2022-2023学年七年级英语上册教学大纲(人教版)

2022-2023学年人教版新目标七年级上英语教学计划教学目标1. 帮助学生掌握英语的基本发音规则和语音知识；2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能；3. 引导学生在语境中理解和运用英语，培养学生的交际能力；4. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: My School Life3. Unit 3: Hobbies and Interests4. Unit 4: Daily Routines5. Unit 5: My Family6. Unit 6: At the Supermarket7. Unit 7: My Neighborhood8. Unit 8: Jobs and Occupations教学方法1. 听说训练：通过听音并模仿、对话练等活动，培养学生的听力和口语表达能力；2. 读写训练：通过课文朗读、词汇练、写作训练等活动，提高学生的阅读和写作能力；3. 情景模拟：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识；4. 游戏活动：通过游戏和竞赛等活动，激发学生的研究兴趣和积极性。

教学评估1. 课堂表现：听力、口语、阅读、写作等各方面的表现；2. 小组活动：合作能力、沟通能力等；3. 个人作业：完成课本和作业本上的练；4. 测验和考试：针对教学内容进行的定期测试和期末考试。

参考教材新目标英语（七年级上册）教学安排1. 每周三节课，每节课45分钟；2. 每节课包括听说训练、读写训练、情景模拟和游戏活动等环节；3. 每个单元研究周期为两周，第一周研究课文和课后练，第二周进行复和评估；4. 每个单元结束后进行单元测验，每个学期结束后进行期末考试。

备注本教学计划可根据实际情况进行调整和补充，以达到最佳的教学效果。

以上为《2022-2023学年人教版新目标七年级上英语教学计划》的基本内容，详细教学内容和教学资源可根据教师实际情况进行进一步制定。

人教版 PEP 七年级上册 Unit 7 Happy Birthday 课程方案大纲一、设计原则1.情境性原则：通过创设生日庆祝的情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。

2.趣味性原则：采用多种有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.综合性原则：整合语言知识、文化意识、情感态度和学习策略等方面的内容，促进学生的全面发展。

4.渐进性原则：教学内容和活动的安排遵循由易到难、由浅入深的原则，逐步提升学生的语言能力。

二、课程目标1.语言知识目标o掌握与生日相关的词汇，如 birthday, celebrate, surprise, gift, cake, candle 等。

o学会用英语表达生日祝福、询问生日日期以及描述生日庆祝活动。

o掌握序数词的用法。

2.语言技能目标o能够听懂关于生日的对话和短文，并能获取关键信息。

o能够用英语流利地表达生日祝福和谈论生日相关的话题。

o能够阅读与生日相关的文章，理解文章大意并能回答相关问题。

o能够用英语书写生日贺卡或短文，描述生日庆祝的场景。

3.情感态度目标o培养学生对他人的关爱和祝福之情，增强人际交往能力。

o让学生感受生日的快乐和意义，珍惜生活中的美好时刻。

4.学习策略目标o学会运用联想、归纳等方法学习和记忆词汇。

o积极参与课堂活动，与同学合作学习，共同完成任务。

5.文化意识目标o了解不同国家和文化中生日庆祝的方式和习俗，拓宽国际视野。

o尊重和欣赏不同文化的差异，增强文化包容性。

三、核心素养1.语言能力：通过学习本单元的词汇、句型和语法，学生能够提高英语语言的表达和理解能力，准确地表达生日祝福和描述生日庆祝活动。

2.文化意识：了解不同文化中生日的意义和庆祝方式，增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：在讨论生日庆祝方式和选择礼物等活动中，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：引导学生掌握有效的学习方法，如制定学习计划、运用多种学习资源等，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学大纲七年级上册英语(最新完整版)教学大纲七年级上册英语以下是七年级上册英语的教学大纲：一、教学目标：1.掌握26个英文字母的大小写形式，能够准确拼读和书写。

