部编版四年级语文下册《13猫》第二课时-市级优质一等奖教案

市级优质一等奖教案：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时一、教学目标1. 通过本课的学习，使学生了解猫的生活习性和特点，培养对猫的爱护意识。

2. 培养学生对于细节的观察和记录能力，提高学生的写作能力。

3. 培养学生合作学习的意识和团队合作的能力。

二、教学重点1. 学生能够对猫的生活习性和特点进行观察和描述。

2. 学生能够通过观察和记录提高写作能力。

三、教学准备1. 课文：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时。

2. 录音机、幻灯片、图片等教学辅助工具。

3. 学生课本、笔、纸等。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）通过播放一段有关猫的视频或展示一些猫的图片，引起学生对猫的兴趣，激发学生的学习兴趣。

步骤二：预习导入（10分钟）请学生阅读课文《13猫》第1课时，回答以下问题：1. 13只猫是怎么来的？2. 猫的毛色有哪些？3. 猫有什么特点？步骤三：新课呈现（15分钟）1. 教师播放课文录音，学生跟读。

2. 教师通过幻灯片或黑板，呈现课文中的重点句子和关键词，引导学生理解课文内容。

步骤四：合作探究（20分钟）1. 学生分组，每组选择一只猫进行观察，并记录下猫的生活习性和特点。

2. 学生讨论并汇报各自观察到的结果，分享彼此的观察和记录。

步骤五：写作训练（15分钟）学生根据自己观察到的猫的生活习性和特点，写一篇关于猫的短文。

可以引导学生从以下几个方面展开写作：1. 猫的外貌特征。

2. 猫的日常行为和习性。

3. 对猫的喜爱和保护意识。

步骤六：课堂总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文中猫的生活习性和特点。

五、课后作业要求学生将自己写的关于猫的短文带回家，并请家长签字。

六、教学反思本节课通过观察和记录猫的生活习性和特点，培养了学生的细节观察和写作能力。

同时，通过合作学习的方式，激发了学生的学习兴趣和团队合作意识。

但在教学过程中，需要注意引导学生积极参与讨论和写作，确保每个学生都能有所收获。

部编版四年级语文下册《13猫》第2课时【市级一等奖教学方案】一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生词，并能熟练运用到具体的语言环境中。

2. 学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法1. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究、积极交流的能力。

2. 引导学生运用课文中的句式和表达方式，进行口语表达和写作。

情感态度与价值观1. 学生能够领悟到作者通过描绘猫的生活习性，所传达的对动物的关爱和尊重。

2. 培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学内容教材分析《13猫》这篇课文描绘了一只猫在家庭中的生活习性，展现了猫的可爱和人们对猫的喜爱。

课文语言优美，生动，充满了生活气息，适合四年级学生阅读。

学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和口语表达能力，通过对课文的深入学习，能够理解课文内容，并能够运用到实际生活中。

教学重难点1. 生词的理解和运用。

2. 课文朗读和情感的把握。

3. 课文句式和表达方式的运用。

三、教学过程1. 导入新课通过图片展示，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习生词学生自读课文，边读边圈出生词，然后教师引导学生一起学习和理解生词。

3. 理解课文学生分段阅读课文，教师提问，引导学生深入理解课文内容。

4. 朗读训练教师指导学生进行课文朗读，注意语气、情感的把握，培养学生流利、有感情的朗读能力。

5. 口语表达学生根据课文内容，进行小组讨论，讨论自己家的宠物猫的生活习性，然后进行全班分享。

6. 写作训练教师布置写作任务，要求学生以《我的宠物猫》为题，进行写作训练，运用课文中的句式和表达方式。

7. 总结反馈教师对学生的学习情况进行总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

四、教学评价通过课堂表现、朗读、口语表达和写作等多个方面，全面评价学生的学习情况。

部编版四年级语文下册《13猫》第2课时【市级优质课一等奖教案】最新部编版四年级语文下册《13猫》第2课时【市级优质课一等奖教案】教学目标：1.有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的特点写具体的，感受作者对猫的喜爱之情。

