汉语口语速成入门篇刚才你去哪儿了

《汉语口语速成》基础篇1—5一．选词填空（一）动词（猜、派、点、转、扔、拐、乐、临、对、弄、醒、着、歇、倒、堵、熟悉、同意）1．是公司（）李钟文来学习汉语的。

2．你（）他是哪国人。

3．没想到你这么会（）菜。

4．李钟文想（）一下校园，所以这几天经常在校园里（）5．校园里有的人乱（）烟头。

6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。

7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。

8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。

10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。

11．累了，咱们就（）一会儿。

12．去香山要（）车，先坐375，再坐331。

13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。

（二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。

2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，非常吵。

3．校园里什么都有，非常（）。

4．教室里没有人说话，很（）。

5．这题很（），很快就做完了。

6．他不打扫房间，所以房间很（）。

7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃。

8．天天坐公共汽车，已经坐（）了。

9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。

10．飞龙希望能说一口（）的汉语。

（三）副词（特别、完全、顺便、偏偏、一直、千万）1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语（）好。

2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。

3．这几天很热，可（）空调坏了。

4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。

5．今天要去旅行，（）别下雨啊。

6．我们的习惯（）不一样。

我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。

二．填空1．飞龙的骑车技术不太高，所以不（）骑车去。

（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。

3．那儿的服务员又热（）又周到。

4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。

5．你对校园的（）象怎样？6．天天睡不好，怎么能有（）神？7．香山比天坛近一些，所以我（）议今天去香山。

第5课图书馆在哪儿一、写拼音（）（）（）（）（）（）（）（）（）食堂办公室邮局书店商店银行知道哪儿楼二、读拼音，写句子qǐnɡwèn，túshūɡuǎn zài nǎér ？（）liúxuéshenɡsùshèjiùzài nàér 。

（）wǒqùyīyuàn 。

（）三、完成对话A：____________？A：请问，8楼在哪儿？B：就在那儿。

B：对不起，___________。

A：你去哪儿？A：___________？B：___________。

B：我们去商店。

四、看图说出下列地点的名称1 2 3 45 6 7 89 101112第6课我来介绍一下儿一、写拼音（）（）（）（）（）（）（）（）（）介绍高兴教室漂亮聪明可爱厚帅新二、读拼音，写句子rèn shínǐmen hěn ɡāo xìnɡ（）wǒxuéxíhàn yǔ（）tāmen yěshìliúxuéshenɡ（）zhèshìwǒnǚér ，tāhěn cōnɡmínɡ，yěhěn kěài ？（）三、连词成句1、这咖啡老师是的2、我书新很的3、韩国人也是他们都4、那词典是我的不5、女儿我聪明可爱很也很四、用所学过的句式及形容词对图中人或物进行描述1 23五、请介绍一下儿你自己要求：介绍一下儿你自己的基本情况。

字数：50字。

第7课你身体好吗一、写拼音（）（）（）（）（）（）（）（）（）最近不错电视近远没有空调离比较二、读拼音，写句子wǒtónɡwūtóu fɑchánɡ，yǎn jinɡdà，ɡèzi ɡāo 。

