性权利3.法定性权利4.专家性权利5.感召性权利前三种是职位权利或制度权利，它是因为领导者处于这个职位上才获得的权利；后两种是个人权利，它更多的是因为领导这个人，而不是因为领导者处于某一个高位上而得到下属的信任和追随。

图 7-1 权利的来源领导的个人权利是建立在一下基础之上的：①一个人所掌握的信息和知识。

领导个人简介
尊敬的各位领导、同事们，大家好！
这是我们公司的领导小张，自2023年起，开始从事经理工作，至今已有1年的工作经验。

在此期间，积累了丰富的行业知识和实践经验，具备了扎实的业务能力和管理水平。

在工作中，小张始终坚持以人为本的管理理念，注重团队建设与员工发展。

通过制定明确的目标和计划，有效地推动了公司业务的稳步发展。

同时，小张也注重创新和变革，不断探索新的市场机会和发展空间。

在个人品质方面，小张具备高度的责任心和敬业精神。

小张始终认为，领导者的职责是引领团队共同成长，为公司创造更大的价值，不断努力提升自己的综合素质，以更好地为公司和员工服务。

最后，小张希望在未来的工作中，能够得到各位领导和同事的大力支持和帮助，共同创造更加美好的未来！。

第四章行政领导第一节行政领导概述一、领导的含义、特点及其与管理的关系（一）领导的概念领导是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行指挥与统御的行为过程，即指领导活动.领导是一种多层次、多领域的立体现象，可以从不同的视角进行不同的分类。

按领导的权力基础分类，有正式领导和非正式领导；按领导活动的层级分类，有高层领导、中层领导和基层领导；按领导活动领域分类，可以把领导分为政治领导、行政领导和业务领导等。

另外，作为名词的领导是指领导者.（二）领导的特点1．领导是一个社会组织系统2．领导是一个动态的行为过程3．领导是高层次的管理4．权威性（三）“领导"与“管理”两个范畴之间的关系1．在广义或外延层次上二者具有相等性2．在狭义上两者具有本质的差异性3．二者广义和狭义的混合关系二、领导管理工作的专业化（一)领导管理工作专业化的含义领导管理工作的专业化，是领导管理工作科学化的一个重要内容,也是加速社会主义现代化建设的迫切要求。

（二）领导管理工作专业化的意义准确地认识领导管理工作专业化有着重要的实际意义和理论意义。

1。

在领导管理工作实际方面，准确地认识领导管理工作专业化的意义在于：（1）领导管理工作健康发展的需要。

(2)纠正被扭曲的领导管理工作专业化标准，科学选才用人的需要。

(3）有利于“岗上"的领导管理者专业素质的提高。

2.在理论方面，准确地认识领导管理工作专业化有利于领导管理学科的建设和发展。

从泰勒、法约尔创建科学管理伊始，领导管理科学迄今还不到一个世纪的历史，在我国兴起也不过20年左右.相对于传统学科来说，她还年轻,学科基础建设和全面繁荣的任务还很重，路子还长.而学科产生和发展的原动力在于社会领导管理实践。

(三）领导管理工作专业化的实现途径三、行政领导的含义、特点及其地位、作用（一)行政领导的概念行政领导是指在行政组织中，经选举或任命而享有法定权威的领导者，依法行使行政权力，为实现一定的行政目标所进行的组织、管理、决策、指挥等的社会活动。

领导与权力概述领导是一个复杂的概念，它涉及到影响和激励他人，使他们朝着共同的目标前进。

领导者需要具备有效的沟通能力、人际关系管理能力、决策能力等，来引导和激励员工。

领导者可以分为正式领导和非正式领导，正式领导是由组织指定的，担任某项领导职务的人，如经理、主管等；非正式领导则是在组织中没有正式领导职务，但在群体中拥有一定的影响力，能够激励和引导他人。

