小学三年级科学酒精灯的使用分组实验报告
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三年级科学上册酒精灯的使用方法一、前言在三年级科学上册中,酒精灯是一个非常有趣的实验工具。
它不仅可以用于展示火的特性,还可以帮助学生进行一些简单的化学实验。
在本文中,我们将深入探讨酒精灯的使用方法,以及如何在三年级科学课堂中安全地使用这一实验工具。
二、酒精灯的基本介绍酒精灯是一种用于产生火焰的实验设备。
它由一个金属瓶子和一个可燃的液体(通常是酒精)组成。
利用酒精的易燃性,酒精灯可以产生温和的、持续的火焰,非常适合在科学实验中使用。
在三年级科学课堂中,老师通常会给学生演示酒精灯的使用方法,并指导他们进行简单的实验。
对于学生来说,了解如何正确地使用酒精灯是非常重要的。
三、酒精灯的正确使用方法1. 准备工作在使用酒精灯之前,首先要确保工作台面是干净的,没有易燃物品。
还要检查酒精瓶中的酒精液体是否足够,并且没有外漏。
2. 点燃酒精灯小心地将酒精灯的盖子打开,然后用打火机或火柴点燃酒精液体。
在点燃酒精灯时要小心谨慎,避免将火焰靠近自己的手指或衣物。
3. 调节火焰大小一旦点燃了酒精灯,就可以通过旋转酒精灯的盖子来调节火焰的大小。
一般来说,我们可以通过旋转盖子来使火焰变得更大或更小。
4. 注意安全在使用酒精灯时,一定要注意安全。
尤其是在调节火焰大小时,要小心翼翼,避免触碰灯口的热气。
四、酒精灯在科学实验中的应用除了简单地点燃酒精灯外,老师还可以利用酒精灯进行一些有趣的实验,如热胀冷缩、燃烧反应等。
通过这些实验,学生不仅可以观察到酒精灯的火焰特性,还可以更直观地了解有关燃烧和热能转化的知识。
五、个人观点作为一个科学爱好者,我认为酒精灯是一个非常有用的实验工具。
它不仅可以帮助学生进行科学实验,还可以激发他们对科学的兴趣。
在课堂上,老师可以设计一些富有趣味性的实验,让学生亲自动手操作酒精灯,从而增强他们对科学知识的理解和记忆。
六、总结通过本文的介绍,我们了解了酒精灯的基本使用方法,以及它在科学实验中的应用。
在三年级科学课堂中,老师可以利用酒精灯进行一系列有趣的实验,从而帮助学生更好地掌握科学知识。
新教科版科学三年级上册实验报告单(18个)实验名称:1.2水沸腾了实验器材:温度计、水、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蜡 实验步骤:1、在烧杯中加入适量清水石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移的外焰燃烧石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和谷种现象。
4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化实验记录:水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。
实验结论:我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。
实验名称:1.3水结冰了实验器材:碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐实验步骤:1、在试管里加入41的水,记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。
2、烧杯外包裹一块干毛巾,在杯子里装满碎冰,把试管插入碎冰中。
用温度计观察试管里水温的变化。
3、在碎冰里加入较多的食盐,保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
实验记录:1、管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。
2、水结冰后变高了,说明体积变大了。
实验结论:水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到0摄氏度。
水结冰后体积变大了。
实验名称:1.4水融化了实验器材:试管、烧杯、温度计、冰块、观察皿、吸管实验步骤:1、取冰块放在观察皿上,用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气,观察冰块的变化。
2、试管装水结冰,在冰面处做标记,把试管浸入烧杯的热水里,观察冰的融化过程,等冰完全融化后,观察水面与记录的冰面距离。
实验记录:1、冰块在融化。
吹气的地方融化快。
2、试管里的冰慢慢在融化,完全融化后,水面比冰面低。
实验结论:冰融化成水后,体积会减小。
