最新经济政治与社会教学计划 (1)

经济政治与社会教案教案标题：经济政治与社会教学目标：1. 了解经济政治与社会的基本概念和相互关系；2. 掌握经济政治与社会的重要原则和理论；3. 能够分析和评价经济政治与社会的发展和变革；4. 培养学生的批判思维和社会责任感。

教学内容：1. 经济政治与社会的定义和内涵；2. 经济政治与社会的相互影响和相互制约；3. 经济政治与社会的重要理论和原则；4. 经济政治与社会的发展和变革。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入经济政治与社会的概念，让学生了解本节课的主题和重要性。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍经济政治与社会的定义和内涵，以及它们之间的相互关系和相互制约； - 分析经济政治与社会的重要理论和原则，如市场经济、政治制度、社会公平等。

3. 案例分析（20分钟）- 提供一些实际案例，让学生运用所学知识分析和评价其中的经济政治与社会因素；- 引导学生思考经济政治与社会的发展和变革对个人和社会的影响。

4. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就一个具体问题展开讨论，如经济政治与社会的平衡如何实现；- 鼓励学生提出不同观点，并进行辩论和交流。

5. 总结归纳（10分钟）- 总结本节课的重点内容和学生的讨论成果；- 强调经济政治与社会的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和参与相关议题。

6. 作业布置（5分钟）- 布置相关阅读或研究任务，让学生进一步加深对经济政治与社会的理解和思考。

教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和辩论环节的积极程度；2. 案例分析报告：要求学生撰写一个案例分析报告，分析某个经济政治与社会问题的影响和解决方案；3. 作业评估：评估学生对相关阅读或研究任务的完成情况和思考深度。

教学资源：1. PowerPoint或投影仪：用于展示相关概念和理论；2. 实际案例：提供给学生进行分析和评价；3. 小组讨论指导问题：用于引导学生的讨论和辩论。

教学扩展：1. 邀请专业人士或学者来进行讲座或座谈会，让学生进一步了解经济政治与社会的实际应用和发展趋势；2. 组织学生参观相关机构或企业，让他们亲身体验经济政治与社会的运作和影响；3. 鼓励学生进行独立研究，并组织学术研讨会，让他们分享自己的发现和观点。

单元（章节）教学授课计划一、单元（章节）：第-•单元透视经济现象第一课商品的交换和消费二、单元（章节）教学内容及课时安排教学内容课时安排第1课商品的交换与消费2课时三、课时授课计划授课时间第1 周星期1、3 第节课题商品的交换与消费第1、2课时教学目标1、知识与能力：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用；憧得影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用；理解科学消费的原则。

2、过程与方.法：能识别商品，正确对待货币，能分析商品价格变化的原因；用科学的消费观引领自己的消费行为；树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。

3、情感态度与价值观：形成正确的金钱观，正确看待商品价格的变化；培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观，以艰苦奋斗为荣，重点商品的基本属性；影响价格的因素；价值规律内容和表现形式难点价值规律内容和表现形式；科学的消费观教学准备课件过程设计教师活动一、导入请同学们认真观察教材P2的四组图片课堂设问：同学们，你们认为这几组图片中有哪些商品呢？这些商品的买卖方式有什么不同呢？师生互动：理发服务、项链、蔬菜、服装、鞋子（正在交换的劳动产品是上述五样）；这些商品展示的商品买卖方式，从支付方式来说有现金交易、刷卡交易、购买大件耐用品的贷款消费；从买卖的渠道来说有直接的钱货交易，网络购物、电视购物或邮购等。

二、教学过程1、商品和商品的基本属性（1）商品的含义课堂设问：前面我们讲述了图中的商品及其买卖的方学生活动式，那么商品的含义是什么呢？分析问题：首先，图中的商品是劳动者生产出来的劳动产品；其次，这些劳动产品是用来交换的，劳动产品不通过交换就不是商品。

板书设计：商品是用于交换的劳动产品。

课堂设问：既然劳动产品要通过交换才能是商品，那么商品的交换要在什么样的情况下才能实现？换句话说商品交换的基本条件是什么？分析问题：最初的商品时通过物物交换实现的，请同学们思考：是不是交换的双方生产出不同的劳动产品，且各方拥有其所有权？结合学生的回答，得出结论：社会分工使不同的劳动者生产不同的商品，商品属于不同所有的所有者是商品的交换成为可能。

职业中等专业学校2016—2017学年度第一学期《经济政治与社会》教学计划授课班级:15级中职班科任教师：教学进度表一、教材简况由北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》这本书里主要包括了两个方面的大知识点—-经济学和政治学。

在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。

对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

二、学生状况本课程的教学对象为二年级的学生.学生基础差，纪律性差,学习积极性不高。

因此，学生的德育教育尤显重要。

由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导，这是他们的优点.但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。

