中考英语模拟训练查漏补缺

中考英语语法大荟萃很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。

笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。

一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子；可数名词单，须用a或an；辅音前用a， an在元音前；若为特指时，则须用定冠；复数不可数，泛指the不见；碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。

以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的单数可数名词前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住；一般加s，特殊有几处；/ t∫/、/ ∫/、/s/结尾，es不离后；末尾字母o，大多加s；两人有两菜，es不离口；词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/ t∫/、/ ∫/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了“两人”（negro，hero）“两菜”（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆。

例如： child-children， mouse-mice，deer-deer, sheep-sheep,Chinese-Chinese, ox-oxen, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth。

三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”；若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。

大家好！我是XX中学的英语教师，非常荣幸能在这里与大家分享我们学校中考英语备考的经验和心得。

随着中考的日益临近，备考工作已成为我们教育教学的重中之重。

在此，我想就我们学校在英语中考备考方面的一些做法和体会与大家交流探讨。

一、明确备考目标，强化责任意识首先，我们要明确备考目标。

以《英语课程标准》为依据，结合我校实际情况，制定切实可行的备考方案。

我们要充分认识到中考的重要性，强化责任意识，全力以赴为学生的英语学习保驾护航。

二、加强教研，提高教学质量1. 开展集体备课，分享教学资源。

我们定期组织英语教师开展集体备课，共同研讨教学重难点，分享教学资源，提高教学水平。

2. 深入挖掘教材，关注学生个体差异。

在复习过程中，我们要深入挖掘教材，关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定相应的复习计划。

3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。

我们采用多种教学方法，如情景教学、合作学习、任务型教学等，激发学生学习兴趣，提高英语学习效果。

三、注重听力、阅读、写作等技能训练1. 听力训练：加强听力训练，提高学生听力理解能力。

我们每天安排一定时间进行听力训练，让学生多听、多练，逐步提高听力水平。

2. 阅读训练：提高阅读速度和阅读理解能力。

我们精选适合学生水平的阅读材料，定期进行阅读训练，提高学生的阅读能力。

3. 写作训练：加强写作指导，提高写作水平。

我们针对中考写作特点，开展写作专项训练，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

四、加强模拟考试，查漏补缺1. 定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程。

我们根据中考题型和难度，定期组织模拟考试，让学生提前适应考试氛围。

2. 分析考试情况，查漏补缺。

考试结束后，我们组织教师认真分析考试情况，找出学生存在的不足，针对性地进行复习和指导。

五、家校合作，共同助力中考1. 加强家校沟通，让家长了解中考备考情况。

我们定期召开家长会，向家长介绍中考备考工作，让家长了解孩子的学习状况。

2. 引导家长关注孩子的英语学习，共同助力中考。

2023年中考英语备考复习计划（7篇）2023年中考英语备考复习计划精选篇1一、指导思想总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。

二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。

第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。

第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。

三.实施办法及措施总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。

利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。

并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。

要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。

教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。

同时抓好英语的听力和口语训练。

对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。

利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。

2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。

第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。

对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。

完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。

指导学生做完型填空时要提示他们：1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。

2020年中考英语复习语法查漏补缺——连词/介词学习目标识别并掌握连词和介词的易错考点，正确解决相关题目。

易错点1不能同时出现在一个句子里的连词（1）because 和so 不能同时出现在一个句子中。

比如,He can’t go to school, because he is ill.He is ill, so he can’t go to school.（2）although/ though 不能和but 不能同时出现在一个句子中。

比如,Although he is ill, he continues to do his work.He is ill, but he continues to do his work.【例题1】Clark likes animals a lot, he goes to the zoo on Saturday.A. So; /B. Because; soC. Because of; /D. Because; /【例题2】he is ill (生病了), he goes to school.A. Although; butB. /;/C. Although;/D. But; although【例题3】—You bought the car about ten years ago？—Yes. it’s old, it still runs well.A. BecauseB. SinceC. AlthoughD. But【例题4】Switzerland is very small, it is the land of watch and it is very rich.A. Though; butB. Because; soC. Because; /D. Though; /易错点2across, through 表示“穿过,越过”的用法区别作为介词，across 表示从表面穿过、掠过；through 表示从中间穿过、通过、透过。

