古诗小报

关于祖国大好河山的古诗小报
《祖国大好河山》古诗小报
第一页：封面
标题：祖国大好河山
插图：绘制一幅祖国美丽的自然风光图，包括高山、江河、蓝天白云。

第二页：序言
在古往今来的诗歌中，有许多篇歌颂祖国大好河山的佳作。

这些诗歌以优美的语言描绘了祖国的自然之美，让人为之倾倒。

让我们一起走进这些古代诗人的诗境，感受祖国的独特魅力。

第三页：古诗选读
1. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3. 《庐山谣》- 杜牧
庐山东南三十里，钟山西北五十里。

主人何为言少钱，径须沽取对吴钱。

第四页：诗人生平
介绍上述诗人的生平，包括他们的成就、文学贡献以及对祖国大好河山的热爱。

配上相关的插图和风景照片。

第五页：祖国河山美景
插图展示祖国各地的优美自然风光，包括巍峨的山脉、蜿蜒的江河、
辽阔的平原等，突显祖国大好河山的壮丽景色。

第六页：读后感
以一篇读后感的形式，表达我们对这些古代诗歌的感悟和理解。

强调祖国的美丽是我们每个人共同的骄傲，保护环境、热爱祖国是我们每个公民的责任。

第七页：小小摄影家
鼓励小读者们用手机或相机拍摄身边的美景，以图文形式分享自己眼中的祖国大好河山。

末页：致谢与鼓励
感谢古代诗人为我们留下如此美丽的诗篇，鼓励读者们更加热爱祖国，保护环境，传承中华优秀文化。

与月有关的古诗小报原文：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

一、衍生注释：“床”有多种解释，一说是睡床，一说是井栏。

“疑”是好像、仿佛的意思。

“举头”即抬头。

二、赏析：这首诗语言简洁明快。

前两句写诗人在异乡的客舍中，看到床前那明亮的月光，恍惚间以为是地上的白霜。

这一错觉的描写十分巧妙，以霜的清冷来烘托出一种孤寂的氛围。

后两句则是顺着这种氛围，诗人抬头望向明月，那明月是如此的皎洁，在这样的月光下，思念故乡之情油然而生，只能低下头暗自神伤。

短短四句诗，却把思乡之情表现得淋漓尽致，让每一个在异乡的游子都能感同身受。

三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

他的诗风豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩。

他一生渴望入仕一展抱负，却又历经坎坷，游历四方，其诗歌题材广泛，涵盖了生活的方方面面。

四、运用片段：有一次我和朋友一起外出旅游，晚上住在一个很偏远的民宿里。

当夜晚来临，月光透过窗户洒在地上，那一瞬间我就想到了李白的“床前明月光，疑是地上霜”。

我跟朋友说：“你看这月光，白花花的，就像霜一样，在这样的月光下，我突然有点想家了呢。

”朋友听了也感慨道：“是啊，就像李白在异乡的时候，看到这月光也会思念故乡，这月光好像有一种魔力，能勾起人内心深处的思念。

”原文：《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

一、衍生注释：“呼作”是称作的意思。

“瑶台”传说中神仙居住的地方。

二、赏析：这首诗充满了童趣。

诗人回忆自己小时候不认识月亮，把月亮叫做白玉盘，这是多么天真可爱的想象啊。

然后又怀疑月亮是瑶台仙境里的镜子，飞到了青云之上。

诗人运用比喻的手法，将月亮比作白玉盘和瑶台镜，形象地描绘出月亮的皎洁和美丽，同时也展现出孩子那种天马行空的想象力，让读者仿佛能看到一个懵懂天真的孩子对着月亮充满好奇的样子。

三、作者介绍：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。

古诗里的科学小报模板
嘿，你知道吗？古诗可不单单是优美的文字组合呀，它里面还藏着
好多科学知识呢！就像一个神秘的宝藏盒子，等我们去开启。

比如说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这句诗多形象啊！春
风就像一把灵巧的剪刀，把树叶裁剪得那么精致。

