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语文第十册第二单元自查卷班别：姓名：分数：书写卷面分：3分第一部分：听力（5分）一、根据听力内容填空。
（3分）1、如果说童年是一泓清泉，我们就是汇成这泉水的_______。
2、如果童年是一张白纸，那么我们就是__________。
3、“孩子，你长大了，你必须学会成熟。
”时间老人__________地教育我。
二、判断题：正确的打“√”，错误的打“×”。
（2分）1、春天是我最快乐的季节，夏天是我最活泼的时刻。
（）2、人长大之后就不再会有童年，甚至连快乐都会飞走。
（）第二部分：基础知识积累与运用（27分）一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！(3分)jǔ jué fáng huò suō shǎ碍患衣事二、用“√”给下面的句子中画线的字选择正确的读音。
（3分）1、最喜小儿亡（wán wú）赖,溪头卧剥（bāo bō）莲蓬(féng péng)。
2、拉骆驼的人耐不住长途寂寞，才给骆驼系（jì xì）上了铃铛。
3、醉里吴音相媚（méi mèi）好,白发谁家翁媪（wēn ǎo）。
三、把下列四字词语中的错别字找出划横线，并改正在（）里。
（2分）随心所遇（）搅尽脑汁（）情不自尽（）运传自如（）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）1、《舟过安仁》的作者是杨万里，诗中“收篙停棹”的“篙”是指撑船用的竹竿或木杆。
（）2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。
（）3、苏联作家高尔基的自传体小说《童年》，描绘了他苦难、悲惨和偶尔温暖的童年生活。
（）五、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（2分）（）牛顿看见后，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地上落，而没有向天上飞去，也不向左或右边抛开呢？”（）牛顿是世界上有名的科学家。
五年级第二单元测试………………59分以下B ………… 60—75分C …… 76—84分D … 85分以上一、看拼音写词语。
（10分）jun fa mo gui hong mao ai dao song zang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu le che di xing wang pi jing ya po ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字注音。
（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 犹．有 丛．中笑 抽屉． 幼稚．可笑 电钮． 三、比一比再组词。
（10分）漫（ ） 凤（ ） 俏（ ） 竟（ ） 凑（ ） 慢（ ） 风（ ） 哨（ ） 竞（ ） 揍（ ） 四、写出近义词（5分）焦急——（ ）犹豫——（ ）未来——（ ）歼灭——（ ）坚决——（ ） 五、写出反义词（5分）含糊——（ ）漆黑——（ ）微弱——（ ）破旧——（ ）光明——（ ） 六、根据课文内容填空。
（10分） 1、风雨送春（ ），飞雪迎春（ ）。
2、（ ）到山花（ ）时，（ ）在丛中笑。
3、为（ ），就比泰山还重；替（ ），（ ），就比鸿毛还轻。
张思德同志是为（ ），他的死（ ）。
七、选择适当解释，在正确解释上打√。
（5分）1、死得其所． ① 住所 ② 处所，地方 ③ 那个2、尽．量 ① 极，最 ② 放在最先 ③ 有多少用多少3、或．重于泰山 ① 有的人 ② 要么 ③ 也许 八、缩写句子。
（5分）1、 这是江南普通的农家小院。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、 李大钊的故乡是河北省乐亭县。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
九、把下面的句子换一个说法。
（5分）1、 老师说，张芳可以先回家。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、 王爷爷对我说，他要送我回家。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
十、阅读短文，回答问题（15分）雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。
第二单元备课
教材分析：
本单元的主题是——书，包括4篇主题课文：《神奇的书》、《忆读书》、《走遍天下书为侣》、《我的长生果》，还有一个实践活动，围绕读书活动开展。
本单元的4篇课文，通过著名作家的亲身读书经历和读书感受的介绍，引导学生要多读书、读好书。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过不同的文章，了解书对人生的启迪
和读书所带来的乐趣，增强对书的热爱之情。
2、继续练习写摘录笔记、提纲笔记和批注笔记，能养成记笔记的习惯。
3 、联系课文内容，了解“总而言之”等语言在文章中的表达作用
4、背诵《神奇的书》和《走遍天下书为侣》以及其他两课优美的段落，积累与读书有关词语、成语、格言、警句，并联系自己的生活加深理解和体验。
5、继续学习自己出题检查阅读效果（拓展阅读课文）。
6、能设计好自己的读书活动。
7、自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他人。
养成每单元都进行小结的习惯。
8、自学至少14个生字，会认会写。
教学重点：
了解书对人生的启迪和读书所带来的乐趣，增强对书的热爱之情。
教学难点：
能养成记笔记的习惯。
学习自己出题检查阅读效果。
教学准备：
1、有关四位作家的资料。
2、和课文内容有关的名家和名著的资料：柳宗元、李贺、李清照……《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》……
3、整理学生自己读过的书贺自己的读书经历和感受。
课时安排：
《神奇的书》2课时
《忆读书》2课时
《走遍天下书为侣》2课时
《我的“长生果”》2课时
实践活动1课时
习作2课。