2.掌握名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语法概念，并能够正确使用。

3.掌握一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态等基本时态，并能够正确运用。

4.掌握名词的复数形式、形容词和副词的比较级和最高级、代词的用法等基本语法知识，并能够正确运用。

5.能够听懂日常交际用语，并能够正确使用。

6.能够阅读简单的*，理解*大意。

7.能够用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。

二、教学内容：1.字母：学习26个字母，并能够准确拼读和书写。

2.名词：学习名词的种类、名词的复数形式、名词的所有格等基本语法知识。

3.代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等基本语法知识。

4.数词：学习基数词和序数词的用法，并能够进行简单的计算。

5.冠词：学习定冠词和不定冠词的用法。

6.形容词和副词：学习形容词和副词的基本用法，并能够进行比较级和最高级的比较。

7.介词：学习常用介词的用法，并能够进行简单的介词搭配。

8.连词：学习并列连词的用法，并能够进行简单的句子连接。

9.动词：学习动词的基本用法，并能够进行时态和语态的变化。

10.日常交际用语：学习常用的日常交际用语，并能够正确使用。

11.阅读理解：阅读简单的*，理解*大意。

12.写作：用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。

三、教学重点和难点：1.字母的教学重点是字母的大小写形式和发音，难点是拼读和书写。

2.名词的教学重点是名词的种类和复数形式，难点是名词的所有格和单复数形式。

3.代词的教学重点是代词的种类和使用方法，难点是疑问代词和指示代词的区别。

4.数词的教学重点是基数词和序数词的用法，难点是简单的计算。

5.冠词的教学重点是定冠词和不定冠词的用法，难点是冠词的省略和添加。

2023年秋人教版七年级英语上册全册教案第一单元：认识新朋友课时一：认识新同学教学目标- 学会自我介绍的基本表达方式- 学会问候和回应问候- 学会询问和回答关于姓名、国籍和年龄的问题教学准备- PowerPoint演示文稿- 录音设备教学流程1. 热身活动：师生互动问候，学生之间自我介绍2. 向学生展示自我介绍的范文3. 播放录音，让学生模仿录音中的自我介绍4. 组织学生进行小组活动，互相询问姓名、国籍和年龄，并进行回答5. 教师在互动活动中进行评价和纠正，引导学生使用正确的表达方式教学扩展- 角色扮演：学生们分成小组进行角色扮演，练自我介绍和互相问候- 家庭作业：要求学生写一篇关于自己的自我介绍，包括姓名、国籍和年龄课时二：我的学校教学目标- 学会用简单的形容词描述学校的特点- 学会询问和回答关于学校的问题- 学会运用句型"What's this/that?"和"It's a/an..."教学准备- PowerPoint演示文稿- 实物或图片展示学校的不同场景和物品教学流程1. 热身活动：回顾上节课所学的自我介绍，学生之间互相询问姓名、国籍和年龄2. 展示学校的图片和实物，引导学生用"What's this/that?"和"It's a/an..."的句型来询问和回答3. 教师介绍形容词，并让学生用形容词描述学校的不同场景和物品4. 组织学生进行小组活动，让他们互相描述自己所在学校的特点5. 教师在互动活动中进行评价和纠正，引导学生使用正确的句型和词汇教学扩展- 画画比赛：学生们用画画的方式描述自己喜欢的学校场景，并进行展示和比较- 家庭作业：要求学生写一篇关于自己学校的简短介绍，并包括一些形容词描述---以上是第一单元的教案内容，详细的教学步骤和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

七年级上教案Starter 1 Good morning教材分析本单元将字母学习和功能学习相结合，第一页和第三页循序渐进地呈现了问候的表达法，并主要通过听、说活动让学生巩固、运用，还介绍了8个常见的英语名字。