九年级中考英语复习计划一、复习目标。

在中考前全面复习初中英语知识，提高学生听、说、读、写综合能力，掌握中考英语的考点和题型，增强应试技巧，争取在中考中取得优异成绩。

二、复习内容与进度安排。

1. 第一轮复习（基础知识梳理）：[3 - 4个月]- 教材回顾。

- 按照人教版教材的单元顺序，逐单元复习单词、短语、语法和句型。

- 每天安排一个单元的复习任务，要求学生背诵单词和短语，理解语法点，并能够熟练运用重点句型进行造句。

- 教师可以通过课堂提问、默写、小测验等方式检查学生的掌握情况。

- 语法专项复习。

- 对初中英语语法进行系统分类，如名词、代词、冠词、形容词、副词、动词（时态、语态、非谓语动词）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等。

- 每周安排2 - 3个语法专项的复习，讲解语法规则，通过大量的例句帮助学生理解，然后进行专项练习。

- 练习形式可以包括选择题、填空题、句型转换题等，让学生在练习中巩固语法知识。

2. 第二轮复习（专项突破）：[2 - 3个月]- 听力专项。

- 每天安排15 - 20分钟的听力练习，可以使用历年中考听力真题、模拟题或者英语听力教材。

- 指导学生掌握听力技巧，如提前浏览题目、抓住关键词、注意听力中的转折词等。

- 听力练习后，教师可以针对听力材料中的重点内容进行提问，帮助学生加深理解。

- 阅读专项。

- 增加学生的阅读量，每天安排一篇阅读理解练习，文章类型包括记叙文、说明文、议论文等。

- 讲解阅读技巧，如快速浏览文章获取大意、根据题目定位原文、理解文中的隐含意义等。

- 分析阅读中常见的题型（细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题）的解题方法，提高学生的解题能力。

- 写作专项。

- 每周安排2 - 3节写作课，从不同的体裁（记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等）进行训练。

- 讲解写作的基本结构，如开头、正文、结尾的写作方法，以及如何运用连接词使文章连贯。

- 教师对学生的作文进行批改，指出存在的问题，如语法错误、词汇运用不当、内容不充实等，并给予针对性的建议。

2020 届初三英语 7 月查漏补缺练习制卷人李静宜第一部分知识运用（共14 分)一、单项填空（共6 分，每小题0.5 分)从下面各题所给的A、B、C、D 四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。

1.We feel our duty to make our country a better place.A. usB. itC. itsD. that2.Happy Chinese New Year! Here is a gift you.A. inB. withC. forD. from3.—do you study for a test?—By working with friends.A. HowB. WhyC. WhenD. Where4.Chris can't attend the meeting he has a serious cold.A. whetherB. becauseC. unlessD. although5.－Must I clean the room now?－No, you . You can do it tomorrow.A. mustn'tB. couldn'tC. shouldn'tD. needn't6.Carl runs in his class. He has won a lot of prizes for his class.A. fasterB. fastC. fastestD. most fast7.—Let's go hiking if it snow the day after tomorrow.—Good idea!A. doesn'tB. won'tC. wasn'tD. isn't8.He has to come back to town from the airport because his flight .A. take offB. took offC. has taken offD. had taken off9.A coffee bar _ in our school next term.A. will buildB. buildsC. is builtD. will be built10.－Hurry up! Someone for you at the school gate.－I'm sorry. I'm coming soon.A. waitsB. is waitingC. has waitedD. will wait11.Holly is good at English very much. She to learn it when she was two years old.A. beganB. had begunC. has begunD. begins12.Joe wants to know .A. whose story book is itB. whose story book was itC. whose story book it isD. whose story book it was二、完形填空阅读下面的短文，掌握其大意，然后从短文后各题所给的A、B、C、D 四个选项中，选择最佳选项。

2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。

在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。

找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。

结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。

大家好！我是XX，今天非常荣幸能在这里与大家交流中考英语备考策略。

中考英语作为一门重要的科目，对同学们来说至关重要。

为了帮助大家更好地备考，我将从以下几个方面分享我的心得。

一、制定合理的备考计划1. 确定目标：根据自身英语水平，设定中考英语的目标分数，并制定相应的学习计划。

2. 分阶段学习：将备考过程分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段，每个阶段都有明确的学习目标和任务。

