《武术—五步拳》教案

(完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课我们将学习武术中的五步拳，这是我国武术的基本功之一。

教学内容取自教材《武术》第三章第二节，详细内容包括拳法、步法、身法及五步拳的组合动作。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作，了解其文化内涵，培养对我国传统武术的热爱。

2. 通过五步拳的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量。

3. 培养学生团结协作、勇敢顽强的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳动作的连贯性和力度。

教学重点：五步拳的基本动作和组合动作。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学光盘、音响设备。

学具：武术服装、护具。

五、教学过程1. 导入：播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：介绍五步拳的历史背景、动作要领及练习方法。

3. 示范：教师示范五步拳的动作，强调动作细节。

4. 练习：a. 学生跟随教师一起练习五步拳的基本动作。

b. 学生分组练习，互相纠正动作。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 例题讲解：讲解五步拳组合动作的步骤和要点。

6. 随堂练习：学生按照讲解的步骤进行五步拳组合动作练习。

六、板书设计1. 五步拳的基本动作2. 五步拳组合动作步骤3. 教学难点与重点七、作业设计1. 作业题目：回家后，自行练习五步拳基本动作和组合动作，拍摄视频至班级群。

2. 答案：视频反馈，教师在线指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外武术比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。

同时，引导学生了解其他武术流派，丰富武术知识。

重点和难点解析1. 教学过程中的示范和指导2. 五步拳动作的连贯性和力度3. 作业设计中的视频反馈和教师在线指导4. 课后反思及拓展延伸的实施一、示范和指导1. 拳法的正确握拳方式、发力点及力度。

2. 步法的步伐大小、落地姿势及移动速度。

3. 身法的身体协调、重心转换及眼神配合。

完整版武术五步拳精品教案完整版一、教学内容本节课选自《武术》教材第四章“五步拳”，详细内容包括五步拳的基本步型、手法、步法和身法。

具体涉及教材的4.1节“五步拳概述”，4.2节“五步拳基本步型”，4.3节“五步拳手法”，4.4节“五步拳步法”，4.5节“五步拳身法”。

二、教学目标1. 让学生了解五步拳的基本步型、手法、步法和身法，掌握五步拳的基本动作要领。

2. 培养学生的身体协调性、灵活性和力量，提高学生的武术素养。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳的手法、步法配合，以及身法的灵活运用。

教学重点：五步拳的基本步型、手法、步法和身法的正确动作要领。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、黑板、粉笔。

学具：武术服装、拳套、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

播放五步拳表演视频，激发学生学习兴趣。

2. 基本知识讲解（15分钟）讲解五步拳的基本步型、手法、步法和身法，强调动作要领。

示范五步拳动作，让学生跟随练习。

3. 例题讲解（10分钟）选择五步拳中的一个动作，进行详细讲解和示范。

指导学生分组练习，纠正动作错误。

4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行五步拳动作的连贯练习，注意动作的协调和力量。

针对学生的练习情况，进行个别指导和集体纠错。

5. 团队协作练习（15分钟）将学生分成若干小组，进行五步拳的团队协作练习。

每组轮流表演，其他组给予评价和建议。

学生分享学习心得，提出疑问和困惑。

六、板书设计1. 五步拳基本步型2. 五步拳手法3. 五步拳步法4. 五步拳身法5. 五步拳动作要领七、作业设计1. 作业题目：练习五步拳的基本动作，录制视频。

答案：视频文件。

2. 作业题目：简述五步拳的基本步型、手法、步法和身法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外武术比赛，提高学生实践能力。

五步拳教学设计一、指导思想：本着健康第一的目标，结合学生身心发展的特点，通过教师指导思想、学生体验、交流展示、师生共同评价教学组织过程，以及实现认知过程：由不知到知的转化；思维过程：由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程：从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程：从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。

二、学情分析：高二年级的学生正处于花季的年龄段心理意识正趋于成人化有一定的自我约束能力和学习能力喜欢合作.探究和展示自我。

在生活中他们通过电影·电视等方面对武术有了初步的了解，有的也有了自己的偶像和喜欢模仿的武术动作，为了把同学们的武术意识转化为实际可行的武术套路来达到强身健体的目的我选择了此课程。

三、教材分析：五步拳是查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合小套。

它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。

通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。

为进一步学习武术打下基础。

四、教学重难点教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领教学难点：仆步马步弓步等动作标准，做到手到眼到·眼随手到，能够连贯的完成整套路五、教学目标参与目标：激发全体学生能够积极参与本课内容学练，培养终身体育意识。

