汉语口语速成入门篇

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语拼音基础1.1 教学目标让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

培养学生正确发音，提高口语表达能力。

1.2 教学内容汉语拼音的基本概念和规则。

声母、韵母、声调的分类和发音方法。

练习发音，纠正发音错误。

1.3 教学方法讲解与示范相结合，让学生通过观察和模仿来学习发音。

设置练习题，让学生通过实践来巩固所学知识。

组织小组讨论，让学生相互交流和纠正发音。

第二章：常用词汇与日常会话2.1 教学目标让学生掌握一些常用的日常词汇和表达方式。

培养学生进行简单的日常交流，提高口语沟通能力。

2.2 教学内容常用的日常词汇，如问候、介绍、道别等。

简单的日常会话，如自我介绍、询问时间、购物等。

2.3 教学方法通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆词汇。

角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识。

提供机会让学生进行小组对话，增强口语交流能力。

第三章：语法基础3.1 教学目标让学生掌握一些基本的汉语语法知识，如词序、助词等。

培养学生正确运用语法进行口语表达。

3.2 教学内容汉语的基本句型和词序。

常用的助词和语气词，如“的”、“了”、“吗”等。

3.3 教学方法讲解和举例，让学生理解语法规则和用法。

练习题和口语练习，让学生通过实践来掌握语法知识。

提供真实的语言环境，让学生在交流中自然运用所学语法。

第四章：听力理解与表达4.1 教学目标提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的汉语对话和短文。

培养学生的口语表达能力，能够用汉语进行简单的描述和回答。

4.2 教学内容听力材料的选择，包括日常对话、故事、新闻等。

听力技巧的培养，如预测、关键词寻找、信息筛选等。

4.3 教学方法播放听力材料，让学生进行听力练习。

引导学生通过听力材料进行思考和讨论，提高理解能力。

提供机会让学生进行口头表达，练习用汉语进行描述和回答。

第五章：文化常识与交际礼仪5.1 教学目标让学生了解一些中国的文化常识和交际礼仪，提高跨文化交际能力。

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。

汉语口语速成基础篇第十课：为了康健一、热身练习（结合图片）1、第一幅图的人们在做什么？一般什么时候做这个运动最好？2、韩国的老人在晨练时都做些什么？3、什么时候锻炼身体最好？？你认为哪个效果更好？4、见过这幅图吗？他们在做什么？你有没有尝试过？5、这幅图是什么？你看病是去中医还是西医？6、你是怎么锻炼身体的？去健身房还是室外运动？二、生词学习1、朗读生词跟读练习2、解释词义鞋的种类：运动鞋、休闲鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋（哪种最舒服）鞋带：动词系鞋带无论如何：不管怎么样得：dei:应该 de：得到灵:有效果绝对：必定、肯定万一：万分之一，表示极小的可能。

本来：原来成绩决定命运3、生词造句4、看生词完成课后练习第五题。

三、课文学习1、朗读课文了解本文2、语法点介绍A连鞋带都要我帮你系。

这是一种表示强调的方法。

“连”和“也/都”之间可以放名词、动词、句子或数量词。

他今天早晨起晚了，连早饭都没吃就走了。

B可像我这样的人怎么减肥都没用。

谁/哪儿/什么。

/怎么/。

也/都，这是一种表示强调的方法，这时的“谁/哪儿/什么。

/怎么’不表示疑问，他们表示在一定范围内所有的人、地方、事物、方法。

在肯定句例一般用“都”否定句里用“都”“也”我们班谁都没去过洛阳。

C、既然吃药也没用，那就算了。

用“既然”提出一个已经成为事实或已经肯定的情况，后边根据这个情况得出结论。

既然你一定要去，我也不说什么了，不过你千万要小心。

D、一玩就是好几个小时。

“一。

就是。

+数量”表示每次做某事都会达到某个数量。

说话人认为这个数量很多。

她爱人经常去外地办事，一去就是一两个月。

3、看课文回答问题A老董为什么要爱人帮他系鞋带？爱人建议他怎么做？B什么是“妻管严”在你们国家有没有这种现象？C小明的学习成绩和视力为什么下降了很多？D你觉得现在孩子很早接触电脑好吗？为什么？4、复述课文四、处理课后练习五、课后作业1、第一幅图她们做什么去了？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、商场什么时候人最多？7、你喜欢什么时候去逛街？8、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？。

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。

汉语口语速成入门篇
1、我的愿望我是，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想和愿望，为自己的愿望而不断的努力着,追求着.. 我，虽然崇拜现在的歌星影星，时不时欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我还是更加欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。

我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。

我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。

每个人的愿望都是不一样的,我的愿望是作个书法家,因为我的毅力不好所以字写的很潦草,每次当老师布置下”堆积如山”的作业时,我的书法家的愿望动摇了,作业是如此的多,我何时能写完呢?我写字不时的从慢而变的越来越快,写的字迹潦草,有时写的字可笑的我也不认识.后来我知道了,老师留这些”堆积如山”的作业时,”第一是为了让我们掌握知识,第二就是让我练这种写字毅力,这种写字耐力.”从我知道这个能让我梦想实现的道理时.我不断的努力学习我知道这个愿望迟早会实现的! 我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。

我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。

我不怕困难，不畏挫折。

我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的愿望。

汉语口语速成入门篇一年四季,春夏秋冬,各有所长都有人爱。

我最喜欢的季节是冬季。

有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。

那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。

她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。

一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。

当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。

她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。

她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿.她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。

