班级图书角建立与管理办法

学校图书角图书管理制度范文一、图书角图书管理制度的目的和意义图书角是学校为了提供图书资源，满足师生的阅读需求而设立的一个特定的区域。

图书角图书管理制度的制定和执行对于保护图书资源、提高图书角的管理水平、规范师生的阅读行为具有重要的意义。

二、图书角的开放时间1. 图书角的开放时间为每天上午8：00至晚上10：00，包括周末。

2. 延长开放时间需要提前申请，由相关部门审核决定。

三、图书借阅和归还制度1. 学生借书：学生需要凭借学生证到图书角进行借阅，在借阅前应先扫码进行预约。

2. 借阅期限：学生借阅图书的期限是一个月，逾期需要进行续借。

3. 续借流程：学生可通过网络续借图书，续借期限为一个月，续借次数最多不超过两次。

4. 图书归还：学生需在借阅期限内将图书归还到图书角，并通过系统进行归还操作。

5. 逾期归还：逾期归还图书的学生将被扣除信用分，并需要在归还后的一个月内归还图书，逾期未归还的将按照图书市场价赔偿。

四、图书角的清洁和维护1. 清洁责任：由图书角工作人员负责图书角的日常清洁工作，保持图书角的整洁环境。

2. 维护责任：学生借阅图书后应当妥善保管，如有损坏或遗失应当及时赔偿或重新购买。

五、图书角的图书更新1. 图书采购：图书角每学年进行一次图书采购，采购范围包括教材、教辅、文学著作等。

2. 学生建议采购：学生可以通过系统进行图书推荐，学校会结合实际情况决定是否采纳。

六、图书角的阅读活动和服务1. 阅读活动：图书角每学期组织阅读活动，包括书评、读书交流等。

2. 阅读服务：图书角工作人员提供阅读咨询和帮助，解答师生的阅读问题。

七、图书角的管理与监督1. 图书角管理员：图书角由专职管理员负责管理，负责图书资源的管理、借阅以及归还的监督。

2. 监督机制：学校设立图书角管理委员会，负责对图书角的管理和监督，定期检查图书角的运营情况。

八、图书角的安全保障1. 保安部门：对图书角的安全状况进行24小时监控，防止图书被盗、损坏等情况的发生。

小学教室图书角管理制度一、背景图书角作为小学教室中的重要组成部分，起到了促进学生阅读兴趣和能力的作用。

为了更好地管理和利用教室图书角资源，提高图书角使用效果，制定本管理制度。

二、图书角设立及分类1. 图书角设立a. 每个教室建立一个图书角，其中包括合适年级学生的读物。

b. 图书角的位置应易于学生接近，并保证通风良好、光线适宜。

c. 图书角的摆放方式应整齐有序，便于浏览和选取。

2. 图书角分类a. 年级分类：根据学生的年级特点，将图书按照适宜的年级范围分类。

b. 类别分类：按照图书的种类，例如科普类、文学类、故事类等进行分类。

三、图书购买及维护1. 图书购买a. 学校负责将适合小学生阅读的图书购买到图书角。

b. 每学期根据学生的需求和兴趣更新一部分图书，并确保数量足够。

2. 图书维护a. 教师负责对图书角进行定期巡查，确保图书的完整性和整洁。

b. 学生借阅图书后，归还图书后应将书本放回原位，保持图书角的整洁与有序。

四、借阅规定1. 借阅权限a. 允许所有学生进行借阅和阅读，但需进行登记。

b. 借阅权限限制于所在班级和年级，不得跨级借阅。

2. 借阅流程a. 学生在借阅前需要填写借阅登记表，包括书名、借阅日期、归还日期等信息。

b. 借阅期限为两周，可提前续借一次，但需提前告知教师。

3. 归还要求a. 学生在借阅期限之内归还图书，教师进行确认。

b. 如因特殊原因无法按时归还，需提前告知教师并说明理由。

五、图书角活动1. 阅读推广活动a. 定期举行阅读推广活动，鼓励学生积极参与阅读。

b. 可邀请讲师、作家等相关人员进行主题讲座或互动交流。

2. 书评分享a. 学生借阅并阅读完图书后，可以撰写书评，并在图书角内共享。

b. 教师定期选取优秀的书评进行展示，并给予鼓励和奖励。

六、违规处罚1. 违规行为a. 未经授权私自带离校的图书。

b. 未在规定时间内归还图书或无故损坏书本。

2. 处罚措施a. 第一次违规：口头警告，并记下违规记录。

