榆林市府谷县语文七年级下册第六单元 第27课 现代诗二首《回延安》同步练习

苏教版初中七下《现代诗二首（回延安再别康桥）》同步提高题（45分钟）一、拓展运用1.自古写离别的诗词可以说是数不胜数，人家比较熟悉哪些诗词?试写出儿首。

二、美文赏练【甲】乡愁（节选）后來呵乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头人陆在那头【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两文都把它转化成了具体可感的物象。

甲诗寄托在邮票、船票、______________ 、_____________ 等对应物上，乙曲则寄托在枯藤、老树等对应物上。

甲、乙两文都抒发了思、乡Z情，但甲诗已将个人的故乡Z思上升到了3.品读甲、乙两文，找出自己最欣赏的语句，并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：_____________________________________欣赏的理由：_____________________________________4.放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙曲屮的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？“我”的心理活动：__________________________________“断肠人”的倾诉：_____________________________________三、体验中考（2007,常州，4分）偶成戴望舒如果牛命的春天重到，古旧的凝冰都哗哗地解冻，那吋我会再看见灿烂的微笑，再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这好东西都决不会消失，因为一切好东西都永远存在，它们只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。

（选自《戴望舒诗选》）5.如果从揭示中心的角度为这首小诗换一个标题，下面四个短语中，最恰当的一项是（）A.春天重到B.凝冰解冻C.迢遥的梦D.花儿重开6.这首诗虽短，其语言却极具表现力。

请就你感受最深的一点，结合诗的内容，谈谈体会。

四、课标新题型2008年3月22 H是第16个“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。

榆林市定边县语⽂七年级下册第六单元第27课现代诗⼆⾸《回延安》同步练习榆林市定边县语⽂七年级下册第六单元第27课现代诗⼆⾸《回延安》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________⼀、选择题 (共7题；共14分)1. （2分）(2014·株洲) 下列词语划线字的注⾳有错误的⼀组是（）A . 庇护（bì）青睐（lài）⼀曝⼗寒（pù）B . 痴⼼（zhī）真谛（dī）泉⽔淙淙（cóng）C . 湍急（tuān）亲昵（nì）风流倜傥（tǎng）D . 滂沱（pāng）拯救（zhěng）怒发冲冠（fà）2. （2分）和例句的修辞⼿法相同的⼀句是（）。

例句：太阳所反映的⽔上涟漪的影⼦，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。

A . ⽔惹动着新结的黄⾊花蕾，花蕾反⼜在⽔⾯漾起波纹。

B . 有些草早已从⽔下结出来了，现在⽴在溪流中频频点头。

C . 这⼉⽔中蹿出了第⼀朵⼩黄花，还有像蜂房似的⼀⽚青蛙卵，已经相当成熟了，从⼀颗颗透明体⾥可以看到⿊⿊的蝌蚪。

D . 它们都变成了我的，就像是我亲⼿种的⼀样。

3. （2分）下列有关语法知识表述正确的⼀项是（）A . “跑、扩⼤、能够、优雅、应该、起来”这些词语均为动词。

B . 在“对同志对⼈民不是满腔热忱，⽽是冷冷清清，漠不关⼼，⿇⽊不仁”⼀句中，“满腔热忱”为褒义词，“漠不关⼼、⿇⽊不仁”为中性词。

C . “我、他们、⾃⼰”这些词语是⼈称代词，“那⾥、各、每”这些词是指⽰代词。

D . 在“夏天的⾬也有夏天的性格，热烈⽽⼜粗犷”⼀句中，“热烈”⼀词是“兴奋激动”的意思。

4. （2分）下列词语书写有误的⼀项是（）A . 馋⿁蹲坑⽵杆钢盔B . 羡慕情愿呼唤嫩⽩C . 童谣骗⼈沉默光滑D . 凝视温和灰尘塞进5. （2分）对下⾯句⼦修辞分析有误的⼀项是（）A . 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的⾝体躲藏在悬崖底下……只有那⾼傲的海燕,勇敢地,⾃由⾃在地,在泛起⽩沫的⼤海上飞翔! ——对⽐、拟⼈B . 乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的! ——反复C . ⼀堆堆乌云,像青⾊的⽕焰,在⽆底的⼤海上燃烧。

回延安习题精选本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！回延安习题精选一、选出注音正确的一项：（）A.酿niàng酒杜甫fǔ黍shù白羊肚dù手巾B.酿ràng酒杜甫pǔ黍shǔ白羊肚dǔ手巾c.酿rǎng酒杜甫fǔ黍shǔ白羊肚dù手巾D.酿niàng酒杜甫fǔ黍shǔ白羊肚dǔ手巾二、选择最恰当的词填在括弧里。