2.激起热爱生活的情感，激发课外观察动物的兴趣。

教学重点：有感情地朗读课文，体会作者是如何把猫的特点写具体的，感受作者对猫的喜爱之情。

教学难点：激起热爱生活的情感，激发课外观察动物的兴趣。

教学过程：一、复习词语,导入新课1.师导入：上节课我们研究了生字词，梳理了课文脉络。

这节课我们继续研究《猫》。

（板书：猫）2.检查复习。

（1）课件出示词语，师指名认读。

（2）师指导回顾课文主要内容：这篇课文主要写了猫的哪几种不同的形象？各有什么特点？预设：写了猫在成年时和满月时的不同的形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫更可爱。

【设计企图】本课一入手下手，通过检查复习，引导学生从字词入手进一步熟习文本，夯实语文研究的基础。

同时回忆课文主要内容，理清文章脉络，为品读文本做好铺垫，激发学生浏览文本的乐趣。

二、品词析句，体味“古怪”1.研究第1自然段。

（1）师引导：“猫的性格实在有些古怪”，它古怪在哪儿呢？听老师读课文第1～3自然段。

（2）课件出示段落。

（3）指名朗读。

师：这段话中，我们看到了猫的几种不同的形象？结合图片以及平日所观察到的细节，具体描绘一下猫的这些形象。

（出示课件）课件出示：①师指名描述图中猫的形象。

预设：猫很厚道，喜欢找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不干涉。

(板书：厚道)师：这真是一只无忧无虑的猫啊！留意读句子时要读出你的感触感染。

②（出示课件）师指名描述第二幅图中猫的形象。

课件出示：预设：猫很贪玩，决定去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么召唤，它也不肯回来。

(板书：贪玩)师：猫真贪玩，居然出走一天一夜也不肯回来。

谁来读一读这一句？（师指名读）③（出示课件）师指名描述第三幅图中猫的形象。

部编版四年级语文下册《13猫》第二课时-市级优质一等奖教案教学目标- 通过学习《13猫》这篇课文，培养学生对猫的认识和兴趣。

- 培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语文水平。

- 培养学生的团队合作意识和表达能力。

教学重点- 理解课文内容，掌握关键词汇和句型。

- 提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力。

教学准备- 课文《13猫》的复印件。

- 相关的课件或图片，用于辅助教学。

- 黑板、粉笔、录音机等教学工具。

教学过程导入（5分钟）- 利用图片或实物引入猫的话题，激发学生的兴趣。

- 提问学生对猫有哪些了解，鼓励学生积极参与讨论。

预习（10分钟）- 让学生通读课文《13猫》，了解大意。

- 引导学生关注课文中的关键词汇和句型。

阅读理解（15分钟）- 分段阅读课文，逐段进行解读和讲解。

- 提问学生对课文中的细节进行回答，检验学生对课文的理解程度。

- 鼓励学生在阅读过程中提出问题和自己的见解。

小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，让他们就课文中的问题进行讨论。

- 鼓励学生积极表达自己的观点，提高学生的表达能力。

合作创作（15分钟）- 要求学生分组合作，根据课文内容编写一段小故事。

- 引导学生运用自己的想象力和创造力，形成一个完整的故事情节。

总结归纳（5分钟）- 让每个小组派一名代表上台分享他们创作的小故事。

- 整理学生的回答和分享，总结课文的主要内容和学习收获。

课后作业- 要求学生根据自己的理解，写一篇关于猫的短文。

- 鼓励学生运用自己的语言表达能力，展示对猫的了解和喜爱。

教学反思本节课通过阅读《13猫》这篇课文，培养学生对猫的认识和兴趣。

课堂上通过小组讨论和合作创作的形式，激发学生的思维和表达能力。

学生能够积极参与课堂活动，表达自己的观点和想法。

然而，对于一些较弱的学生来说，阅读理解和表达能力仍然有待提高。

教师在后续的教学中可以加强巩固，提供更多的练习机会，帮助学生进一步提高语文水平。

部编版四年级下册《13猫》第2课时：市级一等奖优质教案一、教学目标知识与技能通过本节课的学习，让学生掌握猫的生活习性、性格特点和与人的互动关系，提高学生对动物的认知能力。