第一课认识一下生词解释：1,猜c ā i(1) (2)①根据不明显的线索或凭想像来寻找正确的解答;猜测：～谜语ㄧ你～谁来了ㄧ他的心思我～不透.②起疑心：～忌ㄧ两小无～.2,一定y ī d ì nɡ(1) (2) (3) (4)①规定的;确定的：每天工作几小时,学习几小时,休息几小时,都有～.②固定不变;必然：文章的深浅跟篇幅的长短,并没有～的关系.③表示坚决或确定;必定：～要努力工作│这半天还不回来,～是没搭到车.④特定的：～的文化是～社会的政治和经济的反映.⑤相当的：我们的工作已经取得了～的成绩│他的思想感情起了～程度的变化.3,聪明C ō nɡm I nɡ【同义】聪慧【近义】聪颖【反义】愚笨【聪明】智力发达,记忆力,理解力强.例：这孩子～伶俐,很受老师喜欢.【聪慧】聪明而智慧.例：小妹天资～,爸爸希望她将来在音乐方面有所造诣.【聪颖】非常聪明.例：老师经常称赞小华的～好学.【愚笨】头脑迟钝,不灵活.例：他这种～的想法使他经常上当受骗.【说明】"聪明","聪慧"和"聪颖"是一组形容词,都含有"智力发达,思维能力强"的意思.其中,"聪明"运用得较广,常形容人,有时也形容动物,口语,书面语都常用;"聪慧"着重于"慧",比"聪明"程度高,一般形容人,多用于书面语;"聪颖"着重于"颖",形容人才能出众,用于书面语.4,希望x ī w à n g①心里想着达到某种目的或出现某种情况：他从小就～做一个医生.②希望达到的某种目的或出现的某种情况;愿望：这个～不难实现.③希望所寄托的对象：青少年是我们的未来,是我们的～.5,流利l I úl ì(1) (2)①话说得快而清楚;文章读起来通畅：文章写得～ㄧ他的英语说得很～.②灵活;不凝滞：钢笔尖在纸上～地滑动着.6,派p a i(1) (2) (3) ( ) (4) (5)◆派p ài①指立场,见解或作风,习气相同的一些人：党～│学～│宗～│乐观～.②作风或风度：气～│～头.③〈方〉有派头儿;有风度：小王穿上这身衣服真够～的.④量词.a)用于派别：两～学者对这个问题有两种不同的看法.b)用于景色,气象,声音,语言等(前面用'一'字：好一～北国风光│一～新气象│一～胡言.⑤〈书〉江河的支流.⑥分配;派遣;委派;安排：分～│调(d I ào)～│～人送去│～用场.⑦摊派：～粮～款.⑧指摘(别人过失)：～不是.另见p ā.[派司](p ā · s i)①指厚纸印成的或订成本儿的出入证,通行证等.②指通过;准于通过(检查,关卡,考试等).[英p a s s]另见p ài.7,先x I ā n(1) (2) - (3) ( )①时间或次序在前的(跟'后'相对)：～进│～例│事～│领～│争～恐后│有言在～②祖先;上代：～人.③尊称死去的人：～父│～烈│～哲.④先前：小王的技术比～强多了│你～怎么不告诉我⑤(X I ā n)姓.8,然后r án h òu连词,表示接着某种动作或情况之后：学～知不足ㄧ先研究一下,～再决定9,发音f ā y ī n发出语音或乐音,也泛指发出声音：练习～ㄧ～方法.发音f ā y ī n又|发出的语音：他的～很准确.10,关照ɡu ā n z h à o(1) (2)①关心照顾：我走后,我里的工作请你多多～.②互相照应,全面安排.③口头通知：你～食堂一声,给开会的人留饭.11,结束j I és h ù发展或进行到最后阶段,不再继续：秋收快要～了ㄧ代表团～了对北京的访问.②装束;打扮(多见于早期白话).12,一边y ī b I ā n(～儿)①东西的一面;事情的一方面：这块木料有～儿不光滑│两方面争论,总有～儿理屈.②旁边：我们打球,他坐在～看书.③表示一个动作跟另一个动作同时进行.a)单用：他慢慢往前走,～儿唱着歌儿.b)连用：他～儿答应,～儿放下手里的书.④〈方〉同样;一般①：他俩～高│天下乌鸦～黑.13,从来c ónɡl ái从过去到现在：他～不失信ㄧ这种事我～没听说过.14,段d u àn量词.a)用于长条东西分成的若干部分：两～木头ㄧ一～铁路.b)表示一定距离：一～时间ㄧ一～路.c)事物的一部分：一～话ㄧ一～文章.②段位：九～国手.③工矿企业中的一级行政单位：工～.④(D u àn)姓.15,华侨h u áq I áo旅居国外的中国人.16,特别t èb I é(1) (2) (3)【同义】特殊【反义】一般【特别】不同于一般的;格外;突出的,异乎寻常的.例：他的脾气很～.【特殊】不同于同类的事物或平常的情况的.例：政府给他～的待遇.【尤其】表示更进一步.例：空气污染越来越严重了,～是近几年.【格外】超出普通的范围.例：雨后的天空～蓝.【分外】超过平常,特别;本分以外.例：月到中秋～明.【一般】普通,通常.例：在～的情况下,隔壁的李大爷早晨总是第一个起床,然后默默无闻地把各家门前打扫得干干净净.【普通】一般的,平常的.例：王小龙的父亲是一名高级工程师,在左邻右舍面前,他从不趾高气扬,总是以～劳动者的身份和大家交往,和大家相处得非常和睦.【平常】普通,不特别.例：隔壁的孙爷爷特别幽默,风趣,往往是很～的几句话,但只要是从他的嘴里说出来,就能把大家逗的捧腹大笑.【说明】"特别"指不同于一般时,与"特殊"同义,与"一般","普通","平常"反义;"特别"指突出的,异乎寻常时与"格外","分外"同义;"特别"指程度深时与"尤其"同义."特别"修饰动词时表"特意,着重"等意,且不用助词"地"."特殊"很少修饰动词,修饰时要加"地";"特殊"可构成"特殊化","特殊性,,等.''特别","格外","分外"修饰形容词或在心理助词前时可互换.''格外","分外"只能作状语;"特别"还可作其它成分.''特别"一般是形容词;"尤其"是副词,只能作状语17,为了w èI l e表示目的：学习是～工作│一切～人民利益│～教育群众,首先要向群众学习.注意表示原因,一般用'因为'不用'为了'.18,谈话t án h u à(1) (2)两个人或许多人在一起说话：他们正在屋里～.◆谈话t án h u à|用谈话的形式发表的意见(多为政治性的).课文(1)飞龙：你好,你叫什么名字李钟文：我叫李钟文.飞龙：你好,李钟文.请问你是哪国人李钟文：你猜猜。

