大学课程(计划)调整申请表

湘潭大学财务官网《培养管理办法》人才培养方案是学校实施人才培养工作的纲领性文件，是安排教学任务、组织教学活动、实施教学管理和保障教学质量的基本依据。

为进一步规范和加强人才培养方案的实施与管理，特制定本办法。

第一章总则第一条人才培养方案是学校开展教学工作的制度性文件，是学生毕业资格审核的重要依据，其制定（修订）、执行、调整与监督管理，必须严格按照规范和程序进行。

第二条人才培养方案一经确定，要保持严肃性、稳定性，各院（系、部）必须严格遵照执行。

在人才培养的一个培养周期（入学至毕业）内，一般不得变更，确有需要调整的，必须严格按照程序办理。

第二章人才培养方案的制定（修订）第三条人才培养方案原则上每四年（或五年）全面修订一次，专业根据需要可适时向学校提出修订本专业人才培养方案的申请与意见。

第四条制定（修订）人才培养方案的一般程序：（一）教务处根据高等教育改革及经济社会发展变化的需要，在调查研究的基础上提出制定（修订）人才培养方案的指导性意见，报学校教学委员会审核同意，校长办公会议审定后公布。

（二）院（系、部）组织各专业（教研室）调研和论证，广泛征询教师、学生和行业、企业人士意见，充分了解毕业生和社会用人单位对现行人才培养方案的意见与建议，以及本专业人才培养的社会需求情况，做好调研记录并形成《本科人才培养方案执行情况分析报告》、《本科人才培养方案修订调研报告》。

（三）各专业根据人才培养方案的指导性意见要求，编制专业人才培养方案初稿并提交院（系）；院（系）组织院内专家对各专业培养方案进行院内初审。

（四）各专业根据初审意见修改完善后，将培养方案进行院外送审（至少需5位专家进行评审，其中教育部教学指导委员会委员或校学术委员会委员不少于2人，外校和企业行业专家不少于3人），并请专家填写评审意见。

（五）各院（系）组织会议评审验收，审核同意后将评审验收意见、培养方案由院（系）负责人签字并加盖公章报教务处。

（六）教务处汇总各专业人才培养方案，报学校教学委员会审议通过后，报请学校分管教学副校长审批。

长沙理工大学教务处办事流程二○一四年九月目录一、培养计划管理 (1)1、修（制）订人才培养计划 (1)2、调整教学计划 (2)二、教务管理 (3)1、制定每学期教学执行计划 (3)2、安排课表 (4)3、办理调停课 (5)4、办理调整教学任务 (6)5、教室借用 (7)6、学生选课 (9)7、学生申请重修 (10)三、考务管理 (11)1、期末考试 (11)2、英语四、六级考试，成人学位英语考试 (12)3、全国计算机等级考试 (13)4、课程考试成绩复查 (14)5、课程缓考 (15)6、课程插班考试 (16)四、实践教学管理 (17)1、课程设计（学年论文） (17)2、实习 (19)3、毕业设计（论文） (21)五、学籍与成绩管理 (23)1、成绩报送 (23)2、成绩查询 (24)3、办理学业成绩证明 (25)4、休学 (26)5、复学 (27)6、学籍处理 (28)7、退学 (29)8、毕业生毕业资格、授予学位资格审批 (30)9、在校生学年电子注册 (31)10、结业证书换毕业证书 (33)六、实验室建设与管理 (34)1、实验室建设项目立项审批 (34)2、实验室信息统计 (35)七、专业、课程建设及教学改革研究 (36)1、新专业申报 (36)2、专业建设、课程建设申报及评审 (38)3、教学改革研究项目立项与管理 (39)4、教学成果奖申报与评审 (40)5、新开设人文与科学类选修课程课程申报 (41)八、教材管理 (42)1、规划教材申报与管理 (42)2、教材征订与发放 (43)九、卓越计划试点班学生选拔工作 (44)十、其他 (45)1、学科竞赛 (45)2、教务处印章使用流程 (46)一、培养计划管理1、修（制）订人才培养计划①承办部门：教学研究管理科（云塘校区一办公楼A-106）。

