《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班5月目标

二、“快乐与发展”课程的基本 思想
1、课程观 幼儿园课程：在幼儿园有准备的环境中 发生的、能够帮助幼儿获得有益的学习经 验并促进其身心全面和谐发展的各个环节 各种活动的总和。
2、发展 情感、态度、能力、知识 3、教育环境 （1）每个班级都应形成理解、接纳、关爱的
氛围。 （2）幼儿园室内外各种活动区（角）、相关
一方面是指表面层次的快乐，即幼儿在园时心 情高兴和愉快；
另一方面深层次的含义，即幼儿在各项活动中 获得成功时体验到的发自内心的成功感、胜任 感和自信心。
4 、发展
两个层面的含义：即幼儿要在当前获得充分地 发展，每天有所进步，同时这种当前的进步又应 有利于幼儿将来的发展，有利于他们入学以后的 学习，有利于他们终身的、可持续发展。
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 3时18 分8秒03 :18:081 0 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 3时18 分8秒上 午3时1 8分03: 18:0820 .12.10
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/10/
四、各年龄班的主要活动方式
小班——游戏化的一日生活 中班——目标化的活动区活动 大班——活动化的共同学习
பைடு நூலகம்
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:1 8:0803: 18:0803 :1812/ 10/2020 3:18:08 AM
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月10 日星期 四上午 3时18 分8秒03 :18:082 0.12.10

幼儿园各年龄段发展目标小班年龄目标一、身体发展（健康）——小班1、身心状况(1)在提醒下能自然坐直、站直。

(2)情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

(3)有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。

(4)能在较热或较冷的户外环境中活动。

(5)换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。

(6)在帮助下能较快适应集体生活。

2.动作发展(1)能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

(2)喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。

(3)研究模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节拍。

(4)自然协调地走、跑、跳，研究钻、爬、攀登等动作。

能双脚灵活交替上下楼梯。

能身体平稳地双脚连续向前跳。

(5)研究用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。

(6)玩大型活动器械、小型活动玩具及简朴活动器材。

(7)分散跑时能躲避别人的碰撞。

(8)能双手抓杠悬空吊起10秒摆布、单手将沙包向前投掷2米摆布。

(9)能用铰剪沿直线剪，边线基本吻合。

3.生活能力(1)学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。

愿意饮用白开水，不贪喝饮料。

(2)在提醒下，每天早晚刷牙。

懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

(3)研究自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。

(4)学会自己入厕，养成每天大便的习惯。

(5)按次序地穿脱衣服、鞋袜。

逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。

(6)在引导下，不偏食、挑食。

喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

(7)不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。

(8)能将玩具和图书放回原处。

4.自我保健(1)不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

(2)在提醒下能注意安全，不触摸危险物品，不去危险地方。

(3)懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。

(4)不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。

(5)身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

(6)在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单息。

幼儿各年龄段五大领域发展目标LT3~4 岁健康领域一、总目标1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵便。

二、年龄段目标与主要内容情绪情感1、情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全，逐步建立与教师和同伴的依恋关系。

3、能识别并察觉到他人明显的情绪，愿意表达自己的情绪并能发泄自己的消极情绪。

生活习惯1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，喜欢干净整齐。

2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能将用完的物品放回原处。

3、有良好的坐、立、行的姿式。

身体锻炼1、愿意参加体育活动，初步体验体育活动的乐趣；在成人引导下，能斗胆参预户外体育活动。

2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作，愿意玩球；会按口令做各种动作和摹仿操，动作较协调。

3、喜欢尝试摆弄操作材料，参预小肌肉操作活动。

4、尝试玩各种中、小型运动器械，并初步了解活动中的安全常识。

安全保健1、有初步的安全与自我保护意识，知道简单的交通安全、生活安全等常识。

2、初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法；身体不舒畅时知道告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。

3、有初步的营养常识，爱吃各种食物。

语言领域一、总目标1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清晰地表达自己的想法；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。

二、年龄段目标与主要内容倾听欣赏1、学习肃静地听老师和同伴讲话，能听懂日常生话用语，并做出相应的反应。

2、喜欢听故事、儿歌等文学作品，初步感知文学作品的语言美和主要意思。

表达表现1、学习常用的交往语言和礼貌用语，愿意与老师、同伴交流，体验与人交流的乐趣。

2、学习环绕主题谈话或者讲述，能用简单的语言比较清晰地表达自己的情感和愿望，普通话发音正确。

金苹果幼儿园幼儿发展目标年纪领域幼儿发展目标语言1、能听懂并愿意学说一般话，寂静地听伙伴或老师发言。

2、能用简洁句表达自己的意思，学讲故事中的简单内容。

3、喜爱翻阅图书并初步理解其表达的意思，知道看书的基本方法。

4、能说出自己身旁大多数人的姓名，愿意把老师交代的口信传达给父亲母亲。

5、会一些简单的、惯例的交往用语和礼貌用语。

1、对四周的事物感兴趣，在成人的指引下对某些事物有研究的欲念，有时会提出感兴趣的问题。

科2、在成人的指导下，能运用看、听、闻、摸等方法，感知四周常有的一些事物。

小3、喜爱动、植物，学习察看四周自然现象的显然特色。

学4、愿意参加科学发现活动，并能简单地描绘自己的发现。

班艺上术学社期会健康1、喜爱唱歌、能随伴奏自然演唱。

2、会做简单的基本动作和模拟动作，愿意在集体眼前表演。

3、对美术活动感兴趣，会进行简单的美术活动。

4、认识四种以上的常有颜色。

5、愿意参加艺术赏识活动，能简单表现自己的感觉。

1、愿意参加幼儿园的各项活动，在活动中情绪快乐。

2、对人有礼貌，在成人的提示下能使用礼貌用语。

3、在成人的鼓舞下愿意与伙伴、老师交往。

4、在成人的提示和帮助下，愿意做简单的自我服务劳动。

5、初步认识四周成人的劳动，知道要爱父亲母亲尊长。

1、愿意上幼儿园，在活动中情绪快乐。

2、在成人的提示下，逐渐养成饭前便后洗手的习惯。

3、在成人的鼓舞下，独立吃完自己的饭菜。

4、会寂静地就寝，愿意自己穿脱衣裤。

5、认识一些身体器官及其保护方法。

6、愿意参加体育活动，会自选体育玩具进行活动。

金苹果幼儿园幼儿发展目标年纪领域幼儿发展目标1、能用一般话发言，说话礼貌，并能用清楚的语言表达自己的想法。

2、能寂静地聆听他人发言，不随意插嘴。

语3、喜爱阅读图书，并能简单叙述主要内容；对生活中、图画书中的汉字比较敏感，能用眼光凝视汉字。

言4、能用连接的语言简单描绘自己的所见所闻。

5、喜爱与家长、伙伴、老师谈话，愿意在集体场合发言。