百度文库- 让每个人平等地提升自我第16课他正在等他爱人呢一、看注音写汉字：Jiǎn jià gù kè pái duìgāng cái zhāo pìn减价顾客排队刚才招聘Yìng pìn dǎ suàn wài biān liáo tiānr kě néng应聘打算外边聊天儿可能Lǚxíng huídá hēi bǎn yīn yuè yóu piào旅行回答黑板音乐邮票二、请用以下词语造句子:1、正在…… 呢2、有的……有的……3、一边……一边……4、刚才5、可能三、看图说句子1 2 3 4第17课刚才你去哪儿了一、看注音写汉字：Guàng jiē yì dǐng mào zǐfēng jǐng tè bié逛街一定特别Yìzhī kǎo yā chōu shí jiān yǐjīng yǐ qián烤鸭抽时间已经以前Xǐyī fu yì zhī huā xǐ zǎo洗衣服一枝花洗澡二、完成会话：A: 你昨天买什么了？ A: 莉莉买花了没有？B: 。

B: 。

A: 你买了多少？ A: ？B: 。

B: 她只买了一枝。

三、用“……了……就……”格式完成句子1、我到了上海。

2、我吃了饭。

3、就上课。

4、就给他打电话。

5、我到了家。

6、直美买了东西。

四、看图说话：第18课秋天了一、看注音写汉字：Shù yètiān qì shuì lǎn jiào kàn shàng qù 树叶天气看上去Qīn qi nuǎn huo guā fēng dǎo yóu kǎo shìJié hūn fēn zhōng yòu ér yuán guān mén结婚分钟关门二、用“要……了”、“就要……了”、“快要……了”改写句子：例：我们下周去美国。

