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第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解照明电路的基本组成和原理。
（2）掌握照明电路的设计、安装和维护方法。
（3）熟悉照明电路中常用元件的作用和规格。
2. 技能目标：（1）能够正确识别照明电路中的各种元件。
（2）能够根据实际需求设计简单的照明电路。
（3）能够熟练安装和调试照明电路。
（4）能够对照明电路进行故障排查和维护。
3. 情感目标：（1）培养学生对电气工程专业的兴趣和热情。
（2）提高学生的动手能力和团队协作精神。
（3）增强学生的安全意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）照明电路的基本组成和原理。
（2）照明电路的设计方法。
（3）照明电路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）照明电路中元件的识别和选择。
（2）照明电路故障的排查和维护。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍照明电路在生活中的应用和重要性。
（2）提出本节课的学习目标和任务。
2. 知识讲解（1）照明电路的基本组成：电源、开关、灯泡、导线等。
（2）照明电路的原理：电流通过灯泡产生光亮。
（3）照明电路的设计：根据实际需求选择合适的元件和规格。
（4）照明电路的安装与调试：按照电路图进行接线，检查电路是否连通。
3. 实践操作（1）教师演示照明电路的安装过程，并讲解操作要点。
（2）学生分组进行照明电路的安装实践，教师巡回指导。
（3）学生完成安装后，进行电路调试，确保照明电路正常工作。
4. 故障排查与维护（1）教师讲解照明电路常见故障及排查方法。
（2）学生分组进行故障排查实践，教师巡回指导。
（3）学生完成故障排查后，进行维修，确保照明电路恢复正常。
5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生分享实践过程中的心得体会，总结经验教训。
（3）教师对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。
四、教学评价1. 评价方式：平时成绩+实践操作成绩+总结反思成绩。
2. 评价内容：（1）平时成绩：出勤、课堂表现、作业完成情况等。
《照明线路安装与调试》教案一、电线、电缆1.室内低压配电电线种类2.电线安全载流量二、低压线路控制电器1.闸刀开关（1）闸刀开关结构、符号(2)闸刀开关的选用2.低压断路器(1)低压断路器外形及结构（2）空气断路器型号及表示方法三、电灯1.白炽灯2.气体放电灯3.节能灯四、灯控开关1.灯控开关种类2.开关的允许电压电流五、电气工程识图（一）低压配电线路基础知识及识图1.图形符号2.图纸要求及内容（二）弱电配电线路基础知识及识图1.弱电配电线路图纸种类及功能装布线工艺，行电路安装、调试与排故。
分组操作，每组四人，每人独立完成，教师巡回辅导。
根据根据设计好的电路布线图，进行电路安装、接线、调试和排故。
思考：1.电路图相线、零线接线位置，认准灯座的相线和零线位置。
2.按照位置图安装元器件，根据电路布线图接线。
一、管槽材料1.塑料电线管2.钢质电线管3.线槽4.接续管件5.线管的固定器件二、接线箱盒1.配电箱2.接线盒三、管路配置工艺要求及焊接1.切管2.管的弯曲四、室内低压线路施工方法及步骤1.布管2.箱盒的位置选择规定3.线管布线工艺（1）选择线管规格（2）装设拉线盒（3）线管弯曲角度（4）弯管器弯管方法（5）管道敷设1)塑料管。
2)钢管。
3)管路沉降缝的补偿措施。
管路沉降缝的补偿措施包括互错法、缓冲法如图3-31所示。
4.穿线五、灯具安装工艺要求1)牢固，对于重量较大的吊灯，不能依靠接线盒承重，须用电锤打孔用膨胀螺栓固定木台等接续件后吊装。
2)灯线需按图结扣做法安装。
3)线头和端子连接应按顺时针做勾圈，图3-33为灯具安装图。
4)灯头盒做法如图3-34。
合作讨论（由教师提出任务要求，让学生加以解决）心和具有保证产品无差错的质量意识。
2.通过视频演示，学习白炽灯照明和插座电路明敷布线方法。