高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪,这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。

对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。

三、教学重点全书由五个单元组成，分别是第一单元──透视经济现象，第二单元──投身经济建设，第三单元──拥护社会主义政治制度，第四单元──参与政治生活，第五单元──-共建社会主义和谐社会。

《经济政治与社会》教学计划经济政治与社会是中职学校学生一门必修课。

为加强和改善经济政治与社会课教学工作, 深入增强教学针对性和实效性, 努力提升教育教学质量, 依据《经济政治与社会》教学纲领精神及我校学生实际, 特制订以下教学计划:一、指导思想:教学中以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导, 深入落实落实科学发展观, 对学生进行马克思主义相关基础见解教育和中国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育, 为促进学生全方面发展和综合职业能力形成提供思想确保。

二、关键任务:本学期关键任务是使学生认同中国经济和政治制度, 了解所处文化和社会环境, 树立中国特色社会主义共同理想, 主动投身到中国经济、政治、文化、社会建设之中去。

三、学情分析:总看, 中职学生整体素质不错, 但也有部分学生因为目标不明确, 良好学习和生活习惯还没有养成, 造成她们学习劲头不足、纪律松懈。

德育课将发挥主渠道作用, 帮助学生树立远大理想, 提升思想政治素质, 增强学习信心, 为学生成人成才再添动力。

四、教学目标:引导学生掌握马克思主义相关基础见解和中国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相关知识; 提升思想政治素质, 坚定走中国特色社会主义道路信念; 提升辨析社会现象、主动参与社会生活能力。

五、教学重难点:关键:第五单元共建社会主义友好社会难点:第四单元参与政治生活关键:第三单元拥护社会主义政治制度六、教学标准和方法:1.教学标准（1）坚持方向性标准。

教学中坚持以建设中国特色社会主义理论为指导, 坚持正确育人导向, 把帮助学生形成正确情感、态度和观念贯穿于教学全过程, 提升学生参与经济、政治、文化和社会生活能力。

（2）坚持“三贴近”标准。

教学中要重视贴近学生、贴近职业、贴近社会, 紧密联络实际, 加强针对性、实效性和时代感, 提升教育效果, 避免空洞说教。

2.教学方法针对教学内容, 将综合利用案例探究法和小组合作学习等方法, 努力提升教育教学效果。

经济政治与社会教案一、引言经济、政治与社会是相互关联、相互影响的三个领域，共同构成了现代社会的整体框架。

本教案旨在探讨经济、政治与社会之间的关系，分析它们之间的相互作用，并通过具体案例来深入理解这些领域的运作机制。

通过本教案的学习，学生应能够理解经济、政治与社会之间的内在联系，认识到一个国家的经济发展、政治稳定和社会进步是相互依存的，并能够运用所学知识对现实问题进行分析和解决。

二、教学内容1.经济与政治的关系（1）经济基础与上层建筑的关系马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

