自学考试道路与桥梁工程专业(专科、本科)课程设置

道路与桥梁工程专业专业介绍道路与桥梁工程是进行道路与桥梁工程的勘测、设计、施工、管理与养护的一门学科，是国家基本建设的一部分，在国民经济中占重要的基础地位。

一、道桥的发展概况道路的起源很早，鲁讯曾经有一句非常有名的话：“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”。

这句话反映了道路的起源与发展与人类的发展史同步而行，其历史源远流长。

在我国封建社会各个王朝统治时期，在当时的历史条件下，完成了较为先进的道路系统：西周时期开创了以都市为中心的道路体系，建立了较为完善的管理制度；秦始皇同意六国后，颁布“车同轨”法令；西汉时期设驿站3万处，道路交通出现空前繁荣，特别是连接欧亚大陆的“丝绸之路”，为东西方文化的交流作出较大贡献；唐代经过“贞观”与“开元”的鼎盛，建立了以西安为中心约2.2万公里的驿道网；宋代的开封、元代的大都都曾是当时四通八达的交通中心；清代经过“康乾盛世”时期的励精图治，逐渐形成了层次分明、功能较完善、以北京为中心的“官马大路”、“大路”、“小路”这样的道路系统。

其中“官马大路”长达4000余华里。

但随着生产力水平的发展，那时的道路已不适应现代经济的发展。

自1912年~1949年现代公路才有了初步的发展。

1906年在广西的友谊关诞生了我国第一条通汽车公路。

直到1949年全国共修建了13万公里。

但公路标准低、设施简陋，路况很差，同时历经了清末、北洋军阀、民国、抗日战争、解放战争各个历史时期，当时社会不稳定，经济落后，公路建设大多以军用为主。

1949年底全国通车里程仅8.1万公里。

直至建国以后现代高等级公路才得以高速发展。

1949~1952年的国民经济恢复时期，建立了设计、施工、养护的专业队伍。

1952年底通车里程达12.5万公里。

重点公路主要有：康藏公路、海南岛公路、成（都）阿（坝）公路、昆（明）洛（打洛）公路、广（州）海（安）公路、沈大公路、福（州）温（州）公路，并对原有一些干线（川陇、川湘、川滇、川康、京唐等）公路进行改建。

全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业课程《CAD》理论实训一体化指导性教学大纲甘肃林业职业技术学院一、课程的性质和任务。

本大纲依据《全国高职高专教育道路与桥梁工程技术专业人才培养指导方案》编写而成，道路与桥梁工程技术专业CAD课程包括计算机辅助设计基本理论、CAD系统构成、通用CAD系统、专业CAD系统的分类与工程应用领域及操作方法，是道路与桥梁工程技术专业课程中一门应用性极强的专业课。

本课程是道路与桥梁工程技术专业工程技术专业的专业课基础课，课程教学在于训练学生在完成结构力学、结构设计原理、钢筋混凝土结构及砌体结构、土力学及地基基础等专业课程及计算机应用技能后，应用现代计算机技术解决完成建筑、结构的设计、计算及施工资料的编制，为学生毕业设计和今后参加实际工作打下良好基础。

二、课程教学基本要求。

本课分为课堂演示、上机实战、课后练习、课程设计 4 部分。

其中课堂演示主要讲述软件相关的基础知识点，讲解要精练、准确；上机实战主要结合该课的知识点进行练习 , 加强学生的动手实践能力；课后练习便于巩固加强记忆，为了让学生真正掌握道路与桥梁工程技术设计，课程结业时每一名学生必须交一份完整的设计作品。

