有趣的折纸(教案)-2021-2022学年综合实践活动三年级上册 全国通用

有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。

二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。

2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。

3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。

4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。

2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。

3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。

六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。

2. 简单折纸作品的制作方法。

3. 学生作品的展示和评价。

七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。

2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。

八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。

2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。

小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计第一篇：小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计一，背景的活动折纸起源于中国，它是一种纸张，形成各种不同形状的艺术作品，充满了乐趣和创意活动。

通过生产各种有趣有趣的纸制品，让学生进入世界折纸，激发学生探索兴趣;提高学生的观察力，创造力;发展细致，严谨的良好习惯;学生创新意识;感受折纸世界的乐趣，形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。

二，教材分析趣味折纸是山东科技版综合实践的第四个主题。

折纸是一个创造性的活动，世界的折纸有无尽的乐趣。

这个主题的目的是引导学生通过生产各种有趣有趣的纸制品，进入纸世界，激发探究兴趣，掌握基本的手技能，逐步形成严肃细致的良好习惯，培养学生创新的精神，然后感受到劳动的快乐，逐步形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。

三，学习情况分析三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中和学习已经接触了折纸，一个简单的折纸有一定的但是折纸知识和基本方法还不够，所以教师应该注意激励学生学习兴趣，根据学生的实际水平和实际能力采取灵活多样的方式来指导学生的手-实践。

四，目标的活动1，知识和技能目标：通过这个折纸活动，让学生学习基本的折纸方法，初步研究看折纸，并掌握折纸的基本要素，提高地图绘制能力。

2，过程和方法目标：学生在基本的方式学习折纸，学习选择纸张和使用剪刀等工具。

培训学生注意健康，节省纸张习惯，最初有意识将废物变成宝藏。

3，情感态度与价值目标：在折纸活动中，培养学生做事情细心，善于观察，愿意探索精神。

五，本课重大困难：在单钻石形方法和内外折叠的基础上学习折叠鲸鱼作品。

六，教学准备：1.教学辅助：多媒体课件，多种示范工程。

2.学习准备：彩色方形彩色纸，剪刀，彩笔等。

七，教学过程：（一）创造情景，进口利息学习指南：学生，看，什么是老师在手中什么？（一你能用这张纸吗？你知道老师在用这张纸做什么吗？（提前生产好的折纸作品）学生观察。

班级总结：原来的一张纸通过折叠可以变成不同的东西。

折纸一、教学目标1.了解和学习折纸的基本知识和技巧。

2.提高学生的动手能力和创造力，培养学生的美感和审美能力。

3.通过折纸活动，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。

二、教学准备1.折纸纸张（彩纸或白纸）。

2.折纸书籍或教学视频。

3.创意灵感手册。

4.飞鸟、青蛙等折纸原型模型。

三、教学过程1. 引入请学生回想一下小时候的玩具，把他们带进童话王国，发挥他们最大的创意，进行自由创作。

2. 讲解1.折纸的用意：潜在着孩子的智慧和想象，折纸是个复杂的手工，孩子可以通过它提高他们的动手能力和创造力。

2.折纸的技巧：讲解基础的折纸技巧和方法，让学生体会其多样性、难度以及折纸的魅力。

3.制作飞鸟、青蛙、玫瑰等折纸原型模型，可以清晰地展现出元素的复杂度和难度，以及如何亲手完成一个纸作品。

3. 实践操作教师向学生展示一些经典的折纸创意并进行示范，并鼓励学生自行进行创作。

提供丰富的折纸纸张、题材和色彩以及制作工具等资源，引导并鼓励学生尽可能地发挥他们的想象和创造力，培养孩子的耐心、注意力和团队合作精神。

4. 打磨和批判老师会审查学生的产物，并提供有关创作技能、色彩、结构优先、错漏及形象流畅性等问题的建议，帮助他们改善纸作品的形态。

5. 总结1.让学生分享他们的创作故事和要点。

2.强调折纸的重要性并介绍其历史和文化背景。

3.总结技巧要点和鼓励学生继续进行折纸实践。

四、总结通过折纸的实践活动，学生可以提高他们的动手能力和创造力，发挥他们最大的创意，提高他们的美感和审美能力，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。