第二页和第四页侧重于字母教学，要求学生能认读字母A至H的大小写，掌握它们的先后顺以书写规范，并结合本单元字母和单词，了解元音字母A和E的常见发音。

最后，教材生提供了一个融入本单元功能结构的歌谣，帮助学生巩固本单元的目标语言。

教学目标1.能够问候他人或对他人的问候做出应答；2.感知be动词am，are 的用法；3. 感知人称代词I，you的用法；4. 掌握字母Ah的发音，顺序和书写规范；5. 尝试在听力中抓住关键词，英语人名和打招呼的时段，能听辩男女声。

重难点1.熟练运用问候他人的多种表达法，包括Hi/ Hello. /Good morning/Good afternoon/ Good evening/A: How are you? B: I'm fine, thanks.2. 8个常见的英文名字，学生需要区分男名和女名。

3.本单元在学习8个英文字母的基础上，总结了元音字母A和E的发音。

Period1教学目标：By the end of this lesson, you will be able to:1. greet people in English;2. write the letters AH;3. read the letters AH correctly;4. read the vowels A and E correctly.Teaching procedures:Section 1: Greetings 1boys’ names and girl names (1a,3a,3c)Section2 : LettersRead and write.Listen and number.Write the small letters and big letters.Write the names in alphabetical order.Match the letters with the sounds.Listen and repeat the long and short vowel sounds.Can letters stand for words?How do letters make words?SummaryBoys’ names and girls’ names; Greetings: Good morning!R ead and write letters: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, HhStarter 2 what’s this in English？教学分析本单元在上一单元的基础上继续学习字母I至R，并围绕“生活中的常见物品”这个话题引入了8个英文单词，介绍了向他人确认物品英文名称的句型A：What's this/that in English? B：Its…以及向他人求助单词拼写方法的句型Spell it，please.其中第一页和第三页侧重本单元语言功能的学习，第二页和第四页侧重字母1至R的学习。

人教版七年级英语上册教学大纲一、课程目标本教学大纲旨在帮助七年级学生掌握英语基础知识，提高听说读写能力，培养对英语研究的兴趣。

具体目标如下：1. 学会日常用语和表达方式。

2. 掌握英语语音、语法和基本语法规则。

3. 能用英语进行简单的交流和对话。

4. 能正确理解并运用所学词汇和句型。

二、教学内容本教学大纲按照不同的主题和语言要素，将英语研究内容划分为以下几个部分：1. 基础知识- 字母表及发音- 数字和计数- 天气和季节- 时间和日期2. 日常用语- 问候和介绍- 询问和回答个人信息- 表达喜好和不喜欢- 提出请求和邀请3. 语法和句型- 简单的肯定和否定句- 一般疑问句及回答- 情态动词的基本用法- 物主代词的使用4. 阅读理解- 短文阅读和理解- 识别关键词和信息- 回答问题和表达观点三、教学方法为了培养学生的听说读写能力，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：使用PPT、录音等多媒体手段展示和讲解课程内容。

2. 分组活动：组织学生进行小组讨论、对话和角色扮演，提高口语交流能力。

3. 集体讨论：引导学生参与整体课堂讨论，培养阅读和写作能力。

4. 个性化辅导：根据学生的不同程度和需求，进行个别辅导和指导。

四、教学评估为了及时了解学生的研究情况和评估教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂练：通过课堂练测试学生对所学知识和技能的掌握程度。

