汉语口语速成入门篇下Unit16练习

《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。

通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。

《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。

两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。

本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。

二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。

三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。

3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。

4、我要一边学汉语，一边学京剧。

5、我觉得汉语一点也不难。

5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。

二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。

2、我一看汉语菜单就头疼。

3、挺好吃的。

4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。

3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。

4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。

第16课他正在等他爱人呢、看注音写汉字：Ji a n ji a 减价g u k e顾客p a i du i排队g a n g c a i刚才zh a o p in招聘Y ng pni d asu a n wa i bi a n li a o rtir a k G n e ng应聘打算外边聊天儿可能Lu xng hu i d a h e i bna y i n yu e y o u pi a o 旅行回答黑板 A rr.曰乐\ 邮票、请用以下词语造句子1、正在……呢2、有的....... 有的3、一边...一边4、刚才5、可能三、看图说句子第17课冈U才你去哪儿了一、看注音写汉字：/ \Gua ngjie y i ng m O z i fen gfijg t旳e逛街疋特别Y izh idO y a ch o u sh ji a n y j 1 ng y iqi na烤鸭抽时间已经以前X ]y 1 fu y i zh 1 hu a x ]Zco洗衣服一枝花洗澡二、完成会话：A: 你昨天买什么了？A: 莉莉买花了没有？B: ______________________ 。

B: 。

A: 你买了多少？A: ____________________ ?B: ______________________ 。

B: 她只买了一枝。

二用“……了……就............ 格式完成句子1 、我到了上海。

2、我吃了饭。

3、就上课。

4、就给他打电话。

5、我到了家。

6、直美买了东西/。

四、看图说话：、看注音写汉字:ShU y eti a n q i shu i I a n ji树叶天气_____________ 看上去 __________________Qi n qi nu a n huo guafengdaoyoukaoshiJi e h u n f e nzhong y o u e r yu agni a n m en结婚 __________ _____________ 分钟二、 用“要……了” 、 “就要……了” 、“快要……了”改写句子：例：我们下周去美国。

《初级汉语口语》下册教案，第16--30课第十六课对不起，我来晚了(讲练) 一、教学安排:学习第十六课《对不起，我来晚了》二、教学内容:讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练三、教学目的:通过对生词、句型的操练，让学生熟练掌握课文句型四、教学过程:(一)新单词的学习(25分钟)1、板书重点生词，教师领读，学生齐读一遍，学生个别读，纠音正调2、教师讲解新单词并进行扩展学习:词---短语-----课文中的句子 3、学生阅读单词，导入课文(三)板书并讲解课文重点句型(15分钟)我要复印几份东西，我相信他会得满分，人好心好，您就会一百个放心了 (四)课文学习(60分钟)1、课文第一节舞厅门口，男女青年约会，男青年迟到了2、课文第二节女生宿舍里，两个女生在聊天3、课文第三节女生乙给母亲打电话每一节课文由教师领读并进行讲解，教师根据实际情况对学生进行提问以确保学生准确理解课文内容。

学生两人一组进行分角色阅读五、作业:练习第一至第八题，熟记生词与基本句型第十六课对不起，我来晚了(复练)一、教学安排:完成第十六课《对不起，我来晚了》的课文复练和课后练习的讲解与操练二、教学内容:复习单词、重点句型和课文，完成练习，进行听说训练三、教学目的:通过对生词，句型的复习，让学生熟练掌握课文内容，并能运用于实际交际情境中四、授课环节:(一)复习生词:(5分钟)(二)板书课文重点句型，对学生提问复习课文内容(10分钟)我要复印几份东西，我相信他会得满分，人好心好，您就会一百个放心了 (三)课文复习:教师领读一遍课文，学生再齐读，选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达(15分钟)(四)完成课后练习第一至第八题(70分钟)五、作业:预习第十七课《要是我能年轻10岁就好了》第十七课要是我能年轻10岁就好了(讲练) 一、教学安排:学习第十七课《要是我能年轻10岁就好了》二、教学内容:讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，听说训练三、教学目的:通过对生词、句型的操练，让学生熟练掌握课文句型四、教学过程:(一)新单词的学习(25分钟)1、板书重点生词，教师领读，学生齐读一遍，学生个别读，纠音正调2、教师讲解新单词并进行扩展学习:词---短语-----课文中的句子 3、学生阅读单词，导入课文(三)板书并讲解课文重点句型(15分钟)未来的先生，《电视红娘》开始了，这山望着那山高，吃醋了吧，我怎么能跟人家博士比呢(四)课文学习(60分钟)1、课文第一节周末电视娱乐节目，主持人询问大家的希望是什么2、课文第二节家里，妻子和丈夫在讨论电视节目3、课文第三节男生宿舍，两个男生在聊天4、课文第四节叙述，山下诉说日本年轻人找对象的条件每一节课文由教师领读并进行讲解，教师根据实际情况对学生进行提问以确保学生准确理解课文内容。

