英语活动教案《ColourGame》

幼儿园大班英语教案《Colour Game》教学目标1.能够辨认并说出黄色、蓝色、红色、绿色四种颜色的英文单词2.能够根据老师的指令迅速做出相应的颜色反应3.能够在游戏中积极表现，提高与他人合作的能力和团队协作精神4.能够通过游戏的方式培养幼儿对于英语学习的兴趣和自信心教学准备1.大班教室2.黄、蓝、红、绿四种颜色的彩球各一个3.导图、教具等辅助工具4.翻译卡片（卡片正面为英文单词，背面为中文翻译）教学过程Step 1：引导幼儿认识颜色教师示范出黄、蓝、红、绿四种颜色的球，并帮助幼儿辨认出每一个颜色。

接着，引导幼儿说出每一个颜色的英文单词，并指示幼儿通过观察球的颜色来辨认不同颜色的英文单词。

Step 2：辨认颜色单词教师在黑板上写下四个英文单词“yellow, blue, red, green”，然后出示不同颜色的球，并声称一个颜色的英文单词，让幼儿根据声音指向相应的颜色球。

通过让幼儿将英文单词与颜色连结起来，提高幼儿对英语单词的记忆能力。

Step 3：游戏规则说明根据颜色不同将球分为两组，并告知幼儿：“当老师说出红色时，你们需要快速地去抓到红色球，其他三个颜色依此类推。

”当幼儿熟悉规则后，可以将球打乱顺序，让幼儿在混乱的环境中迅速做出反应，以进一步提高幼儿合作和反应能力。

Step 4：分组进行游戏将班级分成两组，让队员一起参加游戏。

教师通过喊出颜色的英文单词进行游戏，每个队员需要快速找到对应的球，并放入指定容器中。

每组完成后，统计球的个数来判断哪个组先完成任务，以该组为获胜组。

总结通过《Colour Game》这一颜色游戏，幼儿在愉快的氛围中认识和学习了四个颜色的英语单词，提高了他们的英语单词记忆能力和反应能力，同时也加深了幼儿对于团队合作、团队协作等方面的了解和认识。

在今后的英语学习过程中，幼儿也会更加主动地参与学习，提高英语水平。

幼儿园英语教案ColourGame范文教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面就是给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一：Colour Game教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。

鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。

如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。

如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。

说正确就可得一颗星。

鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿英语教案二：学习draw a line教学目标：1、复习以前的内容2、学新词新句3、利用draw a ……造句子教学准备：线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片教学过程：1、用英语日常用语进行对话——Good morning,How are you?What your name?How old are you?2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the line??? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,Draw, (做动作，让幼儿记下此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD。

幼儿园大班英语教案设计：Colour Game 教学目标1.学习颜色词汇：red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, black, white2.学习用句型“Is this/color + 名词？”来询问颜色3.学习用句型“Yes, it is/No, it isn’t.”来回答颜色问题4.提高幼儿的语言表达和颜色辨识能力5.培养幼儿的合作意识和团队精神教学准备1.教师准备不同颜色的拼图或卡片2.白色板书或幻灯片展示颜色及相关短语3.教师制定游戏规则并打印出来教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回顾已学过的颜色词汇，并快速用指示物品的方式来复习一遍，“Could you show me something that is blue?”2.幼儿看文字或图片，预习新学的颜色词汇。

提供输入（15分钟）1.提供关于颜色的表达和用句型的教学，教师呈现白板或幻灯片来展示颜色词汇，配合口语解释颜色，并在白板上或幻灯片上标注相应颜色单词。

2.教师以问答形式来让幼儿学习与使用新的句型，“What color is it?”, “Is it blue?”, “Yes, it is/No,it isn’t.”游戏环节（25分钟）1.预先将不同颜色的拼图随机分成数组，一组拼图对应一个颜色词汇。

2.将幼儿随机分成若干小组。

3.学生从一组颜色的拼图中选一个拼图，通过回答问题“Is this/color + 名词？”来猜测拼图颜色，如果猜对则下一步，否则请其他小组参与协助，最终找到对应颜色的组，获得比赛胜利。