权力是领导者影响他人的手段，它是领导者拥有的一种资源，可以用来实现自己的意图。

权力可以分为多种形式，如强制权力、奖赏权力、专家权力、参考权力等。

强制权力是通过惩罚和威胁来影响员工的行为和决策，奖赏权力是通过奖励和赞扬来影响员工，专家权力是通过专业知识来影响他人，参考权力则是领导者拥有特定特质和品质，能够获得他人的尊重和信任。

领导与权力之间的关系密不可分，领导者需要通过运用自己的权力来实现组织的目标。

权力可以帮助领导者影响员工的行为和决策，从而使组织朝着目标前进。

但是，领导者需要谨慎运用自己的权力，不能滥用权力，否则容易造成员工的不满和反抗。

在组织中，领导者通常具有一定的权力，但并不是所有的权力都来自于领导者的职务。

非正式领导者也可以通过自己的影响力来获得一定的权力，进而影响组织的发展。

另外，员工也可以通过自己的努力和工作表现来获得一定的权力，从而对组织有一定的影响力。

在实际情况中，权力的来源和运用方式都有一定的限制。

领导者的权力通常受到组织结构和文化的制约，他们需要遵守组织的规章制度和价值观，否则就容易失去权力。

另外，员工也有自己的权力，他们可以通过集体行动和抗争来争取自己的权益，从而对组织产生一定的影响。

在当今社会，组织中的领导与权力关系也在发生着一些变化。

传统的强制权力和奖赏权力逐渐被越来越多的领导者所摒弃，他们更注重利用自己的个人魅力和人格魅力来影响员工的行为和决策，这种领导方式被称为魅力领导。

此外，随着知识和技术的发展，专家权力也逐渐成为了领导者影响员工的重要手段。

引言概述：在管理学中，领导是一个非常重要且广泛讨论的概念。

领导涉及到组织、团队以及个人的行为和影响力，对于组织的成功和成果产生着深远的影响。

本文将对领导这一概念进行解释，并探讨领导的主要特征、领导风格以及领导力的培养等方面。

正文内容：1. 领导的定义和特征：- 领导是指通过个人的行为和影响力来激发和激励他人，达成共同目标的过程。

- 领导的特征包括：目标导向、影响力、信任、决策制定、变革管理等。

领导者需要具备明确的目标，通过影响力激发他人的积极性和动力，并建立信任关系来实现组织的变革和发展。

2. 领导风格：- 领导风格是指领导者在管理和指导下属时表现出来的行为和态度。

常见的领导风格包括：权威型、民主型、教练型、激励型、委派型等。

- 权威型领导者以明确的指示和决策为主，适用于紧急情况和明确目标的场景。

民主型领导者注重员工参与和团队决策，适用于创新和合作性强的工作环境。

教练型领导者关注员工的个人成长和发展，激发潜力。

激励型领导者通过激励和奖励激发员工的积极性和动力。

委派型领导者将决策和责任交给下属，适用于高度成熟和团队协作的情境。

3. 领导与管理的区别：- 领导和管理是两个相互关联但又不同的概念。

领导侧重影响他人，引领组织向前发展；管理则更注重规划、组织、控制和协调等活动，确保组织的顺利运营。

- 领导鼓励创新、变革和发展，管理则注重维持组织的稳定和效率。

- 领导者更强调目标的设定和激励员工的积极性，管理者重视资源的分配和任务的落实。

4. 领导力的培养：- 领导力可以通过培养和发展来提高。

首先，领导者应具备自我认知，并不断改进自己的领导风格和技能。

其次，领导者应注意通过学习和教育来提升自己的知识和能力，如参加培训课程、阅读管理学相关的书籍。

此外，体验式学习也是培养领导力的重要途径，通过实践中的反思和反馈来不断提升。

- 领导力的培养也需要领导者具备良好的人际关系管理能力，建立有效的沟通和信任关系。

此外，培养领导力还需要领导者具备自信心和毅力，以及坚定的价值观和道德标准。