图片素材与处理

信息技术七年级下第二课《图片素材的简单处理》教学设计一、教材分析本单元第二课至第五课分别介绍图片、音频、视频、动画这四种多媒体素材的获取与处理,四课的脉络是类似的,所以先生如果能扎实掌握第二课的内容,对于其他三课的学习便可做到举一反三。

本课经过让先生搜集制造多媒体作品所需的背景图和按钮图，了解获取图片素材的两种途径，学会用软件浏览搜集到的图片，掌握用“画图”软件对图片素材进行简单的处理。

二、学情分析先生在小学里就用过Windows XP中的画图软件，而且在七年级上册又学过Word中的绘图工具箱，这些都为今天这节课的学习做了有力的铺垫，让先生对Win 7中的画图软件不会有很陌生的感觉。

课堂上，教师放手让先生本人去尝试、去探求，引导他们会选择表现作品主题的图片素材，并能进行简单的处理。

三、教学目标知识与技能：1.了解获取图片素材的途径与方法。

2.能用看图软件进行图片浏览。

3.在为多媒体作品选择合适图片的过程中,领会图片素材对于表达作品主题的重要性,学会用“画图”软件对图片素材进行大小调解及裁剪的方法。

过程与方法：1.经过小组合作和自学教材掌握图片素材的简单处理方法；2.经过分析，知道应根据主题选择合适的素材。

情感态度与价值观：1.能独立考虑成绩，并情愿与组员分享本人的想法，积极参与课堂活动；四、重点难点教学重点：获取图片；根据需求对图片素材进行大小调解及裁剪。

教学难点：选择能更好为作品主题服务的图片素材。

五、教学预备计算机网络教室（安装有IT 上课辅助零碎）、数码相机、扫描仪（根据学校的条件）、贴近先生生活的照片、背景图片与按钮图片若干。

六、板书提纲：第二课 图片素材的简单处理获取图片 浏览图片 处理图片七、教学过程光荣榜附：信息技术七年级下第二课《图片素材的简单处理》任务单信息技术七年级下第二课《图片素材的简单处理》任务单（不再另发纸质，直接布置在IT上课辅助零碎）1.了解并掌握图片获取的方法。

（1）利用数码相机，现场拍摄照片，并将相机拍的照片“传”入电脑。

图形图像素材的获取与处理1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。

要获取和教学主题相关的数字图形、图像素材，能够采用多种途径，如从网络上下载，利用数码相机拍摄，或者利用图像处理软件加工制作，或者利用扫描仪将现有的普通图片转化为数字图像。

如何快速完成一幅图像的采集和编辑操作，能够采用三个简单的方法。

一是利用Windows操作系统提供的屏幕拷贝快捷键PrintScreen，缩写形式为PrtSc。

二是利用HyperSnap抓图软件截取计算机屏幕上的画面。

三是利用QQ聊天中的抓图到对话框中，然后使用右键点击图片，选择另存为即可。

2.用画图软件实行图像处理获取的数字图像，绝大部分并不理想，比如图像的尺寸、格式或色彩并不符合要求，或许还希望给这幅图像添加文字注释，这时就需要图像编辑软件一显身手了。

常用的图像编辑软件除Photoshop外，还有几款实用的小软件，这些软件简单易用，能够对图像实行简单、方便的编辑处理。

①图片无损放大软件BenVista PhotoZoom Pro：BenVista PhotoZoom Pro是一款新颖的、使用革命性技术对数码图片无损放大的工具。

通常的软件在放大图片时，总会降低图片的品质，而PhotoZoom Pro使用了S-Spline Max 技术，这是一种拥有自动调节、高级插值算法的专利技术，能够尽可能地提升放大图片的品质。

PhotoZoom Pro的最大特色是能够对图片实行放大而没有锯齿、较少失真。

②智能全自动图像去水印软件Teorex Inpaint：Inpaint 是一款能够从图像上去除不必要的物体,让您轻松摆脱照片上的水印,划痕,污渍,标识等瑕疵的工具,同时npaint 会根据附近图像区域重建擦除的区域, 智能生成的纹理,使图像看起来完美无暇,没有痕迹。

③方便强大的全能图像软件ACDSee（奥视迪）：ACDSee是世界上排名第一的数字图象处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化！使用ACDSee最享盛名的图片浏览器，您可以从数码相机和扫描仪高效获取图片，并进行便捷的查找、组织和预览。

多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法一、引言随着多媒体技术的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的重要工具。

