物理高效课堂《电压 电阻》复习课教案

“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

（四）电流表、电压表的比较电流表电压表异符号连接串联并联直接连接电源不能能量程0．6A 3A 3V 15V每大格0．2A 1A 1V 5V每小格0．02A 0．1A 0．1V 0．5V 内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于开路同调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。

电压表的异同（五）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。

2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。

3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。

学生利用电流表、电压表判断电路故障培养学生利用电流表、电压表判断电路故障的能力10电阻（一）定义及符号1.定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

2.符号：R。

（二）单位学生对照课本复习，同桌交流检查。

人教版九年级物理 16.5电压电阻复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深厚的理解和热爱。

我始终坚信，在幼儿园阶段，孩子们应该通过游戏和活动的方式，培养他们的学习兴趣和基本技能。

因此，我在设计本节课的时候，充分考虑了孩子们的特点和需求，以活动为主线，让孩子们在游戏中学习，在活动中成长。

一、设计意图本节课的设计方式是以游戏和活动为主，通过让孩子们自己动手操作，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。

活动的目的是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

二、教学目标教学目标是通过本节课的学习，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

同时，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点是电压和电阻的概念理解，以及如何运用这些概念解决实际问题。

教学重点是通过活动，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

四、教具与学具准备教具包括电压和电阻的模型，以及相关的实验器材。

学具包括笔记本和彩色笔，用于记录和绘制实验结果。

五、活动过程活动一：观察电压和电阻的模型，让孩子们自己尝试描述电压和电阻的概念。

活动二：进行电压和电阻的实验，让孩子们自己动手操作，观察实验结果，并记录下来。

活动三：通过小组讨论，让孩子们共同思考如何运用电压和电阻的概念解决实际问题。

活动四：每个小组展示自己的思考结果，其他小组进行评价和讨论。

六、活动重难点活动重难点是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

七、课后反思及拓展延伸课后，我会对孩子们的学习情况进行反思，看看他们是否掌握了电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。

同时，我也会根据孩子们的学习情况，进行拓展延伸，让孩子们能够更深入地理解电压和电阻的概念。

重点和难点解析在设计本节课的时候，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们理解电压和电阻的概念是本节课的核心，也是最大的难点。

《电压电阻》复习教案[5篇]第一篇：《电压电阻》复习教案《电压电阻》复习教案学习目标：1、能连接简单的串并联电路。

2、会使用电压表。

3、知道电阻和变阻器，并能在实验中正确使用重点：灵活运用电压电阻解决电路中的相关问题。

难点：1、回顾复习本章知识点，并找出各知识点之间的联系复习过程：一、知识梳理1、电压：① 电路中_______是电路中形成电流的原因；它是由_______提供的。

②电路中形成持续电流的条件是______________和_____________。

③在国际单位制中电压的单位是_____________。

④一些常见的电压值：一节干电池；一节蓄电池；人体的安全电压；家庭照明电路的电压。

2、电压表的使用方法：①②③④3、串并联电路中的电压关系：①串联电路中：②并联电路中：4、电阻：①___________________ 叫做电阻；电阻的单位是_______________。

② 电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体本身的_______、_________、________和_________有关，而与其它因素无关。

4、滑动变阻器：①电路符号：②结构：③原理：④铭牌：⑤接线方法：⑥使用注意：二、典型示例专题一、电路故障的分析例1、如图所示，电源电压为6V,当开关K闭合后，只有一只灯炮发光，且电压表的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A．灯L1处短路 B．灯L2处短路 C．灯L1处断路 D．灯L2处断路专题二、电表的判断例2、图中各元件连接均正确，甲.乙为两个电表则甲为___________表，乙为_____________ 表。

