高考出彩话题作文写作五忌

话题作文五忌讳话题作文的开放性给广大考生广阔的写作空间。

写作范围的扩大，大大的降低了审题的难度。

于是乎，很多人认为话题作文跑不了题，有的考生甚至认为可以随便写，对话题作文的理解出现了极大的偏差，甚至陷入了误区。

现把学生作文中经常陷入的误区归纳如下，以便引以为戒。

忌讳一：貌合神离，自欺其人例如有的同学在以“风”为话题作文时，给主人公取名为“风”，让风任意的做了一件事情；而其内容却与话题没有实质性的联系。

有的同学先对风进行了一番描写，然后写了一件与话题没有实质性内容的事情。

从形式上看，体现话题“风”的信息在文章中反复出现，其实这只是形式而已，从实质上看，文章已经远远的偏离了话题。

我们应当认真审题，把握命题的立意倾向，努力使自己作文的立意切合题意要求。

忌讳二：云游四海，不知所之话题作文的“三自原则”（立意自定、文体自选、题目自拟）为广大考生在展示自己特长方面提供了方便；但并不是说就“自由散漫”，没有“纪律”约束了。

文章应当在话题规定的广阔范围内选择一个适合自己的小的范围，这样，我们的作文才能够写的具体，生动，深刻。

有的作文多重立意，没有明确单一的中心；有的作文文体特征不明显，甚至是似驴非马，不伦不类；也有的作文涉及范围太大，这就必然出现假、大、空的不良现象，导致作文的失败。

要想跳出这一误区，就要做到：写人——要有具体的人的动作、语言和心理活动等。

记事——要有具体的时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果等。

议论——要有明确的论点、典型的论据和恰当的论证方法。

忌讳三：缩手缩脚，放弃权力我们知道，话题作文的“三自原则”为我们写作提供了广阔空间，便于我们充分发挥，这对于我们考生是一件幸事。

可是，有的考生放弃了试题给予的权力，缩手缩脚，打不开思路，不知这个“大蛋糕”从何下口才好。

这就直接影响了考生写作能力的充分展示，在竞争中处于劣势。

我们应当在话题规定的范围之内，大胆的选取自己最为熟悉的题材，甚至可以大胆的想象，选用一种合适的文体，充分表达自己的思想、情感。

高考语文作文写作的五大要点高考作文质量的好坏，受多种因素的制约。

这种因素有知识上的，也有心理上的。

下面谈的五忌都是知识上的因素，务必请每位考生注意。

近年高考作文，大多为提供材料写议论文。

考生只能在材料提供的范围选题论述。

但因许多考生草草看题，浅“思”辄止；只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。

考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。

“范围大了，你一定讲得不深入，不透彻”。

考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。

例如某年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》；有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。

相比之下，前者恰当可行；后者则大而无当——即使你知识渊博，具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理，持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻。

又如，三、忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。

“良好的开端，是成功的一半。

”这话足以说明文章开端的重要。

从文章的本身来说，开篇是文章的“切入口”，是文章的脸面，宜紧扣题意，提出论点，一锤定音；从阅读角度来说，开头是阅读老师首先接触的部分，第一印象非常重要，影响最大。

而许多考生一味贪大求全，人为地长出赘疣，此乃考试作文的一大通病。

与此有关的连锁反应是“前面有余，而后面不足”；头重脚轻或有头无尾。

常见议论文开头的方法有；直接提出论点、间接提出论点、迂迥提出论点。

某年高考作文《习惯》的开头：“一个人，总会形成许多习惯；一个社会，也有其习惯的思想意识和行为方式。

那么，我们该如何对待这些各种各样的习惯呢？我想，我们应该敢于创新，不受习惯的约束。

只有这样，我们才能有所作为。

”这个开头，在一句分析之后，即用设问的修辞手法提出中心论点：“我们应该敢于创新，不必受习惯的约束。

”美如“凤头”！结尾的好坏可以影响一篇文章的好坏，一个精彩的结尾，可以使文章灿然增辉；一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色。

作文五忌有哪些作文五忌有哪些有人认为写文章可以天马行空，无所顾忌。

其实，这种认识有失偏颇，是对文无定法的误解。

文章虽无定法，但文章有规范。

文章必须按照规定的格式去写，在规则允许的范围内发挥，否则，文章就会犯行文之大忌，而触犯行文大忌是要付出代价的。

所以我们要牢记作文的禁忌，避免因为不懂规矩而失分的错误在我们身上发生。

一、忌立意偏颇立意是文章的灵魂，立意高下决定文章的成败。

立意正确深刻是文章成功的重要保证，而立意偏颇则会毁掉一篇文章。

在写作过程中，有些学生或因思想水平认识能力低，或希望在立意上大胆出新而出奇制胜，在立意上常常误入歧途，出现严重的错误。

2008年高考语文作文题的材料是512汶川大地震，要求以地震作为话题材料引申开掘，构思谋篇。

这个材料为学生所熟知，又具有很强的开放性，选择正确立意对于考生不是难事。

有的考生选择“一方有难，八方支援”作为立意，有的考生选择“中华民族凝聚力空前提升”作为立意，有的考生选择“抗震救灾，众志成城”作为立意……这些立意符合正确深刻的要求，使文章的内涵和档次得到提升。