实践证明，在折纸的学习过程中，勇于发挥想象力和创造力有助于进一步拓宽学生的眼界，特别是对于那些更喜欢采用由直接经验得来的创造性的方法的学生来说，这可能是一次非常宝贵的经历。

折纸（教学设计）一、教学目标1.学生能够掌握基础的折纸技能，包括折叠、剪裁、拼接等。

2.学生能够创意设计，运用折纸技能制作出自己喜欢的作品。

3.增强学生动手能力、观察能力和想象能力。

4.培养学生成品性格，激发学生的学习兴趣和创造力。

二、教学内容1.折纸的基础知识2.折纸的基本构造3.折纸的技巧和方法4.折纸的创作思路和方法三、教学方法本节课将采用“讲授+实践”相结合的教学方式。

1.讲授：教师介绍折纸的基础知识，如折纸起源、基本构造、技巧和方法。

通过显微镜等教具，让学生了解折纸的细节和特点。

2.实践：学生根据教师的演示，实际进行折纸制作。

在实践中加强学生的动手能力、观察能力和想象能力，提高学生的创造能力和创新能力。

四、教学过程1.引入教师向学生介绍折纸的起源、历史和文化内涵，引导学生对折纸制作的好奇和兴趣。

2.讲授教师讲授折纸的基础知识、基本构造、技巧和方法，并通过图示和实例进行详细阐述。

3.实践•学生根据教师的演示，自行进行折纸制作。

初始阶段可以选择一些基础的图案，如飞鸟、飞机等。

•教师指导学生在制作基础图案的基础上，进行创作和设计，如利用拼接和剪裁等技巧制作出自己喜欢的作品。

•学生在进行实践活动的同时，教师通过演示和辅导，帮助学生掌握折纸的技能和方法。

4.总结教师对学生的制作作品进行评价，表扬还可对作品中的不足之处提出宝贵的意见和建议。

让学生对自己的作品有更深的认识，对自己的创造能力有充分的了解和自信。

五、教学评估教学评估将采用“小组讨论+展示”相结合的方式。

1.小组讨论：学生根据自己的实际体验和感受，讨论折纸制作中的技巧和方法，并结合自己的设计作品进行交流和学习。

2.展示：学生在课堂上展示自己的折纸作品，同时进行评价和总结。

六、教学资源1.案例2.图书3.视频4.折纸材料七、教学反思通过本次教学设计，可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生创新精神和想象力，提高学生的动手能力和观察能力。

教师需要不断充实自己的折纸知识，提高自身的折纸技能，以更好地引导和帮助学生。

小学《综合实践活动》三年级上册《趣味折纸》教案设计教学内容：小学《综合实践活动》三年级上册《趣味折纸》教学目标：1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力，思维能力、观察能力及语言表达能力。

2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。

3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识和感恩意识。

教学重点：掌握折纸的基本方法。

教学难点：利用基本的折纸技法，折出其他折纸作品。

教学准备：1、同学们根据自己的研究兴趣，课下搜集有关折纸方面的知识。

2、教师准备折纸范品、多媒体课件以及折纸用的材料。

教学过程：一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品，你有什么想说的？2、生交流，导入课题。

二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料，了解了关于折纸的知识，谁来向大家汇报一下？2、学生汇报3、教师利用课件相机补充：折纸知识：折纸的历史可追溯到公元583年。

当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。

折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。

当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸，折纸很快在日本风行并发展起来。

随着科学技术的不断发展，折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化，并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。

今天，专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。

4、欣赏折纸专家的作品。

（师出示折纸作品课件）三、学习折纸的基本折法折三角形和折四边形是折纸的基本方法。

1、折三角形的方法。

（1）学生演示自己折三角形的方法。

（2）方法运用：尝试利用折三角形的方法折出纸杯。

（3）展示、评价。

2、折四边形的方法。

在学生掌握折三角形的基础上让学生自主尝试用折四边形的方折出的不同作品，然后展示、评价、总结。

3、学习其他折纸的方法。

教师演示：内翻、外翻等技法，学生练习。

4、方法的综合运用：同学们刚才我们学习了这么多折纸的方法，现在想不想我们共同作一件？（1）打开资源包，请出我们的神秘朋友——长耳朵小狗（2）小组内把作品自行拆开，一边认真观察，一边讨论做法。