问题1：家里安装照明灯和插座都在什么位置？问题2：观察家里或实训室插座都有什么样的？教师演示，学生讨论回答项目介绍理论讲授2学时通过视频实例来讲解指点，激发学生的学习欲望，以达到教学目标。
照明电路实操课教案设计一、教学目标。
1. 了解照明电路的基本原理和组成结构；2. 掌握照明电路的搭建和调试方法；3. 提高学生的动手能力和实际操作能力；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容。
1. 照明电路的基本原理和组成结构；2. 照明电路的搭建和调试方法；3. 照明电路的安全使用和维护。
三、教学重点和难点。
1. 照明电路的搭建和调试方法；2. 照明电路的安全使用和维护。
四、教学过程。
1. 导入环节。
通过介绍照明电路在日常生活中的重要性，引导学生对照明电路的学习兴趣，激发学生的学习动力。
2. 知识讲解。
首先，老师对照明电路的基本原理和组成结构进行讲解，包括照明电路的种类、元件和连接方式等内容。
然后，老师介绍照明电路的搭建和调试方法，包括电路图的绘制、元件的选择和连接、电路的调试等内容。
最后，老师讲解照明电路的安全使用和维护，包括电路的安全隐患、安全用电知识和电路的日常维护等内容。
3. 操作实践。
学生分组进行实验操作，根据老师提供的实验指导书和实验器材，自行搭建照明电路，并进行调试和测试。
在实验过程中，老师对学生进行指导和辅导，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
4. 总结反思。
学生完成实验后，老师组织学生进行总结反思，让学生分享实验中的收获和体会，帮助学生加深对照明电路知识的理解和掌握。
五、教学评价。
1. 实验报告。
学生根据实验过程和实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和实验结论等内容。
2. 实验成绩。
根据学生的实验操作能力和实验报告的质量，进行实验成绩的评定。
3. 学生表现。
评价学生在实验中的表现，包括动手能力、团队合作精神、创新意识和安全意识等方面。
六、教学反思。
通过本次照明电路实操课的教学实践，我发现学生在实验操作中表现出了较强的动手能力和团队合作精神，但在安全意识和创新意识方面还有待加强。
因此，今后的教学中，我将更加注重培养学生的安全意识和创新意识，引导学生积极参与实践，提高学生的综合能力和创新能力。
《照明线路安装与检修》课程工学一体化教学实践作者：柴鑫来源：《科学与财富》2017年第18期摘要：随着现代化先进的教育技术、教学手段和教学方法发展的不断进步，通过设计和组织，已逐步将企业生产岗位综合职业能力通过理论教学与实践教学有机融合于一体。
形成了现在的一体化教学，一体化教学模式充分体现了“以学生为中心，以教师为主导，以培养学生的技能为目标”的教学理念，师生双方共同参入教学的全过程，在教中学、学中做，做中学，融教、学、做于一体。
通过在《照明线路安装与检修》课程教学，探索了“工学一体化教学”模式在中职学生中的应用。
关键词：工学一体化、照明线路安装与检修、教学模式、实践；1引言：根据学校制定的“电气自动化设备安装与维修专业（中、高级工）一体化课程标准”，培养高级技工目标是：面向企业生产一线，培养能按照作业规范，排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。
实现高级工综合职业能力是：能严格执行安全操作规程；能严格执行企业岗位要求或工作制度，服从企业工作安排，完成排除配电线路故障，进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务，并独立解决工作中的常见问题；具有班组管理能力，如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等；具有一定的设计能力。
在教学实践中，我们认真领会工学一体化教学的内涵，对照“照明线路的安装与检修”课程标准，通过实施“照明线路安装与检修”课程中一个完整的学习任务，开展教学活动。
在教学活动中，根据“电气自动化设备安装与维修专业（中、高级工）”一体化课程标准，将需要解决的问题或需要完成的任务以工作任务的形式交给学生。
在教学过程中，以个人或小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同制定计划、共同或分工完成整个任务。