但也有的考生没有认真思考，或因认知有误，选择了错误立意，比如“逃跑不是弱者”，“范跑跑光明磊落”等，这样的立意严重的偏离中心，因为它违背公认的价值观、人生观。

这样立意的作文语言表达再好也不会得高分。

立意偏颇除了立意错误以外，立意和文章内容毫不相关也属于立意偏颇。

同样是以地震为内容写文章，有的考生以《今夜星光灿烂》为题，写夜晚捉迷藏，看星星，立意和规定的话题和内容毫无关系，这是宿构造成的立意偏颇。

作文立意一定要正确，不能偏颇，因为立意的失误会影响整篇文章。

二、忌文体不明文体不明也是作文的大忌。

造成文体不明主要的原因是学生没有文体意识，什么是记叙文，什么是议论文，什么是小说，什么是新闻搞不清楚。

由于没有文体意识，所以常常把议论文和记叙文混为一谈。

写论说文，开头有论点，结尾有结论，但中间论据的叙述则用的是写记叙文的方法。

材料作文“五步法”与“五大忌”回顾多年高考作文，我们就会发现供材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。

近几年流行的话题作文，虽与供材料作文有些区别，但形式上仍属提供材料（话题）作文。

可以预测，在今后一个相当长的时期内，供材料作文仍将受到高考命题者的青睐。

那么，今天我们就说说高考新材料作文的“五步法”与“五大忌”。

新材料作文的“五步法”第一步：研读题干，明确要求应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。

这些要求就是从题干中来的。

研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。

①自选角度。

“自选”不是自由选，“角度”须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。

②自拟题目。

“自拟”也不是自由拟，“题目”从角度来，要求选准角度，由“角度”找论题（或论点），然后拟出题目。

③联系生活实际。

这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。

④不少于800字议论文。

通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，写800字容易做到。

把握文体成了主要矛盾。

议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。

给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。

上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。

这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。

第二步：阅读材料，明确主题审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。

通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。

寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。

记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。

实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。

考前高考作文辅导：出彩话题作文写作五忌一、忌复制话题。

话题作文，出题者只是提供一个写作的由头，意在引出习作者发表新议论，展开新联想，讲述新故事，抒发新感情。

所以，写作时不能将命题所提供的话题材料照搬不误复制一番，然后才进入自己的话题。

更不能通篇只是颠来倒去的解释所供材料的含义，引用所供材料的例子在原地打转转。

其实，读者不需要复制，读者需要创新。

因为试题所供材料，读者已经听过了，感受过了，下面得看你的感悟和创新如何?如果写议论文，就要能够帮助读者深刻领悟其中道理;如果写记叙文，就要通过描述自己的亲身体验或讲述新鲜的故事，使读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。

有时，根据写作需要对所供的一组材料概括出具有共性或独具个性的某一见解而适当引用材料，这种情况当然不能算是复制话题，反而体现了写作者的创新意识了。

二、忌穿靴戴帽。

近年来，话题作文对学生发挥想象能力，进行创新思维提供了相当宽泛的写作范围。

但某些习作者由于领悟能力不够，想象、创新能力欠缺，同样会把原来提供的话题变成僵化呆板、穿靴戴帽的病文章。

例如：近年一次以答案是丰富多彩的为话题写作时，某考生居然写了这样的内容：记得有一次，我们去自然博物馆参观，当我们看到地球仪时，讲解员问我们：‘地球为什么是圆的?’一位同学说：‘因为圆的比较好看。

’还有的说：‘因为它在地球仪上，比较好转。

’也有的说：‘为了使人看得清楚。

’各种回答，千变万化，最后讲解员说：‘有位航海家在大海中一直向西行，最终达到了他的出发点，所以证明地球是圆的。

’然后，这位习作者又归结道：的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

以上这段文字，根本没有理解原话题的丰富的内涵，仅仅是摘引了一些语句生硬地给自己的文章穿靴戴帽而已，习作仍然走在缺少想象力、缺乏创新思维的老路上。

三、忌转移话题。

2022高考作文指导:作文初九忌有些文章总是从情况出发，说“在的领导下，在的支持和关心下，在的帮助下〞，有些文章总是以“太阳〞“月亮〞“时光飞逝，日月如梭〞开头，这些曲调总是被唱出来，这些套路就成了无聊的套话。