1．了解计算及辅助设计(CAD)技术产生的原因和应用意义，了解CAD技术在工程实践中的应用领域；2．了解计算机辅助设计系统的硬件系统与软件系统组成和性能要求；3．了解通用CAD系统和专业CAD系统的运行环境、特点，了解常用的CAD系统的主要软件系统的功能，掌握两种系统的区别；4．熟悉通用CAD系统中计算机辅助绘图软件AutoCAD的使用方法，了解计算机辅助结构计算与分析软件的原理；5．掌握专业建筑CAD软件PKPM CAD系统的设计原理与操作方法：1) 掌握三维建筑设计软件(APM)的项目构成、功能及操作方法2) 掌握主要结构计算机辅助设计软件(PMCAD、TAT、PK、LTCAD、JCCAD、BOX等)的构成、设计理论、应用范围、操作方法3) 能够熟练使用有关软件进行建筑、结构的设计，并能完成标注施工图的绘制，基本能独立操作有关的硬件设备三、课程教学目标：（一）认识教学目标1、熟悉cad软件的运行环境，了解cad 在设计工作中的要性；2、掌握cad界面的组成、设计中的单位设置、设计的基本方法；3、掌握cad中修改器的应用；4、熟悉cad常用的快捷键，高经建模技术；5、掌握cad 中灯光和材质的应用，摄像机的添加以及调整；6、掌握cad渲染出图以及后期处理；（二）能力培养目标1、学会制作生活中常见物品平面图的方法；2、掌握建筑物的平面图的设计技术；3、制作建筑装饰效果图；（三）思想道德目标1、培养学生热爱交通事业、热爱生活、勇于奉献的精神；2、培养学生树立科学、严谨治学的思想；3、培养学生树立科学的世界观、分析问题、解决问题的能力；4、树立安全生产的观念；5、培养生在设计中严格按照标准生产的原则；6、培养学生树立绿色、环保装饰的观念；7、提高学生的建筑装饰法律意识的培养；四、教学重点与难点及教学法建议1)教学重点、难点该课程的难点在于：本专业的学生对于相关课程仅仅是浅尝辄止，没有用一个具体的应用课题把学生所学的计算机科学与技术知识串联在一起。

道路桥梁工程技术专业课程体系说明一、培养目标本专业主要面向湖北地区，服务道路桥梁行业，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备道路和中、小型桥梁的施工及管理的理论知识和相应的操作技能和技术应用能力，主要从事道路桥梁工程施工及管理岗位工作，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。

二、服务面向与人才培养规格1.服务面向（1）知识方面①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；②具有数学、识图、计算机、结构力学等基础知识和体育运动的基本要领；③具有一定的道路桥梁结构知识；④具有较扎实的道路建筑材料、道桥结构、构造、道桥施工等专业技术知识；⑤具有一定的企业管理和技术经济分析知识；⑥具有一定的外语基础知识；⑦具有一定的文秘基础知识。

（2）能力结构①具有识图、审图和图纸交底的能力；②具有合理选用道路建材的能力和试验检测能力；③具有较强的计算机处理图文、资料的能力；④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；⑤具有编制道桥施工工艺、确定施工方法、合理地选用施工机械和制定安全保障措施的能力；⑥具有建立道桥工程完整的竣工资料，并能绘制工程竣工图的能力；⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；⑧具有道桥工程施工计量与计价的初步能力；⑨具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；⑩具有自学能力和社会适应能力。

（3）基本素质要求①思想素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神。

要求操行评定合格。

②文化素质：通过专业教学实践，使道路桥梁工程技术专业学生具有一定的语言（普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。

道路与桥梁专业课程
道路与桥梁专业课程是土木工程专业中的重要分支之一，主要涉及到道路和桥梁的设计、建设、维护和管理等方面知识。

在道路方面，学生需要了解道路规划、设计和建设的基本原理和方法，包括道路线形、横断面设计、下穿隧道和大型立交的构造等。

此外，还需要掌握道路土工材料的选用、路基和路面的施工技术、路基加固和路面养护等知识。

在桥梁方面，学生需要了解桥梁的类型、结构、荷载和安全等基本知识，包括桥梁设计的基本原则、受力分析、桥墩和桥面板的设计技术、桥梁施工管理和养护等方面。

对于特殊类型的桥梁，如斜拉桥、悬索桥和拱桥等，还需要了解其独特的设计和施工技术。

除此之外，还需要学习交通规划、交通工程和交通安全管理等方面的知识，掌握交通流量、交通安全、环境保护和社会经济等因素对道路和桥梁设计的影响。

总之，道路与桥梁专业课程是土木工程专业中重要的基础课程之一，学生需要掌握基本的理论和实践技能，为未来的工作打下坚实的基础。

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道路与桥梁工程专业介绍
道路与桥梁工程专业介绍
道路与桥梁工程专业是一门涉及工程设计、施工和管理的技术学科，
主要学习公路、桥梁和隧道等交通运输建筑物的设计、施工、养护及
运营管理等方面知识。