2. 作业评定：对学生布置的作业进行评定，检查学生的阅读和写作能力。

3. 课后测试：定期进行课后测试，检验学生对前几节课的掌握程度。

五、教学资源本教学大纲所需的教学资源包括教材、多媒体设备、练册等。

学校应提供充足的资源，并保证设备正常运行。

以上即为《人教版七年级英语上册教学大纲》的内容，希望能帮助学生们更好地学习英语。

七上英语Lesson period: 2 _月_日Lesson type: NewUnit1 My name's GinaSection A 2a–2dTeaching aims1. Let the students read the names and distinguish male and female names.2. Grasp the sentences of general questions and answer them.3. Use the sentences patterns you have learned to communicate.Leading in （1'）Ask the names of the students in the class. Ask the students to answers or no.（This class, we will learn Section 2a to 2d, look at our learning aims.）Learning aims（1'）1. To master simple greetings and introduce others，and improve listening skills.2. To master the sentence structure of general questions.3. To master the key sentences to communicate simply.Guide One（3'）1. Read 2d conversation silently and translate it.2. Find out words or sentences that you can't read or understand.Self-Check One（2'）1. Ask a few students to read the conversation and translate it.2. If you have any problems, hands up!Who can help him? (Students teach students , the teacher guides the difficulties）Explaining（9'）—Are you Helen? —Is he Jack?—Yes, I am. —No, he isn't.含有Be动词的一般疑问句：.句式结构: Be 动词提前肯定回答：Yes,人称代词+be.否定回答: No, 人称代词+be+ not.Note: 1.注意第一人称I和第二人称You的转变2.注意回答时，只能用人称代词，be动词谁问谁答.Guide Two（5'）1. Practice conversation in 2d with your partner.2. Listen to the tape and pay attention to your phonetic intonation.Self-Check Two（2'）Ask students to act out the conversation.Explaining（1'）1. What's her name?↘2. Are you Helen?↗3. Is he Jack?↗（Next, Let's do some listening exercises.）Guide Three（3'）1. Listen 2a and number the pictures.2. Listen again, Circle the names you hear.Self-Check Three（2'）1. Check listening answers.（Draw students to answer）2. If someone has problems, Listen again.Check the answer:2a: 3 2 1 42b: Eric Alice Bob Mike Jack Mary Ms. MillerSummary（1'）1. 8 names2. General questionBlackboard DesignUnit1 My name's GinaSection A 2a–2d人称代词：I you he she it.形容词性物my your his her its 主代词：句式结构: Be 动词提前肯定回答：Yes,人称代词+be.否定回答: No, 人称代词+be+ not.Test（10'）练习册P10（Ⅳ-Ⅴ）Introspection。

2022-2023学年部编人教版英语七年级上册教学计划1. 教学目标- 培养学生对基本英语知识的掌握和理解能力- 培养学生的听、说、读、写基本技能- 培养学生的交际能力和研究策略- 培养学生的跨文化意识和研究兴趣- 培养学生的团队合作和自主研究能力2. 教学内容2.1 课本内容- 单元1：你叫什么名字？- 单元2：请问你多大？- 单元3：我的家庭- 单元4：你的课程表是什么样子的？- 单元5：他是我的好朋友- 单元6：在学校- 单元7：忙碌的一天- 单元8：我们的周末计划2.2 扩展内容- 基本音标和发音练- 基本词汇和常用表达- 简单的日常对话训练- 阅读理解和写作练3. 教学方法- 情境教学法：通过情境创设和角色扮演的方式激发学生的研究兴趣和积极参与度。

- 合作研究法：鼓励学生之间互相合作、交流和分享，提高学生的团队合作和交际能力。

- 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术和教学资源，生动形象地展示课堂内容，激发学生的研究兴趣。

4. 教学评价与考核- 日常评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面进行综合评价。

- 期中考试：对学生的听、说、读、写能力进行全面考核。

- 期末考试：复全年的研究内容，对学生的综合能力进行考核。

5. 教学资源- 课本和教辅：部编人教版英语七年级上册教材及相应的教辅资料。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等多媒体设备。

- 网络资源：备有网络资源，辅助教学和学生的自主研究。

6. 教学安排- 每周授课4节课，每节课45分钟。

- 每个单元授课时间为2周，共8周完成全册课程。

- 每节课以听、说、读、写等基本技能的培养为主要目标，结合课本内容进行教学。

7. 教学辅助手段- 制作PPT：使用多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。

- 使用录音设备：为学生提供听力训练材料，提高其听力理解能力。

- 使用研究软件：借助研究软件，让学生在课堂外进行辅助研究和练。

8. 教学活动- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在情境中运用所学知识，提高口语表达能力和交际能力。