二忌、故弄玄虚有些文章开头，人们成心打游戏，拐弯抹角，成心让人迷惑，进入“迷宫〞，不愿意直接写出意思。

似乎这就是文章新颖巧妙的地方，在这里可以看到水平和技巧。

其实这种故弄玄虚的做法恰恰是写作的劣势。

三忌、开头突然有些文章开头缺乏恰当的解释，显得突兀、心不在焉、不知所云。

比方有些文章开始“感觉〞了，没有任何解释。

作文开头说“看完这份材料我有深刻体会〞太突然了。

四忌、不必要的解释文章开头不能突然陈述，也不能做不必要的解释。

比方你写《女排五连冠给我的启示》，就不用解释女排的构成，女排五次夺冠的时间地点，和谁争夺冠军。

当然，根据需要，书面问题需要适当说明。

五忌、凭空抒情有些文章开头，特别是议论文开头，不管是和中心有关还是和主题有关，讨论还没开始，问题还没搞清楚，所以“啊〞“啊〞一直在继续。

这种抒情只能叫无病呻吟。

六大禁忌，绕大圈有些文章开头，不管中心需要不需要，都和主题无关，讲的是先秦两汉，前村后店。

不着边际，空发，写千言万语，跑题，绕一大圈，言归正传。

七忌、堆砌名言锦语有些文章一开始想带头，但是想不出好方法，就搬出格言警句之类的，以为这是个好的开始。

其实这种做法是盲目的，效果往往很差。

八忌、开头重复一篇文章只能有一个开头，但有些文章有两个开头。

比方有些文章想从引语开始，写完后觉得还是讲题目比拟好，就重新开始了。

有的文章开头介绍背景。

写完后，他们觉得文章的中心要先显露出来，于是又重新开始。

所以会有两个开始。

这种情况下，根据题目或者中心的要求，一开始就拿其中一个。

九忌、盲目写景山水画的主要目的是突出主题，刻画人物，或者衬托气氛。

如果与此无关，一般来说，这样的山水画是没有意义的。

开头用“花〞“鸟〞“草〞写一些文章真的没必要。

写作文的五忌作文容易丢分的细节
1.卷面忌“脏”，要工整整洁。

字迹要规范，宜写楷书，一字一格，大小一致，约占方格2/3到3/4的面积。

一篇文章不能一点或一逗到底，一般标点要占一格，破折号和省略号占两格。

题目在首行居中处书写。

要删改时从左上到右下轻轻画一条对角线，连续删除好几个字，直接划一横线即可，切忌涂黑。

2.题目忌“空”，要明亮有神。

现在考场作文大多要自己拟题，题目一定要鲜明，有力，生动，形象。

可化用或引用典故、名言、古诗词名句或流行歌曲歌词。

字数不能太多，6字左右即可。

题目中切忌错别字，千万不要给题目加上书名号。

3.开头忌“绕”，要先声夺人。

好的开头犹如“凤头”，精美小巧。

字数不能过多，80到100字，点明主题即可。

开头以文采吸引人，采用引用式、题记式、修辞添彩式（比喻、排比、拟人、反问、设问、偶句）、悬念式等展示语言功底。

4.结尾忌“草”，要简洁有力。

好的结尾犹如“豹尾”，掷地有声，照应开头，字数在80字左右即可。

同样要有文采，采用修辞添彩、揭示谜底、意犹未尽等方式结尾。

5.首尾句忌“平”，要发挥提示作用。

全文要分几个段落，切忌一段到底，冗长的语段立刻令人产生“视觉厌倦”。

首句要总领全段，承接上段，尾句要总结本段并领启下段，还要写的有文采。

考场作文阅卷有时间限制，阅卷老师不可能把每篇作文都通篇细读，一般是重点看题目、首尾段、每段的首尾句，窥一斑而知全豹。

作文开头禁忌写作教学1008 0646作文开头禁忌一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。

二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。

仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。

其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。

如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。

写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。

四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。

如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。

当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。

五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。

这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。

六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。

不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。

七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。

其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。

八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。

比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。

话题作文写作七忌
《写作七忌》
写作七忌是在写作中应当避免的行为，若不遵守这些原则，可能会随之带来文
章的不良影响，甚至丧失精彩的写作。

第一，切忌不恰当的选材。

写作的过程中，内容必须理性，不能过度攀比，也
不能添加不合适的内容，以至文章乏味无趣。

第二，回避过多多余的描写。

写作作品中，不能淹没文章以大量细节描写，避
免颜文字和俗套词语，确保文章集中简明有力。

第三，防止拖沓。

良好的写作应当有一定节奏感，做到连贯性强，把很艰深的
观点突出表达，确保文字流畅明确。

第四，抛弃难懂的字词。

语言中应当选择精炼的表达，尽量使用短语及高级词汇，避开口语语言，避免不必要的歧义。

第五，绝不偏题。

在写作过程中要注意不能迷失轨道，文章的主题和范围不能
超出设定的范畴，确保观点下的深度及正确性。

第六，杜绝错误拼写。

写作是组装复杂的文字，而文字的拼写精准度至关重要，错误拼写会影响文章的可读性，审阅者也可能从中提取文章的水平。

第七，避免贬低表达。

文章中不能出现污蔑性的表达，缺乏基本的尊重，只能
用诚恳的声音慎用言语，确保作品的文明与文雅。

总而言之，在写作过程中，一定要避免写作七忌，这样才能确保文章易读性较高，而不是流于表面，更能提高文章的可读性。