国际社会的主要成员教案

课程名称：国际关系适用年级：高中课时安排： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 了解国际关系的定义和基本形式。

- 认识国际社会的主要成员，包括主权国家和国际组织。

- 掌握国际关系的决定性因素，如国家利益、国家力量等。

2. 能力目标：- 培养学生分析国际问题的能力。

- 提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国际现象的能力。

3. 情感、态度与价值观目标：- 增强学生对国际形势的认识，培养学生的国际视野。

- 培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运的民族责任感。

教学重点：- 国际关系的定义和基本形式。

- 主权国家和国际组织的构成要素及其在国际社会中的作用。

- 国际关系的决定性因素。

教学难点：- 国际关系的复杂性和多变性。

- 如何分析国际关系的决定性因素。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放国际新闻片段，引导学生关注国际形势。

2. 提问：什么是国际关系？它有哪些基本形式？二、新课讲授1. 国际关系的定义和基本形式- 讲解国际关系的定义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

- 介绍国际关系的基本形式：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

- 通过案例分析，让学生了解不同形式的国际关系。

2. 国际社会的主要成员- 讲解主权国家和国际组织的概念。

- 介绍主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。

- 介绍国际组织的分类和作用，如联合国、世界贸易组织等。

3. 国际关系的决定性因素- 讲解国际关系的决定性因素：国家利益、国家力量、国际形势等。

- 通过案例分析，让学生了解国家利益如何影响国际关系。

三、课堂讨论1. 讨论当前国际形势的特点。

2. 分析我国在国际社会中的地位和作用。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调国际关系的重要性。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容。

2. 提问：国际关系的决定性因素有哪些？二、新课讲授1. 国际关系的复杂性和多变性- 讲解国际关系的复杂性和多变性。

道德与法治第九课要《日益重要的国际组织》教案设计05教案设计《日益重要的国际组织》教案教学目标1了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。

2.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点教学重点：知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。

教学难点：国际组织的分类及重要作用。

教学方法：自主学习、讨论交流教学准备：师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。

课时安排：2课时第一课时一、视频导入1播放联合国大会召开视频，生认真观看。

师：视频中是什么组织在召开会议？在哪里召开？参加的成员有哪些？生：自由回答。

师：这是联合国大会召开。

像这样的组织还有很多，今天我们就来探究一下关于国际组织的话题。

2.板书课题：日益重要的国际组织二、讲授新课。

动一：国际组织（一）学习探究。

3.阅读教材P66内容，查找资料：（1）什么是国际组织？（2）国际组织有哪些特点？4.交流与分享：国际组织可分为哪几类？（二）阅读，说一说。

1.读p66"阅读角〃：国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟。

2.说一说：1"国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟"分别是什么性质的国际组织？2你还知道哪些世界性国际组织，除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？（三）读图，辨一辨，说一说。

1读p67图：世界银行、世界卫生组织。

3.探究交流：按照职能范围，国际组织可以分为哪几种类？4.辨一辨：p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织,是一般性国际组织还是专门请国际组织，请在相应的括号内打对勾。

5.说说：6国际组织可以如何分类？7国际组织的作用？活动二：联合国和世界贸易组织(-)读一读，查一杳，说一说。

1.读p68阅读角，思考：1联合国的来历。

当代的国际社会教学目的:1、知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利；懂得国际组织的内容和作用。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。

3、情感态度价值观目标：关注祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。

教学重点：主权国家的权利中国在国际社会中的地位和作用教学难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方法：谈话、讨论合作与讲授法相结合教具：多媒体课时安排：一课时教学过程:【导入新课】运用设疑的方法，出示幻灯片，提出问题，制造悬念，引发学生思考。

让我们带着这些问题，走进当今的国际社会。

导入新课。

【讲授新课】分析：国际社会是各种国际行为主体间错综复杂的相互关系的综合体。

国际行为主体是能够独立参与国际事务，并能独立行使国际权利，承担国际责任和义务的实体。

通过对这两个概念的分析，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织。

出示幻灯片：国际社会的基本构成：主权国家、国际组织1、主权国家是最基本最重要的国际行为主体2、联合国是最大的普遍性的国际组织知识过渡：下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。

一、主权国家１、主权国家的构成要素作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？出示幻灯片：主权国家的构成要素：固定的领土定居的居民统一政权国家主权。

分析过渡：帮助学生理解四个要素在国家中的地位，特别强调国家主权是国家的生命和灵魂。

下面请同学们思考这三个问题。

出示幻灯片，巩固练习：1、国家与地区有什么区别？（区别在于是否拥有主权）2、主权在国家构成要素中有什么重要性？（国家的生命和灵魂）3、台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是什么？（台湾不拥有独立的主权，台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织）时事热点：十一届全国人大政府工作报告有关台湾问题部分台湾“入联公投”失败重点分析：出示幻灯片，在一个地域内，尽管有统一政权，有定居的居民，但如果没有主权，不能构成国家。