这难道不是在告诉
我们风的力量和神奇吗？想想看，现实中我们不也能感受到风的吹拂，看到它对万物的影响吗？这不就是科学嘛！
再看看“月落乌啼霜满天”，这里面提到了霜。

霜是怎么形成的呀？
这可是物理学中的知识呢！夜晚温度降低，空气中的水汽凝结成霜，
就这么简单的道理，在古诗里却变得那么有意境。

还有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那壮观的瀑布，从高处
倾泻而下。

这不就像我们学到的重力作用吗？水受到重力的吸引，奔
腾而下，形成了那令人震撼的景象。

你想想，古代的诗人多厉害呀，他们在欣赏自然美景的时候，还能
敏锐地捕捉到这些科学现象，并用美妙的诗句表达出来。

我们读古诗
的时候，可不能只是单纯地欣赏文字之美，还要去挖掘里面隐藏的科
学奥秘呢！
就好像我们在探索一个未知的世界，每一首古诗都是一扇门，打开它，就能发现不一样的惊喜。

古诗和科学，这两个看似不相关的东西，其实紧密相连。

我们可以做一份古诗里的科学小报呀，把这些有趣的发现都展示出来。

让更多的人知道，古诗不仅仅是文学作品，还是科学的启蒙呢！所以呀，我们要好好去研究古诗，去发现里面的科学之美，你说是不是呢？我的观点就是：古诗里蕴含着无尽的科学宝藏，等待我们去挖掘和欣赏。

在古诗中寻找童真童趣小报四首嘿，你知道吗？古诗里可藏着好多好多的童真童趣呢！就像一个超级大宝藏，等着我们去挖掘。

比如说那首，“小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

”哇，你想想看，那个调皮的小娃，撑着小艇去偷偷采白莲，还不知道要把踪迹藏好，结果浮萍被划开了一道痕迹，这画面多有意思呀！这不就像我们小时候偷偷干了点小坏事，还自以为神不知鬼不觉的样子嘛。

还有，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”那个头发乱蓬蓬的小孩子，坐在莓苔上专心钓鱼，有人问路他连忙摆摆手，生怕把鱼吓跑了。

哎呀，这多像我们小时候做自己喜欢的事情时，那种全神贯注、不想被打扰的模样呀！里也有呢，“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”孩子们着急地去追黄蝶，结果黄蝶飞到菜花里找不到了，这场景是不是特别熟悉？就好像我们小时候追着蝴蝶跑呀跑，最后却只能干瞪眼。

也很棒呀，“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”那个牧童骑着黄牛，唱着歌，多自由自在呀！后来他想要捉鸣蝉，马上就闭上嘴巴安静下来，这转变多有趣啊！古诗里的这些童真童趣，就像是一颗颗闪亮的星星，照亮了我们的回忆。

它们让我们看到，原来古代的小朋友们也和我们一样，有着那么多好玩的事情，有着那么纯真的心灵。

我们在欣赏这些古诗的时候，不也是在和古代的孩子们一起玩耍、一起欢笑吗？所以呀，古诗真的是太神奇啦，它们能把相隔那么久的时光连接起来，让我们感受到同样的快乐和纯真。

我觉得我们应该多多去发现古诗中的这些美好，让它们一直陪伴着我们成长。

一年级古诗词小报
嘿，小朋友们！你们知道吗？一年级的古诗词就像一颗颗闪闪发光的小星星，照亮了我们学习的道路。

就拿来说吧，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，那大白鹅伸长脖子，对着天空欢快歌唱的样子，难道不像咱们班的小明在音乐课上尽情高歌吗？再看，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这多像爸爸妈妈在饭桌上教育咱们要珍惜粮食呀！
还有，“举头望明月，低头思故乡”，这不就像咱们在外地旅游，晚上看到月亮，就忍不住想起温暖的家吗？
一年级的古诗词，虽然简短，可每一句都那么生动有趣，就像一个个小小的魔法咒语，能把我们带进奇妙的世界里。

