校本课程伴我成长作文_作文400字_作文范文_

____年二小校本课程总结范文____年，作为小学中段阶段的二年级，我们学校继续推行校本课程，为学生提供更加全面和个性化的教育。

校本课程是由学校根据学生的特点和需求，结合社会发展的需要，自行设计和实施的课程体系。

在这一年，我们学校经过全体教职员工的共同努力，在校本课程的开展中取得了一系列成果，让我们一起来总结和回顾。

首先，在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读能力和表达能力。

通过阅读各类文学作品，学生不仅扩大了词汇量和阅读量，还培养了审美情趣和文学鉴赏能力。

同时，我们组织了各类演讲和写作比赛，让学生在实践中提升自己的口头表达和书面表达能力。

此外，我们还开展了许多阅读活动，如图书角、诗歌朗诵会等，激发学生对阅读的热爱和积极性。

其次，在数学课程方面，我们注重培养学生的逻辑思维能力和操作能力。

通过多样化的数学游戏和活动，我们引导学生主动思考和探索数学问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

例如，我们组织了数学建模比赛，让学生从实际问题出发，灵活运用所学知识解决实际问题；同时，我们还组织了数学拓展课程，为有较强数学兴趣和潜力的学生提供更深入的学习和挑战。

此外，在科学课程方面，我们注重培养学生的实验能力和科学素养。

通过设计和实施一系列的科学实验和观察活动，我们让学生亲身参与科学实践，提高他们观察、分析和解决问题的能力。

同时，我们还注重培养学生的科学精神和创新意识，鼓励他们提出问题、发现问题，并尝试解决问题。

例如，我们组织了科技创新大赛，让学生结合所学知识和实际情境，设计和制作科技作品，展示他们的创造力和想象力。

在艺术课程方面，我们注重培养学生的审美能力和创造能力。

通过开展音乐、美术、舞蹈等各种艺术活动，我们让学生感受和体验不同形式的艺术表达，并培养他们的审美情趣和艺术才能。

同时，我们还注重培养学生的团队合作和创新意识，通过合作创作和演出活动，培养学生的合作能力和表演能力。

例如，我们组织了艺术节，让学生展示自己的才艺和创造力，并通过合作完成大型艺术节目。

校本课程促进学生成长内容摘要：虎关初中是一所农村中学，在校本课程开发方面有着丰富的资源。

校本课程的开发不仅可以弥补国家课程开发的不足，同时也为学生参加社会实践活动提供了场所。

在深入了解本地资源的基础上，选编探索具有教育意义东西，开发成校本教材，挖掘本地人文景观，民俗风情，培养学生的积极向上的情操，具有非常现实的意义。

关键词：校本课程成长价值观校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程的开发可以弥补国家课程开发的不足，因此，开发校本课程是相当必要的，它对学生的发展有着极其重要的推动作用。

虎关初中是一所农村中学，在校本课程开发方面有着丰富的资源。

康乐县有著名的西北小崆峒莲花山自然风景区，药水峡自然风景区及巍峨崔嵬的丝绸咽喉要道虎狼关，这里都留下了美丽的传说；旅游景点众多——莲山妙境、白石暑雪、药水灵津、麻山雄关、亥姆晨烟、悬泉飞瀑、悬崖古道、幽峡深谷、古殿雄阁、虎狼锁钺；民族风俗建筑风格独特——清真寺、拱北、亥姆寺、青龙寺、蜂窝寺、白云寺等，文化遗址比比皆是——边家林遗址、椿树遗址、王家遗址、甘南农民起义纪念碑、景古城红军长征遗址；有风味小吃——酿皮子、手抓羊肉、肉筏子、杂割、浆水面、搅团、馓子；有康乐名人——马应林、年得祥、舒春光、马孝、牛戴坤；有独特的民族风俗——花儿会、拉扎节、古尔邦节、尔德节、圣纪节、哈来目、宴席曲；有古老磨面工具——双轮磨，有申文吉麦秆贴画、手工制香基地——春树香庄以及虎关初中30年来形成的丰厚的文化积淀等等，这些都为开发校本教材提供了丰富的课程资源，同时也为学生参加社会实践活动提供了场所。

