小学数学四年级下学期期末模拟模拟试卷测试卷(含答案)
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小学数学四年级下学期期末模拟模拟试卷测试卷（含答案）
一、选择题
1．根据运算规律，下列式子成立的是（ ）。
A．235－62－52＝235－（62－52） B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21
C．450÷30＝（450×10）÷（30÷10） D．125－25×2＝100×2
2．甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式。下列甲骨文中不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C． D．
3．下列关于三角形错误的说法是（ ）。
A．用3cm、7cm、4cm三根小棒，能围成一个三角形。
B．等边三角形是轴对称图形。
C．自行车的三角形车架具有稳定性。
4．下面（ ）物体，从前面和右面看，看到的都是。
A． B． C．
5．与20.300大小相等的小数是（ ）。
A．20.3 B．2.3 C．2.300
6．0.1里有（ ）个百分之一。
A．10 B．100 C．1000
7．3.13中有两个“3”，整数部分的“3”比小数部分的“3”大（ ）。
A．3.03 B．2.97 C．2.7 D．0.97
8．学校买了足球和篮球共40个，一共花了2700元。足球买了（ ）个。
A．15 B．30 C．10 D．25
9．把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，平行四边形周长（ ）原来长方形周长。
A．小于 B．等于 C．大于
二、填空题
10．在括号里填上适当的数。
4元9分＝( )元 8.05千米＝( )米
960秒＝( )分 7千克80克＝( )千克
5.09平方米＝( )平方米( )平方分米
11．0.7里面有( )个0.1，2.56里面有( )个0.01。 12．在除法算式中，如果被除数扩大6倍，除数( )，商不变。在除法中，如果被除数扩大100倍，除数扩大10倍，那么商( )。
13．把12.57的小数点去掉，原数就扩大到它的( )倍，将12.57的小数点向左移动两位，原数就缩小到它的( )。
14．商店里每个书包26元，现在有促销活动，买两个只需46元。妈妈带了220元，最多可以买( )个书包，还剩( )元。
15．一个三条边长均为整厘米数的三角形，如果其中两条边的长分别为5厘米和11厘米。那么，第三条边的长度最短为( )厘米，最长为( )厘米。
16．小马虎在计算一道除法算式时，把除数20末尾的0看漏了，结果得到的商是60，正确的商是( )。
17．下图中阴影部分的面积是( )平方厘米。
18．有龟和鹤共5只，龟的腿和鹤的腿共有16条。龟有( )只，鹤有( )只。
19．口算．
2.7+3.6＝ 1﹣0.91＝ 0.3÷10＝ 0.52×1000＝ 4.005×100＝
16.3÷100＝ 0÷6+8＝ 15.6+5＝ 12.7÷100×1000＝ 100﹣100÷5＝
20．笔算下面各题，验算带*的题目。
12.68－6.7＝ 4.86＋6.34＝ *27－0.8＝
21.56＋6.74＝ 11.65－7.39＝ *7.85＋9.19＝
21．科学合理地计算下面各题。（怎样简便就怎样算）
5.171.83.2 4.023.510.984.5
2544 1016565
8803401715 14562584
22．电信公司铺设电缆，第一天铺了12.6千米，第二天比第一天少铺了8.79千米，两天共铺电缆多少千米？
23．妈妈到超市买了一袋大米和一桶植物油，付给售货员160元。售货员说法对吗？请列式解答说明？
售货员告诉妈妈说：“你再给我5角钱，我找你6元钱。” 大米每袋：106.3元植物油每桶：48.2元
24．水果店购回香蕉125千克，比购回的苹果的2倍还多25千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？
25．某实验小学中、高年级参加兴趣小组情况统计表如下。
（1）请根据统计表把复式条形统计图补充完整。
（2）中、高年级（ ）兴趣小组人数相差最多。
（3）高年级平均每个兴趣小组有（ ）人参加。
（4）根据上面的数学信息，你还能提出其他数学问题并解答吗？
26．小赵用一根铁丝围成了一个平行四边形（如图）。如果用一根同样长的铁丝正好围成一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
利用运算规律对各个选项进行判断，找出正确选项即可解答。 【详解】
A．235－62－52＝235－（62＋52），利用减法性质进行简算，原算法错误。
B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21，利用乘法分配律进行简算，原算法正确。
C．450÷30＝（450÷10）÷（30÷10），利用商不变规律进行简算，原算法错误。
D．125－25×2＝125－50＝75，先算乘法，再算减法，原算法错误。
故答案为：B。【点睛】
本题主要考查学生对整数运算规律的掌握。
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此画出选项对称轴选择即可。
【详解】
A．，是轴对称图形。
B．，是轴对称图形。
C．，是轴对称图形。 D. ，不是轴对称图形。
故答案选：D。
【点睛】
本题考查轴对称图形的辨别，可以用画对称轴法判断。
