苏教版初中音乐七上《希望与你同行》[杜海燕]【市一等奖】优质课

初中：七年级音乐《希望与你同行》教学案例分析初中音乐新课程标准教材音乐教案( 2022 — 2022学年度其次学期)小学：年级：任课老师：教学反思/ 音乐教学反思编订：XX文讯教导机构七年级音乐《希翼与你同行》教学案例分析教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学反思资料适用于初中七年级音乐科目, 学习后同学能得到全面的进展和提高。

本内容是根据教材的内容举行的编写，可以放心修改调节或直接举行教学使用。

音乐体验了解歌曲的内容和情感。

3、在倾听时绽开想象，感触歌曲的音乐形象。

使同学热爱生机勃勃的校内景象和崭新的中同学活。

在朗诵、绘画、律动等活动中感触集体的氛围，使新学生之间加强沟通，加深师生感情。

4、介绍使同学了解童声合唱的相关学问点。

教学时光三课时设计理念教法：讲授法视听感触法律动表演。

学法：感触法，回忆联想，小组研究法，朗诵律动教学流程一、师生互相问好，学生们做自我介绍。

（教师用亲切的话语向同学问好，学生们赋予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、兴趣、长处。

有的学生为音乐课规划了美妙的蓝图，说出了心中的希翼。

中学的第一节课就在轻松的氛围中开头了。

）二、教授歌曲《希翼与你同行》1、倾听歌曲，向周围学生表示亲切地问候。

2、配乐朗诵歌词3、学歌唱曲4、介绍容易的五线谱相关学问点5、分组研究排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。

如：协作朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐协作短小的情景故事。

三、教授歌曲《我们一起来》1、初步感触歌曲2、跟琴学歌唱词3、完整演歌唱曲。

4、协作容易舞蹈动作，举行律动练习。

（歌曲在我国最初是以“跳舞毯”的音乐流传开来，加上弥漫朝气的歌词，同学十分喜爱。

引导他们用恰当的体态动作表现内心的感触。

歌名是《我们一起来》，从学生中发觉较合适的动作，我们一起来学习。

这样大伙儿的乐观性高涨。

初中音乐教案《希望与你同行》第一章：音乐与生活1.1 教学目标：让学生了解音乐在日常生活中的重要作用，培养学生对音乐的热爱和感知能力。

1.2 教学内容：介绍音乐在生活中的应用，如电影、广告、庆典等场合。

分析音乐对心情、氛围的影响。

1.3 教学方法：采用案例分析、讨论交流的方式进行。

1.4 教学活动：活动一：生活中的音乐a. 播放不同场景的音乐，如早晨起床的音乐、餐厅用餐的音乐等。

b. 让学生分享自己对这些音乐的感受和喜好。

活动二：音乐与情绪a. 播放欢快、悲伤、激昂等不同情绪的音乐。

b. 让学生根据音乐表达自己的情绪，并讨论音乐如何影响情绪。

第二章：音乐基本知识2.1 教学目标：让学生了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，培养学生对音乐的基本鉴赏能力。

2.2 教学内容：介绍音乐的基本元素及其作用。

分析不同音乐风格的特点。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、分析的方式进行。

2.4 教学活动：活动一：音乐元素认识a. 讲解节奏、旋律、和声等音乐元素的概念及作用。

b. 示范演奏，让学生感知音乐元素在实际音乐中的应用。

活动二：音乐风格分析a. 播放不同音乐风格的乐曲，如古典、流行、摇滚等。

b. 让学生分析并描述这些乐曲的特点，讨论音乐风格对乐曲表现力的影响。

第三章：音乐欣赏与分析3.1 教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生对音乐作品的分析能力。

