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归园田居 [魏晋] 陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
浣溪沙
[唐] 杜甫
旋抹红妆看使君。
三三五五棘篱门。
相挨踏破茜罗裙。
老幼扶摧收麦社。
乌鸢翔舞赛神村。
道逢醉叟卧黄昏。
过零丁洋
[宋] 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二年级古诗配画模板可打印一、古诗选择与解析。
- 原文：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”- 解析：这首诗超级有趣呢。
你看啊，诗人把柳树比作一个精心打扮过的美女。
“碧玉妆成一树高”，就好像柳树是用碧玉打扮起来的，高高地站在那儿。
“万条垂下绿丝绦”，那些柳条就像绿色的丝带一样垂下来，随风飘动，多好看呀。
然后诗人就好奇了，这么细细的叶子是谁裁剪出来的呢？最后他说原来是二月的春风像剪刀一样，把这些叶子裁剪得这么精致。
我们画这个配画的时候，可以画一棵大大的柳树，柳条长长的，然后再画点像剪刀一样的春风在旁边，就很有感觉啦。
- 原文：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”- 解析：贺知章老爷爷可有意思了。
他小时候离开家乡，等老了才回来。
他的家乡口音一点都没改变，可是头发都已经白花花的啦。
那些小孩子看见他都不认识，还笑嘻嘻地问他这个客人是从哪里来的呢。
画配画的时候，可以画一个白胡子老爷爷站在村子里，周围有一群小孩子好奇地看着他，再画点老家的房子啊、小路啊在后面，这样就能把诗里的场景表现出来了。
- 原文：“敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”- 解析：这首诗描绘的画面可壮观了。
敕勒川就在阴山脚下，天空就像一个大大的帐篷，把整个原野都笼罩起来了。
天空蓝蓝的，原野一望无际。
当风吹过的时候，草儿低伏下去，就能看到一群群的牛羊了。
配画的时候，要画一个大大的草原，远处有阴山，天空像个半圆形的大帐篷，然后画上很多很多的草，草里藏着好多牛羊，就像在玩捉迷藏一样。
二、配画模板示例。
- 在A4纸的上半部分，画一棵大大的柳树。
柳树的树干用棕色的彩笔或者铅笔画出，粗粗的树干表示这是一棵大树。
- 柳树的枝条用绿色的彩笔画出，要画得细长细长的，像丝绦一样垂下来，尽量多画一些枝条，体现出“万条垂下绿丝绦”的感觉。
- 在柳树的枝条上，用更细的绿色笔画出一些小小的叶子，这些叶子可以是细长的形状，就像刚刚长出来的新叶。
小学生古诗的手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
手抄报也是一种群众性的宣传工具。
它就相当于缩小版的。
下面是长歌行古诗手抄报，请参考。
1 《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3 《咏鹅》骆宾王(唐) 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
4 《风》李峤(唐) 解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5 《咏柳》贺知章(唐) 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6 《凉州词》王之涣(唐) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7 《登鹳雀楼》王之涣(唐) 白曰依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8 《春晓》孟浩然(唐) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9 《凉州词》王翰(唐) 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几入回?10 《出塞》王昌龄(唐) 秦时明月汉时关，万里长征入未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄(唐) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12 《鹿柴》王维(唐) 空山不见入，但闻入语响，返景(yǐng)入深林，复照青苔上。
13 《送元二使安西》王维(唐) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故入。
14 《九月九曰忆山东兄弟》王维(唐) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一入。
15 《静夜思》李白(唐) 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
16 《古朗月行》(节选) 李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
国学简介 国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋
涵义解读
现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。
因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政《论语》孔子《道德经》老子
《庄子》庄子《孟子》孟子
《墨子》墨子《荀子》荀子
《韩非子》韩非《孔子兵法》
孙武《左传》左丘明《楚辞》
屈原《吕氏春秋》吕不韦《史
记》司马迁《汉书》班固《论
衡》王充《嵇康集》嵇康《陶
渊明集》陶渊明《世说新语》刘国学作品。
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春 望 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔
的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，
它就像一把灵巧的剪刀。
游子吟 虞美人 诗句译文
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诗句译文 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
春花秋月何时了？ 往事知多少！ 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，
只是朱颜改。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
诗句译文
春花秋月什么时候才了结？往
事知道有多少！小楼上昨夜又刮
来了春天的东风，在月明中对已
亡的本国不忍回首去想念。
精雕
细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应
该还在，只是朱红的颜色已经改
变。
问您能有多少愁？正象一江。
小学生必背古诗词75首a4古诗词是中华民族的文化瑰宝，对于小学生来说，背诵古诗词不仅能够丰富他们的文学素养，还能培养他们的审美情趣和语言表达能力。
以下是小学生必背的75首古诗词，适合A4纸张打印，方便学生阅读和背诵。
1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
8. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
9. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
10. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
12. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
13. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
14. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
15. 《黄鹤楼》 - 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
16. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
17. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料1)山外青山楼外楼。
——林升《题临安邸》2)欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》3)手如柔荑，肤如凝脂。
——《诗经·卫风·硕人》4)古来青史谁不见，今见功名胜古人。
——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》5)一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首》6)天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》7)他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》8)片言可以明百意，坐驰可以役万里。
——刘禹锡《董氏武陵集记》9)满招损，谦受益。
——《尚书·大禹谟》10)不去庆父，鲁难未已。
——《左传》二、谐音古诗1、《竹枝》唐·刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴(情)。
2、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
描写思乡的诗：题稚川山水松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
赏析这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。
稚川，所在不详。
从诗中描绘的境界看，像是江南山水之乡。
戴叔伦曾先后在新城(今浙江富阳)、东阳(今浙江东阳)当过县令，诗中所咏山水，或在两地中某一处。
前两句即景描写，由近及远。
“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
时值仲夏，天气已开始有些暖热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺这一带的山水提供了一个宜人的场所。
从下文“行人”之语推测，诗人大概是行旅路经此地，在茅亭歇脚。
这就更给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜。
如果说，前两句堪称“诗中有画”，那么后两句却是画笔所不能到的诗的意境。
画面上可以出现行人遥望隔水青山的形象，但却画不出行人心中的“无限秋风思”，更无法画出怀着无限乡思的行人面对隔水青山时所引起的联想和复杂微妙的思绪。
山水画之所以不能代替山水诗，就在于它缺乏抒情的直接性。