1.手（）黄土我不放。

（捧、抓、拿、握）2.紧紧儿（）在心窝上。

（放、搁、靠、贴）3.一头（）在亲人怀。

（栽、扎、扑、倒）4.双手（）定宝塔山。

（扶、搂、撑、抓）三、下列各句运用了什么修辞方法？1.红旗飘飘把手招。

（）2.满窑里围得不透风。

（）3.头顶蓝天大明镜。

（）4.一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红；一盏盏电灯明又亮，一排排绿树迎春风。

（）四、《回延安》一诗，以回延安为线安排结构，按原诗顺序调整下列各句的顺序。

A.忆延安B.欢聚延安c.颂延安的贡献D.回延安E.赞延安的新貌按原诗顺序应是。

五、选择恰当的词填入括号。

（备选词：A宽松B宽大c宽厚D宽广E宽阔F 宽敞G宽裕）1.（）的时间2.（）的衣服3.（）的房间4.（）的性格5.（）的草原6.（）的肩膀7.（）的气氛六、选出正确的一句。

A.敌人的武力不能使他征服。

B.敌人用武力不能使他屈服。

c.屈服他不能使用武力。

D.敌人用武力不能屈服他。

答（）七、客观外界，我们是通过眼、耳、鼻、舌、身等器官接触到的，作者下面的描写是通过什么器官感觉到的。

A.延河滚滚喊“前进”！（）B.白生生的窗纸红窗花。

（）c.头顶蓝天大明镜。

（）D.寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

（）E.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水。

（）八、修改下列病句。

1.他的写作能力不断提高和扩大。

2.在全校师生员工和同学们的努力下，我们只用了很短的时间就把操场修好了。

2《回延安》同步练习附答案一、积累与运用1．给下面加点的字注音。

一盏．(zhǎn) 登．时(dēng) 糜．子(méi)油馍．(mó) 脑畔．(pàn) 眼眶．(kuàng)2．下列各句中没有错别字的一项是(B)A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心(解析：A.“历”应写作“厉”；C.“窖”应写作“窑”；D.“废”应写作“费”。

) 3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。

(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

A．靠抱扑B．贴搂靠C．靠绕扎D．贴搂扑4．(2018·济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(C)A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。

B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。

C．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林)，体验传统文化。

D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。

(解析：A.一个冒号范围里不能再用冒号，第一个冒号应改为逗号；B.前半句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号；D.顿号应改为逗号。

)5．下面语段中画线的句子均有语病，请找出来并提出修改意见。

2018年是敬爱的周恩来总理诞辰120周年。

①为铭记奋斗历史，弘扬伟人，在文化部中共中央文献研究室、国家新闻广电出版总局等单位的指导下，在周总理亲属及有关顾问专家的大力支持下，②中国文化传媒集团携手中国长城资产管理股份有限公司精心筹备、策划重大历史题材影片《周总理回延安》，献礼周恩来总理诞辰120周年，向伟人致敬。

(1)第①句的修改意见为：成分残缺，应在句末加上“精神”。

27 现代诗二首回延安同步练习一、基础知识及运用1．给下面句子带点的字注音。

①灰尘呀莫把我的眼睛挡住了．（）②娃娃争抢来把．手拉（）③杜甫川唱来柳林铺．笑（）（）④米酒油馍．木炭头（）⑤东山的糜．子西山的谷（）⑥羊羔羔．．吃奶望着妈（）2．解释下列词语。

登时：________ 几回回：________脑畔上：________ 鸡毛信：________窑：________ 坑：________3．给下面形近字组词。

厉（）搂（）梢（）捎（）励（）楼（）稍（）哨（）炕（）喘（）抢（）朴（）坑（）湍（）抡（）仆（）4．填空（每格限填一字）。

①灰尘呀莫要把我眼睛________住了。

②双手________定宝塔山。

③毛主席________上了天安门。

④一头________在亲人怀。

⑤手________黄土我不放。

⑥紧紧儿________在心窝上。

5．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？①千声万声呼喊你___________________________________________②杜甫川唱来柳林铺笑_______________________________________③双手搂定宝塔山___________________________________________④母亲延安就在这里_________________________________________6．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是（）A．心口呀/莫要/这么/厉害地/跳B．双手/搂定/宝塔山C．千声万声/呼唤/你D．十年来/革命/大发展7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。