汉语口语速成入门篇《汉语口语速成》包含《入门篇》(上、下册)、《基础篇》(上、下册)、《提高篇》、《中级篇》、《**篇》，是一套使用广泛的短期汉语口语教材。

这套教材1999—2000年陆续由北京语言大学出版社出版，2005年修订再版了《入门篇》(上、下册)、《基础篇》、《提高篇》和《中级篇》。

第三版由北京大学出版社出版。

《汉语口语速成》是一套备受欢迎的成熟教材，因此，第三版的修订，主要是修改或*换过时的内容。

除此之外，由于《基础篇》篇幅较大，第三版改为上、下册；第二版没有修订《**篇》，这次一并修订。

马箭飞主编的《汉语口语速成(附光盘入门篇上第3版博雅对外汉语精品教材普通高等教育十一五国家级规划教材)》为入门篇上册，适合零起点和初学者学习。

两册共30课，1-5课为语音部分，自成系统，供使用者选用。

6-30课为主课文，涉及词汇语法大纲中*常用的词汇、句型和日常生活、学习等交际活动中*基本的交际项目。

目录第1课你好Lesson 1 Hello 语音Phonetics 1.声母和韵母Initials and finals 2.声调Tones 3.声调位置Tone position 4.轻声Neutral tone 5.变调Tone changes第2课你好吗Lesson 2 How are you 语音Phonetics 1.隔音符号Dividing mark 2.儿化Retroflex final第3课你吃什么Lesson 3 What do you want to eat第4课多少钱Lesson 4 How much is it 语音Phonetics 1.ü的拼写Spelling rules of "ü" 2.i的拼写Spelling rules of "i" 3.iou的拼写Spelling rules of "iou" 4.j、q、x与ü的拼写Spelling rules of "j", "q", "x" and "ü"第5课图书馆在哪儿Lesson 5 Where is the library 语音Phonetics 1.u的拼写Spelling rules of "u" 2.uei、uen的拼写Spelling rules of "uei" and "uen" 3."一"的变调Changes of tones of "一"第6课我来介绍一下Lesson 6 Let me introduce 语法Grammar 1.汉语的一般语序The word order in a Chinese sentence 2."是"字句（1）The "是" sentence（1） 3.定语和结构助词"的" The attributive and the structural particle "的" 4.形容词谓语句Sentences with an adjectival predicate第7课你身体好吗Lesson 7 How is your health 语法Grammar 1.主谓谓语句Sentence with a "subject-predicate" predicate 2.疑问句（1）Questions (1) 3.正反疑问句Affirmative- question 4."有"字句The "有" sentences第8课你是哪国人Lesson 8 Which country are you from 语法Grammar 1.疑问句（2）Questions (2) 2.介词结构The prepositional construction 3."几"和"多少" "几" and "多少" 4.数量短语作定语Number-measure phrases as attributive第9课你家有几口人Lesson 9 How many people are there in your family 语法Grammar 1.询问家庭人口Asking about the number of people in a family 2.询问职业Asking about professions 3.询问年龄Asking about ages 第10课现在几点Lesson 10 What time is it now 语法Grammar 1.名词谓语句Sentences with a nominal predicate 2.钟点的读法Ways of telling the time 3.年、月、日及星期表示法Ways ofexpressing year, month, day and week第11课办公楼在教学楼北边Lesson 11 The teaching building is to the north of the administration building 语法Grammar 1.存在句Sentences indicating existence 2.方位词Nouns of locality第12课要红的还是要蓝。

《汉语口语速成》入门篇（下）教案第17课刚才你去哪儿了【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子【教学难点】熟练应用“刚才你去哪儿了?”的句子【教学重点】熟练应用“刚才你去哪儿了？"的句子【教学对象】汉语初级留学生【教学过程】1、导入:大家好，今天是星期二，我们刚刚过完一个假期.想问问大家假期都干什么了啊？来到中国有很多好玩的事物吸引大家吧？是不是很想把自己在这几天去过的地方,做过有趣的事情跟大家分享呢？我们今天就来学习这一课，通过这一课的学习，大家以后聊起自己的假期生活的经历就会顺利多了.好，我们们来学习《刚才你去哪儿了？》2、生词和表达方式请一位同学朗读生词,同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果.让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。

老师拿着书和笔走到学生中间，把该学生读得不准或读错的词圈出来，尽量让该学生顺着读完，实在读不出再进行领读。

（可以找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱,老师可以重点纠正该词,重复2、3次.（注意时间）3、生词学习环节游戏设计：“天上掉馅饼"：将学生分成两组进行比赛。

比赛规则为在规定时间内请一组同学复述所学生词，可以七嘴八舌来说，由老师和另一组同学来统计数量。

时间到，换另一组。

最后在规定时间内复述生词多的那一组为胜。

可以适当进行奖励.4、由老师来朗读课文两遍【一快一慢】1）之后老师念一句,同学看书复述一句。

然后不看书复述。

【锻炼记忆力与复述能力】2）给学生几分钟时间读课文。

3）把全班分成两组对话，然后对换。

4）最后让同学分角色对话。

5、时间类的词语引申中午昨天明天后天星期一～星期天白天晚上刚才过去从前以前以后从今往后将来后来让学生用这些词或词组造一些简单的句子,要求注意时态。

如：要求用过去时态造句,昨天我看小说了.后天我去学校上课。

《汉语口语速成》基础篇模拟题（一）一、填空（25分）（一）选择下列词语填空（9分）认为，弄脏，弄不净，理发，结束，热情，了解，以为1、衣服上溅了些菜汤还能吗？2、你的头发太长了，找时间去个吧。