你们说，是不是呀？
我觉得呀，一年级的古诗词就是我们成长路上的好朋友，能让我们懂得好多道理，学会好多美好的情感！。

二年级古诗语文小报一、导语亲爱的同学们，欢迎来到古诗的世界！在这里，我们将一起领略古诗的魅力，感受中华文化的博大精深。

让我们通过这份小报，共同学习、欣赏二年级的古诗吧！二、古诗欣赏1.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

三、古诗解析1.《春晓》解析：这首诗描写了春天的早晨，诗人在睡梦中被鸟儿的叫声唤醒，感叹春天的美好和短暂。

通过“春眠不觉晓”和“处处闻啼鸟”的描绘，诗人表达了对春天的热爱和珍惜之情。

2.《静夜思》解析：这首诗以简洁明快的笔触，表达了诗人在寂静的夜晚，独自仰望明月时的思乡之情。

通过“床前明月光”和“疑是地上霜”的描绘，诗人展现了一种静谧、凄美的意境。

3.《悯农》解析：这首诗以朴实的语言，描绘了农民在烈日当空的正午辛勤耕作的场景。

通过“锄禾日当午”和“汗滴禾下土”的描绘，诗人表达了对农民辛勤劳动的同情和敬意。

同时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”也告诉我们要珍惜粮食，尊重他人的劳动成果。

四、古诗创作请你尝试以春天、夜晚或农民为主题，创作一首古诗吧！记得要运用生动的描绘和丰富的想象哦！五、结语通过这份小报，我们共同学习了三首二年级的古诗，感受到了古诗的韵律美和意境美。

希望同学们能够在日常生活中多积累、多背诵古诗，让古诗成为我们成长道路上的精神食粮。

同时，也期待大家能够在创作古诗的过程中，发现更多生活的美好和乐趣！。

小池的古诗小报
哇塞，古诗小报啊，这可太有意思啦！就像一个小小的宝藏盒子，
装满了古人的智慧和情感呢！
你看那首杨万里的，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才
露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”这简直就是一幅绝美的画面呀！泉眼静
静地流淌着，好像很珍惜那细细的水流，这就好像我们珍惜自己喜欢
的东西一样，对吧？树阴倒映在水面上，是多么喜爱晴天里柔和的风
光啊，这不就是大自然给我们的温柔馈赠嘛！那小小的荷叶刚刚露出
尖尖的角儿，嘿，早有一只调皮的蜻蜓立在上面啦！就像我们小时候，总是对新奇的事物充满了好奇和喜爱。

我记得小时候，我和小伙伴们也会跑到家附近的小池塘边玩耍。

我
们会看着水里的小鱼游来游去，还会比赛谁能先发现荷叶上的蜻蜓。

那时候的我们，多无忧无虑呀！现在想想，那场景不就和里描写的差
不多嘛！
要是我们把这首诗做成古诗小报，那得多有意思呀！我们可以画上
那可爱的小池，把泉眼、树阴、小荷、蜻蜓都画得栩栩如生的。

还可
以在旁边写上这首诗，用不同颜色的笔来写，让它更加醒目。

然后呢，再写上我们对这首诗的理解和感受，让更多的人能感受到古诗的魅力。

古诗就像是我们的老朋友，虽然它们来自很久很久以前，但它们的情感和智慧却能一直陪伴着我们。

做一张古诗小报，就是和这些老朋友来一次亲密的接触呀！难道你不想试试吗？
我觉得做古诗小报是一件非常有意义的事情，它能让我们更深入地了解古诗，也能让我们发挥自己的创造力和想象力。

大家都快来动手做一张属于自己的古诗小报吧！。

简单经典古诗词小报
哇塞，你知道吗？简单经典古诗词就像是一颗颗璀璨的星星，在历
史的长河中闪闪发光呢！嘿，想象一下，你漫步在一个充满诗意的花
园里，每一首古诗词都是一朵独特而美丽的花。

比如说，“床前明月光，疑是地上霜”，这就好像是在你眼前展开了
一幅宁静的月夜画卷，你仿佛能看到那洒在地上的清冷月光。

还有“两
个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，哇，那鲜活的画面感，就像是两只
欢快的黄鹂在你耳边叽叽喳喳，一群白鹭优雅地飞向蓝天。