2总体方案设计：例如：在完成“书房一控一灯的安装”工作任务时按照如下方案进行教学：2.1、确定了学习目标：（1）能阅读“书房一控一灯的安装”工作任务单，明确工时、工艺要求，明确个人任务要求；（2）能识别导线、开关、灯等电工材料，识读电路原理图、施工图；（3）根据施工图纸，勘查施工现场，制定工作计划；（4）正确使用电工常用工具，并根据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料；（5）能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，准备现场工作环境；（6）能按图纸、工艺要求、安装规程要求，进行护套线布线施工；（7）施工后，能按施工任务书的要求直观检查；（8）按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施；（9）能正确填写任务单的验收项目，并交付验收；（10）工作总结与评价。
照明电路实践教学教案教学内容任务和目的：懂得安全用电；学习常用电工工具和仪表的使用；掌握家庭照明电路的设计、安装、调试与检修。
通过照明电路的安装实践，让学生掌握最基本的电工技能。
第一讲、安全用电常识一、有关人体触电的知识1、触电的种类和方式（1）触电种类：电击和电伤（2）触电方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电、悬浮电压触电2、人体短时间内能承受的允许电流及安全电压值（1）男性9mA、女性6mA（2）不同场合选用不同的安全电压等级36V 、24V 、12V 、6V 人体电阻通常1——100KΩ，在潮湿及出汗情况下会降至800Ω。
3、停电工作的安全常识（1）检查是否断开所有电源（2）进行操作前的验电（3）在开关上悬挂“禁止合闸，有人工作”的警告牌（4）在可能送电的线路上装接接地线4、触电急救（1）在保证施救者不触电的前提下，让触电者尽快脱离电源；若发生高压触电，应立即告知有关部门停电（2）触电救护：口对口人工呼吸法适用于呼吸微弱、有心跳的触电者。
病人仰卧头后仰；清理口鼻腔，松扣、解衣，捏鼻吹气；吹气适量，排气时口鼻通畅；吹2S停3S，每5S 一次。
胸外挤压法适用于有呼吸、心跳微弱或停止的触电者。
病人仰卧，松扣、解衣、手掌根用力下按，压力要轻重适当，慢慢下压，突然放开，1S一次。
对既无呼吸也无心跳的触电者应两种方法并用。
先吹气2次，再做胸外挤压15次，以后交替进行。
5、防雷常识（1）在户外遇到雷雨时：行走时雨伞不要举得过高；若是几个人不得手拉手；不要乘坐敞篷车或骑自行车；避雨时不要停留在易受雷击的地方，如大树、高墙下、山顶、河边等（2）雷雨时在室内：关好门窗；离开室内的导线和铁管等；离开厨房和浴池等潮湿的场所；不要使用家用电器；等等二、安全操作规程、几点补充（一）安全操作规程（二）几点补充1、上实践课前不准饮酒，训练室内不准吸烟；2、在训练室内一律不准穿拖鞋；3、在训练室内不准打闹嬉戏，要严肃劳动纪律；4、不准带电作业，在进行线路安装前要断开电源开关确认停电后方可进行；5、线路完成后经老师检查批准后方可送电调试，先闭合电源开关，再闭合负载开关，最后闭合灯开关。
一体化课程教案 2016 ～ 2017 学年第一学期专业名称：电气自动化设备安装与维修课程名称：照明线路安装学习任务名称：宿舍照明线路安装学习任务课时： 46学时授课班级： 16电气(1)班任课教师：教学实施设计教学实施设计1：组织教学1.上课起立，检查仪容仪表，强调穿服装。
2.展示课堂协议3.考勤，填写教学日志4.客户申请维修（课前教师已经设好表单） 学生：1.学生分组就座；每8人一组，组长负责制。
2.学生鼓掌达成课堂协议。
教师：1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。
2.展示课堂协议，填写教学日志为了今后工作、学习方便、高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组(组长自选、小组名自定，例如：跑男组)。
附表1： 分组名单教学实施设计2：明确任务请认真阅读工作情景描述及相关资料，用自己的语言填写维修小组名组长组员（1课时）评价点：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识根据工作任务、项目情景描述及工作要求，在指导老师帮助下完成此任务你们如何分组(本组人员填写在任务单、维修人员一览表)。