经济基础是指一定社会历史发展阶段上的生产关系总和，而上层建筑是指在经济基础上建立起来的政治、法律、宗教、哲学等意识形态以及与之相适应的政治法律制度。

因此，经济与政治之间存在着密切的相互关系。

（2）政治对经济的影响政治对经济的影响主要体现在政府对经济的调控和管理上。

政府通过制定经济政策、税收政策、财政政策等手段，对经济发展进行引导和调整。

同时，政治稳定也是经济发展的重要保障，政治动荡往往会导致经济的不稳定和衰退。

（3）经济对政治的影响经济的发展水平和状况也会对政治产生影响。

经济的繁荣和发展会提高人民的生活水平，增强政府的执政合法性，促进社会的稳定和和谐。

而经济的衰退和困境则可能导致社会的不满和动荡，对政治稳定构成威胁。

2.经济与社会的关系（1）经济发展与社会进步经济的发展是社会进步的基础和动力。

随着经济的发展，人们的物质生活水平得到提高，教育、医疗、文化等社会事业得到发展，社会的整体素质和文明程度也会得到提升。

（2）经济差距与社会问题经济发展不平衡会导致社会的不平等和差距。

一些地区和群体可能会因为资源分配不均而陷入贫困和困境，而另一些地区和群体则可能因为资源丰富而获得更多的机会和福利。

这种差距不仅会影响社会的和谐与稳定，还可能引发一系列社会问题，如贫富分化、社会不公等。

3.政治与社会的关系（1）政治稳定与社会和谐政治稳定是社会和谐的重要保障。

职校《经济政治及社会趋势》教学计划1. 简介本教学计划旨在为职校学生提供关于经济、政治和社会趋势的基础知识和综合能力培养。

通过该课程的研究，学生将能够理解和分析当前的经济、政治和社会问题，并为未来的职业发展做出明智的决策。

2. 教学目标- 培养学生对经济、政治和社会趋势的敏感度和理解能力。

- 提供学生所需的相关知识和理论框架。

- 培养学生的思维逻辑和分析问题的能力。

- 培养学生的团队合作和沟通能力。

- 培养学生的批判性思维和判断能力。

3. 教学内容3.1 经济趋势- 经济全球化与区域经济一体化- 经济增长与发展- 产业结构调整和转型升级- 金融市场与投资- 人工智能与数字经济3.2 政治趋势- 政治制度与国家治理- 国际关系与全球治理- 政策制定与决策- 政治变革与社会稳定- 政府管理与社会参与3.3 社会趋势- 社会结构与社会变迁- 城乡发展与差距缩小- 教育、医疗与社会保障- 文化多样性与社会融合- 环境保护与可持续发展4. 教学方法- 讲授：通过课堂讲授，向学生传授相关知识和理论，并提供实际案例以加深理解。

- 讨论：组织学生进行小组讨论，促进思想交流和观点碰撞。

- 案例分析：引导学生分析真实案例，培养解决问题的能力。

- 研究报告：要求学生进行一定的研究，并撰写相关报告以展现其综合能力。

- 模拟演练：组织学生参与模拟情境，培养团队合作和解决问题的能力。

5. 教学评估- 平时表现：考察学生的课堂参与度、作业完成情况等。

- 考试评测：通过期中考试和期末考试，全面评估学生对知识的掌握情况。

- 研究报告评定：对学生的研究报告进行评定，评估其综合能力和独立思考能力。

6. 参考教材- 《经济学原理》- 《政治学导论》- 《社会学概论》- 《社会心理学导论》以上是本课程的教学计划，请学生们按时上课并积极参与学习。

祝大家学有所成！。

《经济政治与社会》教学计划授课人:×××紧张忙碌的新学期开始了，同学们带着信心和期盼又回到熟悉的校园，摘掉“新生”的桂冠，踏上学习的新征程。

为了使本 学期《经济政治与社会》科教学工作有条不紊，让×班的 同学在本学期学到更多更实用的知识，特制订本学期的教学工作 计划如下： 一、学生基本情况分析×班有学生人，其中男生人，女生人。

这些学生基本 上都是不参加中考的学生，文化基础差，自控能力不好动，精力充沛，可塑性强。

经过初中三年的学国 的经济状况、政治制度和社会结构有了一定。

二、分析教材内容体系 《经济政治与社会》是中等职业技术学校学生必修的一门德 育课程。

这门课程包括经济、政治、社会三的对本课程的学习，使学生逐步认清自己今天和未来的社会角色： 从公民、消费者到企动者、经从民主政治的受益者、 参与者到和谐社会的建设者⋯，也将学习和掌握成为这些 角色所必须具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。

三、本学期的教学目标 11、让学生通过探究经济现象背后隐藏的本质和规律，树立正确的金钱观、消费观；解析企业竞争的秘诀，争当一名优秀的劳动者；了解收入分配原则，学会消费理财。

2、使学生了解我国基本经济制度，理解不把握社会主义市场经济的基本特征；如何构建资源节约型社会和环境友好型社会，实现全面建设小康社会；增强学生的开放意识。

3、使学生了解我国的各种政治制度，从而更加热爱伟大的祖国。

4、使学生学会正确行使公民政治权利、自觉履行公民政治义务，有序参与政治生活、提高自身政治素养。

5、让学生了解以改善民生为重点的社会主义建设、文化建设的相关要求，以及社会主义和谐社会建设的总要求，懂得以科学发展观统领经济社会发展全局的重要意义，积极投身于社会主义和谐社会建设。

四、主要措施1、加强学生的思想教育，使学生端正学习态度。

2、管好课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。

3、认真收集相关图片、视频资料，增强课堂的直观性，提高学生的学习兴趣。

《经济政治与社会》教课计划授人:× × ×繁忙的新学期开始了，同学着信心和期盼又回到熟习的校园，摘掉“重生”的桂冠，踏上学的新征程。

了使本学期《政治与社会》科教课工作井井有条地展开，×班的同学在本学期学到更多更用的知，特制本学期的教课工作划以下：一、学生基本状况剖析×班有学生人，此中男生人，女生人。

些学生基本上都是不参加中考的学生，文化基差，自控能力不，但活好，精力充足，可塑性。

初中三年的学，他我国的状况、政治制度和社会构有了必定的认识。

二、剖析教材内容系统《政治与社会》是中等技学校学生必修的一德育程。

程包含、政治、社会三个方面的内容。

通本程的学，使学生逐渐清自己今日和将来的社会角色：从公民、消者到企的者、者；从民主政治的得益者、参加者到和社会的建者⋯⋯同，也将学和掌握成些角色所必具的基本知、正确的念和初步的能力。

