物态变化中的吸热过程ppt 沪科版优秀课件
- 格式:ppt
- 大小:1.86 MB
- 文档页数:24
《沪科版九年级上第十章第二节物态变化中的吸热过程》拓展1、冰的熔点与水的沸点课本上列出了实验探究的全部过程,同学们通过实验得到的结论相同吗?也许会不一样呢!你能找到其中的原因吗?这里提醒同学们注意几个问题:(1)试管里的碎冰要稍微多一点,使冰的熔化能维持较长一段时间,便于观察、记录。
(2)学会认识温度计,根据温度计上标出的数值和实验的需要选择测量范围合适的温度计,测碎冰熔化温度的温度计测量范围可以小一些,测水沸腾温度的温度计范围要大一些,最大刻度值最好大于100℃(3)温度计要轻轻地、缓慢地插入碎冰中,不要损坏温度计下端外壳很薄的玻璃泡。
要将玻璃泡放在碎冰的中下部,不接触试管底和壁。
(4)可以用比较纯净的水(蒸馏水)结成的冰做实验,还可以用不纯净的水做实验,看看它们的熔点有没有区别。
(5)烧杯里水不要太少,试管插入水中深度要适当,试管底不触及烧杯底,以烧杯中水面高于试管中冰面为好。
(6)酒精灯火焰最好不要直接烧在烧杯底上。
(7)不要用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯,不要用嘴吹熄酒精灯,如图10-2-1所示。
图10-2-1熔化过程的吸热提出问题固体熔化过程需要吸热吗?猜想与假设晶体熔化过程(1)要吸热;(2)不吸热。
非晶体熔化过程(1)要吸热;(2)不吸热。
晶体和非晶体熔化过程相比较(1)相同;(2)不相同。
制定计划与设计实验对固态晶体海波和固态非晶体石蜡分别加热,将它们的熔化过程进行对比。
进行实验与收集证据用两个烧杯分别装适量的海波和石蜡,将温度计悬挂,使温度计的玻璃泡在海波和石蜡的中间,用酒精灯缓缓加热,将实验数据记录在表中。
当海波、石蜡大约还有一半没有熔化的时候,移开酒精灯,停止加热,观察海波和石蜡是否继续熔化。
分析与论证根据记录的数据在课本上的直角坐标上画上海波和石蜡熔化时的温度变化曲线。
分析温度变化曲线的物理意义。
可以得出的结论是:晶体熔化过程吸热;非晶体熔化过程吸热。
(选填“不”或“要”)在熔化过程中,晶体的温度;非晶体的温度。
科学探讨:物态转变中的吸热进程【学习目标】1.熟悉熔化是吸热进程。
学会记录、处置实验数据,作出物理图像。
能分析图线的物理意义。
2.熟悉汽化是吸热进程,理解影响蒸发快慢的三个因素。
3.理解升华是吸热进程。
4.能利用熔化、汽化、升华吸热解释日常生活中的一些现象。
5.能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热进程。
【学习重点、难点】重点:过对海波和石蜡熔化进程的实验探讨,掌握熔化、汽化、升华三个物态转变进程吸热。
难点:用分子动理论对物态转变进程进行初步解释。
【学习进程】【例1】阅读P9熔化与吸热及上堂课的知识完成下列练习1._________、___________、_________统称为物态。
通常将他们别离称为__________、_________、________他们在必然条件下能够_____________________2.从分子动理论的观点,晶体被加热时,分子运动加重分子间束缚减弱至能自由“游动”即成为液体,这就是__________进程。
熔化进程中,外界所加的热都用来减小分子间的束缚,所以不能使温度_________。
所以熔化是__________(“吸热”/“放热”)进程。
3.晶体和非晶体熔化进程中温度转变及状态由下列表格作出海波和石蜡熔化进程的坐标图并指出每一线段的状态(固态、液态或固液共存)时间/min 0 1 2 3 4 5 6时间/min0 1 2 3 4 5 6温度/℃34 38 42 46 48 48 48温度/℃47 49 52 54 58 62 63(海波熔化进程中的温度转变)(石蜡熔化进程中的温度转变)【例2】阅读P9-10汽化与吸热完成下列练习1.结合生活实际试探,影响蒸发快慢的因素有__________________、___________________、__________________。
名称相同点不同点发生时温度发生位置剧烈程度有无气泡蒸发沸腾3.液体沸腾需要两个条件:一要达到,二要继续。