实验名称:2.5一袋空气的质量是多少实验器材:简易天平、皮球、打气筒、不漏气的大袋子、绿豆、乒乓球、小泡沫球回形针实验步骤:1、我们再把它放到上节课的天平里去称一下。
实验二实验基本技能训练——加热操作与试管的使用一、酒精灯的使用:1.酒精灯的使用培养学生的技能目标:酒精的添加及加热固体、液体的方法。
构造及装置(结合装置示意图说明):操作步骤⑴检:检查灯芯,并修平整。
⑵加:添加酒精,体积不超过酒精灯容积的2/3且不少于1/3,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
⑶点:点燃酒精灯时应用火柴,禁止用已燃的酒精灯去引燃另一盏酒精灯。
⑷灭:用完后应该用灯帽将其盖灭,不能用嘴吹。
若为塑料灯帽则直接盖下去,若为玻璃灯帽,则盖下去之后需要再次拿起盖下去,盖灯帽时应斜着盖。
日期 2015年4月2日;五周周四,下午;姓名学号成绩加热方法加热时应先用酒精灯的外焰预热,再集中加热。
因为火焰的组成为外焰、内焰、焰心三部分。
焰心含有乙醇蒸汽;内焰与空气没有充分接触,燃烧不完全;外焰与空气充分接触,氧化完全,所以外焰温度最高,内焰低,焰心更低。
注意事项酒精灯如长期不用,必须倒出灯内酒精,并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条,以防粘连。
改进实验室里,由于通风的原因,火焰常不稳定,请问有什么办法使火焰不再摇晃不定办法一:使用挡风板,但板相对较大,不利操作。
办法二:利用用易拉罐作一挡风筒。
办法三:请你自己思考一或几种:在火焰周围增加一个金属网罩,使火焰更为集中。
小结:关于酒精灯的使用,你是否还有其它建议1、灯芯修剪到浸入酒精4~5 cm;通过调整露出陶瓷套管的灯芯长度,控制火焰的高度,但不宜超过3mm,否则会使火焰不稳定。
2、新的灯芯可能由于吸收酒精不够,难以点燃,故可以用灯芯头沾取少量酒精,便于点燃,但要注意不能有酒精滴出。
3、对于旧灯,尤其是长时间没有使用的酒精灯,应该取下灯帽并提起陶瓷套管,用洗耳球或嘴轻轻地向灯壶内吹气,以赶走其中聚集的酒精蒸气,接着再检查灯芯,如果灯芯不整齐或者烧焦的话,应用剪刀修剪整齐。
使用前还应该检查灯壶是否有破损。
3、点燃酒精灯前要调整灯芯,使得灯芯浸满酒精,否则容易将灯芯烧焦。
三年级上册科学实验报告单
科学实验报告单(1)
年级班姓名
科学实验报告单(2)
年级班姓名
实验步骤:
1、在试管里加入的水,记号笔在水面好标记,用温度计测量水的温度。
2、烧杯外包裹一块干毛巾,在杯子里装满碎冰,把试管插入碎冰中。
用温度计观察试管里水温的变化。
3、在碎冰里加入较多的食盐,保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
科学实验报告单(3)
年级班姓名
科学实验报告单(4)年级班姓名
科学实验报告单(5)年级班姓名
科学实验报告单(6)
年级班姓名
科学实验报告单(7)
年级班姓名
科学实验报告单(8)
年级班姓名
科学实验报告单(9)
年级班姓名
年级班姓名
年级班姓名
科学实验报告单(12)
年级班姓名
年级班姓名
年级班姓名
年级班姓名
年级班姓名。
小学科学三年级下册演示实验报告单(全册)实验内容:观察研究土壤年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型:学生操作实验和教师演示实验实验结论:土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单二实验内容:比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤实验器材:沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型:教师演示学生操作实验实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单三实验内容:固体混合前后体积和质量的变化年级:三年级下册第三单元课题:1、认识固体实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验结论:固体混合后,重量无变化,体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单四验内容:结晶分离的实验年级:三年级下册第三单元课题:2、把固体放倒水里实验器材:烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型:教师演示实验实验结论:树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单五实验内容:认识液体年级:三年级下册第三单元课题:3、认识液体实验器材:菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验结论:液体有很多共同点:如没有固定形状、会流动等。