冬天，是那么的美，那么的静。

她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。

她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。

我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。

目前在对外汉语培训机构中，流行一种“语”“文”分习的教学方法，把语言交际和认写汉字分为两个系统，根据学生的学习目的有侧重的进行教学活动。

比如有的学生要求只要会说，会认汉字足矣，那就可以侧重于口语会话的学习和认读汉字的训练。

口语学习可以选择时下流行的语言大学出版社的《汉语口语速成》入门篇、基础篇、提高篇、中级篇、高级篇五本。

涵盖了社会交际的各个层面，以及汉语系统中常用语法。

既可以当作常规教材来用，也可以当作口语教材用。

汉字认读或书写的教材可以考虑华语教学出版社的《画说汉字》和《系统学汉字》，前者通过字源、故事学习汉字，有丰富的趣味性，后者以字代词丰富词汇量。

另：华语教学出版社与耶鲁大学共同投资500万编制的《环球汉语》最近出版了，开拓了汉语教学的新思路，以一部美剧式的电视剧为教学主线来展开教学，配有丰富的课上互动联系，从此妈妈再也不用担心我学了汉语不会用了。

第四课这种款式适合我吗？课前练习：一、听对话一，完成下列练习：1、客人想买什么料子的风衣？A 纯毛面料B 化纤面料C 防风面料D 防雨面料2、顾客穿多大的衣服？A 加大号B 大号C 中号D小号二、听对话二，完成下列练习：1、我出门前，都穿了什么？没穿什么？请将你认为的答案写在横线中：穿了：没穿：三、听朗读三，完成下列练习：1、我的眼光怎么样，收入怎么样？2、我逛商店的时候，为什么逛半天什么也没有买到？一、我一般穿中号（一位顾客在服装店选购衣服）店员：这些都是刚刚上市的服装，款式大方，做工精细，是地道的名牌儿货。

顾客：这件风衣不错，什么料子的？店员：纯毛的，又挡风又保暖。

顾客：纯毛的好是好，可是得到专门的洗衣店干洗，太麻烦了。

店员：那您看看这种，是最新化纤面料，又防风又防雨，质地很结实，用洗衣机洗就行了，不缩水，不起皱，不用熨烫。

顾客：这么多优点？款式、花色也挺多，哪种适合我？店员：您可以都试试。

你穿多大尺寸的？顾客：我一般穿中号的，不知道中国的尺寸是怎么规定的？店员：便签上写的很清楚，有身高、胸围，还有身材的型号，像您，穿这件“165/88A”的就可以。

生词和语法：款式N style适合V to fit号N size上市N to appear on the market大方ADJ tasteful做工N workmanship精细ADJ fine名牌儿N famous brand风衣N windeheater纯毛N pure wool挡V to keep out专门ADJ special干洗V to dry-clean化纤名chemical fiber面料名material for making clothes防动to prevent质地名quality结实形durable缩水动to shrink after washing 起皱动to wrinkle熨烫动to iron尺寸名size规定名to stipulate标签名tag;label胸围名chest measurement身材名figure型号名type二、到底是哪儿不对劲儿？那天我去参加晚会。

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语语音概述1.1 汉语语音的基本特点介绍汉语语音的四个声调、声母、韵母和声韵组合的基本特点。

通过示例和练习，让学生熟悉汉语语音的基本概念和发音方法。

1.2 汉语语音的分类和区别讲解汉语语音的分类，包括清音、浊音、元音、辅音等。

分析不同语音之间的区别，如前后鼻音、翘舌音和平舌音等。

第二章：常用汉语词汇学习2.1 生活常用词汇介绍日常生活中常用的词汇，如数字、颜色、家庭成员、职业等。

通过图片和实际情境，帮助学生理解和记忆词汇。

2.2 常用动词和形容词学习常用动词和形容词的基本用法和搭配。

通过例句和练习，让学生能够正确使用动词和形容词表达自己的意思。

第三章：基本句型和语法结构3.1 疑问句和回答学习常用的疑问句结构，如“什么”、“哪里”、“谁”等。

练习问答，培养学生用汉语进行基本沟通的能力。

3.2 祈使句和表达请求学习祈使句的结构和用法，如“请”、“谢谢”等。

通过情境模拟和练习，让学生能够用汉语表达请求和感谢。

第四章：日常对话交流4.1 自我介绍和问候学习自我介绍的常用表达方式和问候语。

练习与陌生人交流，培养学生用汉语进行自我介绍和问候的能力。

4.2 购物和点餐学习购物和点餐的常用表达方式和句子结构。

通过角色扮演和模拟情境，让学生能够在实际场合中进行购物和点餐的交流。

第五章：文化常识和礼仪5.1 中国的传统节日介绍中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。

讲解节日的习俗和庆祝方式，帮助学生了解中国的文化。

5.2 中国的礼仪习惯讲解中国的礼仪习惯，如礼貌用语、拜访礼仪等。

通过情境模拟和练习，让学生能够遵守中国的礼仪习惯，更好地融入中国社会。

第六章：常用表达和日常沟通6.1 时间和日期的表达学习表达时间、日期的方式和常用词汇。

通过练习，让学生能够用汉语询问和回答时间、日期相关的问题。

6.2 天气和气候的描述学习描述天气和气候的词汇和句子结构。

通过实际观察和练习，让学生能够用汉语描述天气和气候。