技能目标：指导学生练习武术的基本技术和自学武术五步拳，帮助学生自学五步拳。

帮助学生掌握自学方法，提高学生自学能力。

使学生掌握五步拳的动作技术，自学方法。

身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质。

心理健康目标：能够运用所学知识、技术、技能来调节自我情绪，增强自信心。

社会适应目标：学会合作，尚武崇德，陶冶情操。

培养学生和谐的人际关系六、教法与学法教法：根据本堂课的内容和特点，先以正确优美连贯的套路动作感染学生，激发学生“我想学”的情感，提高学生的学习兴趣，促使学生能积极主动的去学习。

《五步拳》教案（通用4篇）《五步拳》篇1一、教材分析：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。

学生通过演练武术得到美育的熏陶。

本课是根据义务教育《体育》九年制五年级内容改编而成，根据学生特点，本课分为两个课时来完成，第一课时主要学习武术的基本手型与步型，第二课时学习五步拳，本为第二课时的内容。

武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目。

五步拳主要是以三种手型（拳、掌、钩）和五种步型（弓步、马步、歇步、仆步、虚步）组合而成的套路动作。

并依据新课标的要求,以“健康第一”为指导思想，培养学生组织能力、创新能力以及吃苦耐劳的意志和团结互助的集体观念，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教学目标：1、掌握五步拳动作组合路线以及提高动作连贯性，提高学生对武术的兴趣，发展协调性能力和节奏感。

2、通过学生观察、模仿、同学之间相互交流练习，使学生做到路线清楚，手型、步型正确到位。

3、学生学习武术的兴趣，提高参与意识，进一步树立安全意识、遵守纪律、执行规则，培养学生崇尚武德、坚定勇敢的品质。

三、教学重难点：1、教学重点：手型、步型正确到位。

2、教学难点：动作路线清晰，节奏力度的把握。

四、学情分析：我校五年级的学生在以往教学中接触过武术，对武术的基本手型和步型略有了解，但动作不够准确。

很多学生由于受到武侠小说及影视作品的影响，对武术充满幻想但认识不清。

学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，女生往往会表现出怯懦的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。

因此，带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的兴趣。

武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

五、教法：根据新课程的理念，充分考虑小学生年龄特点，遵循学生的认知规律，在教学方法上，主要采用以下几种方法：1、分层教学法，以温故知新进入新的教学内容，在复习武术基本手型与步型时，强调正确的动作，以利于学生模仿；2、练习纠错法，引导学生相互对比、交流、评价，从中悟出动作要领，自主发现问题。

2024年完整版武术五步拳教案一、教学内容本教案依据《武术》教材第四章“五步拳”部分的内容进行设计。

详细内容包括五步拳的基本步型、手法、步法、组合动作练习以及五步拳套路。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本步型、手法、步法，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 通过五步拳的学习，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强民族自豪感。

3. 让学生了解五步拳的起源和发展，提高学生的文化素养。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳的组合动作练习，动作的连贯性与力度。

教学重点：五步拳的基本步型、手法、步法，动作的准确性。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、黑板、粉笔。

学具：武术服装、武术鞋、护具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用教学视频展示五步拳的表演，激发学生的学习兴趣，引导学生关注五步拳的特点。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范五步拳的基本步型、手法、步法，学生跟随练习。

（2）教师指导学生练习，纠正动作错误，强调动作要领。

3. 组合动作练习（10分钟）（1）教师示范五步拳组合动作，学生跟随练习。

（2）教师指导学生练习，关注动作的连贯性与力度。

4. 实践演练（10分钟）学生分组进行五步拳套路练习，教师巡回指导，及时纠正动作错误。

5. 例题讲解（5分钟）选取一个具有代表性的五步拳组合动作，进行详细讲解，帮助学生理解动作要点。

6. 随堂练习（5分钟）学生独立完成五步拳组合动作练习，教师点评，指出不足之处。

六、板书设计1. 五步拳基本步型、手法、步法。

2. 五步拳组合动作练习。

3. 五步拳套路。

七、作业设计1. 作业题目：五步拳套路练习。

答案：学生完成套路练习后，录制视频提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）了解五步拳的起源和发展，提高学生的文化素养。