4.根据幼儿实际情况，可以适当调整游戏难度。

教学总结（5分钟）1.回顾今天所学的颜色词汇和用句型的教学内容。

2.强化重点句型的练习和习惯形成，比如“Is this/color + 名词？”和“Yes, itis/No, it isn’t.”3.鼓励幼儿随意使用新学的句型和表达方式。

大班语言教案：Colour Game
教学目标
1.通过玩色彩游戏，帮助学生识别基本色彩；
2.学生能够运用颜色词汇描述不同颜色，提高语言表达水平；
3.培养学生的观察能力、配合能力和团队精神。

教学准备
1.色彩游戏玩具及不同颜色抱枕、玩具、彩色纸条等；
2.课堂教学板书工具。

教学流程
1. 导入
1.引入今天课堂主题，介绍本课将会玩的游戏；
2.为了让学生更好地理解颜色，可以和学生一起讨论每种颜色的代表形象，并让学生描述和说出自己常见的颜色故事。

2. 游戏过程
1.将色彩玩具放置在教室中央，让学生站成一个小组，每组人数不宜过多；
2.让学生围绕着玩具，因地制宜地根据老师的口令选取出指定颜色的玩具或对象，例如“红色”、“绿色”、“黄色”等；
3.同时，老师可以用对应的简单英文颜色单词进行重点强调，帮助学生学习颜色的单词表达；
4.学生能够清晰地表述出颜色名称，然后可以获得相应的颜色抱枕、玩具或彩色纸条作为奖励；
5.该活动可以进行多次，时间不超过15分钟。

3. 总结
1.当学生完成游戏之后，可以让其在板书前和同组小伙伴分享自己玩游戏的经历，并试图说出所学的颜色单词；
2.教师可以再次鼓励学生，让其认识到自己在学习颜色中的进步和提高；
3.老师可以在黑板上留下各小组获得的颜色玩具的名字，以激发学生之间对颜色命名的探讨和交流。

注意事项：
1.游戏时要保持安全，避免有关物品掉落或人员意外受伤；
2.提醒学生注意卫生和整理玩具。

英语活动教课设计《 ColourGame》英语活动教课设计《 ColourGame》
教课目的：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词： purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。

鼓舞少儿勇敢运用已学过的颜色、物件的单词进行组合，培养少儿思想的灵巧性。

教课准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各样玩具等。

教课要点：运用颜色单词来描绘物件。

教课难点：用新单词与物件进行组合。

教课流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→比赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请少儿用英语说，复习颜色单词。

Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.
引出新单词： purplepink.
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可互换色卡再玩一次。

翻板游戏：
教师示范介绍游戏弄法：每块板的反面都有动物图片，请少儿用英语说出动物名称和颜色。

如 redcat( 红色的猫 ) 。

少儿分红红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队博得的板多。

游戏：屋中找玩具
教师交代游戏规则：少儿到玩具屋中任意拿同样玩具，回到座位上后，音乐一停领先站在板上用英语介绍自己的玩具。

如：yellowcar(黄色的汽车)。

少儿游戏比比谁的反响快说得正确。

比赛：比比谁的星星多？
鼓舞少儿用英语说一种想象中颜色和物件组合的词语，如：greenhouse( 绿色的星星 ) 。

说正确便可得一颗星。

鼓舞少儿说得与他人不一样和说一句完好的句子。

幼儿园英语教案ColourGame范文一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握英语中的基本颜色单词，如red, yellow, blue, green等。

2. 能力目标：通过游戏活动，提高幼儿的听说能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿学习英语的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本颜色单词的英文表达。

难点：能够运用颜色单词进行简单的英语交流。

三、教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、颜色图画、ColourGame游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适、色彩丰富的教学环境。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文颜色歌，引导幼儿进入学习状态。