过程与方法通过阅读、讨论、观察等方法，培养学生的阅读理解能力、观察力和团队合作精神。

情感态度与价值观培养学生热爱动物、关爱生命的情感，提高学生的人文素养。

二、教学重点重点内容- 猫的生活习性- 猫的性格特点- 人与猫的互动关系重点环节- 学生通过阅读理解文章内容，掌握猫的生活习性和性格特点。

- 学生通过观察和讨论，了解人与猫的互动关系。

三、教学难点难点内容- 学生对猫的内心世界和情感的理解。

难点环节- 学生通过阅读和讨论，深入理解猫的情感和心理需求。

四、教学过程课前准备- 教师准备与猫相关的图片、视频和阅读材料。

- 学生预习课文，了解猫的基本知识。

课堂导入- 教师通过展示猫的图片和视频，引导学生关注猫的外貌特征和生活习性。

- 学生分享预习过程中了解到的关于猫的知识。

自主学习- 学生阅读课文，理解猫的生活习性和性格特点。

- 学生完成课后练习，巩固所学知识。

合作学习- 学生分组讨论，观察和分析猫的行为和表情，了解猫的情感需求。

- 每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

课堂小结- 教师引导学生总结猫的生活习性、性格特点和与人的互动关系。

- 学生分享学习收获和感悟。

课后作业- 学生完成课后练习题。

- 学生观察家中的猫，记录其生活习性和性格特点，下节课分享。

五、教学评价- 教师通过课后练习题和学生课堂表现，评价学生的学习效果。

- 学生通过观察和记录家中的猫，培养对动物的关爱之情。

六、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。

七、教学资源- 图片、视频和阅读材料：与猫相关的图片和视频，用于课堂导入和观察学习；阅读材料，用于自主学习和课后作业。

- 课后练习题：用于巩固所学知识。

- 观察记录表：用于学生课后观察和记录家中的猫。

市级优秀教案：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时一、教学目标知识与技能1. 能够正确认读和理解生词，掌握“猫”的相关词汇。

2. 能够流利地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法1. 通过小组合作，培养学生主动探究的能力。

2. 学会根据上下文和生活经验猜测词义，提高阅读理解能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱动物，关爱生命的情感。

2. 学会尊重他人，培养良好的道德品质。

二、教学内容教材分析《13猫》是一篇描述作者与猫之间感情的文章。

通过讲述猫的可爱、聪明和淘气，表达了作者对猫的喜爱之情。

本文语言优美，情感真挚，富有童趣。

学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对动物题材的文章感兴趣。

但在猜测词义、提炼文章主题方面还需加以引导。

教学重点1. 生词认读与理解。

2. 课文朗读与阅读理解。

教学难点1. 学会根据上下文猜测词义。

2. 提炼文章主题，培养关爱动物的情感。

三、教学过程1. 导入新课- 利用图片引入，展示各种猫的图片，引导学生谈论猫的特点。

- 邀请学生分享他们与猫的故事，激发学生对课文的兴趣。

2. 自主学习- 学生自主阅读课文，遇到生词自行查阅字典，理解课文大意。

- 教师巡视课堂，解答学生疑问，指导阅读方法。

3. 合作学习- 学生分组讨论，总结猫的特点，提炼文章主题。

- 每组派代表分享讨论成果，师生共同点评，总结关爱动物的重要性。

4. 课堂练习- 学生完成课后练习，巩固所学知识。

- 教师批改练习，及时了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。

5. 总结与拓展- 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结猫的特点。

- 学生展示自己喜欢的猫的图片或故事，分享对猫的情感。

四、课后作业1. 熟读课文，巩固生词。

2. 写一篇关于猫的短文，表达对猫的喜爱之情。

五、教学反思本节课通过引导学生自主学习、合作讨论，提高了学生的阅读理解能力和团队协作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在愉快的氛围中学习。

