） ）
，4份是（（
） ）
。
分析问题
规范解答
把10个桃平均分成5份,2份是这些桃的几分之几?
3份、4份呢?先分一分,再填一填。
2份是这些桃的
（ （
4份是
（ （
4 5
） ）
。
2 5
）），3份是（（
3 5
） ）
，
把一个整体平均
分成3份,每份就
是2份这是个2整个体13的，13 ，
是
2 3
。
把一些物体平均分成几份,每份不一定是1个, 但不论每份有多少个,都是这个整体的几分之 一,有这样的几份,就有几个几分之一。
提炼数学信息
一盘桃是一个整体,平均分给3只小猴, 也就是把这盘桃平均分成3份。
再用分数表示一个 整体中的一份或几 份时，一定要把这 个整体平均分，如 果不是平均分，就 不能用分数表示。
分析问题 把一盘桃平均分成3份,可以画图分一分:
规范解答 把一盘桃平均分给3只小猴,2只小猴一共分得这盘 桃的几分之几?
一个整体， 平均分一分， 分成几份， 分母就是几。 取了几份， 分子就是几， 部分与整体， 关系很紧密。
同步练习
1.猴妈妈把一盘桃平均分给6只小猴。平均每只小猴 分得这盘桃的几分之几？3只小猴呢？5只小猴呢？
答：平均每只小猴分得这盘桃的 1 ，3只小猴分得
这盘桃的
1
6 ，5只小分得这盘桃的 5
。
2
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