第一课认识一下陈硕一、教学对象速成B—1-1班，学生中有的水平比较差,但是好的大有人在，也有学生会在课后进行复习.但是学生的单词量不等，基础知识都比较薄弱。

速成B—1—2班，学生水平参差不齐，但是都比较听话，能够积极完成老师所给的一些内容。

单词量少，基础知识薄弱。

二、教材分析使用教材《汉语口语速成基础篇》，适用于短期来华学习的留学生，每课话题和日常生活联系紧密,但是个别课文实际运用性不大，需要在授课时进行灵活处理。

一共25课,涉及大纲中以乙级词汇为主的常用词汇、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。

三、教学内容1。

生词：猜、一定、聪明、希望、流利、公司、派、先、然后、发音、关照、同屋、结束、一边、京剧、从来、段、华侨、职员、特别、为了、谈话2。

语法：是……的；先……然后……；一边……一边……；一点儿也/都不;为了/是为了3。

课文：朗读、理解四、教学目标1.掌握“是……的;一……也/都……没/不；可是”的运用。

2。

能够流利介绍自己的同学、同屋、朋友。

3。

了解学生情况。

4。

掌握本课所学生词,认读与书写。

五、教学重点1。

生词：希望、派、结束、从来、为了2。

语法：是……的；一点儿也/都不六、教学难点1。

从来2。

一点儿也不七、课时安排：5课时八、教学步骤第1、2课时（一）组织教学(2分钟）:问候、考勤（二）新课导入:（10分钟）1。

介绍口语课的特点和相关要求2.了解学生情况1）你叫什么名字？2）你从哪个国家来？他从哪儿来的?（他一定是韩国人.) 3）你今年多大？4）你学习汉语多长时间了？5）猜猜老师今年多大？猜出来了，真聪明！3. 同桌之间互相介绍（三）讲练生词（20分钟）1。

教学环节：把所学的生词写到白板上，以问题的形式引出生词教学引出生词2.具体内容:(1)猜：猜猜；猜一猜；我猜你是……(2）一定：一定是/能/会/可以/要……(3)聪明：聪明的……（4)希望：我希望说一口流利的汉语●我希望我们能成为朋友。

汉语口语速成（上册）第一课―――第五课测试姓名：分数一、朗读下列音节Read out the following PinYin 10％1. qìchēhàn yǔzhùyìbào zhǐ2. xǐhuɑn yúfǎlǚxínɡfúdǎo3. wán r yìdián r fàn ɡuǎn r huār4.yìqǐyìpínɡyícìyíkuài5. bùxínɡbúyào búduìbùwǎn二、听音选择Choose the right Pinyin（Each word will be read twice）15％A. 区别声母（）1. A. ba B. pa C. fa D. ma（）2. A. gei B.kei C. hei D. fei（）3. A. deng B. teng C.leng D. neng（）4. A. zi B. zhi C. chi D. ci（）5. A.jin B. qin C. lin D. minB. 区别韵母（）1. A. quan B. qian C. juan D. jian（）2. A. nu B.ni C.nü D. ne（）3. A. kai B. kou C.ku D. ken（）4. A. tong B. teng C. tang D. ting（）5. A.men B. mei C. meng D. minC. 区别声调（）1. A. pānɡ B. pánɡ C. pànɡ D. pǎnɡ（）2. A. fēn B. fén C. fěn D. fèn（）3. A. chénɡyǔ B. chènɡyǔ C. chénɡyú D. chénɡyù（）4. A. rèn shi B. rèn shí C. rèn shì D. rén shǐ（）5. A.yín hànɡ B. yìn hàng C.yín hánɡ D. yìn hánɡ三、听音填空Listen and fill in the blanks. (Read twice) 16％1. ā2. ǚ3. ǔ4. uān5. uī6. ū7. c8. z 9. úù10. ǔì11. ùè12. b n13. r r 14. zh 15.ch 16. iǎo ìng四、写汉字Write the right Chinese words. 12％nǐhǎo qǐnɡzuòlǎo shīɡēɡe（）（）（）（）miàn bāo niúnǎi shūbāo sùshè（）（）（）（）běn zi shén me kāfēi bàbɑ（）（）（）（）五、写拼音Write right PinYin for each word. 12％（）（）（）（）很好爱人饺子啤酒（）（）（）（）词典换钱食堂商店（）（）（）（）知道邮局多少喝茶六、组句Use the words to make the correct sentence. 10％例：工作忙很他他工作很忙。