请按下面的提示写出有关诗句。

①延安人特殊的居住条件_________________________________________②延安人喜爱的衣着_________________________________________③延安人居室的装饰_________________________________________④延安人待客的食物_________________________________________二、阅读下节诗歌，回答8—12题杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！8．下面各句采用拟人修辞手法的一项是（）A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云C．延河滚滚向“前进”D．光荣的延河还要在前头9．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。

（完整版）《回延安》同步练习2 回延安·积累运用·1. 给下列加点字注音。

羊羔．（）糜．子（）油馍．（）眼眶．（）2. 给下列形近字注音并组词。

（1）搂（）（2）炕（）镂（）坑（）偻（）吭（）（3）窑（）（4）畔（）窖（）拌（）窟（）绊（）·阅读感悟·阅读课文，回答问题。

3. “心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情？4. “母亲延安就在这里！”“母亲延安换新衣。

”诗中多次把延安比作母亲，有什么作用？5. 诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“放”“抱”“拥”好不好？请说说它们的表达效果》6. “亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？7. 你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？8. “一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时的什么场景？9. “社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解这句诗的含义？·拓展探究·（一）阅读下面的诗歌，回答问题。

桂林山水歌（节选）贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城……是山城呵，是水城？都在青山绿水中……呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？……黄河的浪涛塞外的风。

此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声……招手相问老人山，云罩江山几万年？——伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声……鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——呵！桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！10. 给下列词语中加点字注音。

（1）画屏．（）（2）云罩．（）（3）叩．门（）11. 这首诗主要赞美了什么？表达了诗人什么样的思想感情？12. 诗人写黄河浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么？13. 应如何理解“是梦境呵，是仙境”“心是醉呵，还是醒”这两次发问？14. 作者写独秀峰的用意是社么？（二）阅读下文，回答问题。

27 《现代诗二首》练习题【基础锤炼】1.根据拼音写汉字。

（1）各种形状的彩灯将大渡口的夜晚映衬得五彩bān lán（）,格外耀眼。

（2）竹可以为箭、为shēng xiāo（）、为篱笆,又可以入食入药,足以医治我陋劣无用之心病,展现生命本有之独特价值。

2．（1）《回延安》是一首采用陕北民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了，表达了诗人对“母亲”延安的之情。

（2）《再别康桥》作者是，诗人通过、、等寻常的意象，向读者展示了，表现出诗人之情，写出了诗人对、和的追求。

3.写出下列诗句运用的修辞。

（1）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（）（2）一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……（）（3）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。

（）4.分析下面这个句子中加点词的表达作用。

手抓．黄土我不放，紧紧儿贴．在心窝上。

几回回梦里回延安，双手搂．定宝塔山。

5.“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！”“招摇”能否换成“摇摆”？为什么？【课内精读】读《回延安》第二部分，回答下面的问题。

6.诗人追忆当年延安的生活，有什么用意？7.这部分表达了诗人怎样的思想感情？读《再别康桥》，回答下面的问题。

8.诗中写道“但我不能放歌”，诗人为什么“不能放歌”？9.《再别康桥》中，作者写了哪些意象？这些意象中你最喜欢哪一个？为什么？【拓展阅读】阅读下面这篇文章，回答后面的问题。

听,听,故乡的恬静桂悠然我的老家是永州境内的一座高山萦绕的村庄。

往山里望去，满眼所致，尽是绿。

墨绿、深绿、黄绿、浅绿、嫩绿……绿在我心，我在绿中。

当镜头聚焦到这一块翠绿，身后的深绿，墨绿，浅绿，一层层铺陈开去，让你被大自然的鬼斧神工所折服。

绿是流动的，微微蹙动的叶子，声音很细小，仿佛怕扰乱这个世外桃源的温和与沉寂。

绿是村里的血液，传承着一代叉一代的脉动。

山相互环抱，只为了守护中心的水库。

2017年初一语文下27.现代诗二首回延安再别康桥课件教案练习题《现代诗二首》教案教学目标1了解作者及写作背景。

2学会重点字词的读音。

教学重难点1了解有关延安的历史和“信天游”这种艺术形式。

2理解《再别康桥》运用意象、修辞表达情感的特点。

3体会《再别康桥》所深寓的感情。

教学准备小黑板或。

一、预习检查⒈掌握下列字的读音和字形。

肚【dǔ】糜【éi】河畔【pàn】荡漾【àng】青荇【xìng】榆阴【ú】揉碎【róu】浮藻【zǎ】长篙【gā】漫溯【sù】斑斓【lán】笙箫【shēng xiā】⒉掌握下列词语的词义。