为了制作出高质量的多媒体课件，获取和处理适当的素材是至关重要的。

本文将介绍多媒体课件素材的获取与处理方法，以帮助教师和制作人员更好地应用多媒体技术于教学之中。

二、图片素材的获取与处理⒈网络资源：可以通过各大图片网站、博客、社交媒体等获取适用的图片素材。

注意使用正版授权的图片，并遵循相关版权法规。

⒉拍摄自己的照片：可以使用自己拍摄的照片作为素材，可以通过相机、方式等设备进行拍摄。

注意照片的清晰度和角度。

⒊图片处理工具：可以使用Photoshop、GIMP等图片处理工具进行图像的剪裁、缩放、去背景等操作，以符合课件的需求。

三、音频素材的获取与处理⒈版权音乐库：可以使用正版授权的音乐库，如iStock、AudioJungle、PremiumBeat等，购买合适的音乐素材，确保合法使用。

⒉录制自己的音频：可以使用麦克风等设备录制自己制作的音频素材，如配音、音效等。

注意保持音质的清晰和准确。

⒊音频处理软件：可以使用Audacity、Adobe Audition等音频处理软件对音频进行剪辑、混音和去噪等操作，以提高音质和适应课件的需求。

四、视频素材的获取与处理⒈版权视频库：可以使用正版授权的视频库，如Shutterstock、Getty Images、Pond5等，购买合适的视频素材，确保合法使用。

⒉录制自己的视频：可以使用摄像机、方式等设备进行自己拍摄的视频素材。

注意光线、拍摄角度、清晰度等要素。

⒊视频编辑软件：可以使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件对视频素材进行剪辑、转换格式、添加字幕等操作，以满足课件的需求。

五、动画素材的获取与处理⒈动画制作软件：可以使用Adobe Animate、After Effects等动画制作软件进行动画的绘制和制作，并导出为常见的动画格式。

第二课《图片素材的简单处理》导学案
班级：__________________ 姓名：_____________ 学号______________
一、学习目的
1、了解图片素材的获取方法有哪些。

2、学会用Windows的“图片查看器”浏览计算机上的图片。

3、学会用Windows的“画图”软件对图片进行“调整图片的大小”、“裁剪
图片”等简单处理。

二、学习任务
(一)知识类
1、常用的图片获取方法有哪些：_____________和_________________等。

2、图片文件常见格式有：______________文件、_______________文件、
_____________文件等。

3、从网上搜索一下，常用浏览图片的软件有哪些？列举三种：
_____________________________________________。

(二)、操作类
4、用“画图”软件打开“图片素材”文件夹下的“dog.jpg”,把图片中的多余内容“萌宠团”部分“裁剪”去掉，然后保存。

5、用“画图”软件打开“图片素材”文件夹下的“cat.jpg”,把图片向左旋转90度，使图片校正，然后保存。

5、通过“另存为……”，用“XX小组XX同学.docx”为文件名保存文件，并提交给老师。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

Adobe Photoshop软件中图像素材的处理和利用的常见问题解答在当今数字媒体时代， Adobe Photoshop 软件是设计师和摄影爱好者等创作者们最常用的图像处理工具之一。

