1 《人的生殖》
一、设计理念
新课程中倡导“以人为本”注重学生的终身可持续发展的教育理念，特别是关注学生的情感、态度和价值观的教育和培养。本节教学设计的明线是人类生殖过程，暗线则是一条情感线索，感悟生命的诞生过程，体味父母的养育之恩。让学生在学习人类生殖知识同时，不断感悟生命的意义、生命产生的不易和父母为孕育我们所做的奉献和牺牲。活动设计突显学生的主体地位和教师的引导作用，通过观察、讨论、交流、质疑、释疑等教学活动落实以人为本终身可持续发展的教育理念。
二、教材分析
本节教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元、第二章、第二节“人的生殖”中有关的知识，是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。本节介绍的是人的个体形成方面的内容，这些内容与人类的生存和延续密切相关，安排在人类的起源和发展内容之后顺理成章，通过学习，了解人类生殖系统的结构和生殖的过程，为下一节青春期内容的学习做好准备和铺垫。教材结合多幅图片展示课程内容，锻炼培养学生观察和识图能力，较好地体现科学知识在指导健康生活中的作用，为学生以后的学习和生活打下坚实的基础，在新课标十个一级主题内容“生物圈中的人”中起着十分重要的作用。
三、学情分析
学生通过学习了解了人类的起源和发展，自然就会想到自己是怎样来到世界上的。他们充满朝气与活力，一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解性方面的知识，另一方面很多孩子不能通过正常渠道获得生殖的科学知识，往往又怀有羞怯之心，腼于同老师、长辈沟通，更多的时候是和同龄人窃窃交流，学生充满求知的欲望，这为本节课的学习奠定了基础。设计过程寓德教育引导于生理教学之中，结合学生现状，安排观察讨论活动，让学生在积极参与和主动学习的过程中学习知识、发展能力、培养高尚的情操以及良好社会道德感、责任感。
四、教学目标
1.知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精及胚胎发育过程。
1 4.1.2 人的生殖
学习内容 第 四单元 第一章第二节人的生殖(第2课时) 课型：新授课
学习目标 学习目标
知识与技能：
描述受精过程以及胚胎发育过程
过程与方法：
观察有关的插图、录像和模型，培养学生的识图能力、观察能力及处理问题的能力。
情感、态度价值观：
与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。 重难点：
重点
1. 受精和胚胎发育。
难点
理解生殖的过程和胚胎的营养。
时间分配 导课3分、自学10分、合作交流15分、小结 5 分、巩固7分
学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导）
导课
一.自学新知：
1.受精和怀孕：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合， 和
在 里融合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成 ， 最终植入 ，这就是怀孕。
2．胚胎发育：人体胚胎发育是在母体 内，胚胎发育时间一般为
天左右。
二、合作探究
一、生殖过程
认真观看，初步认识受精过
程、胚胎发育及营养。
观看录像后，结合教材Ⅳ一7，尝试说出受精过程及怀孕。
阅读教材第10页内容，结合Ⅳ一8图，叙述从胚胎到新生儿产出的大致过程。
在老师的讲解下，了解精子和卵细胞的特点。
理解排卵、受精及其部位、
区别受精和受精卵。
理解什么是怀孕。
二、 胚胎的发育和营养
聆听、思考，树立正确的伦理观。
认真观察子宫内的胎儿、脐带和胎盘挂图，小组内合作探究胚胎的发育及其营养，特别是胚胎与母体的物质交换过程，从而正确理解胎儿与母体之间的“物质交换站”是胎盘。
阅读理解分娩的含义。
在以上探究的基础上分析投影中母亲怀孕期间的身体增重数据和分娩时的疼痛等，每小组推选一名同学说说对母亲怀孕的认识。
初中
生物
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一课三练·提能培优
知识点一 生殖系统
1.男性和女性生殖系统中,能够产生生殖细胞的器官分别是 ( )
A.阴囊和阴道 B.睾丸和卵巢
C.输精管和输卵管 D.附睾和子宫
【解析】选B。本题考查生殖系统的组成及功能。男性的睾丸能够产生精子,女性的卵巢能够产生卵细胞,它们是男女两性生殖系统的主要生殖器官。
2.下列关于男性生殖系统的叙述,不正确的是 ( )
①睾丸能产生精子和分泌黏液 ②参与受精的雄性生殖细胞是精子 ③男性主要的性器官是附睾 ④阴囊既能排精,又能排尿
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
【解析】选B。睾丸是男性主要的性器官,能产生精子和分泌雄性激素,阴囊能保护睾丸和附睾。
知识点二 生殖过程
3.(2017·东营质检)如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是 ( ) 初中 生物
A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是1
B.受精卵的形成场所是2
C.怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程
D.3是胚胎和胎儿发育的场所
【解析】选C。识图可知:1是卵巢,2是输卵管,3是子宫。卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素;输卵管是受精卵形成的场所;子宫是胚胎和胎儿发育的场所;怀孕是指胚泡植入子宫内膜的过程。
4.(2017·龙东质检)“了解生命,珍爱生命”,新生命诞生的起点和场所分别是
( )
A.形成受精卵、输卵管 B.胎儿出生、子宫
C.排出卵细胞、胎盘 D.排出精子、卵巢
【解析】选A。精子在输卵管内与卵细胞相遇结合形成受精卵,标志着新生命的诞生。因此输卵管是新生命诞生的场所。
5.下列有关人的生殖过程的叙述,错误的是 ( )
A.精子和卵细胞在输卵管内结合
B.胚胎和胎儿在子宫中发育
教育资源 学习
目标 概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
三、课堂训练
1.下列不是女性生殖系统具有的功能是( )
A.把精子输送到女性生殖器官阴道中
B.产生卵子
C.分泌雌性激素
D.为胚胎提供良好的发育场所
2.你认为人类生命的起点是( )
A.婴儿诞生 B.精子成熟 C.卵子成熟 D.精卵结合
3.在人类生殖过程中，产生生殖细胞的器官是（ ）
A、卵巢和输精管 B、输卵管和睾丸 C、卵巢和睾丸 D、子宫和睾丸
4、既是生殖器官，又是内分泌器官的是（ ）
A、卵巢和输精管 B、输卵管和睾丸 C、卵巢和睾丸 D、子宫和睾丸
5、卵巢的主要功能是（）
A、只产生卵子 B、只分泌雌性激素
C、产生卵子和分泌雌性激素 D、输送卵细胞
6、睾丸的主要功能是（）
A、只产生精子 B、只分泌雄性激素
C、产生精子和分泌雄性激素 D、输送精细胞
四、总结提高
通过本节课的学习，请同学们总结男、女的主要生殖器官及其功能？
重点、难点、考点等 1.重点：男、女主要性器官及其功能。
2.难点：男、女主要性器官及其功能。
3.考点：男、女主要性器官及其功能。
一、阅读教材第8--9页并参照第9页示意图后回答下列问题
1.男性生殖系统包括哪些器官组成的？男性主要生殖器官是什么？其功能是什么？
2.女性生殖系统包括哪些器官组成的？女性主要生殖器官是什么？功能是什么？
二、主要知识呈现
仔细观察男女生殖系统的结构模式图4-5、图4-7，并分别在图4-6和图4-8上指示线末端处标出各生殖器官的名称。