几回回：一回又一回。

白羊肚手巾：白毛巾。

登时：即刻。

糜子：一种形状像小米的没有黏性的黍类谷物。

脑畔上：这里指窑洞的顶上。

白生生：陕北方言，表示很白。

3作者介绍贺敬之，现当代诗人、剧作家。

东峄县（今枣庄市）人。

1940年到延安，进入鲁迅艺术学院学习。

194年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，学剧本由贺敬之、丁毅执笔。

主要诗歌集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》《雷锋之歌》《贺敬之诗选》等。

徐志摩（1897～1931），新月派代表诗人、现代散家。

笔名南湖、云中鹤等。

主要作品有诗集：《猛虎集》、《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。

4背景介绍《回延安》：196年，作者回到阔别已久的延安，那是他曾生活多年的革命摇篮，魂牵梦绕的第二故乡，如今再一次见到它，感触万千，心潮澎湃，于是写下了这首激情洋溢、脍炙人口的政治抒情诗。

《再别康桥》：此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。

时间是1928年11月6日，地点是中国上海。

7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄到康桥找他的英国朋友。

遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下。

《回延安》练习题答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《回延安》综合能力测试题一、下列各句中加粗字注音、解释都正确的一项是[ B ] A．白羊肚手巾肚：dǔ白毛巾B．二十里铺铺：pù地名C．东山的糜子糜：mí黍类谷物D．米酒油馍馍：mó黍米面饼二、下列各句加粗词解释有误的一项是[B ] A．满心话登时说不出来登时：立刻B．脑畔上还响着脚步声脑畔上：头上C．我梦见鸡毛信来鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件D．天南海北想着你天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同三、下列各句中没有错别字的一项是[B ] A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心四、对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是[ A ] A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。

（借代）D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（拟人）五、.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（A ）A、树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。

）B、羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。

（诗人如同羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。

）C、东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

（糜子和谷借指当时的延安大生产运动，红旗指正确的政治方向，书指学习的“马列”、毛泽东着作。

）D、杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！（歌颂了党的领导。

）六、选词填空正确的一项是1．几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。

满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。

[ D ] A．抱扑 B．搂靠C．绕扎 D．搂扑2．选词填空正确的一项是①一条条街道________②一座座楼房________③一盏盏电灯________④一排排绿树________[D ] A．①披彩虹②亮又明③宽又平④迎春风B．①亮又明②披彩虹③宽又平④迎春风C．①宽又平②迎春风③亮又明④披彩虹D．①宽又平②披彩虹③亮又明④迎春风3.【2017·山东青岛】下列各句没有语病的一项是（A）(2分)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

《回延安》知识点及课后习答案1.《回延安》的五个部分分别写了些什么？用简短的话进行概括，并说一说这几个部分是按什么线索组织起来的。

分析：从以下两个方面回答：（1）诗歌分五个部分，各有侧重；①写踏上延安土地时的激动情景。

（“母亲延安就在这里”，“一头扑在亲人怀”）②回忆十年前在延安的革命生活。

（“亲山亲水有亲人”，“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”）③写和延安亲人欢聚的热烈场面。

（“亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眶眶里转”，“一口口的水酒干万句话，长江大河起浪花”）④写今天在延安城看到的崭新面貌。

（照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”）⑤歌颂延安城的光辉业绩。

（“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头”）（2）这首诗，紧扣一个“回”字，写出了回延安的过程；并以此作为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。

第一部分，集中写出了内心的激动。

为什么如此激动？第二部分交代了原因，使诗歌的思想朝深处发展；第三部分，又回到眼前，写出了延安亲人的精神面貌；接着，由人及物，写出了延安城的发展变化，而这发展变化，正是党领导下的延安人民英勇奋斗的结果；最后集中歌颂延安在革命史上的功勋，歌颂了党，并与开头呼应，说明延安永远留在他心中，他希望“再回延安看母亲”。

2.诗歌第一部分，作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的？分析：（1）用表示大幅度动作，富有力度的动词，来反映其内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等。

“情动于中而形于外”，外在的动作，传神地揭示了他的内心，如果抽象地写一些“激动”“兴奋”等词语，势必无此效果。

（2）省略号的运用，能启发读者想象，使人觉得诗歌除了形诸文字的内容之外，还有不尽之意，无法-一陈说，让读者去体味、联想。

（3）拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫）！唱来柳林铺笑”，还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。

诗歌能打动读者，唤起读者共鸣，以上三点，正是《回延安》一开始就抓住读者的重要原因。