2014最新人教版八年级数学下册教学计划

八年级的数学人教版下册教学计划一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

新人教版八年级下册数学教学工作计划黑水县中学彭莉萍一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

数学是人们生活、劳动和学习必补可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、教材目标及要求：1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。

进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。

3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5、数据描述三、教学措施：1、加强教学“六认真”，面向全体学生。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。

在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。

对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。

帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

新课标人教版八年级下册数学教学计划新课标人教版八年级下册数学教学计划精选2篇（一）教学目的：1. 知识与技能：全面掌握八年级下册数学根底知识和解题技巧，包括代数式的计算与运用、平面图形的性质与计算、统计与概率等内容。

2. 过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的才能，培养学生良好的数学思维方法和学习方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣、自信心和创新意识。

教学内容：1. 代数式- 复习与稳固代数式的概念与运算法那么- 学习代数式的因式分解与合并同类项等运算技巧- 运用代数式解决实际问题2. 平面图形的性质与计算- 复习与稳固已学习的三角形、四边形、多边形等的性质- 学习平面图形的面积与周长的计算方法- 运用平面图形的性质和计算进展几何证明和问题解决3. 统计与概率- 复习与稳固数据的搜集、整理和分析方法- 学习统计图表的制作和分析- 学习简单的概率概念和计算方法1. 探究式教学：通过引导学生自主发现和总结数学规律，培养学生的探究精神和自主学习才能。

2. 合作学习：通过小组合作、讨论和交流等方式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。

3. 案例分析：通过分析实际问题和数学应用场景，培养学生解决实际问题的才能和数学思维才能。

4. 形象化教学：通过运用详细的实物、图片、动画等教学材料，帮助学生理解抽象的数学概念和知识。

教学重点：1. 确保学生对代数式的根本概念和运算法那么的掌握，可以纯熟运用代数式解决实际问题。

2. 培养学生对平面图形性质的理解和应用才能，掌握计算平面图形的面积和周长的方法。

3. 培养学生统计和概率意识，掌握统计图表的制作和分析方法。

教学难点：1. 代数式的因式分解和合并同类项运算的综合运用。

2. 平面图形的面积和周长计算的综合运用。

3. 统计和概率问题解决的思路和方法的培养。

教学评价：1. 日常评价：包括课堂练习、作业完成情况、小组合作学习表现等。

2. 考试评价：定期进展知识和才能测试，以评估学生对数学知识和技能的掌握情况。

人教版数学八年级下册教学计划（通用13篇）数学八年级下册教学计划 1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。

数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

人教版八年级下学期数学教学计划（精选11篇）人教版八年级下学期数学教学计划（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的人教版八年级下学期数学教学计划，希望能够帮助到大家。

八年级下学期数学教学计划篇1一、学情分析本学期虽经七年级的数学学习，基本构成数学思维模式，具备必须的应用数学知识解决实际问题的潜力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。

两极分化严重。

在学习潜力上，一些学生课外主动获取知识的潜力较差，向深处学习知识的潜力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维潜力，计算潜力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，用心的投入到学习中去。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的潜力，提高学习数学、应用数学的潜力。

同时透过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标（一）、知识与技能目标1学生透过探究实际问题，结合具体的实物或图片，明白轴对称现象的基本特征；2会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。

会用提公因式法、公式法进行因式分解。

了解因式分解的一般步骤。

3了解分式的概念，明确分式与整式的区别，熟练掌握分式的基本性质，会化简分式。

会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。

了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。

能解决一些简单的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。

4进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计好处；会计算加权平均数，理解“权”的好处，能选取适当的统计量表示数据的集中趋势；5经历无理数发现的过程，了解无理数的概念和好处。