小提示：工作联系单附表2 ： 维修工作联系单（总务科） 编号：维修地点维修项目保修周期维修原因报修部门 承办人报修时间 2017年 月 日联系电话 维修单位 责任人 承接时间 2017年 月 日联系电话 维修人员 完工时间 2017年 月 日验收意见 验收人 科室负责人签字 维修科室负责人签字 注:1.请各处室以后对所需维修项目用此维修单报总务处维修。
（一式三联）2．一般维修一个工作日内完成。
如无维修材料，报批采购后予以维修；3.人为损坏，需查实缴费后予以维修。
1. 填完工作任务单后你对此工作有信心吗？2.看到此项目描述后你想到应如何组织计划实施完成？3.你认为工程项目现场环境、管理应如何才能有序地保质保量地完成任务！一、电气施工图的特点及组成电气施工图所涉及的内容往往根据建筑物不同的功能而有所不同，（6课时）1.模拟企业前台接待，分组操作，注意接待礼仪。
教学内容任务和目的：懂得安全用电；学习常用电工工具和仪表的使用；掌握家庭照明电路的设计、安装、调试与检修。
通过照明电路的安装实践，让学生掌握最基本的电工技能。
第一讲、安全用电常识一、有关人体触电的知识1、触电的种类和方式（1）触电种类：电击和电伤（2）触电方式：单相触电、两相触电、跨步电压触电、悬浮电压触电2、人体短时间内能承受的允许电流及安全电压值（1）男性9mA、女性6mA（2）不同场合选用不同的安全电压等级36V 、24V 、12V 、6V人体电阻通常1——100KΩ，在潮湿及出汗情况下会降至800Ω。
3、停电工作的安全常识（1）检查是否断开所有电源（2）进行操作前的验电（3）在开关上悬挂“禁止合闸，有人工作”的警告牌（4）在可能送电的线路上装接接地线4、触电急救（1）在保证施救者不触电的前提下，让触电者尽快脱离电源；若发生高压触电，应立即告知有关部门停电（2）触电救护：口对口人工呼吸法适用于呼吸微弱、有心跳的触电者。
病人仰卧头后仰；清理口鼻腔，松扣、解衣，捏鼻吹气；吹气适量，排气时口鼻通畅；吹2S停3S，每5S 一次。
胸外挤压法适用于有呼吸、心跳微弱或停止的触电者。
病人仰卧，松扣、解衣、手掌根用力下按，压力要轻重适当，慢慢下压，突然放开，1S一次。
对既无呼吸也无心跳的触电者应两种方法并用。
先吹气2次，再做胸外挤压15次，以后交替进行。
5、防雷常识（1）在户外遇到雷雨时：行走时雨伞不要举得过高；若是几个人不得手拉手；不要乘坐敞篷车或骑自行车；避雨时不要停留在易受雷击的地方，如大树、高墙下、山顶、河边等（2）雷雨时在室内：关好门窗；离开室内的导线和铁管等；离开厨房和浴池等潮湿的场所；不要使用家用电器；等等二、安全操作规程、几点补充（一）安全操作规程（二）几点补充1、上实践课前不准饮酒，训练室内不准吸烟；2、在训练室内一律不准穿拖鞋；3、在训练室内不准打闹嬉戏，要严肃劳动纪律；4、不准带电作业，在进行线路安装前要断开电源开关确认停电后方可进行；5、线路完成后经老师检查批准后方可送电调试，先闭合电源开关，再闭合负载开关，最后闭合灯开关。
唐山劳动技师学院电气工程系《电工一体化基础模块》教案2011-2012学年度第二学期课程类型理实一体化课程授课班级 11G高电授课教师杨彦魁吴信科2012年3月1日新课4′具的亮和灭的控制方式是常见的，比如说上下楼梯楼梯灯的控制，还有宾馆客房灯的控制都采用两地的控制方式；如图3-1-1所示，是日常生活中应用广泛的双控开关实物图；如图3-1-2所示，是双控开关控制楼梯照明灯具的原理图，那么利用双控开关是怎样实现控制一盏灯的常用的双控开关有哪些槽板配线的安装工艺要求怎样呢图3-1-1图3-1-2媒体演示课要讲得的内容课题：一理论讲解一、开关的认识及安装工艺要求讲授新课任务分析20分钟任务讲解10分钟归纳总结5分钟教师演示1、开关的作用接通和断开电路2、开关类别及外形图类别外形图类别翘板开关拉线开关调光开关扳把开关3、双控开关（1）图形符号及文字符号（2）检测①肉眼观察双控开关应有三个接线端子（L1、L11、L12）②万用表检测初始状态 L1-L11闭合电阻为0L1-L12断开电阻为无群大4、开关安装要求（1）同一建筑物内，开关的通断位置应一致，操作应灵活，接触应可靠（2）火线经开关控制（3）开关安装位置（4）开关安装高度及相邻开关间距多媒体播放图片，演示实际动手讲授使学生了解常用的开关及名称使学生掌握开关的区别及检测方法使学生掌握工作原理教师引导，学生观察让学生观察后教师提出问题，引导学生回答。