3．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据三角形的任意两边之和大于第三边，轴对称图形的定义，三角形的稳定性，解答此题即可。
【详解】 A．因为3＋4＝7，7＝7，所以用3cm、7cm、4cm 三根小棒，不能围成一个三角形；题干符合题意；
B．等边三角形是轴对称图形，不符合题意；
C．自行车的三角形车架具有稳定性，不符合题意。
故选：A
【点睛】
熟练掌握三角形的三边关系，是解答此题的关键。
4．B
解析：B
【解析】
【分析】 观察，从前面看到的是，从右面看到的是； 观察，从前面看到的是，从右面看到的是； 观察，从前面看到的是，从右面看到的是。
【详解】 ，从前面和右面看，看到的都是。
故答案为：B。
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
5．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据小数的基本性质：小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变。可得20.300＝20.3，据此选择解答即可。
【详解】
据分析可得：
与20.300大小相等的小数是20.3。
故选：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的基本性质。
6．A
解析：A
【解析】
【分析】 根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几，就表示有几个该数位的计数单位，据此解答。
【详解】
0.1里面有10个百分之一。
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查小数的计数单位及组成。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
整数部分的“3”在个位上，表示3；小数部分的“3”在百分位上，表示0.03，然后用3减0.03即可。
【详解】
3－0.03＝2.97
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握小数各数位上的数表示的意义及其小数减法的计算是解答本题的关键。
8．A
解析：A
【解析】
【分析】
依照各选项中足球的个数，可以知道买的篮球的个数＝40－足球的个数，总价钱＝足球的个数×1个足球的价钱＋篮球的个数×1个篮球的价钱，选择结果与2700相等的选项即可。
【详解】
A．40－15＝25（个），15×80＋25×60＝1200＋1500＝2700（元），与题意相符；
B．40－30＝10（个），30×80＋10×60＝2400＋600＝3000（元），与题意不符；C．40－10＝30（个），10×80＋30×60＝800＋1800＝2600（元），与题意不符；
D．40－25＝15（个），25×80＋15×60＝2000＋900＝2900（元），与题意不符。
故答案为：A。
【点睛】
本题是属于鸡兔同笼问题，解决本题的关键是把各个选项代入，并能正确计算。
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据周长的意义可知，把长方形框架拉成一个平行四边形后，各条边的长度不变，则周长不变。
【详解】 把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，平行四边形周长等于原来长方形周长。
故答案为：B。
【点睛】
此题主要考查周长的意义，关键是明确把一个长方形的框架拉成一个平行四边形，每条边的长度不变。
二、填空题
10．09 8050 16 7.08 5 9
【解析】
【分析】
（1）100分＝1元，依此先将9分化成元，然后再填空；
（2）1千米＝1000米，因此用8.05×1000；
（3）60秒＝1分，因此用960÷60；
（4）1000克＝1千克，依此先将80克化成千克后再填空；
（5）5.09平方米＝5平方米＋0.09平方米，1平方米＝100平方分米，因此用0.09×100即可将0.09平方米化成平方分米。
【详解】
（1）9分＝0.09元，因此4元9分＝4.09元；
（2）8.05×1000＝8050，因此8.05千米＝8050米；
（3）960÷60＝16，因此960秒＝16分；
（4）80克＝0.08千克，因此7千克80克＝7.08千克；
（5）0.09×100＝9，因此5.09平方米＝5平方米9平方分米；
【点睛】
此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
11．256【解析】
【分析】
根据小数的意义可知，把一个整体平均分成10份，其中一份用小数表示是0.1，7份就是0.7。也就是0.7里面有7个0.1。把一个整体平均分成100份，其中一份用小数表示是0.01。即2.56里面有256个0.01。
【详解】
0.7里面有7个0.1，2.56里面有256个0.01。
【点睛】
本题考查小数意义的应用。把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。
12． 扩大6倍 扩大10倍
【解析】
【分析】
在除法算式中，除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；除数不变，被除数缩小为原来的几分之一，商也缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数缩小为原来的几分之一，商反而扩大几倍；被除数和