小学综合实践《有趣的折纸》教案有趣的折纸——小学综合实践教案引言：折纸是一项充满创意和乐趣的手工艺活动，能够培养孩子们的动手能力、想象力和耐心。

在小学综合实践课程中，通过教授折纸技巧，可以丰富学生的学习内容，提升他们的思维能力和创造力。

本教案将重点介绍小学综合实践课中有趣的折纸活动设计和教学方法。

一、教学目标：1.培养学生动手能力和坚持完成任务的意识；2.开发学生想象力和动手创造能力；3.促进学生交流与合作，培养团队精神；4.提高学生的观察力和耐心。

二、教学内容和步骤：1.准备工作：（1）准备好足够的折纸纸张，以满足每个学生的需求；（2）为每个学生分发折纸教材；（3）准备折纸讲解的音频或视频资料，以便学生理解指导步骤。

2.简单的折纸技巧：（1）教师向学生展示一个简单的折纸作品，例如折纸飞机；（2）让学生观察并尝试复制该折纸作品；（3）通过向学生逐步演示手势和解释步骤，引导他们正确地完成折叠过程；（4）在学生完成折纸作品后，鼓励他们展示给其他同学，分享折纸的乐趣。

3.创意折纸：（1）让学生思考可以用折纸创作的其他物品或动物，鼓励他们提出自己的创意；（2）以动物为例，教授不同动物的折法，并引导学生探索和发现其他动物的折叠方法；（3）鼓励学生进行个人或小组活动，利用已学的折纸技巧创作自己心仪的折纸作品；（4）组织学生评比活动，选择最有创意和精心设计的作品，并邀请学生分享创作心得。

4.折纸挑战赛：（1）将学生分成小组，每个小组要在规定时间内完成折纸挑战；（2）提供不同难度级别的折纸任务，例如折纸船、折纸花等，让小组合作完成任务；（3）评选出完成时间最短或折纸作品最精美的小组，并向他们颁发奖励。

5.折纸展览：（1）组织学生将他们的折纸作品集中展示在一起；（2）让学生欣赏和评价其他同学的作品；（3）搭建一个展台，展示学生们的折纸作品，邀请其他班级或家长参观。

三、教学方法和策略：1.体验式教学法：通过实际操作和创造性的折纸活动，让学生亲身体验折纸的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。

主题4 趣味折纸教学设计设计者：单位：授课年级：三年级教材版本：山东科技版一、教学分析（一）教材分析：《趣味折纸》是山东科技版小学三年级上册综合实践活动“活动与探究”的第四个主题。

折纸起源于中国，它是一种以纸张折成各种不同形状作品的艺术活动，是充满乐趣并富有创造性的活动。

通过制作各种生动有趣的纸制品，让学生走进折纸的世界，激发学生的探究兴趣；提高学生的观察力、创造力；养成细致、认真的好习惯；培养学生的创新意识；让学生感受到折纸世界的无穷乐趣，形成积极的生活态度，提高自我服务能力。

本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”五个教学环节，目的是通过这些环节的教学，使学生善于观察与思考，并培养学生的动手能力和创新意识。

“问题与思考”部分提出了本课要解决的问题，“学习与探究”环节主要向学生介绍了各种折纸符号，目的是培养学生今后自己能看图折纸，意在培养学生的自学能力和识图能力。

“实践与体验”环节安排了“学学基本折纸法”“我的飞机飞得高”“巧手折出纸天鹅”这三个活动，使学生学会识图和使用简单的工具，掌握折纸的基本方法，进一步提高动手实践的能力，逐步养成认真观察、善于动脑、勤于动手的好习惯，靠自己的双手和大脑创造美，享受劳动的快乐，培养热爱劳动、热爱生活的情趣。

（二）学情分析：三年级的学生在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解还不够；他们已初步掌握了一定的劳动技能，但在设计创新能力上也有所进步；他们的动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。