市级一等奖教学设计：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时一、教学目标:1. 知识目标：- 研究掌握课文中的生词和重点词汇；- 理解课文内容，能够准确朗读课文；- 掌握课文中的句型结构和语法知识。

2. 能力目标：- 能够描述猫的特点和行为；- 能够准确运用所学的语法知识进行语言表达；- 能够理解并解答与课文相关的问题。

3. 情感目标：- 培养学生对动物的爱护意识；- 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点:1. 教学重点：- 生词和重点词汇的研究；- 语法知识的掌握；- 课文内容的理解。

2. 教学难点：- 运用所学知识进行语言表达；- 理解并解答课文相关问题。

三、教学准备：1. 教材：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时；2. 教具：多媒体设备、课件、图片、小黑板等；3. 学具：学生课本、练册、笔、纸等。

四、教学过程：1. 导入：- 利用图片或实物引入猫的话题，激发学生的兴趣；- 利用问题启发学生思考：你们都见过猫吗？你们有没有养过宠物猫？猫是什么样的动物？2. 研究课文：- 教师朗读课文，要求学生跟读并注意语音语调；- 分段解读课文，让学生理解每一段的意思；- 教师帮助学生掌握生词和重点词汇的意思和读音。

3. 听力训练：- 播放课文录音，要求学生仔细听，并完成相关的听力练。

4. 讨论与合作：- 学生小组讨论，探讨猫的特点和行为；- 小组展示讨论结果，并与全班分享。

5. 语言表达：- 教师引导学生运用所学的语法知识，描述猫的特点和行为；- 学生进行个人表达，鼓励使用丰富的词汇和句子结构。

6. 巩固练：- 分发练册，让学生完成相关练；- 教师巡回指导，解答学生的疑问。

7. 拓展延伸：- 给学生布置写作任务，要求他们以《13猫》为题目，写一篇关于猫的文章；- 学生互相交流和修改文章，提高写作技巧和表达能力。

五、教学总结与反思:本节课通过多种教学手段，帮助学生理解和掌握《13猫》这篇课文。

部编版四年级下册语文《13猫》第二课时-市级一等奖教案教学目标1. 了解和掌握《13猫》这篇课文的内容和主题。

2. 学会运用合适的语言和表达方式，描述和讨论猫的特点和行为。

3. 培养学生的阅读和理解能力，提高他们的写作水平。

教学重点1. 学生能够读懂并理解《13猫》这篇课文。

2. 学生能够用自己的语言描述和讨论猫的特点和行为。

教学准备1. 《13猫》这篇课文的复印件。

2. 黑板、粉笔或白板、白板笔。

教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课研究的内容，复有关猫的基本知识。

2. 利用图片或实物展示一只可爱的猫，激发学生的兴趣。

新课呈现（10分钟）1. 让学生用自己的话简单描述一下猫的特点和行为。

2. 出示《13猫》这篇课文的标题和开头部分，让学生猜测一下文章的内容。

3. 带领学生一起快速阅读全文，了解故事情节和主要人物。

阅读理解（15分钟）1. 学生个别阅读课文，并回答一些与文章内容相关的问题。

2. 学生们分组合作，互相讨论并解决各自的问题。

3. 整个班级一起讨论答案，共同理解课文的关键信息。

情感态度价值观培养（5分钟）1. 引导学生思考并讨论猫的特点和行为对我们的生活有何影响。

2. 鼓励学生分享自己与猫互动的经历或观察。

语言运用（15分钟）1. 引导学生运用自己的语言，描述一只自己想象中的猫。

2. 学生们可以结合自己的经验和课文内容，进行创作和讨论。

3. 鼓励学生之间相互分享和交流各自创作的内容。

小结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容，强调猫的特点和行为。

2. 提醒学生课后可以多观察和思考猫的行为，并用自己的语言记录下来。

教学延伸1. 鼓励学生按照自己的创意，绘制一幅关于猫的画，并在画中描述猫的特点和行为。

2. 学生可以通过写作的方式，进一步发挥自己的想象力，创作一篇关于猫的故事。

教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 学生完成的书面作业和绘画作品。

参考资料1. 《13猫》这篇课文的复印件。

部编版四年级下册语文《13猫》第二课时-市级一等奖教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确认读和理解生字词。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