同样体积的液体,质量比较:蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试:水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单六实验内容:把液体倒进水里年级:三年级下册第三单元课题:4、把液体倒进水里实验器材:食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型:学生分组实验、教师演示实验实验结论:将液体倒入水中,有的会浮在上面,有的会沉在水下。
油会浮在水面、蜂蜜沉在水下。
学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学1.该活动可以分成指导制作、小组制作、模拟降雨、观察讨论、迁移类 推五个阶段实施,每个阶段都要紧扣关键目标设法达成。
2 指导制作时,除了呈现制作材料,还要通过示范或实验视频展示制作 要点。
教师可以用图片讲解,也可以使用微视频。
3.模拟降雨时, 一定要提醒学生“降雨”要落在塑料圆 筒 和 罐 子 之 间 的 沙 子 上 , 蓄 水 深 度至 少 要 达 到 1 厘米,最高不要超 过沙子。
“降雨”可以用浑浊一些的水。
观察井水时,可以让学生初步知 道地下水并不是真正的雨水。
4.观察讨论时,要引导学生观察和描述水在沙子、碎石中流动的过程, 同时引导学生思考降雨后,水怎样流向地下,又储存在哪里。
5.迁移类推时, 可以通过画出水井结构的简单示意图和教材中呈现的地 下水形成示意图进行比较联系,从而理解地下水的形成原因。
6.教师可先制作好地下水土层模型,将“井”预留在土层里,学生运用 模型观察雨水下渗情况,再掘出“井”中土层,从井中取出“地下水” 。
7.可以运用活动手册上第一个练习, 让学生学会描述地下水体的主要构 造和表现形式。
学会制作水井模型,并结合地下水形成示意图,说明地下水的成因、储 量、储存区域。
年月日所需 仪器名称 及数圆形塑料筒、塑料杯、石子、沙子 实验过程及步骤签字学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学学校:三道小学。
小学科学常见仪器使用及注意事项:(一)酒精灯的使用【实验名称】酒精灯的使用【实验目的】学会正确地使用酒精灯【实验器材】酒精灯、火柴、污物桶。
【实验步骤】1、使用时,一手扶着酒精灯,一手打开灯帽,口朝下竖着放在酒精灯附近。
2、划着火柴,自下而上划过灯芯点燃酒精灯,甩灭火柴。
3、给物体加热时,用火焰的外焰(外焰的温度高)。
4、用完后,用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开,再盖上。
【注意事项】1、酒精灯加入量不要超过灯身的2/3,不要对燃。
2、熄灭酒精灯时,千万不要用嘴吹,以免引起火灾。
(二)试管的使用【实验名称】试管的使用【实验目的】认识试管并能正确熟练的使用试管【实验器材】试管、酒精灯、试管夹【实验步骤】1、了解试管的用途:①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
③盛放少量药品。
2、试管的使用方法:(1)试管握持方法:正确方法:“三指握两指拳”。
即大拇指、食指、中指握住试管,无名指和小指握成拳,和拿毛笔写字有点相似。
手指握在试管中上部。
(2) ①可直接加热,先加热;②盛装液体加热时,液体体积不得超过其容积的,试管口不要朝着或;③使用试管夹夹持,不能手拿试管加热;④加热时试管倾斜与桌面成角;⑤加热后试管不能骤冷,也不能立即放回塑料制作的试管架上。
【注意事项】1、普通试管可以直接加热。
2、装溶液时不超过试管容量的1/2,加热时不超过试管的1/3。
3、加热时必须用试管夹,夹在接近试管口部位4、加热时先使试管均匀受热,然后在试管底部加热,并不断移动试管。
这时应将试管倾斜约45°,管口不要对着有人的方向(三)量杯、量筒的使用【实验名称】量杯、量筒的使用【实验目的】学会正确使用【实验器材】量杯、量筒、适量的水【实验步骤】1、认识量杯、量筒。
量筒是化学实验中最常用的量器。
呈圆柱形,上面有分刻度。
量筒下部有一较大的底座,可较稳地放置在桌面上;上部有倾出嘴,便于将溶液从量筒中倒出。
第1篇一、实验目的1. 了解酒精燃烧的基本原理和过程。
2. 掌握酒精燃烧产物的检测方法。
3. 通过实验验证酒精燃烧生成的产物为二氧化碳和水。
二、实验原理酒精燃烧是一种氧化反应,酒精在氧气的作用下,与空气中的氧气发生化学反应,生成二氧化碳和水。
实验过程中,可以通过观察火焰颜色、检测生成物等方法,验证酒精燃烧的产物。