汉语口语速成基础篇辅导第十六课：最理想的职业1请问你的职业是什么？2你长大后想做什么样子的工作？3你认为什么工作是最理想的？4你认为最理想的工作需要具备什么样的条件？5收入和兴趣相比，你更看重哪一个？6工作环境重要吗？7和同事的关系重要吗？8如果和同事发生矛盾，你会如何解决？一、生词学习羡慕：爱慕,钦慕,看到别人有的希望自己也有人各有志：谓人各自有不同的志向愿望，不能勉为其难。

不然：如果不这样难道：用语反问，加强反问语气。

当然：表示对上文加以补充。

二、课文学习第一段：看课文后回答问题1、左拉以前是做什么工作的？2、当记者有什么好处？3、爱珍是什么专业？4、爱真毕业后有什么打算？第二段：1、李钟文觉得最理想的职业具备什么样的条件？2、李钟文为什么觉得工作环境比较重要？第三段1、电视里公布，在中国最受欢迎的职业排名顺序是什么？2、在你们的国家有什么不同，你们国家最受尊敬的职业是什么？3、你以后想从事什么职业？三、语法点学习再…..也“再+形容词（短语）+。

”表示的意思是“无论多么….也…..”整个句子强调“也“后边的情况不变。

天气再热，我们也得上课。

他的歌再好听，我也不听。

当然还有自然环境。

“当然”表示对上文加以补充。

插入语，可以省略。

学习汉语一定要写汉字、背生词，当然练习说话也很重要。

可见，在老百姓心里“知识”很重要“可见”多用于承接上文，表示根据前边所说的情况可以得出下边的结论。

刚学的生词就忘了，可见没认真学。

四、完成课后练习。

汉语口语速成入门篇《汉语口语速成》包含《入门篇》(上、下册)、《基础篇》(上、下册)、《提高篇》、《中级篇》、《**篇》，是一套使用广泛的短期汉语口语教材。

这套教材1999—2000年陆续由北京语言大学出版社出版，2005年修订再版了《入门篇》(上、下册)、《基础篇》、《提高篇》和《中级篇》。

第三版由北京大学出版社出版。

《汉语口语速成》是一套备受欢迎的成熟教材，因此，第三版的修订，主要是修改或*换过时的内容。

除此之外，由于《基础篇》篇幅较大，第三版改为上、下册；第二版没有修订《**篇》，这次一并修订。

马箭飞主编的《汉语口语速成(附光盘入门篇上第3版博雅对外汉语精品教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》为入门篇上册，适合零起点和初学者学习。

两册共30课，1-5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。

6-30课为主课文，涉及词汇语法大纲中*常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动中*基本的交际项目。

目录第1课你好Lesson 1 Hello 语音Phonetics 1.声母和韵母Initials and finals 2.声调Tones 3.声调位置Tone position 4.轻声Neutral tone 5.变调Tone changes第2课你好吗Lesson 2 How are you 语音Phonetics 1.隔音符号Dividing mark 2.儿化Retroflex final第3课你吃什么Lesson 3 What do you want to eat第4课多少钱Lesson 4 How much is it 语音Phonetics 1.ü的拼写Spelling rules of "ü" 2.i的拼写Spelling rules of "i" 3.iou的拼写Spelling rules of "iou" 4.j、q、x与ü的拼写Spelling rules of "j", "q", "x" and "ü"第5课图书馆在哪儿Lesson 5 Where is the library 语音Phonetics 1.u的拼写Spelling rules of "u" 2.uei、uen的拼写Spelling rules of "uei" and "uen" 3."一"的变调Changes of tones of "一"第6课我来介绍一下Lesson 6 Let me introduce 语法Grammar 1.汉语的一般语序The word order in a Chinese sentence 2."是"字句（1）The "是" sentence（1） 3.定语和结构助词"的" The attributive and the structural particle "的" 4.形容词谓语句Sentences with an adjectival predicate第7课你身体好吗Lesson 7 How is your health 语法Grammar 1.主谓谓语句Sentence with a "subject-predicate" predicate 2.疑问句（1）Questions (1) 3.正反疑问句Affirmative- question 4."有"字句The "有" sentences第8课你是哪国人Lesson 8 Which country are you from 语法Grammar 1.疑问句（2）Questions (2) 2.介词结构The prepositional construction 3."几"和"多少" "几" and "多少" 4.数量短语作定语Number-measure phrases as attributive第9课你家有几口人Lesson 9 How many people are there in your family 语法Grammar 1.询问家庭人口Asking about the number of people in a family 2.询问职业Asking about professions 3.询问年龄Asking about ages 第10课现在几点Lesson 10 What time is it now 语法Grammar 1.名词谓语句Sentences with a nominal predicate 2.钟点的读法Ways of telling the time 3.年、月、日及星期表示法Ways ofexpressing year, month, day and week第11课办公楼在教学楼北边Lesson 11 The teaching building is to the north of the administration building 语法Grammar 1.存在句Sentences indicating existence 2.方位词Nouns of locality第12课要红的还是要蓝。