2. 教学新知识（10分钟）：a. 老师出示颜色卡片，教幼儿说出颜色的英文单词，如red, yellow, blue, green等。

b. 通过颜色图画，让幼儿找出对应的颜色，并说出英文单词。

3. 游戏环节（10分钟）：ColourGamea. 老师将幼儿分成若干小组，每组有一套ColourGame游戏道具。

b. 游戏开始，各小组按照老师的指令，找出对应的颜色卡片或颜色图画，并说出英文单词。

c. 正确的小组得分，错误的小组不得分。

d. 游戏进行若干轮，统计各小组的得分，评选出获胜小组。

4. 总结与作业（5分钟）：a. 老师带领幼儿回顾本节课所学颜色单词，巩固记忆。

b. 布置作业：让幼儿回家后，向家长展示所学颜色单词，并尝试用英语说出家里的物品颜色。

五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对颜色单词的掌握情况，以及对游戏活动的参与程度。

在教学过程中，要注意激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的听说能力。

也要关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队精神。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、听说能力、团队协作能力等。

2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后向家长展示颜色单词的情况，以及尝试用英语说出家里物品颜色的情况。

大班幼儿英语教案《ColourGame》教学目标•认知8种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、橙、紫•能够用英语表达8种基本颜色•提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的记忆力和注意力•培养幼儿的协作能力和团队合作精神教学准备•《ColourGame》游戏卡片，每种颜色3张•彩色条幅或气球等彩色物品，每种颜色1个教学内容Step 1: 引入老师向孩子们展示以各种颜色涂染的卡片，并问：“孩子们，这是啥？” 孩子们回答：“颜色！” 老师引导孩子们一起叫出展示的每种颜色的名称并重复几遍。

Step 2: 观察与表达老师把不同颜色的卡片放在中央，每次取出一个，让孩子们观察并说出所看到的颜色。

老师可以问孩子们：“Which color is this?”或者“Can you tell me this color’s name?”让孩子们说出正确的颜色的名称。

Step 3: 游戏规则老师告诉孩子们，接下来要进行一个游戏——《ColourGame》。

老师把8张卡片分别放在桌上，对每张卡片说出他们的颜色名称。

然后把与卡片颜色相同的物品(彩色条幅或气球)放在另一侧，并对每个物品说出它的颜色名称。

规则如下：1.每组5名孩子，一个小组拿到一个颜色的卡片，一个相同颜色的物品和一个放在桌上的彩色杯子。

2.孩子们需要找到与他们手上颜色卡片相匹配的物品。

3.然后把物品放入杯子里。

4.当每组孩子都完成对应物品放入杯子的操作时，比较哪组的操作速度和准确率最好。

Step 4: 游戏实施老师把卡片分发给每组的孩子们，让孩子们找到相应的物品并放到杯子里。

老师可以根据孩子们的年龄和语言水平，给他们适当的帮助和提示。

Step 5: 游戏总结当所有小组完成任务时，老师可以为孩子们总结游戏过程中发生的事情，让孩子们说出自己的感受。

老师可以问孩子们，他们觉得哪个小组做得最好？为什么？然后老师可以对孩子们的表现给予肯定和鼓励，并邀请他们分享游戏的乐趣。

教学评价老师可以在游戏结束后开展一些简短的评价活动，来评估孩子们学习效果。

英语教案colourgame活动目标：1、在游戏活动中，复习差不多学过的色彩的单词，进修新单词：brown，gray。

2、鼓舞幼儿大年夜胆应用已学过的色彩、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如red apple ，green grape 等。

3、进修应用新的短句：I have ……活动预备：教具：1、多媒体课件2、各类什物卡片学具：涂色卡片、蜡笔体会预备：幼儿熟悉各类色彩，会唱英语歌曲。

活动重点：进修新单词，应用色彩单词来描述物品活动难点：新单词与物品的组合。

活动过程：一、问好与复习。

1、问好：T：good morning，boys and girls！C：good morning，teacher！T：what day is today？C：today is Monday！T：what’s the weather like today？C：it’s sunny！T：today，I feel very happy，because my babies are clever children！Let’s sing a song！评析：在这一环节中，幼儿表示出的是自负，他们在与师长教师的问好与对答中白话专门流畅，能够或许简单清晰明了地说出礼拜几和今天的气象情形。