3、每天工作以后，他都要去玩一会儿。

4、中午做饭的时候，他了新衣服。

5、工作我不太，你先介绍一下吧。

6、我们楼里的服务员非常。

7、我原来他没有结婚，谁知已经有孩子了。

8、同学们都这部电影不错，就是声音不太清楚。

（二）用“说起来，看起来，算起来”填空（6分）1、，他是这方面的专家。

2、，我们认识还不到一个月。

3、，养鱼来，我一点也不懂。

（三）选择括号中的词语填空（10分）1、我从小不吃鱼肉。

（才，从来，就）2、望月是我们班好的学生。

（太，够，最）3、上次他们说话的时候，艾力正好。

（听不见，听见了，听得见）4、他大学毕业后，到这家公司秘书工作。

（来，进行，从事）5、我不是什么天才，只是一名普普通通的教师。

（并且，而且，并）二、用括号中的词语改写句子（12分）1、我现在不能说他是不是一定会来。

（说不定）2、骑自行车既能锻炼身体，又能省钱。

（除了…以外）3、周先生不经常喝酒。

（怎么）4、爱珍非常会做中国菜。

（可）5、我最恨说谎的人。

（透了）6、这么晚了，我担心艾买提不来了。

（恐怕）三、用“√”“×”符号来判断正误；注意关联词语的用法（12分）1、飞龙既聪明又努力。

（）2、因为艾力病了，而且没来上课。

（）3、古丽一边吃饭，一边看电视。

（）4、他每天除了听录音机，还是练生词。

（）5、我还有别的事情，咱们又走又说吧。

（）6、要是你不相信的话，那就算了。

（）四、完成句子；（一）用括号中的词语完成句子（14分）1、，我们喝点酒。

（弄）2、如果你，你的病一定能好。

（按照）3、爷爷是十岁的时候来北京的，在这儿。

（一……就是）4、考试前艾山准备得很认真，。

（因此）5、晚饭不用特别准备，。

（…什么…什么）6、，只要自己努力，也能成功。

第四课你去哪儿一、教学重点1.声母：z c s韵母：-i er ua uo uai ui(uei) uan un(uen) uang ueng声韵母拼音2.儿化韵3.课文二、教学要求1.熟练掌握本课所学声韵母及其拼音，会唱四声。

2.会说一个星期七天的名称 (从星期一说到星期天)。

3.会说课文。

三、教学提示z、c、s是三个舌尖音, z不送气, c送气, s是清擦音,教学关键是要让学生明白舌尖前音用字母i表示。

因为普通话中[i]不跟z、c、s拼合，所以要告诉学生zi ci si中的韵母一定不要读成[i]。

另外日本学生往往把zi、ci、si发成zu、cu、su,而zu、cu、Su几个音他们又发得不到位, ze、ce、se对他们又是难音。

因此教日本学生时一定要示范,让他们注意发zi、cl、s1时的口型,要把嘴咧开，不要把嘴唇收拢, 而且还要在今后的练习中不断提醒。

对日本学生重点要放在zi、ci、si和ze、ce、se以及zu、cu、su这三组音的对比上，使他们明白发音方法和要领。

卷音韵母er对不少学生是个难音,要把手伸平,从发e入手, 一发e,就把手指向上弯曲,表示舌头上卷, 一边比画一边发出er 来。

当学生学会发er以后就该进入儿化韵的教学了,要通过领读画儿、玩儿、哪儿、那儿、点儿”等带儿化韵的词,来教会学生发儿化韵。

教儿化韵时, “哪儿”和“那儿”这两个词,要注意让学生区分声调的不同,这是学生常常说错的一对词。

也可以通过翻译让学生明白词义的不同。

本课课文教学除了学会对话以外, 还要让学生会说出一星期七天的名称,教学时要从“今天星期几?”入手,让学生依次说出星期一、星期二……星期天来。

如果本班的学生素质好, 还可以教他们明天星期几?昨天星期几以及后天、大后天、前天、大前天星期几?这样，一个星期七天正好与今天、明天、后天、大后天、昨天、前天、大前天相对应。