三、实验材料1. 酒精2. 酒精灯3. 干燥的冷烧杯4. 澄清石灰水5. 火柴6. 滤纸7. 烧杯8. 搅拌棒9. 量筒四、实验步骤1. 将酒精倒入烧杯中,用火柴点燃酒精灯。
2. 在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现水雾。
3. 将澄清石灰水倒入另一个烧杯中,用搅拌棒搅拌均匀。
4. 待酒精燃烧一段时间后,将烧杯移至火焰上方,观察澄清石灰水是否变浑浊。
5. 重复步骤4,将澄清石灰水分别倒入三个烧杯中,分别观察是否变浑浊。
6. 将滤纸撕成小片,用火柴点燃滤纸,观察滤纸燃烧时的火焰颜色。
7. 记录实验数据,分析实验结果。
五、实验现象1. 酒精燃烧时,火焰呈淡蓝色。
2. 在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现水雾。
3. 将澄清石灰水倒入烧杯中,烧杯内澄清石灰水变浑浊。
4. 重复步骤3,将澄清石灰水分别倒入三个烧杯中,烧杯内澄清石灰水均变浑浊。
5. 滤纸燃烧时,火焰呈黄色。
六、实验结论1. 酒精燃烧时,火焰呈淡蓝色,说明酒精燃烧产生的热量较高。
2. 在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明酒精燃烧生成了水。
3. 将澄清石灰水倒入烧杯中,烧杯内澄清石灰水变浑浊,说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
4. 重复步骤3,将澄清石灰水分别倒入三个烧杯中,烧杯内澄清石灰水均变浑浊,进一步验证了酒精燃烧生成了二氧化碳。
5. 滤纸燃烧时,火焰呈黄色,与酒精燃烧时火焰颜色不同,说明不同物质的燃烧产生的火焰颜色不同。
七、实验讨论1. 实验过程中,要注意安全,避免酒精泄漏和火灾事故。
2. 实验中使用的酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层,外焰温度最高,内焰温度最低。
科学小实验酒精灯三年级下册作文全文共5篇示例,供读者参考科学小实验酒精灯三年级下册作文1那天科学课上,老师提问说:“如果将一只杯子装满水,并用纸片盖住杯口,然后倒置过来,会发生什么情况呢?”同学们议论纷纷,有的说杯子里的水会洒下来,有的说纸片会掉下来,有的说纸片会被水浸湿,然后与水一同掉下来……老师听后都摇摇头,然后温和地说:“实践是检验真理的唯一标准,要想知道事实真相,只有我们自己亲手做一做。
”同学们都跃跃欲试,于是老师安排我们回家后一定要认真完成这个实验,而且他说只要认真做了,一定会有意想不到的发现。
放学一回到家,我就迫不及待地开始准备做实验。
首先我拿出一只玻璃杯,接着又找来一张纸,并根据玻璃杯杯口的大小,剪出一块比杯囗大的纸片,最后还往玻璃杯里灌满了清水,并把剪好的纸片放在灌满水的玻璃杯杯口上。
一切准备就绪,见证奇迹的时刻到了。
图片我拿起水杯,手腕一转,“哗啦”,水比纸片落得还快。
没有什么意外啊,真不好玩。
幸亏是在水池子上面,若在地板上,洒落的水就够我收拾半天。
我很失落,甚至有些生气,不会是老师骗我们吧!这时爸爸走过来问我:“你不写作业,在干什么?”我告诉他,我在做实验,但没成功,不知道什么原因。
爸爸问我是什么实验,我给他大概介绍了一下,没想到爸爸竟兴致勃勃地说:“简单,我做一遍给你看!”我高兴地跳了起来,目不转睛地看着爸爸的每一个动作。
爸爸往那个玻璃杯里重新灌满了水,另外找了一张纸,小心地盖在杯口上,又用手将纸顺着杯沿轻轻地压了一圈,我看到已经有水被挤压出来。
然后,爸爸左手按住杯口,右手端起水杯并快速将其倒置。
当他慢慢地把左手拿开时,奇迹真的出现了,杯子里的水竟没有掉下一滴,那张纸像被水吸住了似的,紧紧地蒙在杯口上。
我很好奇,恳求爸爸教我。
在爸爸的'指导下,我也成功地完成了这个实验,真是令人欣喜。
我问爸爸,为什么会发生这种现象。
爸爸告诉我,这是大气压力作用的结果,要想让杯子里水不洒出来,关键是要排空纸片下面的空气。
三年级实验作文酒精灯
今天科学课,老师递过来了一个神秘的玻璃瓶,里面装着半透明的液体。
老师说,这是石棉网,我们要用它制作标本!我焦急地搓了搓手,心里像小鹿一样猛跳,真想现在就点燃它!
老师说,酒精灯很危险,不能随便玩。
她重点示范了点燃酒精灯,橙色的火焰跳跃起来,像一只开心的精灵。
闻起来有一股淡淡的香味,有点像爸爸的香水。
我们分组做实验,我小心翼翼地拿着酒精灯,它很轻,像一片羽毛。
我轻轻地用火柴去点它,怎么也点不着。
旁边的小明笑笑说,你得把酒精灯向下倾斜一点,才能点着。
我按照他的话做,又一次尝试,酒精灯终于发出微弱的光,像一只小星星。
我开心地完成了实验,并且熄灭了酒精灯!我又看了看它颤动的火焰,想着它能带我去哪里?是一片动人心弦的星空,还是神秘的海洋?