2、复习歌曲：《listen》《two tiger》《beautiful colour》评析：幼儿对英文歌曲差不多专门熟悉和明白得，唱起来也是专门流畅，同时有的小孩还能用动作来表示。

二、进修新单词。

1、T：I have many colour friends，do you want to know？OK，let’s have a look！What colour is it？C：it’s red！(yellow，green，blue，white，black，purple)评析：幼儿对往常学过的色彩单词专门熟悉，多媒体课件显现后，幼儿专门快乐，能够或许一个个地把个中的色彩说得快而精确。

幼儿园英语教案ColourGame范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认知并正确说出常见颜色的英文名称，如red, yellow, blue, green等。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的英语口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握常见颜色的英文名称及对应的颜色。

2. 教学难点：幼儿能够正确地运用英语表达颜色。

三、教学准备1. 教具准备：彩色卡片、颜色笔、画纸等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于颜色的英文歌曲，如《Colorful World》，让幼儿初步进入学习状态。

2. 教学内容（10分钟）：a. 教师出示彩色卡片，引导幼儿说出卡片上的颜色，如“This is red.”，“This is yellow.”等。

b. 教师用颜色笔在画纸上绘制各种颜色，让幼儿说出画纸上的颜色。

c. 教师创设颜色配对游戏，让幼儿找出相同颜色的卡片或笔。

3. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行ColourGame比赛，比一比谁回答的颜色名称正确且速度快。

4. 总结与拓展（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学颜色，鼓励幼儿用英语说出自己喜欢的颜色及原因。

五、作业布置1. 家长协助幼儿在家里找出五种颜色的事物，并用英语描述给家长听。

2. 家长鼓励幼儿用英语说出自己喜欢的颜色，并说明原因。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、参与度和作业完成情况，评估幼儿对颜色单词的掌握程度。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度，回答问题的准确性以及作业完成质量。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，针对不足之处给予指导。

七、教学反思1. 反思内容：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的使用以及幼儿的反应等。

中班英语活动：Colour Game设计意图：我班幼儿经过一年的英语学习，认识了各种颜色，而且，也能用英语说出一些常见物品的名称，如水果、日常用品、动物等。

但是平时孩子们说的都是单词。

根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，主要利用（颜色形容词与物体名词组合成词组。

活动中让幼儿通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，同时也帮助幼儿在颜色与物体间建立联系，使孩子的英语能力得到进一步的发展。

活动目标：1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。

2、复习学过的颜色单词，学习运用颜色与物品单词组合。

3、能运用简单的英语与老师同伴交流交往。

活动准备：商店的场地布置、玩具、颜色卡片、物品卡片。

教学重点：运用颜色单词描述物品。

教学难点：游戏中正确描述出自己想要的物品。

活动流程：复习颜色——描述卡片（颜色、物品）——游戏巩固活动过程：一、复习颜色Boys and girls,do you want to play a colour game?Now, I have some cards. Look,what colour is it?OK,you are very clever! Clap your hands!二、描述卡片（颜色、物品）Oh,I have another cards.Do you want to see?What’s this? What colour is it? It’s a red apple.(1)I’ll put up the cards,you say it. 青团社兼职详细问题了解下！Now,here you are.There are some cards in your hands, Let’ play a game!Listen carefully.(2)I say you doIf I say red cat. you can put up the red cat’s card.Let me see who is the(3)xx,come here please ,you say,we do it.Every one can do as I do.OK,you are very wonderful!三、游戏buy someing ,巩固复习用颜色描述物品Oh,what on the table? Guess! Now,let’s have a look!Oh, many many toys. Do you want to have a toy?You can buy these toys.I’d like miss li to help me!教师示范：Hello,Miss Li !Hello,assistant ,can I help you?Red cat please. Ok,here you are.Thank you.Who wants to try?Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.Let’s play these toys together.上世纪八十年代初，我回老家，家乡的土地上那一株株、一片片挺拔向上的攀枝花树都不见了，留下的只是无数被砍伐过的树桩，有的还被连根刨去。