校园图书角管理制度模版一、引言校园图书角作为学校的重要组成部分，为师生提供了阅读和借阅图书的便利。

为了更好地管理和维护图书角的秩序，保证图书资源的有效利用，制定本校园图书角管理制度。

二、管理目标1. 提供丰富的图书资源：图书角应该提供各个学科领域的图书，包括教材、参考书、文学作品、科普书籍等，以满足师生的各种阅读需求。

2. 维护图书秩序：图书借阅和归还应按照规定的程序进行，借阅期限和归还要求应得到严格遵守，确保图书角的秩序良好。

3. 提供良好的阅读环境：图书角应提供舒适的阅读环境，包括安静的空间、合适的照明和通风设施，以及舒适的座椅和阅读桌。

三、借阅规定1. 师生均可借阅图书：学校的师生均可持有效的学生证或教师证在图书角借阅图书。

2. 借阅期限：普通图书的借阅期限为两周，教材和参考书的借阅期限为一个学期。

借阅者可在借阅期满之前申请续借，但不能超过两次。

3. 借阅数量限制：学生每人可借阅不超过三本图书，教师每人可借阅不超过五本图书。

4. 归还图书：借阅者应在借阅期限内归还图书，逾期归还则按照规定缴纳违约金并停止借阅服务。

四、图书角管理责任人1. 图书管理员：负责图书角的日常管理和维护工作，包括图书的编目、整理、借阅登记、馆内巡查等。

2. 借阅者：应保管好借阅的图书，妥善使用图书角的设施，不得损坏或私自带离图书。

五、图书角服务1. 借阅咨询：图书管理员应提供详细的借阅咨询服务，包括图书的位置、借阅规定等。

2. 图书推荐：图书管理员应根据师生的需求和阅读兴趣，定期推荐适合的图书。

3. 图书展览：图书角可定期举办图书展览活动，展示新购图书或相关主题的图书，以吸引借阅者的阅读兴趣。

六、图书角安全管理1. 防火措施：图书角应配备灭火器材，并定期进行消防安全检查，确保图书角的火灾安全。

2. 防盗措施：图书角应设置适当的监控设备，以防止图书的盗窃和损坏行为。

七、违规行为处理1. 违反借阅规定：对于违反借阅规定的借阅者，图书角有权收回图书，并停止其借阅服务，同时可能会进行相应的处罚。

班级图书角管理制度第一章總則第一條為了提高班級圖書角的管理水平，便利同學借閱圖書，使圖書角成為同學們學習、閱讀的好場所，特制定本制度。

第二條本制度適用於本班圖書角的管理，並規定本班圖書角為所有同學提供免費借閱服務。

第三條本制度由班級圖書角管理委員會設定，每學年選舉產生一次。

第四條班級圖書角應當根據同學的閱讀需求，定期更新圖書館文獻資料，使同學們擴展知識面。

第五條圖書角應當公開向同學征集圖書捐贈，為圖書角的發展提供一定程度的資源。

第六條本制度實行分級管理，由班級圖書角管理委員會指定管理人員，對圖書角進行日常管理。

第二章借閱第七條同學可以通過借閱卡或身份證件在圖書角借閱圖書。

借閱卡的使用必須符合相關的管理規定。

第八條同學在借閱圖書時，應詳細填寫借書單，並按時歸還。

第九條同學借閱圖書的期限為一周，如需續借，需在到期前三天辦理。

第十條同學應當妥善保管借閱卡，如有丟失或損壞，應當及時通知管理人員辦理補办手續。

第十一條同學應當妥善保護借閱的圖書，不得擅自涂寫、撕毀或損壞圖書。

第十二條同學在外借圖書期間如有遺失或損壞，應當按照規定賠償。

第三章管理第十三條圖書角的管理人員應當配備相應的管理工具，保證圖書的安全有序。

第十四條圖書角每天應當有專人進行管理，確保借閱過程規范有序。

第十五條管理人員應當對每位借書人進行登記，確保借書單的完整性。

第十六條圖書角應當定期清點圖書，及時補齊遺失或損壞的圖書。

第十七條管理人員應當及時向同學宣傳圖書角的服務內容和注意事項。

第四章其他第十八條同學應當在借閱圖書時，注意文明規範，保持圖書角整潔。

第十九條同學在圖書角閱讀時應當保持安靜，以免影響其他同學。

第二十條同學可以自行捐贈圖書到圖書角，為同學提供更多閱讀選擇。

第二十一條本制度由班級圖書角管理委員會負責解釋，如有更改，需經班級圖書角管理委員會討論通過。

第二十二條本制度自公布之日起生效。

班级图书角管理条例第一条：图书角设立1.1 班级图书角是为了促进学生阅读兴趣，提供图书资源而设立的专属区域。