一、专业设置
道路与桥梁工程专业是工科类本科专业，通常分为建筑学类和土木工
程类两大方向。

建筑学类主要培养学生的建筑设计能力，而土木工程
类侧重于学生在道路与桥梁工程方面的应用能力和实践能力。

二、专业课程
道路与桥梁工程专业的主要课程包括：
1.工程测量学：学习测量工程中的基础知识，包括地形图制图、三角
测量、高程测量等。

2.土力学与岩土工程: 掌握土体力学和岩土工程原理并应用于工程实践。

3.结构力学：学习结构力学和钢结构原理。

4.公路工程学：学习公路工程的先进理论和技术，包括公路路面材料、路基处理等。

5.桥梁工程学：学习桥梁工程的设计、施工和养护等方面的知识。

6.隧道工程学：学习隧道工程的设计、施工和管理等方面知识。

三、职业发展
道路与桥梁工程专业毕业生可以从事道路与桥梁工程设计、施工、监理、养护和管理等方面的工作。

具体职业包括：
1.道路设计师：负责路基设计和路面设计工作。

2.桥梁设计师：负责桥梁结构设计和技术方案编制。

3.土方现场工程师：负责工地现场的施工管理。

4.公路养护工程师：负责道路的管理和养护工作。

总的来说，道路与桥梁工程专业是一门具有广阔前景的专业，随着城市化和交通发展的不断推进，道路与桥梁工程专业毕业生在职场上的发展前景非常广阔。

公路与桥梁工程技术专业教学大纲第一部分教学大纲改版思路一、指导思想应对知识经济和加入 WTO 后新的社会经济形势，以教育部“关于高职高专教育改革与建设的意见”及“全国高职高专教育示范性评价指标体系”为依据。

结合学分制的实施要求，体现以教学质量和办学效益为核心、办出行业特色和职教特色的办学指导思想。

二、所体现的培养目标高职类三年制路桥专业的培养目标概括为：学生就业能称职，创业有能力，继续学习有基础，适应性强，具备公路与桥梁工程项目的设计、施工、质量检测、工程管理、养护维修等专业能力。

学生就业能称职。

本专业培养公路建设第一线需要的高等应用型专业技术人才，取得大专学历。

区别于本科毕业生，有较强的动手能力，区别于中专生，有较强的理论基础，上岗即能熟练操作与应用所学专业技术，并具有一定的创新能力和管理能力以及较强的适应环境的能力。

继续学习有基础。

毕业生中有相当一部分能实现专科升本科的继续学习，培养方案中的一些课程设置，尤其是基础课程和专业基础课程与本科培养方案大体是一致的，这样可为这部分学生做一铺垫，同时也符合“有较强的理论基础”和“较新的知识结构”的要求。

与时俱进，较强的适应性。

知识经济时代，专业与学科相互渗透。

公路与桥梁工程技术方面，新技术层出不穷，课程设置中通过选修课程或专题讲座来加以补充。

另外学生就业跨省跨地区的可能性已经较大，如广东省此类毕业生可以到西部或中部省份修建公路，因此课程设置上要有一定的通用性和适应性。

三、学分制要求贯彻学分制，落实全面素质教育，搭建好能力框架结构，课程衔接恰当，开设必修课、限定选修课和任意选修课。

必修课学时≤ 1800 学时，选修课学时≥ 150 学时。

理论教学中 17 学时为 1 学分；实践教学中每周按 25 学时计算，一般一周取得 1 学分。

考试占一周，不列入理论教学课时计算。

每学期按 21 周计，其中机动 1 周，第六学期机动周为 9 周。

必修课包括公共课（政治、英语、高等数学、体育）、专业基础课、专业主干课程（应用力学、公路工程、桥涵工程、工程测量、道路建筑材料、公路工程管理等）。

道路桥梁⼯程技术专业学什么有哪些课程
毕业⽣⾯向公路交通建设、市政⼯程建设以及铁道⼯程建设相关的企事业单位，主要从事道路与桥梁⼯程的勘测设计、施⼯管理、试验检测、⼯程监理、造价咨询、养护与管理等专业技术管理⼯作。

道路桥梁⼯程技术课程设置
专业核⼼课程与主要实践环节：道路⼯程制图、⼯程⼒学、⼟⼒学与基础、⽔⼒与⽔⽂、公路建筑材料、⼯程地质、道路⼯程、桥涵⼯程、道桥⼯程计量与计价、道桥⼯程施⼯技术与施⼯组织、道路建筑材料、公路勘测技术、公路养护与管理、道桥⼯程招投标与合同管理、⼯种操作训练、课程设计、⼯程实践、岗位实习等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。