七年级语文（下）（北师大版）第二单元斑斓春色检测题（90分钟 100分）一、积累与运用（28分）1.将下列诗句工整地抄写在下面的横线上。
（2分）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.原文填写。
（5分）（1）风里带来些新翻的泥土的气息，，，。
（朱自清《春》）（2）南朝四百八十寺，。
（杜牧《江南春绝句》）（3），一枝红杏出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）（4）好雨知时节，。
随风潜入夜，。
（杜甫《春夜喜雨》）（5），谁家新燕啄春泥？（白居易《钱塘湖春行》）3.体会下列句子的含义。
（4分，每小题2分）（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（2）北京人说：“春脖子短。
”4.口语交际。
（4分）按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。
客人：服务员，我要退房，请给我结账。
服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。
前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。
客人无法忍受，说：（甲）( )A.你就不能讲究一点说话的艺术吗?B.你不要一竿子打翻一船人。
一个人犯了错，天下就没有好人了吗?C.顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝!D.请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。
不久，客人入住另一家招待所。
客人：服务员，我要退房，请给我结账。
服务员：先生，请您稍等。
（乙）此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。
5.综合性学习。
（7分）请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务。
春天应是一年中最惹人情思的季节。
古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时地飞过一只只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌吧！（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想邀请语文组的宋老师一同参加，如果让你去邀请，你该怎么说？（2分）（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或课外积累的诗句中写出两句来。
北师大版二年级语文上册单元测试：第
二单元试卷
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，xx整理了北师大版二年级语文上册单元测试，希望大家能够合理的使用!
北师大版二年级语文上册单元测试：第二单元试卷
1
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（一）
2
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（二）
3
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（三）
4
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（四）
5
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（五）
6
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（六）
7
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（七）
8
北师大版二年级语文上册第二单元测试题（八）
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北师大版七年级上册语文第二单元测试题及答案北师大版七年级上册语文第二单元测试题及答案时间：60分钟满分：100分 一、积累与运用1、漂兄的书与能给人以美的孚受。
请把下面这句话正 确、规范、美观地抄写在方格内。
3、下列词语中有四个错别字，划岀来并在方格中改正。
小桥流水秋高气爽 流水潺潺 气候宜人 孤莺残霞落燕平沙 战地黄花 风急天咼 万里悲秋 相间而生晴空一鹤 老树寒鸭 古道西风常烟落日 老气横秋 春花秋月 4、句中加点的词语解释不当的一项是A 、 停车坐爱枫林晚。
2、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
__杜牧《秋夕》 下列加线的字注音有误的一项是绰约chudA 、B 、 憧憬tong罂粟ying 谷穗sui 猿啸xiao 孤鸯WU ngC 、 婀娜nuo藤蔓wdn D 、 榛子zhen枫林feng 浊酒zhuo 寥廓liao 翩然pian 飞鸿ho 韵味yu坐：坐着，坐在。
B、一点飞鸿影下。
鸿：大雁。
C、晴空一鹤排云上。
排：有冲破的意思。
D、苔薛斑驳的树枝压得弯弯。
斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。
5、下列作者作品搭配不正确的是A、刘禹锡一一唐代一一《秋词》B、马致远一一元代一一《1越调〕天净沙秋思》C、杜牧一一宋代一一《山行》D、杜甫一一唐代一一《登高》6、对本单元课文的分析有误的一项是A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。
B、《〔越调）天净沙秋思》的题目是《天净沙》，是一篇悲秋作品。
C、《秋词》诗人开篇以议论起笔，否定前人悲秋观念, 表现出激越向上的诗情。
D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景，句句洋溢心满意足的欢乐之情，写出了不同于东方的秋之歌。
7、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，写出相应的内容。
