七年级思想品德下册第五单元复习提纲(粤教版)

七年级下册思想品德复习提纲（粤教版）第五单元珍爱生命5．1 生命宝贵生命宝贵在哪些地方?（1）在人类的知识范围内，只有地球存在生命；(2)任何生命都只有一次；（3）人离不开大自然。

一、生命世界美丽神奇。

（P4）为什么说生命世界美丽神奇？（P4第2段黑体字和第三段全部）二、生命需要彼此尊重（P4~5）我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能（3）每种生命都有其存在的意义与价值三、珍爱生命，善待生命（P5）我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 青春闪光△每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

一、青春的喜悦（P12）青春期的表现：（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也有了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；（2）我们的感觉特别敏锐发达；（3）我们的兴趣广泛；（4）我们的思维特别活跃。

二、青春的烦恼（P12下面）三、珍惜青春（P13）我们应该如何珍惜青春？（1）树立奉献意识（2）努力充实自己（3）珍惜时间（4）从生活小事做起5．3 人生多彩一、探索人生的意义(P21~22)怎样去探索人生的意义呢？（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天二、在劳动创造中实现人生的价值（P23）人生的价值是怎样体现出来的？（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

（4）今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。

粤教版七年级思想品德(下册)复习提纲第五单元珍爱生命5.1生命宝贵（p4-6）1、生命世界美丽神奇(1)、生命是地球上各种生物体特有的现象,生命是自然界最珍贵的财富(2)、世界因生命的存在而精彩动人。

(3)、人类与其他生物共同构成生命世界。

人类也是大自然的一部分，以自己独特的方式和价值存在、发展着。

2、生命需要彼此尊重（我们为什么要尊重大自然？）（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。

（3）人类与其他生命相互依赖，相依为命，互相制约，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

3、为什么要珍爱生命？――人的生命的独特性(1) 生命的独特性(2)人的生命独特性因为每个人都是独一无二的，每个人的生命只有一次，人的生命对国家、社会都有其价值，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

4、珍爱生命善待生命（怎么办？）（1）正确认识人与自然的关系－－树立人类与自然和谐共处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命(他人、植物、动物的生命）。

(4)肯定生命，尊重生命。

(5)延伸生命的价值。

5、怎样关爱周围的生命?（1）、严禁乱砍乱伐树木（忘记沙尘暴了吗？）（2）、严禁捕杀、食用野生动物（非典怎么来的？）（3）、建立自然保护区、动物保护区（4）、从保护环境开始，从身边的小事做起6、保护环境随手可做的小事（１）、使用布袋（２）、尽量乘坐公共汽车（３）、不要过分追求穿着的时尚（４）、不进入自然保护核心区（５）、提倡步行、骑自行车（６）、不使用非降解塑料餐盒（７）、不燃放烟花爆竹（８）、双面使用纸张（９）、节约粮食（10）、拒绝使用一次性用品（11）、消费肉类要适度（12）、随手关闭水龙头（13）、一水多用（14）、尽量购买本地产品（15）、拒绝过分包装（16）、随手关灯，节约用电（17）、使用节约型水具（18）、拒绝使用珍贵木材制品（19）、拒绝使用一次性筷子（20）、少使用发胶（21）、少用罐装食品、饮品（22）、不参与残害动物的活动（23）、不鼓励买动物放生珍爱生命的箴言：应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。

第五单元珍爱生命5.1生命宝贵1、生命世界美丽神奇。

（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

2、生命需要彼此尊重。

（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们所面临的环境问题（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

3、珍爱生命，善待生命。

（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5.2人生多彩1、探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、在劳动创造中实现人生的价值（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

（4）我们的学习也是一种创造性。

1、青春的节拍（1）青春是生命活力的象征。

（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。

（3）青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。

（4）我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

2、珍惜青春：（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。

第六单元自强不息6.1直面挫折1、人生难免有挫折（1）挫折可能促使你走向成熟，也可能性成为成长的障碍，关键在于你对待挫折的态度。

（2）由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。

（3）挫折和逆境对人的影响具有两重性。

2、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。

积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

3、培养战胜挫折的心理素质（1）挫折是普遍存在的。

（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。

七年级思想品德下册第五单元复习提纲（粤教版）七年级思想品德下册第五单元复习提纲第五单元提纲1大自然的奇迹人类为什么要尊重自然，保护生态？①不同生命相依而生，共同构成了地球生物链，在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。

正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力。

②人的生命孕育于自然，也依赖于自然。

③由于人类的浅见和随心所欲的行为，导致人与自然之间产生了严重的冲突。

人类应该怎样与自然和谐相处？我们应该意识到每种生命都有其存在的意义和价值，人类必须尊重自然，人类必须善待大自然，与大自然和谐相处，自觉维护生态平衡。

我国制定专门保护环境对法律《环境保护法》哪些原因造成环境的破坏？人口数量的激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用。