3. 合理安排时间：将每天的学习时间合理分配给听、说、读、写四个方面，确保全面提高英语能力。

二、掌握英语基础知识1. 词汇：词汇是英语学习的基础，要掌握一定数量的词汇，包括基础词汇、短语和固定搭配。

可以通过阅读、背诵、记忆卡片等多种方式来积累词汇。

2. 语法：掌握英语语法规则，了解句子结构，学会正确运用时态、语态、非谓语动词等语法知识。

3. 词汇搭配：了解常见词汇的搭配，提高词汇运用能力。

三、提高英语听说能力1. 听力训练：多听英语听力材料，提高听力理解能力。

可以从日常生活中开始，如听英语歌曲、看英语电影等。

2. 口语练习：与同学、老师进行英语口语交流，提高口语表达能力。

可以参加英语角、英语演讲比赛等活动。

3. 阅读理解：多读英语文章，提高阅读速度和理解能力。

可以从英语报纸、杂志、网络等渠道获取阅读材料。

四、加强写作训练1. 学习写作技巧：了解英语写作的基本结构，如引言、正文、结尾等。

掌握常用的写作句型和连接词。

2. 模拟写作：在规定时间内完成写作任务，提高写作速度和准确性。

3. 修改与润色：认真修改自己的作文，注意语法、拼写、标点等错误，提高作文质量。

五、关注考试动态1. 了解考试题型：熟悉中考英语的题型，如选择题、完形填空、阅读理解、作文等。

2. 分析历年真题：研究历年中考英语真题，了解命题规律和出题趋势。

3. 参加模拟考试：定期参加模拟考试，检验自己的学习成果，查漏补缺。

总之，中考英语备考需要我们付出努力，掌握正确的学习方法。

2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。

二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。

依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2.坚持讲练结合的教学模式。

3.针对性复习。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。

在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。

四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。

复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。

从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。

第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。

第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。

使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。

2024年初三英语复习计划一、复习策略1. 系统化归纳，明确脉络。

严格依据教学大纲与教材，强化基础知识（词汇、语法、句型）的掌握，助力学生掌握复习与应试技巧。

2. 坚持以学生为中心，融合讲授与练习的教学模式。

同时，重视情感投入，利用学生的心理优势，加强关注与鼓励，增强学生的自信心。

3. 实施针对性复习。

针对不同层次的学生，收集并分析其在各方面出现的错误，制定个性化的复习方案，逐项攻克。

确保学生熟练掌握中考各题型的命题意图，并对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等题型进行强化训练。

二、时间安排整个复习过程划分为三个阶段：第一阶段（3月17日至4月17日）：以教材内容为核心，紧扣教学大纲，整合课本知识，梳理知识框架，巩固基础知识与基本技能。

此阶段旨在确保学生扎实掌握基础知识，为后续复习奠定坚实基础。

第二阶段（4月20日至5月17日）：专项复习阶段。

依据中考题型，逐一进行集中训练。

此阶段将以题型为载体，渗透解题技巧与方法，帮助学生熟悉中考题型，提升解题能力。

同时，结合优化设计等教学资料，进行系统性、专项性的讲解与训练，确保学生掌握各知识点。

第三阶段（5月20日至6月16日）：模拟考试阶段。

通过综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排答题时间。

此阶段旨在培养学生的审题与解题能力，提升应试技巧。

通过模拟测试，检验学生的复习成果，为中考做好充分准备。

中考复习任务艰巨，时间紧迫。

每位教师应根据自身教学进度及学生实际情况，制定科学合理的复习计划，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差。

通过扎实有效的复习工作，助力学生在中考中取得优异成绩，圆满完成初中英语学习任务。

2024年初三英语复习计划（二）一、复习流程概述我们将对每个单元的核心词汇与句型进行详尽的串联讲解与阐述，旨在帮助学生构建坚实的知识体系。

随后，针对教学大纲所强调的重点、难点以及学生在日常练习中所暴露出的薄弱环节，我们将进一步细化与分解，确保复习内容全面覆盖，不留任何遗漏之处。