在深入了解这些的基础上，选编探索具有教育意义东西，开发成校本教材，挖掘本地人文景观，民俗风情，培养学生的积极向上的情操，具有非常现实的意义。

一、传统文化对学生成长的影响：我们把《三字经》和《弟子规》纳入校本教材，以此为契机激发同学们热爱传统文化，提高道德修养。

《三字经》、《弟子规》能够被历代人们奉为经典而不断流传，它具有其独特的教育价值和文化魅力。

校本课程培训的心得体会范文校本课程培训的心得体会在近年来，随着教育改革的不断深入，校本课程逐渐受到了广大教育工作者的重视，作为一名教师，我也有幸参加了学校组织的校本课程培训。

通过这次培训，我深深地感受到了校本课程的价值和意义，也对我的教学思路和方法产生了积极的影响。

在培训中，我首先意识到了校本课程的独特性和灵活性。

与传统教材相比，校本课程更注重个性化的教学，它可以根据学生的兴趣、能力和特长进行针对性的设计，充分调动学生的积极性和主动性。

正因为如此，我深切地感受到校本课程对于教师的创造力和想象力的要求。

在培训中，我看到了许多优秀的校本课程设计案例，这些案例启示我要尽可能地利用多样的教学资源，结合自己的创意和经验，打造出富有个性特点的教学活动，从而提高课堂教学的质量和效果。

其次，校本课程培训让我重新认识了以学生为中心的教学理念。

在过去的教学中，我往往把知识传授作为教学的重点，而忽略了学生的需求和实际差异。

然而，在校本课程培训中，我学到了许多关于以学生为中心的教学策略和方法，比如小组合作学习、项目制学习等。

通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

同时，我也开始更多地关注学生的情感和心理需求，通过情感教育和心理辅导的方式，培养学生的自信心和自主学习能力。

在实践中，我发现学生的学习热情和参与度明显提高了，他们能够更好地理解和掌握所学知识，学习成绩也有所提升。

最后，校本课程培训也让我认识到了教师的专业发展和自我提高的重要性。

在培训中，我看到了许多优秀的教育专家和同行的分享和交流，他们的经验和教训让我受益匪浅。

通过与他们的互动和讨论，我对教育教学的理论和实践有了更深入的理解和认识。

同时，我也意识到自己的不足和需要改进的地方，比如课堂管理能力、教学设计能力等方面。

于是，我开始主动地参加各种教学研讨会和交流活动，与各地的优秀教师分享经验，学习他们的教学方法和教育理念。

通过不断地学习和实践，我相信自己会不断地成长和进步。

学校伴我成长为主题优秀作文400字10篇有一个地方，那里有朗朗书声;有一个地方，让我们遨游广阔无边的知识海洋;有一个地方，让我们刻苦勤奋，播散着希望与梦想。

这个地方就是学校。

下面是小编为大家整理的学校伴我成长为主题优秀作文400字10篇，以供大家参考借鉴!学校伴我成长为主题优秀作文400字范文一学校伴我成长在人生旅途中，每个人都会踏上求学之路。