道路桥梁⼯程技术专科就业前景
毕业后可在与道路与桥梁⼯程技术专业相关的单位从事施⼯及监理⼯作，亦可在相应的设计部门从事设计⼯作，还可在政府的相关质量监督部门从事技术管理⼯作。

就业⽅向：⾯向公路交通部门，从事公路、城市道路、桥梁及隧道⼯程的勘探设计、试验检测、养护维修的技术与管理⼯作。

黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁工程(080807)专业（独立本科段）高速公路建设与管理考试大纲(课程代码 7964)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年四月《高速公路建设与管理》考试大纲编写说明高速公路作为现代社会的一种重要的交通基础设施，是公路运输高度发展的产物，是运输现代化的重要标志。

我国大陆从1980年开始修建高速公路，截止2004年底，通车里程以达19437km，跃居世界第二。

当然，作为一个幅员辽阔的大国，中国的高速公路建设与世界发达国家相比仍有很大的差距，全国的发展也不均衡，养护与管理的手段落后。

因此，总结以有的经验，探索进一步发展的道路，对高速公路至关重要。

根据《高速公路建设与管理》的课程要求，我们编写了本书的考试大纲。

本考试大纲依据高等自学考试道路与桥梁专业（独立本科段）考试计划的要求编写而成，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准化、规范化、具体化。

帮助学员最大限度的发挥自己的潜能，达到学习的目的，顺利的通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。

课号：第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点：《高速公路建设与管理》是高等教育自学考试土木建筑专业的专业课，是该专业学生学习和掌握土木建筑专业知识的必修课程。

作为一门设计性与管理性课程，本课程主要从高速公路的设计理论与建设管理实践的基本问题出发，阐明社会经济发展与高速公路的关系，阐述高速公路的规划和设计的内容，重点介绍了高速公路各阶段的一些新特点，如路网规划、选线定线、招投标和贷款建设、路线视觉透视分析、交通工程设计、环境保护设计、养护管理新技术等，均作了重点叙述。

二、课程目标与基本要求本课程目标是使学生通过本课程的学习，对高速公路的建设和管理有全面的了解和正确的认识，为以后在工程实践打下良好的理论基础。

课程的基本要求如下：1．了解高速公路的发展概况和建设程序；2．了解高速公路管理学的基础理论；3．了解高速公路的规划方法及管理体制；4．掌握高速公路的路政管理，安全管理，收费管理养护管理及监控信息管理；5．初步了解高速公路的服务区管理与经济开发；6．掌握高速公路环境保护管理管理；三、与本专业其它课程的关系本课程是土木建筑专业的专业课，是该专业学生学习和掌握高速公路建设与管理的必修课程。

表格说明：表格中带“▲”的课程，考试形式为操作
吉林省高等教育自学考试专业考试计划
一、面向社会开考专业
1、电子商务专业（专科）专业代码：020215
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
11、药学与药品营销专业（专科段）专业代码：100903
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
25、数控技术专业（独立本科段）专业代码：080741
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
不考外语者须在两组选考课程多考三门顶替外语。

32、药物制剂专业（独立本科段）专业代码：100806
主考学校：吉林大学
33、药学与药品营销专业（独立本科段）专业代码：100904
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学
主考学校：吉林大学。

道路桥梁工程技术专业（高职）道路桥梁工程技术专业（高职）是一门培养具备道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等方面能力的应用型技术人才的专业。

该专业注重理论与实践相结合，通过系统的专业课程学习，使学生掌握道路桥梁工程的基本理论、设计方法、施工技术、监理方法、检测技术以及维护与管理方法，具备解决实际工程问题的能力。

课程设置包括道路桥梁工程制图、道路工程测量、道路工程材料、道路工程结构设计、桥梁工程结构设计、道路桥梁工程施工技术、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测技术、道路桥梁工程维护与管理等。

通过这些课程的学习，学生将能够熟练掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备实际操作能力。

道路桥梁工程技术专业（高职）还注重培养学生的创新能力和团队合作能力。

通过参与实际工程项目的设计与施工，学生将能够锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，通过与同学的合作，学生将能够培养团队合作精神和沟通能力。

