第6章 第2节 神经系统地组成
学习目标
学 习 过 程 学法指导
一、预习导航
（1）身体地各部分能够非常协调，主要靠（ ）地调节作用。
（2）神经系统是由（ ）、（ ）和它们发出地（ ）组成地。
（3）（ ）和（ ）是神经系统地中枢部分，组成（ ）系统；（ ）和（ ）是神经系统地周围部分，组成（ ）系统。 （4）（ ）又叫神经细胞，是构成神经系统（ ）和（ ）地基本单位。
二、自主学习，合作探究
学习任务一：分析病例，提出问题
读教材第97页《资料分析》，以小组为单位进行分析，并对问题作出假设。
学习任务二：神经系统地组成
1、请同学们阅读课本97页与98页文字部分，参考98页地图片，总结出神经系统地组成。
2、仔细阅读教材98页图中地文字，了解大脑、小脑、脊髓和神经地功能，用这些知识再次分析97页地资料。
学习任务三：神经元地结构
三、 检查反馈
1.神经系统地结构和功能地基本单位是( )
A.脑 B.脊髓 C.神经
D.神经元
2.人地神经系统由__________组成( )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞地细胞体和突起
C.脑、脊髓和它们所发出地神经
D.脑和脊髓
3.__________是脑与躯体、内脏之间地联系通道( )
A.脊髓 B.脑干 C.脑神经 D.脊神经
4.下图是神经元地模式图，请根据图回答下列问题。
(1)注出图中各部分结构名称。
(2)神经元地基本结构包括__________和__________两部分。
(3)神经元是神经系统__________和__________地基本单位。
5.神经系统可以分成两大部分，__________和__________是神经系统地中枢部分，组成__________系统。低级地神经中枢分布在__________，高级地神经中枢分布在__________。__________和__________是周围神经系统组成地__________系统。
第三节 单细胞生物
1.学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2.学生会应用显微镜观察草履虫。
3.学生通过上网查询和实验，提高自身的收集资料处理信息的能力、动手能力、思维能力、语言表达能力和探究实验的能力以及自主学习的能力。
4.学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
5.学生通过实验和观察演示实验体验生命存在的美。
创新点和实践点
学生利用教师提供的实验材料和电脑网络等工具自主学习。
重点和难点
重点：学生能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
难点：学生通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。
课前准备
教师：自制校园网网页、演示实验材料、学生实验材料、幻灯机、投影仪。
说明：演示实验材料装置为：取一段软胶管作为支架，用50╳50╳2（mm）的玻璃板将软胶管压紧后用透明胶带将四周黏牢，即为扁平水槽。将草履虫培养液滴入水槽。将水槽插入幻灯机的插片架上进行演示。则草履虫的外形和运动清晰可见。
学生：自编的小品、计算机操作能力。
说明：小品的内容最好是人得了某些由单细胞生物寄生而引起的疾病。他到医院就诊时发生了……。例如：疟疾。（教师提前布置）。最后提出问题：该病的病因是什么？ 教学设计学习内容学生活动教师活动一、组织教学，情境
教学设计
一、导入
表演小品；在小品的最后提出问题；操作电脑到校园网上查找、学习有关单细胞生物的常识，从而解决问题。与学生一起欣赏小品；
并对学生的表演进行评价；引导、帮助学生使用电脑；解决问题。
二、学习新知
解决问题观察教师演示的草履虫的形态和运动提出问题。演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。单细胞生物的结构和生活：
A.草履虫的结构；
B.草履虫的生活。
实验操作，观察显微镜下草履虫的形态和运动。 寻找解决问题的方法。操作电脑查找和学习有关草履虫生活方面的知识，交流汇报。讲述实验中应注意的问题，引导、鼓励学生利用实验仪器解决问题。
1 第二节 人的生殖
【学习目标】 1、概述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
2、知道生殖细胞的特点及受精作用。
3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
【重点难点】 1、阐述男、女生殖系统的主要结构及其功能。
2、描述受精作用，说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
【学习过程】
一、 生殖系统
1、观察课本9页，男、女生殖系统的侧剖面，填写正剖面图。
男性生殖系统正剖图 女性生殖系统正剖图
2、结合课本第9页，回答：
（1）男性的主要生殖器官是 ，作用 。
（2）女性的主要生殖器官是 ，作用 。
（3）睾丸产生的 和卵巢产生的 ，都是生殖细胞。
3、男性产生并排出精子的路径是怎样的？
4 女性产生并排出卵细胞的路径是怎样的？
二 生殖过程：
1 精子和卵细胞相遇结合的部位是 ，受精卵开始分裂的场所是 ，胚胎发育的场所是 。
2 一般说，怀孕到第 周时，胎儿就发育成熟了。
3 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。
4、精子和卵细胞是在哪结合的？又在哪“安家落户”的？
5、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？
6、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？ 2
三 课堂小结
填写下列知识网络
五、练习巩固
1、产生精子和卵细胞的器官分别是（ ）。
A．输精管和输卵管 B．睾丸和卵巢
C．前列腺和卵巢 D．子宫和附睾
2.男性生殖系统中，主要的性器官是（ ）
A. 阴茎 B。 睾丸 C. 输精管 D。 附睾
1 第二节《人的生殖》 【学习目标】：
1、男性和女性生殖系统各有哪些主要结构，它们各有什么功能？（重点）
2、受精的过程是怎样的？（难点）
3、胚胎发育的大致过程是怎样的？
过程与方法】：ppt出示
引入新课 预习独学 对子讨论 共同讨论 小组展示 知识梳理
明确目标 完成读填 分析交流 合作探究 点评质疑 小结提升
1分钟 2分钟 10分钟 7分钟 15分钟 5分钟
【预习独学】：填一填
1.人类新个体的产生要经历由 生殖细胞结合，通过 形成新个体的过程。这一过程是靠 完成的。
2.睾丸产生的 和卵巢产生的 ，都是生殖细胞。
3.一般说，怀孕到第 周时，胎儿就发育成熟了。
4.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。
【合作探究】：
例1.组成女性生殖系统的器官依次是( )
A.输卵管、睾丸、卵巢、阴道 B.子宫、输卵管、卵巢、阴道
C.卵巢、输卵管、子宫、阴道 D.卵巢、子宫、输卵管、前列腺
思路分析：这个选择题一方面考查女性体内的生殖器官的名称，另一方面要考查它们的顺序性.因此要想答好此题，就要看清题目，第一要判断选项是否是女性生殖器官，第二要判断其顺序，这个依次就是指卵细胞从产生到排出所经过器官的次序，这样问题就不难解决了。
例2.人的体细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所分别是( )
A.输卵管、卵巢 B.子宫、卵巢 C.子宫、子宫 D.输卵管、子宫
思路分析：此题主要是考查受精过程和胚胎发育过程。如果了解了女性生殖系统的结构以及各个结构的主要功能或是受精过程和胚胎发育过程，此题就不难回答了。睾丸产生的精子和卵巢产生卵细胞，都是生殖细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。精子和卵细胞结合，形成受精卵。受精卵进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎。