3.2 教学内容：欣赏国内外经典音乐作品，分析音乐作品的结构、风格等。

3.3 教学方法：采用聆听、讲解、讨论的方式进行。

3.4 教学活动：活动一：聆听经典a. 播放经典音乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。

b. 让学生分享自己对这些作品的感受，讨论作品的优点和独特之处。

活动二：音乐作品分析a. 讲解音乐作品的结构、风格等要素。

b. 让学生分析所欣赏的音乐作品，讨论作品的主题、情感表达等。

第四章：音乐创作与实践4.1 教学目标：培养学生的音乐创作能力，提高学生的音乐实践能力。

第一单元共2课时课题《与你同行》第 1课时课型新课（知识型）教具钢琴，五线谱电教板多功能网络教室教育教学目标：1、复习小学学过的简谱并与新学的五线谱知识相对照。

2、让学生了解学习音乐的重要性。

教材分析：重点：识谱作为音乐课的一门基本技能，故第一课将乐谱知识提前上难点：五线谱与简谱的对照和比较时间安排教学内容过程安排学习方法指导一、音乐课程内容介绍：1、识谱：它是音乐课一门必备的基本技能。

2、音乐欣赏：学会聆听和欣赏音乐的表现手法和乐意，提高鉴赏能力。

3、歌唱：学会用正确的发声方法唱好歌曲（尤其在初中这一变声时期的年龄段）。

4、乐器演奏：新的教学大纲要求乐器进课堂。

让学生学会用口琴吹奏一些简单的乐曲和学会用打击乐器（爵士鼓）演奏一些常用的节奏型，并用打击乐器为音乐（或歌曲）配伴奏，从中体会节奏是音乐的生命这个涵义。

二、复习小学学过的简谱：1、唱名：（音阶）用阿拉伯数字1 2 3 4 5 6 7表示Do Re Mi Fa Sol La Si七个基本音级。

低音在数字下面加点；高音在数字上面加点；中音不加点。

2、音符时值：（以四分音符为一拍）用划拍法全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点四分音符和附点八分音符。

三、教授五线谱：五线谱：用五条等距离的平衡线来记录音符和休止符的谱表称为“五线谱”。

它最早由意大利人发明，如今已成为世界通用的一种最科学的记谱方法。

五线谱的五条线以及线与线之间的“间”都是由下而上计算（如：第一、二、三、四、五线和第一、二、三、四间）。

在“线”和“间”上都可以写上音符。

记谱时如果音符太高或太低而超出这五条线，可以在五条线的上方或下方临时加短横线。

上方加的称为“上加线”和“上加间”，由下往上计算（如：上加一线、上加一间等）；下方加的称为“下加线”和“下加间”，由上往下计算（如：下加一线、下加一间等）。

谱号、谱表：用来确定五线谱音高位置的符号叫“谱号”。

记在五线谱上的“”叫“高音谱号”（又称“G ”谱号）。

希望那与你同行-苏少版七年级音乐上册教案课程背景本教案适用于七年级学生，学习音乐上册内容，主要教授苏少版音乐教材中《希望那与你同行》歌曲的演唱和理解，旨在培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力。

教学目标•了解《希望那与你同行》这首歌曲的歌词和曲调•学会正确准确地演唱这首歌曲•能够理解和表达出歌曲所表达的情感和主题•培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力教学内容歌曲介绍《希望那与你同行》是苏少版音乐教材中的一首歌曲，由唐朝作词、陈宇作曲，以一种简单、温馨的方式表达了对亲情的珍视和对未来的祈愿。

歌曲节奏适中、曲调婉转、歌词优美，深受大家的喜欢。

歌曲学习1.音乐欣赏播放歌曲，并让学生认真听，感受歌曲所传递的情感。

教师也可以简单介绍歌曲背景，让学生更好地理解歌曲。

2.歌词学习让学生逐行朗读歌词，帮助学生理解歌曲内容和情感，把握歌曲蕴含的思想和情感。

3.曲调学习播放歌曲，同时教师可以利用曲调口型教授歌曲的曲调，让学生跟唱，掌握歌曲的旋律。

4.歌曲演唱学生掌握了歌词和曲调之后，教师可以让学生进行个人或小组演唱，以让学生展示自己的音乐表现能力。

教学方法1.听课法教师通过播放歌曲，让学生先聆听歌曲，感受歌曲情感，在讲解歌词和曲调时，让学生更好的理解歌曲。

2.实践法在讲解歌词和曲调后，让学生进行个人或小组演唱，教师也可以在课堂上进行指导和点评，帮助学生不断提升自己的表现能力。

3.比较法教师可以给学生播放多个版本的歌曲让学生进行听比较，感受不同版本的情感表达和演唱风格，引发学生的思考和探究。

教学评价在教学过程中，教师可以通过以下方式进行评价：1.观察学生在课堂上的参与度2.对学生的演唱进行评分3.提供个人或小组反馈教学延伸为了更好地巩固本次学习内容，在课外，教师可以让学生进行反复练习，以提高演唱水平。