环境破环表现在哪些方面？全球变暖、大气污染、水污染、资源短缺、某些物种濒危、自然灾害频繁为什么要珍爱生命？①每个人的生命都是独特的,具有不可替代的价值②生命只有一次,不可重复，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

我们应该怎样正确对待生命?①我们要珍爱自己的生命，对自己的生命健康负责。

②我们要善待他人的生命，当他人处于困境时，要及时伸出援助之手③我们要善待一切生命人与自然的关系？①人类是由自然进化而来的；②人的生命孕育于自然，也依赖于自然；③人类要尊重自然，自觉维护生态平衡；④人类要善待大自然，与大自然和谐相处。

人类不合理开发利用自然产生哪些影响？环境的污染①水污染②大气污染③噪声污染④固体废弃物污染破坏了生态平衡①生物物种灭绝加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等5、2保护自我青少年为什么要树立自我保护的意识？①自我保护能力，是一个人成长所必需的重要能力。

②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识比较薄弱，更容易受到伤害或侵害。

提高自我保护的意识不仅有利于青少年健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。

③家庭、学校、社会存在某些侵害未成年人健康成长的现象。

第五单元热爱生命知识提纲5.1大自然的奇迹1、为什么不要伤害其他动植物的生命？每种生命都有其存在的意义和价值。

地球上不同的生命相依而生，每一个物种都具有不可替代的价值。

没有地球上的其它生命，人类也不可能存在。

2、我们为什么呀尊重自然，保护自然？①人的生命孕育于自然，也依赖于自然，没有大自然，没有地球上的其它生命，人类也不可能存在。

②由于人类人口数量的激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用等，③既污染了环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到威胁。

3、尊重自然、保护环境，我们应该怎样做？①要积极学习和宣传爱护自然和保护环境的知识；②不做伤害自然、破坏生态平衡的事情；与伤害自然、破坏生态平衡的行为做斗争；③积极参加环保活动，如节约用水、用电，不使用一次性用品等；4、为什么要珍爱生命？①每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值；②每个人的生命只有一次，不可重复；5、怎样珍爱生命？①要珍爱自己生命，对自己身心健康负责；②要善待他人生命。

③要善待他人生命。

6、如何珍爱自己生命？①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；②无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望；③还要懂得远离危险，面对突发灾害，要勇敢面对，要懂得保护自己；7、如何善待他人生命？①当他们遇到困难时，应给予帮助；②当他人感到痛苦时，应给予关怀；相关案列：1、你如何看待自杀者的行为？是不尊重、不珍爱生命的错误行为。

2、你觉得他们应该这样做？①无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情；②无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望；③还要懂得远离危险，面对突发灾害，要勇敢面对，要懂得保护自己；3、不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？①每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值；每个人的生命只有一次，不可重复；②在珍爱自己生命的同时，他人的生命同样珍爱，我们要善待他人生命。

③当他人生命遭遇困境时，我们应该伸出援助之手；④在对他人的帮助中，我们的人生价值得到了提升，我们应该让有限的生命换发无限的光彩。

七年级思想品德课下册复习提要(粤版)第五单元珍爱生命第一课生命宝贵1、为什么要珍爱生命？P4-5（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员2、如何珍爱生命、善待生命？P5-6（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命3、为什么在任何情况下，都不能放弃生命？P3-6世界因生命的存在而精彩，每个人都是独一无二的，生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，生命弥足珍贵。

4、生命需要彼此尊重 P4-5（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们所面临的环境问题（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处第二课人生多彩1、怎样探索人生的意义？P12-13（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天2、为什么要在劳动创造中实现人生价值？P13-14（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程（4）我们的学习也是一种创造性3、如何实现人生价值？P13-14青少年应该在学习创造中实现自己的人生价值，充分利用有限的今天，认真学习，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动；同时，在家庭、学校和社会，要多做有益的事，多做令人愉快的事，“不让每一天无惊喜”，让自己的人生充满欢声笑语，给自己带来欢乐，也给别人带来欢乐。

第三课青春闪光1、为什么要珍惜青春？（为什么说青春是美好的）P21-22（1）青春是生命活力的象征（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段（3）青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期2、如何珍惜青春？P22-23我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽（1）树立奉献意识（2）努力充实自己（3）珍惜时间（4）从生活小事做起第六单元自强不息第一课直面挫折1、什么是挫折？P31挫折指人们在追求某中目标的活动中，遇到干扰、阻碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

政治复习卷班别：姓名：学号：第五单元5．1 生命宝贵观点：1、（生命）是地球上各种生物体特有的现象，（生命）是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。