道路桥梁工程技术专业（高职）毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等领域从事相关工作。

他们可以担任道路桥梁工程设计师、道路桥梁工程施工工程师、道路桥梁工程监理工程师、道路桥梁工程检测工程师、道路桥梁工程维护与管理工程师等职位。

这些职位的工作内容包括道路桥梁工程的设计与施工、监理、检测、维护与管理等，要求具备扎实的专业知识和实际操作能力。

道路桥梁工程技术专业（高职）是一门注重实践应用的专业，通过系统的专业课程学习和实际工程项目的参与，学生将能够掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备解决实际工程问题的能力。

毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、监理、检测、维护与管理等领域从事相关工作，发挥自己的专业知识和技能，为社会的发展做出贡献。

在道路桥梁工程技术专业（高职）的学习过程中，学生将有机会参与各种实践活动，如实地考察、实习实训等。

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：桥梁工程（二）（实践）课程代码：08461一、实践能力的培养目标《桥梁工程（二）》（实践）是土木工程专业道路与桥梁工程方向的一门重要的专业实践课程，具有较强的理论性、综合性和实践性，是学生掌握专业理论知识和培养业务能力的主要途径，是检验学生对桥梁工程的掌握情况而设置的一门实践课程。

本课程要求学生在学完桥梁工程课程后能够独立地完成预应力混凝土桥梁上部结构的设计和计算。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（含学时、学分要求）本课程设置18个学时，记1个学分。

教学基本要求：通过本课程的实践，要求学生了解桥梁工程设计的思想和设计概念，熟练掌握混凝土肋梁桥上部结构的构造设计原理和计算方法，并了解其施工方法，初步具备设计一般桥梁的能力。

三、实践（技能）课程教学参考教材《桥梁工程》(第一版) 刘龄嘉人民交通出版社2007四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求。

考核场所：师资要求：土木工程专业教师或经验丰富的工程技术人员五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法。

考核项目名称：混凝土桥梁上部结构设计考核目标：能够使用现代计算机和绘图工具解决实际工程问题，具有使用设计报告、设计图纸进行设计汇报的能力。

考核内容：1.主要技术指标的要求：按课程设计任务书的要求，重点掌握混凝土肋梁桥上部结构的构造设计和计算方法，如恒载内力计算、活载内力计算、配筋计算、结构强度、挠度、稳定性验算等，了解对应设计桥型的施工方法和施工工艺。

2.设计成果的要求：完整计算过程的《设计计算书》一份；完整的混凝土桥梁上部结构设计施工图一套。

考核方法：1.完成项目态度评定；2.项目设计成果评定；3.项目设计报告评定。

六、实践（技能）考核评分标准说明：考核成绩总分≥60分，本考核合格，可获得1个学分。

附录题型示例1.本次设计要求完成标准跨径为30米的T梁的设计计算工作，主要技术指标如下：（1）桥梁跨径：标准跨径:30m（墩中心距离），主梁全长:29.96m，计算跨径:29.10m。

道路桥梁工程技术专业教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有从事道路与桥梁工程的施工及技术管理工作,兼顾一般道路与桥梁设计的高等技术应用性专门人才.⒉业务培养要求掌握从事道路与桥梁工程管理、施工、设计岗位所必须的工程制图与识图、计算机基础理论知识；具有较强的道路工程测量、施工、工程监理、工程概预算等专业技术知识；熟悉地基基础、混凝土结构与结构工程知识；了解建设法规、道路工程检测技术等相关技术知识。

二、毕业生就业岗位（群）⒈各级各类道路与桥梁施工企业的技术工程和管理岗位；⒉各类交通管理的质量检查、工程监理、工程经济核算部门的一般性岗位；⒊各类道路与桥梁勘测设计部门从事设计工作；⒋市政管理部门从事工程管理工作；三、招生对象高中毕业生。

四、学制和学分要求⒈学制：三年。

⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满135学分，职业证书4学分，可获得专业毕业证书。

五、专业主干课程设置1.《工程制图与识图》：主要讲授和学习工程制图的基本方法和它在道路与桥梁工程中的应用，使学生能够绘制和识读道路工程施工图，为以后专业技术课程的学习打下基础。

通过本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：（1）能正确使用绘图工具和仪器，熟记常用的线形和图例，写好仿宋字；（2）掌握画法几何的作图方法，能完成一般平面图形的绘制；（3）理解投影的概念，掌握三视图的画法；（4）重视基本概念，习惯空间思维，并根据几何原理分析问题和解决问题；（5）能读懂工程图，能初步绘制道路、桥梁、管涵工程图。