7年级英语上册教学大纲(具体)7年级英语上册教学大纲七年级英语上册教学大纲包括以下内容：一、指导思想本课程的任务是：培养学生学习英语的兴趣和爱好，树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生得到最基础的语言知识和语言技能。

教学内容分为两大部分，即：基本交际用语；听力训练、对话和课文。

二、教材特点1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生思维认知能力的发展。

3.注重与其他学科的整合，不强求学科本位。

4.充分考虑现代信息技术对英语学习的负面影响，课内外相结合。

5.注重教师素质的提高和现代教育技术的应用。

6.始终关注学生的情感，努力改进学生的英语学习方式。

7.创造性地使用教材，积极开发和丰富课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。

三、教学目标1.突出学生主体。

在教学过程中，要始终把学生放在核心的位置，以学生语言能力的发展为宗旨，在充分利用教材的过程中，激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的自信心，使他们敢于开口，乐于实践。

2.注重语言的实践性和实用性。

在学习过程中，要突出语言的实践性，注重培养实践能力。

语言学习的最终目的是为了运用，所以教师要把所学语言知识在最短时间内用于实际交流，从而形成实用能力。

3.培养学生的自学能力。

任何一种学习都要有自觉的态度才能有效果。

培养学生的自学能力，就是培养他们自己主动学习、掌握语言的基本知识和基本技能的能力；培养学生运用各种学习策略的能力。

在小学的基础上，让学生逐步获得独立学习的能力，如：善于借助词典阅读的能力、听说能力、写作能力、迁移能力等。

4.大量的、广泛的阅读。

通过大量、广泛的阅读帮助学生巩固、掌握、提高英语水平。

在阅读过程中，积累词汇、习语，培养语感。

5.关注学生的情感。

融洽的师生关系是顺利进行教学的保证。

教师只有深入学生生活了解学生，关心学生，爱护学生，作学生的良师益友，才能获得学生的尊重和信任，与学生建立起良好的师生关系。

2022-2023学年人教版英语七年级上册教学计划一、教学目标- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，达到能够进行简单交流的能力。

- 培养学生的听、说、读、写的能力，使其能够理解简单英语文章并进行简单书写。

- 培养学生的英语研究兴趣和自信心，激发他们对英语研究的热情。

- 培养学生的合作能力和互助精神，使他们能够在小组中积极参与英语研究活动。

二、教学内容1. Unit 1: Hello!- 研究问候语和自我介绍的表达方式。

- 研究数字1-20的表达。

- 研究询问和回答年龄的表达方式。

2. Unit 2: My Schoolbag- 研究物品名称的表达。

- 研究询问和回答物品归属的表达方式。

- 研究物品的数量表示方法。

3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的称呼。

- 研究询问和回答家庭成员的表达方式。

- 研究家庭成员的介绍和简单描述。

4. Unit 4: My Day- 研究一天的时间表达。

- 研究描述日常活动和研究安排的表达方式。

- 研究简单的日常活动对话。

5. Unit 5: Happy Birthday!- 研究问候和寿诞祝福语。

- 研究询问和回答生日日期的表达方式。

- 研究描述生日派对和礼物的表达。

三、教学方法- 采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流和实践。

- 进行小组合作研究，鼓励学生之间相互协助、共同探讨问题。

- 利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，增加教学内容的生动性和趣味性。

四、教学评估- 通过课堂表现、小组合作、作业和测验等方式对学生的研究情况进行评估。

- 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高口语表达和听力理解能力。

- 针对学生的研究困难进行差异化教学，促进全体学生的个体发展。

五、教学资源- 人教版《英语》七年级上册教材和练册。

- 多媒体课件、图片、音频和视频资源。

- 教学辅助工具，如黑板、白板、投影仪等。

六、教学安排- 每周安排4个教学课时，每节课时为40分钟。