（2）组织学生参加五步拳比赛，提高学生的实战能力。

（3）鼓励学生参加武术社团，培养武术特长。

完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课的教学内容选自《武术》教材第四章“五步拳”，具体内容包括五步拳的基本步型、手法和步法。

详细内容如下：1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

2. 手法：冲拳、摆拳、抄拳、弹拳、架拳。

3. 步法：进步、退步、闪步、垫步、跃步。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本步型、手法和步法，提高学生的武术技能。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高心理素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：五步拳的连贯性、协调性和力度。

2. 教学重点：基本步型、手法和步法的正确性。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范光盘、音响设备。

2. 学具：武术服装、拳套、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范光盘展示五步拳的表演，激发学生的学习兴趣。

2. 基本步型学习（10分钟）（1）教师示范并讲解基本步型的动作要领。

（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。

（3）分组练习，互相纠正。

3. 手法学习（10分钟）（1）教师示范并讲解手法的动作要领。

（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。

（3）分组练习，互相纠正。

4. 步法学习（10分钟）（1）教师示范并讲解步法的动作要领。

（2）学生跟随教师练习，体会动作要领。

（3）分组练习，互相纠正。

5. 五步拳连贯练习（10分钟）（1）教师示范五步拳的连贯动作。

（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和协调性。

（3）分组练习，互相纠正。

6. 随堂练习（10分钟）教师设计练习题目，让学生现场完成，巩固所学内容。

7. 例题讲解（10分钟）教师选取具有代表性的例题，进行讲解和示范。

六、板书设计1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

2. 手法：冲拳、摆拳、抄拳、弹拳、架拳。

3. 步法：进步、退步、闪步、垫步、跃步。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握五步拳的基本步型、手法和步法。

完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课我们将学习武术中的五步拳。

教学内容选自《武术基础教程》第四章第三节，详细内容包括五步拳的基本步法、手法和组合动作。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本步法和手法，能独立完成五步拳的组合动作。

2. 培养学生的身体协调性、灵活性和节奏感，提高身体素质。

3. 培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳的组合动作和节奏感。

教学重点：五步拳的基本步法和手法。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、黑板、粉笔。

学具：武术服装、武术鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频播放五步拳表演，让学生感受五步拳的魅力，激发学习兴趣。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解五步拳的基本步法和手法。

（2）示范五步拳的组合动作，强调动作要领和节奏感。

3. 分组练习（10分钟）学生分组练习五步拳的基本步法和手法，教师巡回指导，纠正错误。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个具有代表性的组合动作进行讲解，分析动作要领和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成五步拳的组合动作，教师观察并进行评价。

六、板书设计1. 五步拳基本步法：前进、后退、左移、右移、原地踏步2. 五步拳手法：拳、掌、勾、爪、肘3. 五步拳组合动作：七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握五步拳的基本步法和手法。

（2）独立完成五步拳的组合动作。

2. 答案：（1）基本步法和手法：见板书。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外武术比赛，展示所学成果。

（2）开展武术文化讲座，让学生深入了解中国传统文化。

（3）鼓励学生课后自主练习，提高自身武术水平。

重点和难点解析1. 教学内容的详细程度与逻辑性。

2. 教学目标的可衡量性和实际操作性。

3. 教学难点与重点的明确性。

4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设置。

(完整版武术五步拳教案一、教学内容本节课选自《武术》教材第三章“拳术”，详细内容为“五步拳”。

五步拳是武术基本拳法之一，由弓步、马步、虚步、歇步和进步五种步型组成，具有动作简单、实用性强、易于学习等特点。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作和组合，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力和自信心，增强集体荣誉感。

3. 传承和弘扬中华武术文化，培养学生对民族传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳的动作连贯性和力度控制。

教学重点：五步拳的步型和手法，以及组合动作的熟练掌握。

四、教具与学具准备教具：教学视频、示范动作图解、口哨、音乐播放器。

学具：武术拳套、护具、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，提醒注意运动安全。

播放五步拳教学视频，激发学生兴趣。

2. 基本动作教学（20分钟）教师示范五步拳动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（15分钟）以弓步为例，讲解动作细节，强调动作连贯性和力度控制。

学生跟随教师一起练习，纠正动作错误。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行五步拳组合动作练习，教师巡回指导。