1.2 班级图书角应位于班级教室内，并符合消防安全、卫生合理等要求。

第二条：班级图书角的管理责任2.1 班级图书角的管理责任由班级导员承担。

2.2 班级导员应确保班级图书角的日常运营和维护。

第三条：图书角的图书选购3.1 班级导员应根据学生的阅读需求和兴趣，选择适合班级图书角的图书。

3.2 图书的选购应以鼓励学生阅读、丰富知识为原则。

3.3 图书的选购应注意图书的适龄范围和内容的合适性。

第四条：图书的借阅与归还4.1 学生可以在规定的时间内借阅班级图书角的图书。

4.2 借阅图书的期限为一周，可以续借一次，但续借期限不得超过一周。

4.3 学生应按期归还图书，逾期归还应承担相应的责任。

4.4 图书角借阅记录应详尽并做好备份，确保借阅和归还的准确性。

第五条：班级图书角的维护5.1 班级导员应定期检查班级图书角的图书及其环境状况，确保环境整洁有序。

5.2 学生应爱护班级图书角的图书和设施，并保持良好的卫生惯。

5.3 若图书角的图书损坏或丢失，学生需承担相应的责任。

第六条：班级图书角的活动开展6.1 班级图书角可以定期组织相关的阅读活动或书评分享活动。

6.2 活动内容应以鼓励学生阅读、提升阅读能力为主要目标。

第七条：修改和补充7.1 对于本条例中未尽事宜，由班级导员及班级成员共同商议并决定。

7.2 对于条例的修改和补充，应经班级成员的多数同意，并由班级导员记录和执行。

以上为班级图书角管理条例，希望能有效管理班级图书角，提高学生阅读兴趣和阅读能力。

班级图书角建设及管理措施班级图书角建设及管理措施1. 引言在学校教育中，图书角作为学生学习和阅读的重要场所，对于提高学生的阅读兴趣和阅读能力起着重要的作用。

班级图书角的建设和管理不仅需要一个良好的空间，还需要科学合理的管理措施来保证图书角的有效运作，为学生提供一个良好的阅读环境。

本文将介绍班级图书角建设及管理的措施。

2. 班级图书角建设2.1 空间规划班级图书角的建设首先需要一个适当的空间。

通常可以选择班级的一角或者设立专门的阅读角落。

这个空间需要具备一定的面积，以容纳足够的书籍和阅读者。

此外，还应该考虑到通风、采光等因素，确保阅读环境的舒适性。

2.2 包装和分类在图书角建设中，书籍的包装和分类也是一个重要的环节。

图书应该被包装成统一的样式，例如使用透明书皮或者统一的封面。

此外，图书还应该根据内容进行分类，例如按照文学、科学、历史等分类，方便学生查找和选择自己感兴趣的书籍。

2.3 设立借阅规则为了保证图书角的正常运作，班级图书角需要设立借阅规则。

这些规则可以包括借阅时长、借阅数量、借阅手续等。

借阅规则可以帮助学生养成良好的阅读习惯，同时也可以保护班级图书的完好性。

3. 班级图书角管理措施3.1 图书采购为了保证班级图书角的书籍更新和多样性，需要定期进行图书的采购工作。

可以通过班级集资、学校图书馆支持等途径筹集资金，选择适合学生年龄和兴趣的书籍，确保图书角的内容丰富。

3.2 图书维护图书角的图书需要定期进行维护工作，包括检查书籍的完整性和阅读性，清洁书籍、整理书架等。

同时，还需要定期清点书籍，确保不会有过多的遗漏或损坏。

3.3 阅读推广活动为了激发学生的阅读兴趣，班级图书角可以组织一些阅读推广活动。

例如每月选出一本优秀图书进行推荐，组织读书分享会，开展阅读比赛等。

这些活动能够丰富学生的阅读体验，增强他们的阅读动力。

3.4 监管与评估为了确保班级图书角的正常运作，需要对图书角的管理进行监管与评估。

可以委派一名班级图书角的负责人，负责日常管理工作，并定期邀请学生进行评估，收集他们的反馈意见和建议，不断改进图书角的管理措施。

创建班级图书角工作方案集合6篇第一篇:创建班级图书角工作方案一、指导思想：建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进文明礼仪校园的建设，懂得爱护书籍，激发阅读热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

