部编版小学道德与法治四年级下册9《生活离不开他们》课件

我
们
的
离
不
他 们
我们的衣食住行，都离不开各行各业 的劳动者。
吃
• 我们的每一顿饭都包含着许多人的劳动。我 们平常吃饭菜离不开哪些人的劳动呢？？
• 农民伯伯面朝黄土背朝天，为农作物的生 长，付出了辛勤的劳动。
• 海边打渔的渔民为我们的生活提供了 各种海产品
• 厨师炒出了各种各样美味的饭菜， 面点师提供花样繁多的面食
• 6、不随地吐痰、不在墙上乱刻乱画。
• 7、不乱停车，把车辆停放在指定的区域内。
• 老师们、同学们，让我们行动起来吧，让 我们从我做起，从小事做起，从身边做起， 让 保持环境清洁卫生，成为我们每个人付诸 的行动，成为我们每个人发自内心的一种责任， 从而为我们自己营造一个美丽、干净、整洁的 环境。
•
年级全体同学联合倡议： • 1、爱护学校花草树木，不任意践
踏草坪，不随意进出绿化带，不攀 折花木。 • 2、不随手乱扔食品包装袋、饮料 袋。 • 3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂 物，主动拣起来放入垃圾桶。
• 4、每天做好值日生工作，清除卫生死角（楼 梯、楼道）。
• 5、上体育课时要保持好操场卫生，严禁在操 场上留下垃圾。
3月14日：国际警察日 5月 1日：国际劳动节 5月12日：国际护士节 7月16日：厨师节 8月 1日：建军节 9月 8日：国际新闻工作者日 9月10日：教师节
10月：环卫工人节
世 界 不 会 忘 记
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。

二、新知探究。 （一）了解体会。
1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。 ①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序 开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十 四小时不同断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六 个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
找一找：在我们的生活中，除了清洁工、 调度员、交警、保安、医生、科研工作者 的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作 也很辛苦？ （1）先与同桌的同学交流，集思广益。 （2）请同学全班交流汇报。
很多劳动者从事的工作看起来也 许非常普通和简单，但其实并不是我 们想象的那么容易。只要我们对他们 多加了解，就会发现他们的工作非常 艰辛，我们应该感谢他们。
阅读 p69“阅读角”： 生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的
整洁;他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通;他们 用关心与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒 着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……
虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么 的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们 日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好;因为他们 对工作的认真负责，我们的明天才充满希望!
小结： 为了我们的幸福生活，各行各
业的劳动者付出自己的艰辛，我 们应该感谢他们。
阅读 p69“小贴士”：
五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界 上八十多个国家的全国性节日。1949 年12月中华人 民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的 这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体 娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
解爸爸妈妈的工作存在哪些 艰辛？

最新部编人教版道德与法治四年级下册《第9课生活离不开他们》说课稿一. 教材分析《道德与法治四年级下册》第9课《生活离不开他们》是人教版最新部编教材，本节课的主要内容是让学生了解和理解生活中各行各业的工作者，认识到他们的工作对我们的生活的重要性，培养学生的感恩之情和社会责任感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们能够理解和认识一些简单的社会现象。

但是，对于一些职业的特点和工作的意义可能还不够了解，因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、思考、实践等方式，深入了解各行各业的工作者，感受他们的工作对我们的生活的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解各行各业的工作者，认识他们的工作对我们的生活的重要性。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生感恩之情和社会责任感，让他们明白每个人都在为社会的发展做出贡献。

四. 说教学重难点1.重点：各行各业的工作者及其工作对生活的影响。

2.难点：培养学生感恩之情和社会责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作法、案例教学法等，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，帮助学生直观地了解各行各业的工作者及其工作。

六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生观察和思考，引出本节课的主题。

2.教学新课：介绍各行各业的工作者，让学生了解他们的工作内容及对生活的影响。

3.案例分析：通过案例教学，让学生深入了解一些职业的特点和工作的意义。

4.分组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对各行各业工作者的认识和感受。

5.实践环节：让学生通过实际行动，体验各行各业的工作者的辛苦和付出。

6.总结提升：引导学生明白每个人都在为社会的发展做出贡献，培养他们的感恩之情和社会责任感。

7.布置作业：让学生课后观察和思考身边的其他职业，了解他们的工作及对生活的影响。

-实践活动法：角色扮演等活动，培养学生的实践能力。
-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解职业认知，掌握相关知识。
-通过实践活动，培养学生的实践和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与职业认知相关的作业，巩固学习效果。
-设计预习问题：围绕“生活中的职业”主题，设计探究性问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：理解职业的特点和意义。
-思考预习问题：独立思考并记录对职业的认知和疑问。
-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。
教学方法/手段/资源：
此外，在课后的拓展应用环节，我布置了相关的作业，以巩固学生们在课堂上学到的知识。然而，在批改作业的过程中，我发现部分学生对于职业认知的掌握程度不够理想，对于职业与梦想的联系也缺乏深入思考。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和应用所学知识，并激发他们对未来的规划和梦想。
-尊重劳动：培养尊重劳动的意识，学会感激身边的工作者。
-社会适应：学会与不同职业的人交往，提高自己的社会适应能力。
2.教学难点
-职业分类：识别并理解各种职业的分类，区分不同职业的特点和职责。
-劳动尊重：培养学生从内心尊重劳动的意识，理解每个工作者的贡献和价值。
-个人梦想与职业规划：引导学生思考自己的兴趣和梦想，与未来职业规划相结合，激发对未来的规划和梦想。
2.职业认知：学生将明白每个职业都有其独特的价值和意义，了解到不同职业对社会的贡献，从而培养尊重和感激身边工作者的意识。