播放音乐，增加练习趣味性。

5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 五步拳基本步型：弓步、马步、虚步、歇步、进步。

2. 五步拳组合动作顺序：①弓步冲拳；②马步架打；③虚步挑掌；④歇步按掌；⑤进步冲拳。

七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握五步拳组合动作，录制视频提交。

2. 答案：视频内容需包含五步拳组合动作，动作标准、连贯。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加武术比赛，提高自身综合素质，传承中华武术文化。

重点和难点解析1. 教学难点：五步拳的动作连贯性和力度控制。

2. 教学重点：五步拳的步型和手法，以及组合动作的熟练掌握。

3. 例题讲解：以弓步为例，讲解动作细节，强调动作连贯性和力度控制。

一、教学内容本节课选自《武术》教材第四章“五步拳”，详细内容包括五步拳的基本动作、组合练习以及步法变化。

重点讲解五步拳的起式、弓步冲拳、马步架打、歇步盖冲拳和收式等动作要领。

二、教学目标1. 让学生掌握五步拳的基本动作和组合练习，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生勇敢、自信、团结的品质，增强民族自豪感。

3. 了解五步拳的起源和武术文化，激发学生对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：五步拳动作的连贯性和协调性。

教学重点：五步拳的基本动作和组合练习。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、黑板、粉笔。

学具：武术服装、护具、拳套。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放武术比赛视频，激发学生对武术的兴趣，引出本节课的五步拳教学内容。

2. 讲解与示范（15分钟）：详细讲解五步拳的动作要领，并进行示范，让学生初步了解五步拳的动作特点。

3. 分组练习（10分钟）：将学生分成小组，进行五步拳的基本动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4. 组合练习（10分钟）：将基本动作组合起来，进行连贯性练习，提高学生的动作协调性。

5. 步法变化练习（10分钟）：引导学生进行步法变化练习，提高灵活性。

7. 随堂练习（5分钟）：布置一道五步拳的组合动作题目，让学生现场完成，巩固所学内容。

六、板书设计1. 五步拳基本动作：起式、弓步冲拳、马步架打、歇步盖冲拳、收式。

2. 五步拳组合练习：动作连贯、协调。

3. 步法变化：灵活、实用。

七、作业设计1. 作业题目：编写一段包含五步拳基本动作和组合练习的武术套路，并录制视频。

2. 答案：参照教材第四章内容，结合课堂所学，自行编排。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和动作准确性，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外武术比赛，提高竞技水平，深入了解武术文化。

重点和难点解析1. 教学难点：五步拳动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：五步拳的基本动作和组合练习。

2024年完整版武术五步拳教案一、教学目标1.让学生掌握五步拳的基本动作和技巧。

2.培养学生的武术兴趣，提高他们的身体素质和自我保护意识。

3.培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。

二、教学内容1.五步拳基本动作：左冲拳、右冲拳、左崩拳、右崩拳、左横拳、右横拳。

2.五步拳套路组合：左冲拳接右冲拳，左崩拳接右崩拳，左横拳接右横拳。

3.五步拳实战应用：结合基本动作，进行实战演练。

三、教学重点与难点1.教学重点：五步拳基本动作的掌握和套路组合的熟练。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和实战应用。

四、教学过程第一课时1.导入（1）教师示范五步拳基本动作，引导学生关注动作要领。

（2）学生跟随教师一起做五步拳基本动作，感受动作的节奏和力度。

2.讲解与示范（1）教师详细讲解五步拳基本动作，包括动作要领、动作顺序等。

（2）教师示范五步拳套路组合，让学生直观地了解动作的连贯性。

3.练习与指导（1）学生分组练习五步拳基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）学生自主练习五步拳套路组合，教师观察并给予表扬和指导。

4.实战演练（1）教师组织学生进行五步拳实战演练，让学生学会在实际应用中运用所学动作。

（2）学生分组进行实战演练，教师观察并给予指导。

第二课时1.复习与巩固（1）教师检查学生对五步拳基本动作的掌握情况。

（2）学生自主练习五步拳套路组合，教师纠正动作不规范的地方。

2.提高与创新（1）教师引导学生发挥创意，将五步拳与其他武术动作结合，创新出新的套路。

（2）学生展示自己的创新成果，教师给予评价和指导。

（2）学生分享学习过程中的心得体会，教师给予鼓励和指导。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、动作规范程度等。

2.实战演练：评价学生在实战演练中的表现，包括动作的连贯性、协调性和实战效果。

3.课后作业：检查学生课后练习情况，了解学生对五步拳的掌握程度。

六、教学资源1.教师资源：五步拳教学视频、动作分解图等。