我也如此，三年前，我怀着憧憬步入了美丽的校园——无锡市塔影中心小学，迎接我的是可亲可敬的老师和天真烂漫的同学。

记得那时候，我还是个啥都不懂、只知道玩乐的小毛孩。

我放纵不羁，哭闹闯祸是家常便饭。

有一次放学后，我跑到校园里的小花园去玩。

那时正值夏天，我看见池塘里的小金鱼正快活地游来游去，一会儿游到这片荷叶下乘凉，一会儿游到那朵荷花下嬉戏。

于是，我情不自禁地走到池塘边，身体贴着边沿，伸手去捞小金鱼：“哎，我捞到了!”光顾着高兴，鱼就从我的掌心溜走了。

“看你往哪儿跑。

”我扑了过去。

谁知脚下一滑，这不，眼看我就要失足落水了。

说时迟那时快，一个熟悉的身影飞奔而来，在最后一刻用有力的臂膀拉我一把，不然，我可要沦为“落汤鸡”了。

暴风骤雨就要来了!我怯生生地愣在那，等待着声色俱厉的批评。

“刚才的举动很危险，这是对自己不负责任的表现……”望着老师满脸的愤怒，听着她厉声的斥责，我的头更低了，泪水“哗哗——”地流了下来。

风雨之中说不定还有“电闪雷鸣”呢，我忐忑不安地迎接下一步的“肉体考验”。

谁知，李老师却对我说：“调皮鬼，鱼儿是给学校的小朋友观赏的，可不能占为己有。

如果你喜欢，李老师去南禅寺给你买一缸小金鱼吧!”我再一次落泪了。

如今，李老师送给我的小金鱼已经陪伴我三个年头了，老师对我的关爱与宽容将永远温暖着我的心。

我将努力学习，长大后做一个对国家、对社会的有用的人，以此回报老师和学校的恩情。

学校伴我成长为主题优秀作文400字范文二精彩校园伴我成长刚刚步入学校的时候，真是让我眼前一亮，一棵高大挺拔的梧桐树屹立在校园中央。

校本课程心得体会校本课程心得体会范文（精选11篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编整理的校本课程心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校本课程心得体会篇1校本课程的开发是一个以学校为基地，学校自主决定，教师及有关人员广泛参与，在上级行政和业务部门指导下合作探索，共享开发成果的一种应用性课程研究。

一年来，我校在校本课程实施中，激发了教师的创造性，提高了教师课程意识，满足了学生走进生活、走进社会，实现了学校的课程创新。

一、明确目标，开发适合校情的校本教材我校的教育教学行动纲领是：为了每一个学生，为了学生的每一个方面，为了学生的全面发展。

一体两翼(以九年义务教育为主体，英语和艺术教育为两翼)是我校的办学特色。

新课改为我校带来了机遇和挑战。

作为社会办学单位，我们认为校本课程实施中提供了学生在情境中学习、在实践中学习、在探究中学习、在体验中学习、主动学习和合作学习。

以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于本校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。

学校在开发校本教材方面做到努力把师生中的生活经验、特长爱好转化为课程资源，并注意发挥家长和社区资源的作用。

学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作，1、开发程序首先根据我校的办学宗旨拟定校本课程的总体目标，编制了《校本课程开发方案》，这是学校校本课程开发的宏观规划和指导性文件，是学校教育哲学的具体体现，也是学校办学特色的具体体现。

学校有校本课程开发领导小组，并由承担具体课程开发的人员编制课本。

2、开发活动方式我校根据课程开发宗旨，学校采取引进、部分开发、独立开发的方式进行校本教材开发活动。

引进了中国舞蹈艺术学院考级教材;部分开发了美术科的国画、素描、色彩;独立开发了《简笔画》和《人文素养》第一册教材、《牛津英语》和《马宏英语》等。

蜕变-----一节名人课的历练过程张福荣育园小学09.03蜕变一节名人课的历练过程开学刚刚六周，以往本是轻松的进入工作状态，可这次对我来说，却是个例外，我不仅要根据学校的安排完成自录课的任务，而且还承接了刘主任安排的名人课例研究的工作。

下面我就简单的介绍一下我的研究过程：如果说录课只是体力劳动的话，那这个引路课对于我这个一年多不进课堂的人来说可是一个大难题，选什么内容让学生接受？用什么方式与学生交流？这在我脑海里茫然一片。

