人教版三年级数学上册第八单元分数的初步认识《几分之几》课件(共2课时)15-5

找到其他的分数吗？
三、巩固练习，拓展提升
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
5
3
3
3
9
6
7
三、巩固练习，拓展提升
2. 看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第4题。 第95页练习二十，第5题。
分数的初步认识
几分之几 例6
几分之几大小比较
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二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？
11
44 1 4
3份是3个
1 4
3 4
交流：说一说你的收获。
二、依据素材，探究学习
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1
3
10
10
1111111
10 10 10 10 10 10 10
1
7
10
10
你还能从这条彩带上
三、巩固练习，拓展提升
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
三、巩固练习，拓展提升
2.
3 8
1 8
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、布置作业
作业：第93页“做一做”，第1题、第2题。 第95页练习二十，第8题。
1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 1 表示？ 4
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 1 表示？ 4
二、依据素材，探究学习
（一）例4
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
11
44
2份是2个
1 4
2 4
1. 结合这个正方形说一说 1 表示什么含义。 4
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用 2 表示？ 4
6
6
二、动手操作，探究新知
（三）对比发现，总结方法
2＜3
5
5
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
6 ＞5
6
6
二、动手操作，探究新知
（四）对比辨析，巩固方法
＞
＜
1. 这两组分数有什么不同之处？
2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
分数的初步认识
几分之几 例4、例5
一、活动引入，激发兴趣
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 做作把份好品或一的贴几张同 到份正学 黑涂方， 板上形快 上喜纸把 吧欢折你 ！的成的颜同色样。大的4份，再把一
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？
1 4
一、复习旧知，导入新课
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 ＞1
2
4
1＜ 1
7
3
1 ＞1
3
4
1＜ 1
6
5
1 ＞1
4
5
1 ＞1 8 10
二、动手操作，探究新知
（一）直观比较，初步感知
在下面这两个长方形中分别
表示出
2 5
和
3 5
。
2＜3
5
5
二、动手操作，探究新知
（二）迁移拓展，掌握方法
6 ＞5