过程与方法1. 学生通过小组合作，培养观察、思考、表达能力。

2. 学生通过课文研究，学会欣赏和评价文学作品。

情感态度与价值观1. 学生能够体会作者对猫的喜爱之情，培养关爱动物的意识。

2. 学生能够从课文中感受到生活的美好，培养积极的生活态度。

二、教学重难点1. 生字词的研究和理解。

2. 课文的朗读和情感把握。

3. 对课文内容的理解和拓展。

三、教学过程1. 导入新课1. 复上节课的研究内容，引导学生进入新课。

2. 利用图片或实物，引导学生关注猫的特点，激发学生研究兴趣。

2. 研究生字词1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。

2. 教师引导学生逐个认读生字词，讲解字词的含义。

3. 朗读课文1. 学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。

2. 教师引导学生体会课文中的情感，指导朗读技巧。

4. 理解课文1. 学生讲述课文大意，教师引导学生深入理解课文内容。

2. 教师提出问题，引导学生思考和讨论，巩固对课文的理解。

5. 拓展研究1. 学生通过观察和思考，结合自己的生活经验，谈谈对猫的认识。

2. 学生进行小组合作，发挥想象，创作以猫为主题的短文或绘画。

6. 总结反馈1. 教师对本节课的研究内容进行总结，强调重点。

2. 学生分享研究收获，教师给予鼓励和评价。

四、作业设计1. 回家后，向家长讲述课文内容，巩固对课文的理解。

2. 家长协助学生查阅生字词，加深对字词的理解。

3. 学生结合自己的生活经验，写一篇关于猫的短文或绘画。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的研究情况，调整教学策略，以提高教学效果。

---以上为部编版四年级下册语文《13猫》第二课时市级一等奖教案，希望能为您提供帮助。

如有需要，请随时提问。

市级优质一等奖教案：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时教学目标- 通过本课的研究，学生能够理解故事《13猫》的主要内容，并能够正确朗读故事中的生字词。

- 培养学生的阅读理解能力，提高学生的综合语言运用能力。

教学重点- 理解故事《13猫》的主要内容。

- 正确朗读故事中的生字词。

教学准备- 部编版四年级语文下册《13猫》课文。

- 彩色图片和多媒体设备。

教学过程导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放《13猫》的图片，引起学生的兴趣。

2. 学生观看图片并猜测故事的主要内容。

研究（20分钟）1. 教师逐段朗读故事《13猫》，学生跟读。

2. 教师解释故事中的生字词的意思和读音，学生跟读。

3. 学生分组朗读故事，互相帮助纠正发音错误。

讨论（10分钟）1. 教师提问学生关于故事的问题，引导学生思考。

2. 学生小组讨论问题并展示他们的答案。

拓展活动（15分钟）1. 学生根据故事内容创作自己的故事。

2. 学生以小组为单位进行故事表演。

总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课研究的主要内容。

2. 学生自评本节课的研究成果。

课后作业1. 完成课后题册上与本课相关的练题。

2. 课外阅读与本课相关的故事书籍。

教学评价学生能够理解故事《13猫》的主要内容，并能够正确朗读故事中的生字词。

学生表现积极，参与课堂互动，展示了较好的语言运用能力。

注意事项1. 本教案适用于部编版四年级语文下册《13猫》第2课时，教师可以根据实际情况进行适当调整。

2. 教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生充分理解故事内容。

3. 教师应提供充足的练机会，帮助学生巩固所学知识。

---以上为市级优质一等奖教案：部编版四年级语文下册《13猫》第2课时的教案内容，仅供参考。