二、活动目的'以“读书伴我成长”为主题，希望通过设置班级图书角活动，引领全校师生一起共享书墨馨香，沐浴优秀思想文化的阳光雨露，培育文明、高雅的校园文化，推动书香校园、礼仪校园的建设。

1.配合布置教室，训练班级学生练习将班级图书分类,布置一个属于自己的阅读环境。

2.取用书籍方便,养成物归原处的好习惯。

3.班级图书能得到妥善管理。

4.培养学生诚实守信的良好品质。

三、图书角布置办法：1.图书角设置地点：教室后左墙角设图书柜。

3.各班主任根据学校实施方案制定班级图书角方案：应有本班班级图书角管理方案，如：图书数目清单，如何分类、阅读时间，管理人员组织机构，管理办法及奖惩措施等。

可以分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。

四、图书角的使用可以是班级学生借阅，也可以各班各年级流动借阅，但是一定要保证书籍的归还率和完好率。

每本书每个学生借阅时间最多不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。

建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。

这样可以培养和锻炼学生能力。

五、活动评价1.学校依据班主任图书角管理方案，每月进行一次各班图书角检查。

2.检查项目（1）图书角的布置是否规范美观。

（2）图书角内图书完好率和保存率。

（3）班级学生人均图书数量多少。

（4）图书阅读量（借阅人数和次数）记实。

3.期末总评每学期评选出图书管理优秀班级和最佳阅读班级。

第二篇:创建班级图书角工作方案一、活动目的倡导“人人学习、自觉学习、学以致用”的读书文化氛围深化企业文化建设，创建学习型团队。

班级图书角建设及管理制度一、班级图书角的建设1.选择合适的位置班级图书角的位置应该选择在一个安静、明亮的地方，并且便于学生们前往。

最好是能够被所有学生轻松接触到的地方，比如教室的一侧或者走廊的尽头。

2.图书架和书籍选择班级图书角的图书架应该能够容纳大量的书籍，种类也应该多样化。

可以选择一些经典的文学作品、科普读物、故事书等，适合不同年龄段的学生。

另外，也可以邀请学生们捐赠自己的书籍，丰富班级图书角的书目。

3.装饰和环境班级图书角的装饰应该简洁美观，能够吸引学生们的注意力。

可以用一些漂亮的壁纸或贴纸来装饰图书角的墙壁，还可以悬挂一些书籍相关的图片或海报，营造一个阅读友好的氛围。

4.办理借阅手续为了保证班级图书角的书籍不被损坏或遗失，可以设置借阅手续。

学生们在借阅书籍时需要填写借阅单，包括书名、借阅日期等信息，借阅期限一般为一周。

借书时需要出示借书证或者学生证，以便于核对借阅信息。

二、班级图书角的管理制度1.图书角管理员的设立班级图书角需要专门的管理员来管理和监督，以确保图书角的正常运作。

管理员可以由班级老师或学生会干部担任，负责维护图书角的秩序和管理借书手续。

2.图书角的开放时间班级图书角的开放时间应该合理安排，能够适应学生们的学习和生活需求。

可以在课间、午休或者放学后开放图书角，让学生们有充足的时间去借阅和阅读书籍。

3.图书的整理与管理图书角管理员需要定期对书籍进行整理和维护，保持图书架的整洁和有序。

可以根据书籍的类型和主题进行分类，方便学生们查找和借阅。

另外，还可以设置图书推荐区，让学生们分享自己喜欢的书籍。

4.制定借阅规则班级图书角的借阅规则需要清晰明确，以避免混乱和纠纷。

学生们应该遵守借书期限，及时归还书籍，如有遗失或损坏需要赔偿。

同时，还可以设立积分制度，鼓励学生们多借多读。

5.定期活动和宣传为了吸引更多的学生参与到班级图书角的活动中来，可以定期组织阅读分享会、读书俱乐部、书评比赛等活动。

班级图书角管理制度班级图书角管理制度一、背景介绍图书角是学生们阅读、借阅和交流的重要空间。