专题三、电阻的性质例3、关于导体的电阻,下面说法正确的是（）A．加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大B．通过导体的电流为零,导体没有电阻C．通过导体的电流越大,导体的电阻越小D．电阻是导体本身的一种性质.例4、将甲乙两段电阻线接在相同电压下，甲线中的电流小于乙线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是（）A．若它们材料、粗细都相同，甲线长乙线短B．若它们材料、长度都相同，甲线粗乙线细C．若它们长度、粗细都相同，它们的材料一定不同D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同专题四、变阻器的使用例5、如图滑动变阻器的作用是（）A．同时控制L1和L2的电流大小 B．只控制L1的电流大小 C.只控制L2的电流大小例6.、如图所示的实物电路中，开关闭合后，滑片P向右移动的过程中，电流表示数及灯泡亮度变化的情况是()A．电流表示数变大，灯泡变亮 B．电流表示数变大，灯泡变暗C．电流表示数变小，灯泡变暗，D．电流表示数变小，灯泡变亮第二篇：电压电阻(教案)东南教育用心做教育，给孩子以改变未来力量一、电压数值及换算例题、一节新干电池的电压是（）A．1.5 V B．15 V C．36 V D.220 V 解析：一节新干电池（5号或7号）的电压为1.5 V，选项A 正确；人体安全电压为不高于36V，家庭电路电压为220V。

《第十六章电压电阻》复习教学案一、知识回顾：1、电压(U):电压是使电路中形成的原因，是提供电压的装置。

电压U的单位：国际单位是：；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)。

1千伏= 伏= 毫伏。

2、电压表的使用规则是：①电压表要在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从接线柱入，从接线柱出；③被测电压不要超过电压表的；3、实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是伏。

4、熟记的电压值：①1节干电池的电压伏；②家庭照明电压为伏；③安全电压是伏。

5、串联电路中电压特点是：公式：；并联电路中电压特点是：公式：。

6、电阻是导体对的阻碍作用，电阻是导体本身的一种；用字母表示，国际单位是：，1MΩ= kΩ= Ω．7、决定电阻大小的因素：材料、、，还受温度的影响．探究决定电阻大小因素的实验中，主要的研究方法是：法和转换法．8、变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的来改变电阻的．滑动变阻器上“100Ω 2A ”表示：最大阻值；允许通过的最大电流．滑动变阻器应联在电路中，接线方法：．9、电阻箱与滑动变阻器相比，表示出电阻值，但连续改变电阻（能或不能）。

二、典型例题：【例题1】如图甲所示，电源由三节干电池组成，闭合开关S后，灯L1、L2是联如果流过L1的电流为0.5A,则流过L2的是流是 , 电压表V2的示数如图乙所示，则电压表V1的示数是 V，灯L1两端的电压是 V，灯L2两端的电压是 V。

【例题2】如图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压关系，下列说法正确的是（）A．甲电路中U=U1=U2 B．甲电路中U＞U1=U2C.乙电路中I=I l+I2D.乙电路中I＞I1=I2【例题3】如图所示，闭合开关，两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，造成此现象的原因可能是（）A.甲灯短路B.乙灯短路C.甲灯断路D.乙灯断路【例题4】某同学连接的电路如图所示，他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为，L2两端的电压为．【例题5】导体电阻的大小与哪些因素有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水压，把电流比作水流，于是他想：电阻也可以比作是水管对水流的阻力．他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短粗细都可能导致水管对水流的阻力不同，因此经过分析，他提出了以下几种猜想：猜想 1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想 3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关：为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的 7 种电阻丝，则：导线代号 A B C D E F G长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积（mm2） 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图图14－1－1中 M、N 跟电阻丝_________、_________（选填导线代号）的两端连接，闭合开关,通过观察图中灯泡的_________来判断、分析比较这两个金属丝电阻大小．（2）若依次把 M、N 跟电阻丝分别与C、F 的两端连接，这时探究的是电阻跟导体的_________的关系．（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过灯泡反映出来的，而实验中有时观察灯泡的现象不明显，我们可以在原有实验器材中，串联一个电流表，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越_________．【例题6】如图所示，图（甲）是小明设计的一种自动测定水箱内水位的装置，R是滑动变阻器，从用电流表改装成的水位表指针所指的刻度就可知道水箱内水位的高低．⑴滑动变阻器连入电路的是（上面/下面）部分，AOB相当于杠杆，O点是点，水面上升时，A 点上升，B点下降，则连入电路中的电阻长度变短，电阻值将，水位表的示数．⑵电路中如果没有R'，则可能出现的不良后果是：当水位足够高时，B点下降的足够低，连入电路的电阻就足够，电流就足够，烧坏电流表，所以R'起到防止电流过大，保护电路的作用．（3）若把支点移到最左边，而把浮标及A点移到中间，如图乙所示，则当水位上升时，连入电路中电阻将，水位表的示数。