读：《》我了解到（内容）：8、大街上挂出了两条横幅广告："汇声汇色”炒外汇慧声慧色--- 陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自,对这类语言现象，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
百度文库- 让每个人平等地提升自我1 语文第十册第二单元测试班级：姓名：学号：一、看拼音写词语zhēdǎng chén zuìwǔmèi chúcǎo jǔjuéshǎshì( )( )( )( )( )( )zhān mào huāng mòjìmòmián ǎo qípáo pēi tāi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huòhuàn fáng ài qǐzhǐchīmíchán kuìxìng kuī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiān fùlímǐtuóróng jiǎo xíng yòu zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确读音倒．嚼（dào dǎo）树结．了果子（jiéjiē）胚．胎（pēi péi）细胞．(bāo pāo)蒲．公英（pǔpú）一本正经．(jǐng jīng)当．做（dàng dāng）汲．取（jíjī）三、比一比，再组词蓑( )牧( )御( ) 臂( )衰( )枚( )卸( )壁( )陶( ) 妆( )倭( ) 咀( )淘( ) 装( )委( )沮( )四、多音字组词bāo ( ) xuán( ) dèng ( ) mǎ( )剥旋澄蚂bō( ) xuàn( ) chéng ( ) mà( )五、补充词语（）尽脑（）运转（）（）一（）不（）一（）正（）（）心所（）（）不自（）（）来（）去（）不作（）六、写出下列词语的近义词寂寞──（）侵犯──（）存心──（）痴迷──（）误解──（）祸患──（）轻盈──（）绞尽脑汁──（）七、写出下列词语的反义词幼稚──（）独立──（）澄清──（）一本正经──（）八、根据意思写词语1、清澈透明。
温江区2012-2013学年度五年级下册目标检测题第二单元
班级________________姓名________________成绩________________ 一、听写《走遍天下书为侣》第6自然段，完成后面的作业。
１这篇文章使用了第人称写法，这样写的好处是。
２作者认为什么事情是世界上顶有趣的事？
二、看拼音写词语。
Lǐng lûè bù lǚ bàn lǜ dàn güo yúlè
（）（）（）（）（）qíng xù zhǎng bèi shū kün suǒ rǎn wú wèi yì pín rú xǐ
（）（）（） ( ) ( )
三、辨字组词。
啼（）趟（）履（）泛（）艘（）谛（）淌（）覆（）贬（）舰（）遨（）瀚（）籍（）觅（）栅（）
熬（）翰（）藉（）览（）删（）
三、查字典填空。
1、要查“履”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。
可以组词为（）（）。
2、要查“虚”字，用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。
它的形近字是（），读（），可组词（）。
四、补充成语。
（）（）无华（）情（）感（）发冲（）一（）半（）
（）（）有味如（）似（）无（）而（）自（）多（）人（）（）故（）（）有素（）（）吞枣（）心（）血
五、按要求写句子。
１、读书永远是我最大的快乐。
缩
句：。
2、人手一本书，这容易做到。
改为反问句：。
3、我会再读一遍，企图从中找到我以前忽视的东西。
改病句：。
4、火车穿过原野。
扩句：。
5、写一个含有三个连续动作的句子。
6、一棵棵橡树伸开枝叶。
改成拟人句：。
六、给加点的词换个说法，使句意不变。
1、没有任何栅栏能阻挡（）你在书的王国遨游的步履。
2、岳飞是我从小就崇拜（）的最伟大的爱国英雄。
3、我欢悦（）,是因为那时我已粗识文字，知道读书。
4、多么质朴（）的话语呀！
七、把下列句子补充完整。
1、读书破万卷，。
2、读万卷书，。
3、莎士比亚说：“书籍是。
”
4、高尔基说：“书是。
”
八、阅读。
㈠
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
同时，书看多了，我也会挑选，比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》，等等。
对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。
”
因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？
2、“读书好，多读书。
读好书。
”三者顺序能否颠倒？为什么？
（二）
鲁迅爱书的故事
鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”
一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，( )酷爱读书，( )还喜欢抄书，他抄过很多书。
显然，抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1、在第5自然段加上合适的关联词。
2、文章从哪几个方面来介绍鲁迅爱书的？
3、用“_________”划出文章的中心句。
4、你怎样理解画波浪线的句子？
5、你爱读书吗？跟鲁迅先生比一比如何？
九作文。
围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。
体裁不限，表达出自己的真情实感。
本套试卷命题思路：本单元以书为主题，有短小精悍而富有哲理的诗。
有著名作家的读书故事，以及在假定和选择中，告诉我们要以书为伴，以书为侣的道理。
还有拓展阅读中的读书生活展示，都是为了告诉我们书对于我们生活的巨大影响。
而在设计这套试卷时，我力图在巩固双基的基础上，通过五年级孩子已经掌握的题型，将要掌握的生字词和句子训练融入其中，进行检测并有所拓展，如第七题把下列句子补充完整（积累与读书有关的名言）。
在阅读题中，我选取了《忆读书》中比较重要的段落，进行阅读能力和归纳概括能力的训练。
而课外阅读《鲁迅爱书的故事》则是对学生现有阅读能力的一个检测。