2、人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。

问1：应该怎样和其他生命相处呢答：①、人类来自于大自然，是生物进化的结果。

我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

②、人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。

问2：我们应该怎样珍爱生命、善待生命呢答：①、正确认识人与自然的关系。

②、珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

③、善待其他生命5．2 感受青春问题：我们应当怎样珍惜青春答：①、开放自己的心灵世界；②、努力充实自己；③、从生活小事做起。

5．3人生多彩问题：我们应怎样去探索人生的意义呢答：①追求积极向上的人生目标；②保持积极乐观的人生态度；③充分利用有限的今天。

观点1：一个人的人生价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

观点2：劳动创造是人生价值的源泉，（劳动创造的成果）也就成为评价人生价值的重要标准。

第六单元6．1直面挫折观点1：在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。

观点2：挫折和逆境对人的影响具有两重性。

问1：挫折对人产生哪些影响呢答：挫折和逆境对人的影响具有两重性，①消极的影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；②积极的影响：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

问2：人们面对挫折有哪些不同的态度。

答：当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。

①、一种是向挫折屈服的消极态度；②、另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度。

问3：当挫折出现时，我们应该如何去面对答：面对挫折，我们应该采取积极的态度去面对：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

粤教版初一思想品德下册五--六单元复习提纲5．1 生命宝贵1、生命世界美丽神奇（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

2、我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

3、我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 感受青春1、青春的喜悦2、青春的烦恼3、珍惜青春的做法：（1）开放自己的心灵世界（2）努力充实自己（3）从生活小事做起5．3 人生多彩1.、探索人生的意义的途径：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、人生的价值是怎样体现出来的？一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

3、劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

4、劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。

6．1直面挫折1、挫折产生的原因：自然因素、社会因素、个人因素、家庭和学校因素2、挫折和逆境对人的影响具有两重性，主要表现为：（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。

（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

3、面对挫折的两种态度：消极态度和积极态度消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。

积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

4、培养战胜挫折的心理素质（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。

粤教版初一思想品德下册五--六单元复习提纲5．1 生命宝贵1、生命世界美丽神奇（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

2、我们为什么要尊重大自然？（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。

没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。

3、我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5．2 感受青春1、青春的喜悦2、青春的烦恼3、珍惜青春的做法：（1）开放自己的心灵世界（2）努力充实自己（3）从生活小事做起5．3 人生多彩1.、探索人生的意义的途径：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、人生的价值是怎样体现出来的？一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。

3、劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

4、劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。

△今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一种创造。

6．1直面挫折1、挫折产生的原因：自然因素、社会因素、个人因素、家庭和学校因素2、挫折和逆境对人的影响具有两重性，主要表现为：（1）会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。

（2）也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

3、面对挫折的两种态度：消极态度和积极态度消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。

积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

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七年级下册思想品德复习提纲（粤教版）第五单元珍爱生命5. 1生命宝贵一、生命世界美丽神奇。

二、生命需要彼此尊重三、珍爱生命，善待生命：（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命, 对自己的身心健康负责（3）善待其他生命5. 2 感受青春1•青春的喜悦2.青春的烦恼3.珍惜青春:（1）开放自己的心灵世界（2）努力充实自己；（3）从生活小事做起。

5.3人生多彩一、探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。

2、在劳动创造中实现人生的价值第六单元自强不息6.1直面挫折挫折和逆境对人的影响具有两重性二、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。

三、培养战胜挫折的心理素质4、掌握应对挫折的方法：(1)冷静对待；(2)自我疏导；(3)请求帮助；(4) 心理换位(5) 精神升华。

6. 2 磨砺意志一、意志是人的重要心理品质(1)意志是人的重要的个性心理品质(2)坚强意志是成功的保证。

二、磨砺坚强意志：(1)明确提出锻炼意志的任务；(2)培养良好的行为习惯；(3)培养自我控制、自我调节的能力；(4)持之以恒，善始善终。

6. 3 自立自强一、自立自强是一种优秀的品质二、学会自立：(1)克服依赖心理(2)懂得管理和安排自己生活。

三、培养自强精神：(1)志存高远；(2)勇于面对困难，做生活的强者；(3)在磨砺意志中自强进取。

第七单元法律护我7. 1特殊保护△与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。

1.法律的显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的；第二，法律是靠国家强制力保证实施的；第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

我国未成年人保护法律的制定与实施两部专门保护未成年人的法律:《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》7. 2 处处保护一、家庭保护二、学校保护三、社会保护四、司法保护7. 3 自我保护一、增强自我保护意识二、日常生活中自我保护的方法和技巧：(1)防火、防水、防气、防盗。