②修（制）订人才培养计划工作流程图（见图1）。

图1 修（制）订人才培养计划工作流程2、调整教学计划①基本原则：为确保培养计划的严肃性，各专业不得随意调整教学计划，确有特殊情况，应按程序办理。

第1篇尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业的XX年级学生，学号为XXXXXXXX。

在经过深思熟虑后，我决定申请选修以下课程，以拓宽自己的知识面，提升个人综合素质。

现将课程申请事宜详细说明如下：一、申请课程概述1. 课程名称：XX课程2. 课程代码：XXXXXXXX3. 开课学院：XX学院4. 任课教师：XX教授/副教授5. 课程性质：必修/选修6. 学分：XX学分7. 课程简介：本课程主要介绍XX领域的理论知识、实践技能和前沿动态，旨在培养学生的XX能力。

二、申请理由1. 知识需求随着我国社会经济的快速发展，XX领域的重要性日益凸显。

通过学习XX课程，我将系统地掌握XX领域的理论知识，为今后从事相关工作奠定坚实基础。

2. 专业兴趣我对XX领域一直抱有浓厚的兴趣，希望通过学习XX课程，深入了解该领域的最新动态，为自己的专业发展积累更多经验。

3. 综合素质提升XX课程是一门综合性较强的课程，涉及多个学科领域。

通过学习，我可以在理论知识和实践技能上得到全面提升，培养自己的创新思维和团队合作能力。

4. 师资力量本课程由XX教授/副教授主讲，其在XX领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验。

我相信，在教授的指导下，我将收获更多知识和技能。

三、学习计划1. 课前准备在课程开始前，我将提前预习课程相关教材和资料，了解课程的基本框架和重点内容，为课堂学习做好准备。

2. 课堂学习在课堂上，我将认真听讲，积极参与讨论，主动向老师请教问题，确保对课程内容的理解和掌握。

3. 课后复习课后，我将及时复习课程内容，巩固所学知识，并针对难点和疑点进行深入研究。

4. 实践应用在课程结束后，我将结合所学知识，积极参与相关实践活动，将理论知识运用到实际工作中。

四、预期成果1. 掌握XX领域的理论知识，为今后从事相关工作奠定坚实基础。

2. 提升自己的综合素质，培养创新思维和团队合作能力。

3. 增强自己在XX领域的竞争力，为未来的职业发展做好准备。

第1篇尊敬的[学校/学院/系]领导：您好！我是[专业名称]专业的[姓名]，学号[学号]，目前就读于[年级]年级[班级]。

在此，我怀着十分诚恳的心情，向学校提出申请，希望能获得在双休日进行上课的批准。

以下是我的详细申请内容：一、申请背景随着社会的发展和科技的进步，知识更新速度日益加快，作为一名当代大学生，我深知终身学习的重要性。

然而，在正常的教学安排中，我们的课程主要集中在周一至周五进行，这无疑给那些周末需要实习、兼职或者处理其他个人事务的同学带来了很大的困扰。

为了更好地平衡学习与生活，提高自己的综合素质，我特此申请在双休日进行上课。

二、申请理由1. 提高学习效率：在双休日进行上课，可以让我在空闲时间更好地消化和吸收课堂知识，提高学习效率。

同时，双休日的课堂氛围相对宽松，有利于我进行深入思考和学术探讨。

2. 拓展知识面：双休日的课程可以安排一些前沿性的讲座或者选修课程，这有助于我拓展知识面，丰富自己的学术储备。

3. 平衡学习与生活：通过在双休日上课，我可以合理安排时间，既能保证学习的连续性，又能兼顾个人生活，实现学习与生活的和谐统一。

4. 提升综合素质：双休日的课程可以包括一些实践性、技能性的课程，如外语口语、计算机操作等，这有助于我提升自己的综合素质，为将来的就业和职业发展打下坚实基础。

5. 响应国家政策：近年来，国家高度重视终身教育，鼓励社会各界积极参与学习。

在双休日上课，是我响应国家政策，积极参与终身学习的一种体现。

三、申请内容1. 上课时间：我建议将双休日的上课时间安排在上午9:00至11:30，下午2:00至4:30，以便于我合理安排个人事务。

2. 上课课程：我计划在双休日选修以下课程：- [课程名称1]- [课程名称2]- [课程名称3]3. 上课地点：如学校条件允许，我希望能将上课地点安排在[地点名称]，以便于我集中精力学习。

4. 师资安排：我希望能邀请[教师姓名]等具有丰富教学经验的教师担任双休日课程的授课教师。