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人教版（简谱）小学音乐三年级上册《土耳其进行曲》优质课公开课课件、教案《土耳其进行曲》教学设计教学目标1. 通过听赏和参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣；引导学生感受进行曲的风格特点。
2. 通过聆听、随音乐队列行进及用打击乐器为乐曲伴奏等活动，使学生得到愉快的感受和情感体验。
3. 在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能力。
教学重、难点1. 通过听赏及音乐活动，感受和体验进行曲风格特点。
2. 在随音乐队列行进活动中培养学生的节奏感和集体协作能力。
教材分析《土耳其进行曲》（贝多芬曲）创作于1811年，是为德国剧作家科策布的剧本《雅典的废墟》所作配乐的片断。
全部配乐由序曲和八段乐曲组成，《土耳其进行曲》为其中的第四段，后被改编为钢琴曲等多种形式。
乐曲第一主题引自贝多芬1809年创作的钢琴变奏曲。
这一主题开始时音量较弱，仿佛一支土耳其军队在明快的军乐声中从远处走来。
短促跳跃的旋律轻巧诙谐，生动地刻画了士兵生气勃勃的形象。
在鼓和钹等打击乐器的伴奏下，乐曲力度渐渐增强，情绪也更加活跃，仿佛精神抖擞的军队已经走近。
不久，乐曲奏出中间部的主题。
乐曲更为轻快精巧，诙谐的气氛也更为浓厚。
全曲的结构简单明了，为A+B+A+B+A+尾声，两个主题交替出现。
随后乐曲又一次再现第一主题，力度逐渐减弱，仿佛土耳其军队渐渐走远，在一个短小的尾声后结束全曲。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、欣赏《火箭进行曲》视频（1）看视频说说你的感受师：看我们的士兵们一个个精神抖擞、身姿矫健、气宇轩昂，正因为有了他们的守护，我们才能国泰民安，我们的祖国也被建设的越来越强大。
同学们你们想不想当一名小士兵？生：想（2）那老师有请几名学生老跟随音乐表演一下小士兵教师播放《土耳其进行曲音乐》被老师点到的同学跟随老师围着教师踏步，其他学生跟音乐拍手师：同学们我们的小士兵们表现怎样？同学们发现了吗？大家在音乐的伴奏下走得很整齐、很带劲。