采用回路分析实验15分钟学生完成实验30分钟延至三四节二、楼梯双控灯照明线路的控制原理1．控制要求：按下SA1 EL亮，按下SA2，EL灯灭按下SA2 EL亮，按下SA1，EL灯灭２．控制原理图：三、线管配线的工艺要求（1）线槽配线的步骤定位划线底板的固定布线（2）操作提示a．为方便固定线槽底板，在混凝土结构墙面上可先凿眼安装木榫或膨胀管，然后固定。
b．槽板内的导线不能受到挤压，不应有接头，如必须有连接和分支，应在连接或分支处装设接线盒。
唐山劳动技师学院电气工程系《电工一体化基础模块》教案2011-2012学年度第二学期课程类型理实一体化课程授课班级11G 高电授课教师杨彦魁吴信科2012 年3月1日理实一体化教案首页教学任课教师杨彦魁审阅孟令东授课时数基础模块吴信科模块教学演示法练习法启发法项目教学法理论课时2讲授法方法教学多媒体教学变频实训台实训课时2媒体基本中国劳动社会保障出版社合计课时4《变频技术及应用》教材授课班级授课时间1．知识目标：掌握楼梯双控灯照明线路的安装及调试。
教学目标2．能力目标：培养学生接受新知识的理解能力以及实际动手能力。
3．素质目标：培养学生主动探索、创新精神；。
本节课主要介绍楼梯双控灯照明线路的控制原理，线管配线的工艺要求及常用照明设备的安装工艺要求，并且采用线管配线的安装方式对楼梯双控灯照明线路进教学行安装及调试。
楼梯双控照明线路的工作原理容易理解，但是双联开关的灵活应用分析需要重点介绍；采用线管配线的安装方式对双控灯进行安装与调试是本节课的重点，要充分利用多媒体、图片，并通过课堂练习，教师引导启发、学生总结的方法，使学生掌握。
教学线管配线的工艺及灵活应用双控开关正确安装、调试双控照明线路重点教学开关的种类及应用难点教案该课题内容较多，一体化教学，需十四课时完成，后两课时为学生实验时间。
说明1．组织教学1．组织教学12．复习旧课5′教学2．创设情境3．引入新课4′4．讲授新课、模仿练习164′设计3．复习旧课5．归纳总结5′6．布置作业1′4．引入新课7．板书设计5．切入重点6．媒体演示7．典型示范8．模仿练习9．学习评价10．归纳小结11．作业提示12．板书、时间设计教学环节组织教学1分钟复习旧课5′理实一体化教案内容教学内容教学方式教学意图学生活动开始上课稳定学学生起生情绪立1、护套线配线的工艺要求有哪些学生观2、你认识了哪些照明设备看视频，3、上周安装照明线路有哪些简要叙述一下对上周其工作原理使用的照明设图片、多为学习新备及安课打下基装的线媒体演示础路进行回顾，基础好的同学画出电路图。
在照明线路中，用两只双控开关来控制灯具的亮和灭的控制方式是常见的，比如说上下楼梯楼梯灯的控制，还有宾馆客房灯的控制都采用两地的控制方式；如图 3-1-1 所示，是日常生活中应用广泛的双控开关实物图；如图引入新课4′所示，是双控开关控制楼梯照明灯具的原理图，那么利用双控开关是怎样实现控制一盏灯的常用的双控开关有哪些槽板配线的安装工艺要求怎样呢图 3-1-1图 3-1-2讲授课题：新课一理论讲解任务一、开关的认识及安装工艺要求分析1、开关的作用20 分接通和断开电路钟2、开关类别及外形图任务类别外形图类讲解别10 分翘板开关拉钟线归纳开总结关5 分调光开关扳钟把教师开演示关实验3、双控开关15 分（ 1）图形符号及文字符号图片多引出本节媒体演课要讲得示的内容多媒体使学生了教师引播放图解常用的导，学生片，演开关及名观察示称让学生实际使学生观察后动手掌握开关教师提讲授的区别及出问题，多媒体检测方法引导学演示使学生掌生回答。
教师巡握工作原采用回回指理路分析导，启使学生掌的方法发教握槽板配设疑，使学。
线的安装学生思教师工艺，养学考课后总生规范的学生观结安装习惯。
看多媒教师引导，体，思考3-1-2钟（ 2）检测学生总结，具体的学生①肉眼观察双控开关应有三个接线端子归纳出优安装实完成（ L1、L11、 L12）点施办法实验②万用表检测初始状态 L1-L11 闭合电阻教师先演教师和30 分为 0示实验，学学生一钟延L1-L12 断开电生分组实起分析至三阻为无群大验，加深理总结四节4、开关安装要求解学生观归纳（ 1）同一建筑物内，开关的通断位置应一致，讲练结合，看实验，总结操作应灵活，接触应可靠加深印象，分组练5 分（ 2）火线经开关控制突出重点。