然而，尽管 Photoshop 功能强大，但用户使用过程中经常遇到各种问题。

本文将针对 Photoshop 中图像素材处理和利用过程中的常见问题进行解答，帮助读者更好地应对挑战。

问题一：如何调整图片的尺寸？解答：要调整图片尺寸，可以通过菜单栏的"图像"选项中的"图像大小"来完成。

在弹出的窗口中，可以输入所需的宽度和高度尺寸，还可以选择不同的像素尺寸选项。

此外，还可以通过拖动图层边缘来调整图像的尺寸。

问题二：我该如何去除照片中的红眼效果？解答：红眼效果经常出现在使用闪光灯拍摄的照片中。

在 Photoshop 中，可以通过选择红眼工具（可在工具栏中找到）并单击照片中的红眼区域来修复这个问题。

使用这个工具时，要确保选择正确的瞳孔大小以获得更好的效果。

问题三：如何给图片添加文字水印？解答：要给图片添加文字水印，可以使用 Photoshop 中的“文本工具”。

选择该工具后，在图像上点击并拖动以创建一个文本框，然后在文本框中输入所需文字。

可以调整文本的字体、大小、颜色和位置等属性。

为了使水印更加隐蔽，可以尝试调整文本的不透明度。

问题四：如何增强照片的色彩？解答：要增强照片的色彩，可以使用 Photoshop 的色彩处理功能。

可以通过“图像”菜单中的“调整”选项来对整个图像应用色彩调整。

此外，还可以使用“曲线”和“色相/饱和度”等工具，对具体的颜色范围进行调整。

调整时要注意不要过度处理，以免照片看起来不真实。

问题五：如何移除照片中的背景？解答：要移除照片中的背景，可以使用 Photoshop 的“魔棒工具”或“套索工具”来选中需要去除的背景区域。

然后，可以使用“删除”键或使用“图像”菜单中的“剪切”选项将其删除。

图像素材的处理心得体会随着互联网的飞速发展，图像素材在我们的生活中已经成为了不可或缺的一部分。

无论是我们在日常生活中使用手机拍照、在社交媒体上发布照片，还是在工作和学习中需要制作图片、海报和PPT，处理图像素材的能力都变得越来越重要。

在长期使用图像处理软件的经验中，我总结了一些处理图像素材的心得和体会，分享给大家。

首先，清晰度是处理图像素材的关键。

在对图片进行裁剪、缩放和压缩时，要注意保持图片的清晰度和色彩的还原度。

过度放大、过度压缩和不当裁剪，都会使图片失真、模糊，出现色差甚至严重变形。

因此，在进行图片编辑前，一定要确保图片源文件具有足够的清晰度和色彩还原度，避免对作品素材的影响。

其次，要注意对图片的主题和内容进行筛选和过滤。

用户可以通过互联网搜索引擎或者图片库下载大量的图片素材，但并不意味着这些图片都适用于个人或者企业的宣传和编辑。

在选择图片时，应该结合目的和主题进行综合考虑，筛选和过滤掉主题不符、内容低俗或者版权不明的图片，以免对自己的宣传形象造成负面影响。

另外，学会运用图片的形式表现和视觉传达能力是一项专业的技能。

在编辑海报、PPT等视觉内容时，要结合页面的排版和色彩的搭配，通过形式和表现力，来增强工作和学习内容的有说服力和吸引力。

例如，在海报和展板的设计中，通过对大幅图片的排版和分割，来产生视觉冲击力和独特感，让观众对主题感到震撼和印象深刻。

最后，对于图像处理软件的学习和使用也是不可忽视的一部分。

随着时代的发展，各家图像处理软件也在不断升级和更新，例如Photoshop、Sketch和Illustrator等，用户要根据自己的需求和特点，选择适合自己的软件，并进行系统性的学习和应用。

同时，要关注图像软件的应用技巧、新功能和实用插件，避免被基本操作和常规功能束缚，发挥图像处理软件的更多优势和潜力。

综上所述，处理图像素材是一个综合性比较强的工作，需要通过丰富的经验和应用技巧来不断提高自己的工作水平。

年级四学科信息技术第一单元总第１课时2012年月日第周课题图片的采集与处理教学目标1、使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、能够在需要的时候，利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集到的图片素材进行加工处理。

3、培养学生利用多种渠道搜集、处理信息的兴趣、意识和能力。

教学重难点教学重点：图片素材的采集与处理。

教学难点：图片素材的处理。

教具学具多媒体教室、XP操作系统、桂林山水部分图片、将学生等分成六组，并进行编号教学活动主备人：王介猛修议人：一、迁移导入，激发学生学习兴趣：1、课前播放音乐《我想去桂林》，利用里面的歌词“我想去桂林啊，可是有时间的时候我却没了钱，我想去桂林啊，可是有了钱的时候我却没时间”向学生发问：老师想看看桂林山水的风景，可是没时间没钱怎么办啊？同学们，你们学过《桂林山水》这篇文章了吗？你能想象出这是一幅怎样的景象吗？2、要为这篇文章配上一幅美丽的图画，让它图文并茂，使描绘的美景更形象、更生动该多好呀！我们用什么方法可以找到合适的图片呢？二、探究新知：（一）采集图片素材1、学生发言，集体讨论收集图片的方法。

根据学生讨论情况相机指导或板书。

（图片素材的采集途径。

一般有3种方法，分别是网上搜索，利用数码相机实地取景，将图片导入计算机。

利用扫描仪将图片扫描到计算机中。

）2、演示在网上收集图片的方法。

推荐学生进入百度（）提示学生如何去在网上查找图片：A：打开浏览器，在地址栏里输入（），按下Enter键。

B：在百度中，输入要查找的关键词（桂林山水图片），按下Enter键。

C：点击链接，查看3、学生实践验证并收集图片。

巡视查看，有操作熟练地学生在教师机演示。

4、对于利用扫描仪和数码相机手机图片的方法补充演示。

（课件展示）（二）处理加工图片1、你知道电脑中哪些软件可以用来处理图片吗？学生阅读课本，找出信息。

根据学生的回答适当补充。

2、演示用画图工具对桂林山水的涂鸦：A：打开画图工具：开始程序附件画图B：文件打开找到图片C:对图片进行涂鸦，添加文字注释，分别用铅笔、刷子、橡皮进行涂鸦。