如果班上学生接受能力较差就不必勉强。

本课还要学习告别的常用语“再见”。

汉语口语速成基础篇
汉语口语是学习汉语不可或缺的一部分。

如何在短时间内提高汉语口语水平，让外籍人士能够流畅地交流呢？这就需要汉语口语速成基础篇的学习。

一、学习基础发音
汉语拼音是汉语口语的基础。

要想流利的讲出标准的汉语，首先就要学会基础发音。

汉语的声母、韵母、以及声调是汉语声音的基本组成部分。

要学好汉语，必须掌握这些基本发音。

二、掌握汉语核心词汇
学习汉语口语时首先要掌握的是基础的汉语核心词汇。

这些词汇包括日常会话中经常用到的动词、名词和形容词。

可以通过词汇书或者词汇表来学习这些基础词汇。

三、积累日常用语
日常用语是学习汉语口语的必要部分。

这些常见的常用语包括问候语、介绍自己、询问信息等等。

学习这些日常用语，可以让你更自然、更流利地表达自己。

四、学习汉语口语语法
汉语口语语法对于外籍人士来说极其重要。

要想流利地交流，必须要熟悉汉语语法。

汉语的词序、主谓宾语的顺序、连词、副词等等都需要掌握。

五、多与中国人交流
汉语口语学习最重要的是要多与中国人交流。

与中国人交流的过程中可以掌握汉语日常用语和表达习惯，学习更多的口语表达和约定俗成的用语。

六、注重提高听力
要想说好汉语，还需要提高自己的听力。

通过听取汉语故事、电影或者音乐来提高自己的听力水平。

同时，也可以参加汉语语言学习班或者找一位母语为汉语的老师来提高听力。

汉语口语速成基础篇是学习汉语口语不可或缺的一部分。

要想在短时间内提高汉语水平，必须掌握好这些基本要素，并在后续学习中不断积累和提高。

汉语口语速成第一课1. 看图完成会话kàntúwánchéng huìhuà1. A: 你好。

nǐhǎoB：2. A：B：不客气。

bùkèqì3. A: 对不起。

duìbùqǐB：4. A：B：你好。

nǐhǎo5. A：B：没关系。

méiguānxi6. A、B：老师好。

lǎoshīhǎo老师lǎoshī：7. A、B：老师lǎoshī：再见。

zàijiàn8. A：B：谢谢。

xièxiè9. A：B：谢谢。

xièxiè2. 看图说动词kàntúshuōdòngcí第二课1. 看图会话kàntúhuìhuà1: 会话题目huìhuàtímùTopic:你好吗？Nǐhǎomɑ？会话角色huìhuàjuésèRoles:A, B2. A：_____?B:我很忙wǒhěn mánɡ。

________?A：______.3. A：你累吗nǐlèi mɑ？B:A:我很累wǒhěn lèi。

4. A:你渴吗nǐkěmɑ？B:我不渴wǒbùkě。

A：我也很饿wǒyěhěn’è。

第三课1. 看图会话kàntúhuìhuà1: 会话题目huìhuàtímùTopic:你吃什么nǐchīshénme？会话角色huìhuàjuésèRoles: A、 B2: 会话题目huìhuàtímùTopic:你们买什么nǐmén mǎi shénme？会话角色huìhuàjuésèRoles:A、B、C2. 用汉语说出下列物品的名称yònɡhànyǔshuōchūxiàlièwùpǐn de mínɡchēnɡ第四课1. 大家一起用汉语从“一”数到“一百”dàjiāyìqǐyònɡhànyǔcónɡ“yì”shùdào “yìbǎi”2. 看人民币说出数钱kàn rénmínbìshuōchūshùqián3. 看图进行替换练习kàntújìnxínɡtìhuàn liànxí1. 例lì：A：你买什么nǐmǎi shénme？B：我买一瓶矿泉水。