同时，也可以让学生在家听多个版本的歌曲，对比分析，感受不同版本的音乐表现方式，在不断探索中提高自己的音乐欣赏能力。

总结本节课程通过《希望那与你同行》这首歌曲的学习，让学生掌握了正确的演唱和理解方法，并培养了他们的音乐欣赏能力和音乐表现能力。

希望与你同行-苏少版七年级音乐上册教案一、教材介绍《苏少版七年级音乐上册》是一份注重实践性、启发性、趣味性的教材。

它着重培养学生的音乐素养，让学生在音乐的享受中感悟生命、感受人生，从而提升他们的综合素质和文化修养。

针对学生的不同特点和需求，教材在内容、形式、方法等方面进行了全面改革，突出反映音乐教育的导向、目标和原则，符合七年级学生的认知水平和审美需求。

二、教学目标1.了解钢琴的基本知识和演奏技巧。

2.认识音乐运动符号（如附点、连音线）。

3.学唱《希望与你同行》这首歌曲，理解歌曲传达出的情感。

4.学习合唱技巧，提高合唱素质。

5.通过学习和演奏音乐，培养学生的音乐素养和审美能力。

三、教学重难点1.学生对钢琴的认识和演奏技巧。

2.对音乐运动符号的理解和掌握。

3.合唱技巧的学习和提高。

四、教学内容与教学方法【1】钢琴的介绍教学目标：1.了解钢琴的基本知识和演奏技巧。

教学方法：教师采用“说唱结合”、“图像结合”的教学方法，用生动的语言和图表让学生了解钢琴的基本知识和演奏方法。

【2】乐谱和运动符号教学目标：1.认识音乐运动符号（如附点、连音线）。

教学方法：通过教师的讲解和乐谱的分析，让学生了解音乐中的运动符号；在实际演奏中，教师通过示范和学生的模仿，帮助学生掌握运动符号的表现方法。

【3】音乐欣赏与合唱练习教学目标：1.学唱《希望与你同行》这首歌曲，理解歌曲传达出的情感。

2.学习合唱技巧，提高合唱素质。

教学方法：教师向学生介绍《希望与你同行》这首歌曲，并在班级中展开集体合唱练习。

教师在合唱过程中，对于歌曲的情感、意境等进行讲解，让学生能够准确地表达出歌曲所要传达的情感，并在学生集体合唱中提高他们的合唱素质。

五、教学评价1.通过本次课程教学，学生们能够了解钢琴的基本知识和演奏技巧，掌握运动符号的含义和表现方法。

2.学生们能够通过学唱《希望与你同行》这首歌曲，理解歌曲传达出的情感，并在集体合唱中表现出色。

3.学生的综合素质得到了提升，音乐素养和审美能力得到了进一步培养和加强。

江苏省东台市唐洋镇中学初中音乐《希望与你同行》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受流行音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

2. 通过学习《希望与你同行》这首歌曲，引导学生理解歌曲的主题思想，培养他们的情感态度和价值观。

3. 提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱功等，使他们能够熟练地演唱这首歌曲。

二、教学内容1. 教学歌曲：《希望与你同行》2. 音乐知识：流行音乐的特点和欣赏方法三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《希望与你同行》这首歌曲，理解歌曲的主题思想。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏和唱功技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、主题思想和音乐知识。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、集体练习，提高学生的唱功和音乐技能。

五、教学过程1. 导入：简要介绍流行音乐的特点和欣赏方法，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：介绍歌曲《希望与你同行》的背景和主题思想。

3. 教学示范：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师指导并纠正错误。

5. 集体练习：全体学生一起演唱，培养团结协作的精神。

7. 作业布置：要求学生回家后自行练习演唱《希望与你同行》，准备下一节课的展示。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《希望与你同行》这首歌曲，音准、节奏准确，唱功流畅。