我只能向刘主任投去了求救的目光，但她并没有理会我的茫然，夹上听课本跟踪起了我的名人课堂，“没有模式，没有经验，你摸索着来吧。

”这是刘主任几天来跟我说得最多的一句话。

我看着假期为了应付任务而制作的演示文稿，看着这一张张压抑的色彩伴着连我都读不利索的文字，我又一次迷茫了，这些内容怎能给八九岁的孩子讲呢？于是我不得不坐下来考虑学生。

我重新调整着内容：设计了色彩明快的页面；调整了画面结构，增添了适合学生的图案；修改了连我也读不懂的内容。

修改完毕后，我心中充满自信的来到第一个班。

我的自信来自于我设计了鲜亮的画面，设计了自认为学生能够读得好、说得出、背的会的环节，我想学生肯定会被我精心的设计所吸引。

但事与愿违，我的自信唯独没有来自学生实际，一上课，我就慌了，因为幻灯片的设计只考虑到了色彩，没有考虑到对比度，呈现在孩子面前的是模糊一片的文字，文字与画面的色彩反差小也使学生看不清；虽然精简了一些内容，但是还是多学生读不完；字太小学生也看不见。

我站在讲台上，看着孩子们一个个眯着眼睛，伸长了脖子使劲看的样子，我束手无策。

好在十五分钟很快就过去了，下课后我仓惶地逃出教室。

回来后，我真的开始静下心来考虑学生，考虑他们的年龄特点；真的开始静下心来思索我的教学方式，四年级的孩子有些字还不认识，总是要求他们读，会有一定的难度，字多、字小也影响了学生读的速度。

可我的教学设计多为读一读。

一片片冗长、难懂的介绍作品的文字,连我都打动不了，何况是八九岁的孩子呢？两个小故事内容虽然很精彩，可要读下来也得花费很长的时间。

校本课程伴我成长作文500字（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级校本课程总结范文(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一议论作文：学习校本课程的体会校本课程是学校根据自己的教育理念，针对学生的需求，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发的一类课程。

在校本课程的学习过程中，我收获颇丰。

一、了解自我在接触校本课程之前，我一直觉得课本上的知识已经足够我学习了，但随着学习的深入，我发现课本上的知识只是冰山一角。

在校本课程的学习中，我开始了解自己的兴趣爱好、性格特点等，我开始明白，我需要的不只是知识，更需要的是能够激发自己兴趣、发挥自己特长的课程。

通过学习，我更加了解了自己，也更加明确了自己的学习目标。

二、拓宽视野校本课程的内容丰富多样，涵盖了艺术、科技、文化等多个领域。

在学习过程中，我不再只是被动地接受知识，而是有机会亲自尝试、探索、发现，从而更加深入地理解知识。

例如，在美术课上，我不仅可以欣赏到各种画作，还可以亲自动手尝试绘画；在科学实验课上，我可以亲手操作实验器材，观察实验现象，理解科学原理。

这些经历不仅拓宽了我的视野，也激发了我对未知领域的探索欲望。

三、培养创新精神和实践能力校本课程注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课程中，我们有机会尝试不同的方法和思路，通过实践来验证自己的想法。

这种学习方式有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

同时，在校本课程的学习中，我们也需要不断地尝试、探索、修正，这需要我们有足够的勇气和毅力去面对失败和挫折。

这些经历不仅有助于我们更好地适应未来的学习和工作，也有助于我们成为一个具有创新精神和实践能力的人。

四、增强团队合作意识在校本课程的学习中，我们也需要与他人合作完成一些任务和项目。

通过合作，我们可以学会如何与他人沟通、如何倾听他人的意见、如何表达自己的想法。

这些经历有助于增强我们的团队合作意识和协作能力。

同时，在校本课程的学习中，我们也需要承担一定的责任和义务，这有助于培养我们的责任感和担当精神。

五、反思与总结在学习校本课程的过程中，我不断地反思自己的学习过程和效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。