咱做这个简单经典古诗词小报，不就是要把这些美丽的“花朵”收集
起来嘛！我们可以精心挑选那些最动人、最能打动人心的古诗词。

你
看啊，像“锄禾日当午，汗滴禾下土”，多么朴实又深刻，让人一下子
就体会到农民劳作的辛苦。

我们在设计小报的时候，可以把每一首诗词都配上精美的插图，让
它们更加生动形象。

就好像给这些诗词穿上了漂亮的衣服，变得更加
吸引人了。

而且啊，我们还可以加上一些自己对这些诗词的理解和感
悟呢，这多有意思呀！
“欲穷千里目，更上一层楼”，这句诗不也正像是在告诉我们，要不
断追求更高的境界吗？我们做这个小报也是一样呀，要力求做到最好，让看到它的人都能被古诗词的魅力所感染。

我觉得呀，简单经典古诗词小报绝对会是一个超级棒的东西，它能让更多的人了解和喜爱古诗词，让这些经典永远流传下去！怎么样，你是不是也迫不及待想和我一起动手做起来啦？。

四年级上册的古诗小报原文：《暮江吟》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

一、衍生注释：“残阳”指快落山的太阳的光。

“瑟瑟”形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

“可怜”意思是可爱。

二、赏析：诗人选取了从夕阳西下到新月初升这一段时间里的两组景物进行描写，前两句写夕阳映照下的江水，后两句写新月初升时的夜景，营造出一种宁静而又美好的氛围。

这景色难道不可爱吗？难道不让人陶醉吗？三、作者介绍：白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。

四、运用片段：在一个秋日的傍晚，我来到江边，望着那“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的美景，心中不禁感慨万分。

大自然的巧手描绘出这般迷人的画卷，怎能不让人流连忘返？原文：《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

一、衍生注释：“西林”指西林寺。

“缘”因为。

二、赏析：这是一首哲理诗，诗人从不同角度描绘了庐山的样子，得出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感悟，告诉我们要想全面、客观地认识事物，就得跳出局部，从整体去观察。

这道理难道不深刻吗？三、作者介绍：苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。

四、运用片段：当我在生活中遇到困惑，无法看清事情的本质时，就会想起苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，提醒自己要换个角度思考，或许就能豁然开朗。

这诗句不就像一盏明灯，照亮我们前行的道路吗？原文：《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

一、衍生注释：“降”服输。

“骚人”诗人。

“阁笔”放下笔。

二、赏析：诗人用拟人手法写梅与雪相互竞争，都不肯服输，最后借梅和雪各自的优点，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

这构思难道不巧妙吗？三、作者介绍：卢钺，南宋诗人，号梅坡。

古诗小报四年级上册
《古诗小报四年级上册》
嘿呀，咱来说说这四年级上册的古诗小报呀！前几天老师让我们做古诗小报，可把我给愁坏了。

我坐在桌前，看着那空白的纸，脑袋里也是一片空白呀！我就开始想，从哪首古诗开始呢？是李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，还是杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”呢？哎呀，想得我头都大了。

然后我就开始翻书，一首一首地看过去，看到王之涣的《登鹳雀楼》，嘿，这首不错呀！我就决定就用这首诗了。

接着我开始找彩笔，红色、蓝色、绿色，我把它们都摆在桌子上，感觉自己像个小画家似的。

我先画了一座高高的鹳雀楼，那楼画得歪歪扭扭的，不过也还挺可爱的。

然后我又画了太阳、黄河，哎呀，那黄河画得跟条小蛇似的，哈哈。

接着我一笔一划地写上古诗，写的时候还特别小心，生怕写错了字。

等我终于做完了，看着自己的作品，虽然不是特别完美，但心里还是美滋滋的。

这就是我做古诗小报的经历啦，可真是不容易呀！现在一想到古诗小报四年级上册，我就会想起我那歪歪扭扭的鹳雀楼和像小蛇一样的黄河，哈哈，真是有趣极了！。