2014年新人教版八年级数学下册教学计划三八年级下学期数学教学计划一、学生基本情况：八年级1班共有49名学生。

从上学期期末考试的情况来看，大部分学生对于简单的基础知识还不能有效地掌握，成绩较差。

在几何方面，学生的推理思维训练有所缺陷，对于三角形全等的数量关系也缺乏更深入的认识。

许多学生对于几何研究有畏难情绪，相关知识学得不够透彻。

在代数方面，现行的教材虽然降低了孩子们在计算上的难度，能够快速而准确地完成简单的计算题，但时间一长，学生又很快忘记了。

本学期中，我们需要加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，提升学生的整体成绩。

我们应该在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面。

本学期中，我们要抽出一定的时间讲解有关新概念几何，用面积来证明题目的相关知识，提高学生的素质。

在研究态度上，绝大部分学生上课不能主动投入到研究中去，大多数学生对数学研究上的困难感到沮丧，使他们对数学产生了一种放弃的心态。

在课堂作业方面，只有一半的学生能认真完成，另一半的学生需要教师的督促。

学生的研究惯还需要加强，包括预、总结、自和纠正错误的惯，这需要教师的督促和帮助。

XXX曾说过：教育就是培养惯，这是本期教学中需要关注的重点。

二、教材分析本学期的教学内容共计五章，知识的前后联系、教材的德育因素、重点和难点分析如下：第十六章是二次根式。

在数开方的基础上，展开了算术平方根的概念，同时为下一章的内容打下了基础。

二次根式的概念是在直接开平方根的基础上引入的。

注重学生的自主探究和类比思考，教材导图采用了学生熟悉的火箭射图。

接着是二次根式的概念、同类二次根式、二次根式的加减和二次根式的乘法除法。

第十七章是勾股定理。

本章的主要内容是勾股定理及其逆定理的概念。

本章旨在使学生能够运用勾股定理解决简单问题，用勾股定理的逆定理判定直角三角形。

同时注重介绍数学文化。

本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(应用三角形边角关系)，难点是灵活运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。

初二下册数学的教学计划人教版范文(4篇)通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

以下是我为大家收集的初二下册数学的教学方案人教版范文(4篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二下册数学的教学方案人教版1一、指导思想以全面提高同学的数学成果为核心，以“学案导学”、“小组学习”为基本教学模式和学习方法，针对本届八班级同学的学情，本着“注意基础、突出力量、面对全体”的原则，采纳“分层教学和自主学习相结合”的教学方法，扎实有效地使同学走进高效课堂，全面提高同学成果的三率总分。

二、学情分析从上学期期末考试成果来看，成果不很抱负，两级分化严峻，部分同学学习的主动性不强，一部分同学没有形成肯定的学习力量，大多数同学基础较差，学习没有爱好，多数同学缺乏自学力量，不能有效的将相关学问链接、迁移，分析问题的力量欠缺;在平常存在抄袭作业现象。

三、教学内容本学期的教学内容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析。

四、教学重、难点分析一次函数是学校代数的重点学问内容，也是学校中考的主要学问内容;平行四边形是学校几何的重点学问内容也是命题与证明的重点。

五、教学目标1、了解二次根式的概念，会确定二次根式有意义的条件，理解二次根式的加减乘除运算法则。

2、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

3、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。

4、体会一次函数的意义，会画一次函数的图像，理解一次函数的性质，能运用一次函数解决有关的实例问题，进一步进展数学应用意识。

5、数据的分析本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

人教版八年级数学下册教学方案范文〔通用5篇〕人教版八年级数学下册教学方案范文〔通用5篇〕八年级数学下册教学方案1本学期我担任初二年级〔267〕、〔268〕班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。

同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教学方案时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析^p通过对上学期几次检测和期末考试分析^p ，发现〔267〕、〔268〕班学生存在很严重的两极分化。

一方面是平时成绩比拟突出的学生根本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓重。

另一方面是相当一局部学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，局部学生已丧失了学习数学的兴趣。

从期末考试成绩可以看出，这两个班整体有所下降，高分下降，低分增加。

其中100分以上的，两个班各只有2人，比中考每班10人退步很多。

另外，267班还有两位同学数学期末考试竟然考0分。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深化开展新课程教学改革。

以进步学生中考成绩为出发点，注重培养学生的根底知识和根本技能，进步学生解题答题的才能和逻辑推理才能。

同时完成八年级下册数学教学任务。

三、教学目的知识技能目的:掌握直角三角形概念、性质及断定和应用。

理解角平分线的性质。

理解四边形的概念，理解平行四边形的概念和性质。

理解矩形、菱形和正方形的概念及性质，能用矩形、菱形、正方形的性质和断定解决实际问题。

掌握图形与坐标，会在平面直角坐标系里表示点的坐标。

理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程〔组〕及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的运算。

才能目的:培养学生的观察、探究、推理、归纳的才能，开展学生合情推理才能、逻辑推理才能和推理认证表达才能，进步知识综合应用才能。

态度情感目的:进一步感受数学与日常生活密不可分的联络，同时对学生进展辩证唯物世界观教育。

四、教材分析^p第一章直角三角形:本章主要内容是直角三角形的概念、性质及直角三角形的断定方法。

人教版初二数学下册的教学计划（精选18篇）人教版初二数学下册的教学计划（精选18篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的人教版初二数学下册的教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初二数学下册的教学计划篇1本学期我担任八（1）、八（2）班两个班的数学教学工作，共110人，通过上学期的努力学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得不很理想，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。

根据学生的现状为提高学生的数学成绩我打算采取以下的措施：1、认真做好教学六认真工作。

把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。