二、教学课时建议建议：三课时第一课时完成活动一，学学基本折纸法；第二课时完成活动二，我的飞机飞得高的内容；第三课时完成活动三，巧手折出纸天鹅的内容。

第一课时学学基本折纸法一、教学目标：知识与技能目标：通过本次折纸活动，使学生学会基本的折纸方法，初步学习看图折纸，并能掌握折纸的基本要领，提高识图能力。

小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。

2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。

3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。

4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。

二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。

2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。

三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。

2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。

四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。

五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。

2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。

3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。

在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。

4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。

5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。

6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。

六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。

2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。

七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。

3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。

小学综合实践活动教案《折纸》
一、教学目标
1. 让学生学会折纸的基本方法，能够自制简单折纸作品。

2. 发展学生艺术审美能力，培养学生动手创作的兴趣和能力。

3. 提高学生的观察力和思维能力，锻炼学生动手动脑的综合能力。

二、教学内容
1. 研究基本的折纸方法：折叠、压平、弯曲等。

2. 制作简单的折纸作品如飞机、纸鹤、青蛙、船等。

3. 了解折纸在现代生活和工作中的应用。

三、教学过程
1. 前期准备：
1. 确定教学目标和教学内容。

2. 准备讲义、折纸纸和制作好的折纸作品。

2. 导入新课：
1. 师生互动：优秀折纸作品秀。

2. 老师引入基本折纸法，现场演示。

3. 拓展新课：
1. 分发折纸纸，让学生跟着老师演示，掌握基本折纸法。

2. 小组合作折叠纸鹤，培养团队合作能力。

4. 活动展现：
1. 学生展示在课堂上自己制作的折纸作品。

2. 示范如何将多个小折纸拼接成大的作品。

5. 课堂总结：
1. 教师点评学生的作品，鼓励学生分享折纸的乐趣。

2. 回顾教学内容和折纸应用领域。

四、教学评价
1. 学生的合作能力、动手能力和观察力得到了全方位的提高，成果丰硕。

2. 学生能够自制简单的折纸作品，体现了学科应用的价值。

3. 教师能够及时发现和纠正学生的错误，并及时给予正面的评价和鼓励。

五、教学反思
1. 教学设计合理，分配适度，教学过程生动活泼，学生积极参与。

2. 教师应该更多的支持学生的自主创作，鼓励学生勇敢尝试，发挥自己的想象力。

教学目标：1.让学生通过趣味的折纸活动培养其动手能力和创造力；2.帮助学生掌握折纸的基本方法；3.激发学生对折纸的兴趣，培养学生的观察力和耐心。

教学准备：折纸纸张、彩色笔、剪子、胶水、图书馆或网络上的折纸教程素材。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）老师可以根据学生的实际情况，介绍折纸在日常生活中的应用，如制作礼物、装饰物等。

然后，老师可以展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。

Step 2: 折纸基础知识介绍（10分钟）老师可以简要介绍折纸的基本知识，如折纸是通过折叠纸张来制作各种形状的手工艺品。

同时，老师也可以展示一些折纸的基本形状，如飞机、船等，激发学生的灵感和兴趣。

Step 3: 折纸实践（40分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个简单的折纸形状进行实践，如飞机、花等。

老师可以根据学生的不同水平提供不同难度的折纸教程，引导学生按照步骤进行折纸。

同时，老师要鼓励学生自由发挥，尽量创造属于自己的独特作品。

Step 4: 作品展示与分享（15分钟）让学生展示自己的折纸作品，并向同学分享自己的折纸心得和体会。

同时，老师也可以提供学生进行评价和鼓励，激发他们对折纸的兴趣。

Step 5: 绘制折纸作品的故事（20分钟）鼓励学生将自己的折纸作品融入一个小故事中。

让学生用彩色笔绘制场景和角色，然后用纸张将折纸作品粘贴在绘制好的背景上。

鼓励学生丰富他们的想象力，创作出有趣的故事。

扩展活动：1.将学生的折纸作品收集起来，制作成折纸展览，让学生的作品得到展示和赞赏。

2.配上合适的音乐，进行折纸展示和表演，让学生在展示中感受折纸的魅力。

3.鼓励学生探索更复杂的折纸形状和技巧，挑战自己的折纸能力。

总结：通过这个综合实践活动，学生不仅能够学会基本的折纸技巧，培养对艺术的兴趣，还能够锻炼他们的动手能力、观察力和耐心。

同时，通过分享和展示，学生能够提高他们的自信心和表达能力。

这个活动也可以为学生提供一个创造性思考和合作交流的平台，让他们享受到折纸带来的乐趣和成就感。