2.《工程力学》：该课程是将力学原理应用于有实际意义的工程系统科学，学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。

道路桥梁工程技术专业(高职)道路桥梁工程技术是一门涉及土木、机械、材料等多领域知识的专业。

其主要研究内容包括道路、桥梁设计、建造、管理、维护等方面。

本文将从专业的课程设置、职业发展前景、就业形势等方面详细介绍道路桥梁工程技术这一专业。

专业课程设置道路桥梁工程技术专业的课程设置内容丰富，主要包括以下几方面：1.数学、物理、化学等自然科学基础课程，为后续学习和发展提供坚实的基础；2.专业核心课程，包括大地测量、工程制图、建筑材料、结构力学、桥梁工程原理等；3.道路工程、桥梁工程的设计、施工、监理、管理等专业课程；4.工程项目管理、工程造价、合同管理等与工程管理相关的课程。

通过以上课程设置，培养学生的基础科学知识和工程实践能力，让其在进行工科技术研究和工程管理等方面具有更深的造诣，为适应不同领域的职业需要做好准备。

职业发展前景道路桥梁工程技术作为一门特化的知识领域，其专业人才需求量巨大。

它在基础设施建设、城市交通发展和国家经济发展中扮演着重要角色。

通过具有深入的科学研究和工程实践能力，道路桥梁工程技术专业人员能够开发出更加科学、合理、安全的建设和管理方案。

目前在我国，随着国家基础设施建设、城市化进程、道路扩建、桥梁改造及老旧城区重建等项目的不断推进，道路桥梁工程技术专业毕业生的职业前景非常广阔。

可从事的岗位包括桥梁设计师、公路设计师、项目经理、监理工程师、道路施工工程师、铁路专业技术人员和交通规划师等。

同时，高新技术的发展也为其提供了更多的职业选择。

就业形势就业形势是大家非常关心的话题。

针对道路桥梁工程技术专业而言，在如今的就业市场上非常热门，应届毕业生大多数都能够轻松找到理想的工作。

就业形势因地域不同而有所不同，如果是在重点城市，应届毕业生能够得到一份综合性非常强的优秀工作。

但是，毕业生在就业之前，应该多了解自己求职的岗位要求和职位描述，提前做好自己的规划和准备。

在实际工作中，应适应并熟练掌握国内外最新技术，不断提高自己的工作素质和竞争力。

黑龙江省高等教育自学考试道路与桥梁工程(080807)专业（独立本科段）桥梁工程考试大纲(课程代码 2409)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○九年十月编写说明随着我国高等教育改革的需要，公路施工技术突飞猛进的发展，《桥梁工程》课程作为道路与桥梁专业的主干课程，是工程技术人员必修的专业课程。

根据《桥梁工程》课程的要求，我们编写了本书的教学大纲。

本考试大纲依据高等自学考试道路与桥梁专业（独立本科段）考试计划的要求编写而成，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准化、规范化、具体化。

帮助学员最大地发挥自己的潜能，达到学习目的，顺利通过考试，用所学到的知识解决实际工作中的问题。

一、课程的性质和学习目的1、本课程的性质和任务《桥梁工程》是土木工程专业的一门主干专业课程，是为桥梁的设计、施工及管理服务的。

本课程的任务是: 通过本课程理论教学和课程设计等实践性教学环节的教学, 使学生掌握一般桥梁上、下部结构（不包括基础）的构造原理、设计与计算的方法，了解一般桥梁的施工技术和方法。

2、本课程的基本要求本课程教学应达到的基本要求是：了解桥梁设计工作的全过程，牢固掌握公路上最常见的钢筋混凝土和预应力混凝土梁（板）桥的构造原理和设计、计算方法。

了解其它体系桥梁的构造原理。

掌握各种梁桥和其它体系桥梁的一般常用的施工方法以及施工要点。

了解墩台在基础以上部分结构的构造形式和设计计算方法，使学生形成熟练地运用设计规范和计算用表进行桥梁设计计算的能力；培养学生具有综合考虑设计与施工等问题的能力；运用基础理论解决桥梁工程实际问题的能力。

3、本考试课程与其它课程的联系学习本课程前，学生必须掌握《材料力学》、《结构力学》、《结构设计原理》、《桥涵水文》等课程的有关知识。

本课程要求《材料力学》、《结构力学》为桥梁设计计算提供原理和方法，在这里主要是阐明力学特点和计算原理，一些公式不再作详细推导。