三、本学期的教课目1、学生通研究象背后藏的本和律，立正确的金、消；分析企争的秘，争当一名秀的者；认识收入分派原，学会消理。

2、使学生认识我国基本制度，理解不掌握社会主市的基本特点；怎样建立源型社会和境友善型社会，全面建小康社会；增强学生的开放意识。

3、使学生认识我国的各样政治制度，进而更为热爱伟大的祖国。

4、使学生学会正确履行公民政治权益、自觉执行公民政治义务，有序参加政治生活、提升自己政治修养。

5、让学生认识以改良民生为要点的社会主义建设、文化建设的有关要求，以及社会主义和睦社会建设的总要求，懂得以科学发展观统率经济社会发展全局的重要意义，踊跃投身于社会主义和睦社会建设。

四、主要举措1、增强学生的思想教育，使学生正直学习态度。

2、管好讲堂纪律，为学生创建优秀的学习环境。

3、仔细采集有关图片、视频资料，增强讲堂的直观性，提升学生的学习兴趣。

4、踊跃投身于新课改中，提升讲堂效率。

五、安排教课进度教学时数周次课程内容小授计课第 1 周总结上学期的学习状况，介绍本学期22的学习内容、要乞降教课假想。

经济政治与社会教学计划
首先，我们需要明确经济政治与社会教学计划的目标和意义。

经济政治与社会是当今世界的重要组成部分，对于一个国家的发展和稳定具有至关重要的影响。

因此，教育工作者应当致力于培养学生对经济政治与社会的理解和分析能力，使他们能够在未来的生活和工作中做出正确的决策和选择。

同时，经济政治与社会教学计划也应当注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为具有社会责任感和国际视野的公民。

其次，经济政治与社会教学计划的设计应当注重多元化和实践性。

教育工作者应当通过多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、实地考察等，使学生能够全面地了解经济政治与社会的相关知识和现实情况。

同时，教育工作者还应当注重培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活和工作中去，从而更好地为社会和国家的发展做出贡献。

最后，经济政治与社会教学计划的实施需要注重与社会的联系和互动。

教育工作者应当积极与社会各界合作，邀请相关领域的专家和学者来校进行讲座和交流，使学生能够及时了解最新的经济政治与社会发展动态。

同时，教育工作者还应当鼓励学生参与社会实
践和志愿活动，使他们能够更好地融入社会，了解社会的需求和挑战，从而更好地为社会做出贡献。

总之，经济政治与社会教学计划的设计与实施是一项复杂而又重要的工作。

教育工作者需要不断地更新自己的教学理念和方法，以适应当今社会的发展需求。

希望本文所提出的一些观点和建议能够为教育工作者在这一领域的教学工作提供一些参考和帮助。

《经济政治与社会》教学计划授课人:肖云华一、基本情况分析本期共教三个班分别是16计升、平面设计、淘宝共计六课时。

二、分析教材内容体系《经济政治与社会》是中等职业技术学校学生必修的一门德育课程。

这门课程包括经济、政治、社会三个方面的内容。

通过对本课程的学习，使学生逐步认清自己今天和未来的社会角色：从公民、消费者到企业的劳动者、经营者；从民主政治的受益者、参与者到和谐社会的建设者……同时，也将学习和掌握成为这些角色所必须具备的基本知识、正确的观念和初步的能力。

三、本学期的教学目标1、让学生通过探究经济现象背后隐藏的本质和规律，树立正确的金钱观、消费观；解析企业竞争的秘诀，争当一名优秀的劳动者；了解收入分配原则，学会消费理财。

2、使学生了解我国基本经济制度，理解不把握社会主义市场经济的基本特征；如何构建资源节约型社会和环境友好型社会，实现全面建设小康社会；增强学生的开放意识。

3、使学生了解我国的各种政治制度，从而更加热爱伟大的祖国。

4、使学生学会正确行使公民政治权利、自觉履行公民政治义务，有序参与政治生活、提高自身政治素养。

5、让学生了解以改善民生为重点的社会主义建设、文化建设的相关要求，以及社会主义和谐社会建设的总要求，懂得以科学发展观统领经济社会发展全局的重要意义，积极投身于社会主义和谐社会建设。

四、主要措施1、加强学生的思想教育，使学生端正学习态度。

2、管好课堂纪律，为学生创造良好的学习环境。

3、认真收集相关图片、视频资料，增强课堂的直观性，提高学生的学习兴趣。

4、积极投身于新课改中，提高课堂效率。

五、安排教学进度授课人：肖云华2017年9月2日。