为了促进班级图书角的有效管理和发展，确保图书角的资源充足、图书秩序良好，制定本管理制度。

二、图书角的设置和建设1. 图书角的设置应符合班级的实际情况和学生的需求，最好设在教室的一角或者专门的阅读室内。

2. 图书角的建设应充分考虑阅读氛围的营造，可以布置书架、桌椅、安静的角落等，提供舒适的阅读环境。

三、图书角的管理人员1. 每个班级应有一名图书角管理员，由班主任或学生会指定一名负责任的同学担任。

2. 图书角管理员负责图书角的管理、清理、借阅和归还等工作，并与班主任、学生会及家长保持良好的沟通。

四、图书角的图书收集与分类1. 班级可以邀请家长、老师、学生等捐赠图书，并购买一些适合中小学生阅读的图书。

2. 图书应按照不同的类别进行分类，并做好分类标签，方便借阅和归还。

五、图书的借阅和归还1. 学生可在指定的时间内进行图书的借阅，每人最多借阅2本书，借书期限为一周。

2. 借阅图书时，学生需要填写借阅登记表，并承诺按时归还。

3. 图书归还时，应在规定的时间内归还，并进行还书登记。

六、图书角的维护与整理1. 图书角管理员应定期清理图书角，整理图书，保持图书角的整洁和有序。

2. 学生借阅后的图书，应保持书籍的整洁，不得乱写乱画。

3. 学生借阅后如有损坏或遗失图书，需要按照原书价格进行赔偿。

七、图书角的活动开展1. 图书角可以开展一些与阅读相关的活动，如图书分享、读书心得交流等。

2. 图书角可以邀请老师或学生进行专题讲座或读书推荐，提高学生的阅读兴趣和能力。

八、图书角管理的监督与评估1. 图书角的管理工作由班主任和学生会进行监督与评估，每学期进行一次评比。

2. 学生可以提出图书角建设和管理的意见和建议，班主任和学生会予以重视并及时处理。

九、奖惩措施对于积极参与阅读活动、自觉借阅和归还图书、爱护书籍的学生，可以给予表扬和奖励。

小学班级图书角管理制度一、管理原则班级图书角是学生们了解世界、获取知识、提高素养的重要窗口，也是提高班级整体素质的重要工具。

为了更好地管理班级图书角，将其运作得更加顺畅，制订如下的小学班级图书角管理制度。

二、管理目标1.建立完善的班级图书角管理制度，规范图书馆借阅流程；2.积极参与班级图书角建设，维护图书资源；3.提高学生阅读兴趣、丰富精神生活。

三、管理条例1. 班级图书角开馆时间每周的星期三和星期五下午 4：00 - 4：30。

2. 借阅须知1.大家可以自由借阅图书，每次借阅一本，借期为一周。

如在借期内无法完成阅读，则请当天还书并重新借阅。

2.还书须在借书日期之前还到班级图书角。

3.如果图书遗失或损坏，需赔偿图书价格。

4.班干部值班期间可以帮助班级同学处理书籍借阅和还书事宜。

3. 图书角管理1.班级图书角由守门员管理，值班期间必须在图书角帮助处理借阅事务，并保持秩序，以免图书被破坏或遗失。

2.每个班级值班的班干部需要在值班期间负责班级图书角的清洁和整理工作。

3.图书角开馆时间之外，应该确保门窗关闭，并着重注记班级图书角未借的书籍，以防丢失。

4. 图书资源管理1.每个学生都有权利和义务保护和维护班级图书角的书籍，并且可以为班级图书角捐献图书。

2.选购图书时应以班级年级层次和学科为主导，尽量满足学生的学习需求。

3.定期检查图书，保证图书完整性和准确性。

5. 阅读促进活动1.阅读节每年一次。

这是一个宣传阅读和倡导阅读的节日。

我们可以为学生组织各种有益的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和能力。

2.同学之间可以组织图书分享会，鼓励讨论各种有益的图书及效果。

四、管理总结班级图书角是学习、阅读和交流学习经验的重要场所，管理规定要有利于学生发展。

希望制订的小学班级图书角管理制度，能够帮助学生们更好地发展他们的阅读兴趣，丰富他们的精神内涵和开拓他们的视野。

每个小学生都应当为班级图书角做出贡献，维护图书馆，携手进步。