当代国际社会政治教案本课进行当代国际社会的教学，要求达到的教学目标如下：一、知识与技能：识记国际社会的构成、国际关系的含义和内容、联合国的主要机构；理解主权国家的基本权利、国际法的作用、按不同的标准判断几个主要国际组织的类型、国际组织的主要作用；联合国的创立与发展、宗旨与原则、主要机构与作用、中国与联合国的关系。

二、过程与方法：通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素；结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用；能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识；历史地具体地分析国际法及其作用、国际组织及其作用、联合国及其作用；运用马克思主义的立场、观点和方法透过纷繁复杂的现象，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质；判断某国的对外活动、联合国和其他国际组织的活动的是非曲直，并对错误的东西进行批判。

三、情感、态度与价值观：正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念，支持我国政府按照国际法准则参与国际事务、处理国际关系和维护国家的荣誉、尊严和利益的活动；认清我国所处的复杂的国际关系，感悟中国提高综合国力的必要性和重要性，正确认识我国在国际关系中的立场、态度和政策，激发学生的爱国情感，培养学生捍卫国家利益的思想意识，树立民族自尊心、自信心与自豪感。

教学建议关于“当代国际社会”的教材分析第一节：当代国际社会。

共四个框题。

第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。

概括起来共讲述两个问题：l、国际社会的形成和构成。

1）关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因：这就是国家之间相互联系的需要。

教材用了一段楷体字，扼要讲述了国际社会形成的历史过程，突出“国际社会的形成是人类社会发展到一定阶段（即近代资本主义）的产物”这一观点。

第四单元当代国际社会一、本单元的地位本单元引导学生把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。

本单元讲述当代国际社会的概况和当今时代的主题，在此基础上阐明我国对外政策和对外活动的知识，旨在帮助学生更好地参与国际政治生活，关心我国在国际社会的地位与作用，维护我国的国家利益，为人类的和平与发展作贡献。

本单元的知识与前三个单元知识有着密切联系。

前三个单元主要讲公民参与国内政治生活的内容，本单元主要讲我国政府的外交活动，因而，关注我国在国际社会的地位和作用，维护国家利益成为我国公民政治生活的有机构成部分。

这两部分知识构成了全书的完整体系。

二、本单元的内容结构本单元设计为两课：第九课——走近国际社会；第十课——维护世界和平、促进共同发展。

第九课主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：国际社会的主要成员，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，国际关系的内容、形式和决定性因素，中国与联合国。

这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。

第十课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势，并在这一基础上讲述我国的对外政策。

讲述的内容有：当今时代的主题是和平与发展问题，和平与发展的主要障碍，解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序，世界多极化不可逆转，当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。

第九课走近国际社会第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学海导航·学情展示核心素养问题导引1.主权国家的构成要素有哪些？为什么说主权是一个国家的生命和灵魂？2．主权国家享有哪些基本权利？需要履行哪些义务？3．国际组织有哪些类型？怎样评价国际组织在国际社会中发挥的作用？4．联合国的性质、宗旨和原则有哪些？如何全面客观地评价联合国的作用？科学精神：准确区分主权国家的基本权利，准确判断国际组织的类型，辩证分析国际组织的作用。

法治意识：遵守国际法，遵守联合国的宗旨和原则。

9 日益重要的国际组织教案第一课时一、教材分析本课题设置了三个板块：“国际组织”“联合国和世界贸易组织”和“中国与国际组织”。

“国际组织”板块设置的主要目的是让学生了解国际组织的形成、类型和作用方面，帮助学生对国际组织形成一个总体认知。

“联合国和世界贸易组织”板块设置的主要目的是引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。

“中国与国际组织”板块设置的主要目的是引导学生了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，让学生感受中国为推动世界和平和发展所作出的努力。

二、学情分析本课学习的是国际政治方面的内容，对六年级学生来说，这与他们接触的生活有一定距离，属于全新的内容，可能对于他们来说比较深奥和枯燥，学习起来比较吃力。

因此教师重点要培养学生的见识逐步延伸到社会，让他们的眼光不再限于自己、家庭和学校，而是逐步拓展到整个社会生活。

在知识层面上，六年级的学生对国际组织以及不同国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。

在内容层面上，本课知识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习兴趣，养成关心国家大事，关注社会热点的好习惯。

三、教学目标1.初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。

2.掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。

四、重点难点【教学重点】知道国际组织有不同的类型，并学会正确区分。

【教学难点】懂得不同国际组织的不同作用。

五、教学过程教学准备：教师准备：查找重要的国际组织的相关资料和照片。

学生准备：了解国际组织有哪些，收集它们的资料，了解国际组织产生的背景及其在国际事务中发挥的作用。

（一）一激趣导入1.视频导入：观看联合国儿童基金会的视频，了解国际组织的作用。

引出课题：日益重要的国际组织——国际组织2.图片导入：列举多个国际组织的标志，提问同学认识这些标志吗？它们代表什么呢？日益重要的国际组织——国际组织（二）分类辨别1.新知了解：介绍国际组织的定义、分类和性质，帮助学生从总体上认识国际组织。