放学后,我赶回家,悄悄把爸爸的香水拿来闻了闻。
好像听说有点儿酒精的味道?我不由得偷偷地笑了,酒精灯,你让我对这个世界充满了好奇!。
酒精灯烧水实验三年級作文
哇塞,今天我们上了一堂超级有趣的科学课呢!老师带我们做了酒精灯烧水的实验,可好玩啦!
一上课,老师就像变魔术一样拿出了酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯这些东西,同学们都眼睛放光,好奇得不得了。
老师说:“今天我们要做一个神奇的实验哦!”我们都迫不及待地想听老师讲下去。
老师先把三脚架稳稳地放在桌子上,然后把石棉网放在三脚架上,就像给三脚架戴了个帽子一样。
接着,老师拿起了烧杯,小心翼翼地往里面倒了一些水,那水就像小精灵在杯子里欢快地跳动。
然后,老师拿起酒精灯,用火柴点燃了它,那小小的火苗一下子就窜了起来,就像一个小舞蹈家在欢快地跳舞呢!老师把酒精灯放在石棉网下面,说:“我们来看看水会不会烧热。
”
我们都围在旁边,眼睛一眨不眨地盯着烧杯。
过了一会儿,哇,我看到烧杯里有一些小气泡冒出来了,就像小鱼在吐泡泡一样,太有意思啦!我忍不住叫起来:“快看快看,有气泡啦!”同学们也都兴奋地叽叽喳喳说个不停。
“这有啥稀奇的呀!”同桌小明不屑地说,“等会儿肯定会更神奇。
”我白了他一眼,说:“哼,你就知道说,你知道这是为什么吗?”小明挠挠头,不说话了。
又过了一会儿,那些小气泡越来越多,越来越大,水开始翻滚起来,就像在开一场热闹的派对!老师说:“水烧热啦!”我们都高兴地欢呼起来。
这个实验可真好玩呀!它让我知道了酒精灯的神奇力量,也让我对科学更感兴趣啦!以后我一定要多做实验,多学知识,说不定我也能成为一个伟大的科学家呢!我觉得科学就像一个大宝藏,等着我们去探索,去发现!你们难道不想去探索一下吗?。
点燃酒精灯的实验步骤作文在化学实验室里,点燃酒精灯可是一项看似简单,实则需要谨慎操作的重要技能。
这就像是一场小小的冒险,每一个步骤都得小心翼翼,不然可能会闹出些小乱子。
首先,咱们得把实验台收拾得干干净净,腾出一块宽敞的地方来。
别小看这一步,要是实验台上乱七八糟的,说不定会碰倒什么东西,那可就麻烦啦!然后,戴上护目镜,这可不是为了耍酷,而是为了保护咱们这双宝贵的眼睛。
接下来,就是准备酒精灯啦!拿起一盏酒精灯,先瞅瞅它的外观,看看有没有破损或者裂缝。
要是有,那可不能用,万一酒精漏出来,那可不是闹着玩的。
检查完外观,再轻轻摇一摇,听听里面有没有酒精晃动的声音。
如果没有声音,那得赶紧添加酒精,不过要注意,添加的酒精量可不能超过酒精灯容积的三分之二。
多了的话,一旦点燃,酒精容易溢出来,引发危险。
准备好酒精灯后,接下来就是找火柴或者打火机了。
我记得有一次,我怎么都找不到火柴,急得我满头大汗,最后在旁边同学的提醒下,才发现火柴就在我眼前的盒子里,当时那个尴尬呀!拿到点火工具后,可别急着点火。
先打开灯帽,把灯帽竖着放在实验台上。
这时候要特别小心,别把灯帽随手一放,不然弄脏了灯帽可不好。
然后,用火柴梗在火柴盒侧面快速地一划,“哧”的一声,火柴着了。
拿着火柴,慢慢地伸向酒精灯的灯芯。
记住,可别一下就凑过去,要先让火柴的火焰靠近灯芯的上方,预热一下,这样更容易点燃。
当看到灯芯上冒出小火苗时,心里那种成就感,简直无法形容。
点燃酒精灯后,要迅速把火柴熄灭。
可别像我有一次那样,手忙脚乱地把还在燃烧的火柴到处乱丢,差点把实验台给点着了,现在想起来都还觉得后怕。
点着酒精灯后,也不能掉以轻心。
要注意观察火焰的颜色和大小,如果火焰太小,可以稍微调整一下灯芯的长度。
但千万别用手直接去碰灯芯,那可是很烫的。
在使用酒精灯的过程中,还要注意不能用酒精灯去点燃另一盏酒精灯,也不能向燃着的酒精灯里添加酒精。
曾经有个同学,不小心犯了这个错误,结果酒精洒出来,差点引发火灾,把大家都吓得够呛。