2. 学生能够理解并表达歌曲的主题思想，体会到音乐带来的情感共鸣。

3. 学生掌握了一定的流行音乐欣赏方法，能够独立欣赏和分析类似的音乐作品。

七、教学拓展1. 邀请专业的流行音乐演唱家进行课堂教学，让学生更加直观地了解流行音乐的演唱技巧和表现力。

2. 组织学生参加校内外的音乐比赛或演出活动，提高他们的实践能力和舞台表现力。

3. 引导学生关注流行音乐的最新动态，推荐一些具有代表性的音乐作品，丰富他们的音乐视野。

八、教学资源1. 教学课件：制作多媒体课件，展示歌曲《希望与你同行》的乐谱、歌词和相关图片。

初中音乐苏少版七年级上册第一单元《演唱：希望那与你同行》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》、《我们一起来》,体会歌曲的情感。

在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖,唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。

2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中,积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。

3、在聆听时展开想象,感受歌曲的音乐形象。

使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。

在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围,使新同学之间加强交流,加深师生感情。

4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。

2教学过程
2.1第一学时
教学活动
1【讲授】教学流程
一、师生相互问好,同学们做自我介绍。

(老师用亲切的话语向学生问好,同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。

有的同学为音乐课规划了美好的蓝图,说出了心中的希望。

中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。

)
二、教授歌曲《希望与你同行》
1、聆听歌曲,向周围同学表示亲切地问候。

2、配乐朗诵歌词
3、学唱歌曲
4、介绍简单的五线谱相关知识点
5、分组讨论排练,用不同形式更好的表现歌曲的内涵。

如:配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。

江苏省东台市唐洋镇中学初中音乐《希望与你同行》教案一、教学目标：1. 让学生了解并感受流行音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。

2. 通过学习《希望与你同行》，引导学生体验音乐带来的正能量，激发他们对生活的希望和信心。

3. 提高学生的音乐技能，如演唱、演奏、合唱等，培养他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 歌曲《希望与你同行》的词曲分析，了解歌曲的创作背景和意义。

2. 歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。

3. 合唱部分的编排和练习，培养学生的团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《希望与你同行》的词曲理解，演唱技巧的掌握，合唱部分的练习。

2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱，合唱的协调性。

四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解歌曲的背景和意义。

2. 采用示范法，指导学生演唱技巧。

3. 采用分组练习法，培养学生的团队协作能力。

4. 采用评价法，激励学生的学习积极性。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍歌曲《希望与你同行》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解歌曲的词曲特点，示范演唱，指导学生演唱技巧。

3. 实践练习：分组进行合唱练习，教师点评并指导。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲的意义和演唱技巧的重要性。

5. 布置作业：让学生回家后练习演唱《希望与你同行》，准备下一节课的展示。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、演唱练习和作业完成情况，评价学生在音乐方面的进步。

2. 关注学生在团队协作中的表现，培养他们的集体荣誉感和合作精神。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。

七、教学拓展：1. 邀请专业音乐人士进行讲座，让学生更深入地了解流行音乐的发展和魅力。

2. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高他们的实践能力和自信心。

3. 开展音乐主题活动，如音乐会、合唱比赛等，丰富学生的课余生活。

八、教学资源：1. 教材：《希望与你同行》歌曲及相关乐理知识。

苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。

在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。

教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。

难点：声音既要有感情又要有控制。

教学策略及创造性教学设计教授法，讲授竖笛吹奏法。

通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。

运用电脑多媒体教学。

江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。

布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。

教学反馈学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。

并减少了老师一味灌输的乏味感。

教学内容、过程安排分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。

检查学生出勤情况。

二、新课教学： 1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。

在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。

同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。

接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。

生：师：四川重庆人。

自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。

后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。

在他的作品中，流传最广的有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您在哪里》、《祝酒歌》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《台湾当归谣》等。

在1980年中央电台和《歌曲》xx部举办的“听众喜受的广播歌曲”评选活动中，教学内容、过程安排分析、评价反思、体会他有三首作品获奖。