习。
钟（ 3）开关安装位置直观法教学生观布置（ 4）开关安装高度及相邻开关间距学，突破难看实验，作业二、楼梯双控灯照明线路的控制原理点分组练1 分1．控制要求：让学生充习。
钟按下 SA1 EL 亮，按下 SA2， EL 灯灭分参与教按下 SA2 EL 亮，按下 SA1， EL 灯灭学，加深学２．控制原理图：生印象，三、线管配线的工艺要求小结本节（ 1）线槽配线的步骤课的内容定位划线底板的固定布线总结本（ 2）操作提示次课的优a．为方便固定线槽底板，在混凝土结构墙面点与不足，上可先凿眼安装木榫或膨胀管，然后固定。
以及改进b．槽板内的导线不能受到挤压，不应有接头，措施，以便如必须有连接和分支，应在连接或分支处装设在今后教接线盒。
学中取得c．导线伸出槽板与灯具等元件连接时应留出更好的教100mm的余量，以便连接。
学效果【理论课小节】本节课主要讲解了常用开关的种类及使用，双控灯照明线路的工作原理及槽板配线的工艺要求三个方面的主要内容，利用双控开关进行线路的安装时，只要灵活应用双控开关就可以实现楼梯照明灯的正确控制。
实训操作楼梯双控灯原理及槽板配线的工艺前面课程已经讲过，本节课的内容为教师演示，学生观察，然后分组安装双控灯照明线路。
一、训练要求１、严格按照工艺要求，正确安装楼梯双控灯照明线路。
２．能够正确调试和检测楼梯照明控制线路。
二、训练材料1．常用电工工具2．木螺钉、塑料线管及配件、1mm2塑料铜芯线、双控开关及明装接线盒各两只、螺口平灯座 1 只、螺口白炽灯 1 盏、漏电保护断路器、塑料圆木、绝缘胶布等三、训练内容1、线路安装项目实施步骤课堂演示1、定位划线装行2、线管敷设（ 2）敷设线管3、配线（1）确定导线根数（ 2）穿线4、安装连接元件正确连接导线2、通电试验（1）通电前的检查短路试验（2）通电试验四、训练注意事项１．相线经开关控制。
２．利用两个双控开关实现双控白炽灯时，火线进入一个开关的公共接线桩，另一个开关的公共接线桩接灯座的舌簧接线桩，两开关的受控接线桩分别用两根导线连接。
３．操作完成后，要清理现场。
五、学习评价：1．评价标准：《学生指导用书》P502．评价结果：试车成功率95%以上，工艺较好六、归纳总结１．双控开关怎样实现两地控制的２．线管配线工艺要求有哪些七、布置作业《学生指导用书》P103八、教学体会１．本课程采用直观教学和活动探究的教学方法，以学生为重心，放手让学生自主探究的学习，主动的参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。
２．根据该班学生的专业基础、态度与以往专业操作经历，估计：1）元件安装部分基本没有问题，除非出现元件本身存在固定脚损坏、木板有缺陷等原因；2）布线部分有20%的学生还是不能符合要求，原因可能是接线熟练程序不够，需要更多的练习。
3）通电一次性成功的概率为80%左右。
可能出现的问题主要是灯头的螺口部分出现松动导致和灯芯部分的短路。
4）有 80%的学生具有基本的故障排除能力。
其中大部分是根据原理分析而得，另的一小部分是根据经验得出，两种排故方法都要给予肯定。
3．教学延伸：拓展一双控开关控制一盏灯照明线路另一种接法的探究。
拓展二三层楼梯照明线路的电路设计4．教学改进部分：方案一：优点：缺点：方案二：优点：缺点：方案三：优点：缺点：板书设计一、多媒体教学以教学课件演示和实训台演、练为主教学。
二、课堂板书（如下图所示）文字区多媒体播放区任务二 PLC 控制变频器实现电动机的正反转一、变频器控制电动机正反转的方法利用变频器进行控制时，只需改变变频器内部逆变电路换流器件的开关顺序，即可达到对输出进行换相的目的，很容易实现电动机的正反转切换，而不需要专门的正反转切换装置。
二、控制电路控制要求：１．按下SB1，接触器 KM 动作，变频器接通电源，指示灯 HL1亮。
２．将 SA2 旋至“正转”位，电动机正转启动并运行，正转指示灯 HL2 亮。
３．将 SA2 旋至“反转”位，电动机反转启动并运行，反转指示灯 HL3 亮。
三、使用变频器实现电动机正反转控制的优点１．操作方便２．不需要停机操作，电流小。
三、板书说明此板书为第一节课板书内容，第二节课板书格式与本板书相同，只是文字部分为训练要求、训练材料、训练内容、训练注意事项的内容。
