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德国孩子在日常生活中需要掌握以下一些基本的生活常识：
1. 个人卫生：德国孩子从小就被教导要保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
他们也知道如何正确地使用卫生纸和如何保持环境的整洁。
2. 饮食健康：德国孩子了解均衡饮食的重要性，包括摄入足够的蔬菜、水果、谷物和蛋白质。
他们也被教导如何阅读食品标签，选择健康的食物。
3. 交通安全：德国孩子学习交通规则和信号，知道如何在道路上行走和骑自行车安全。
他们也了解如何使用公共交通工具，如地铁和公交车。
4. 环保意识：德国孩子从小就被教育要保护环境，包括垃圾分类、节约用水和能源等。
他们也知道如何减少浪费和保护自然资源。
5. 金钱管理：德国孩子学习如何管理自己的零花钱，包括储蓄和理性消费。
他们也了解如何理财和规划未来的财务目标。
这些生活常识帮助德国孩子在日常生活中独立、自信地应对各种情况，并培养他们成为负责任和有素养的公民。
第1篇一、引言家务劳动作为家庭生活的重要组成部分，长期以来一直被忽视。
随着社会的发展和女性地位的提高，家务劳动的重要性逐渐被认识和重视。
德国作为欧洲的一个重要国家，其法律规定家务劳动的内容和意义也引起了广泛关注。
本文将从德国法律规定家务劳动的背景、主要内容、实施情况以及存在的问题等方面进行探讨。
二、德国法律规定家务劳动的背景1. 女性地位的提高在20世纪，德国女性地位得到了显著提高。
越来越多的女性进入职场，承担起家庭和社会的双重责任。
然而，家务劳动作为家庭内部的重要工作，并未得到充分重视。
这使得许多女性在工作和家庭之间感到压力重重。
2. 劳动法的发展随着劳动法的发展，德国对劳动者的权益保护越来越重视。
家务劳动作为一种劳动形式，也逐渐引起了法律的关注。
德国政府希望通过法律规定家务劳动，保障家庭成员的权益，促进家庭和谐。
3. 社会需求的提高随着生活水平的提高，人们对生活质量的要求越来越高。
家务劳动作为提高生活质量的重要手段，其重要性日益凸显。
德国政府为了满足社会需求，开始关注家务劳动的法律规定。
三、德国法律规定家务劳动的主要内容1. 家庭劳动的界定德国法律规定，家务劳动是指家庭成员在家庭内部进行的、为家庭生活服务的劳动。
这包括家庭清洁、烹饪、洗衣、照顾老人和儿童等。
2. 家庭劳动的权益保障德国法律规定，家庭成员在家庭劳动中享有以下权益：（1）获得合理的劳动报酬。
家庭成员在家庭劳动中付出的劳动应当得到合理的报酬，以保障其基本生活。
（2）享有休息和休假的权利。
家庭成员在家庭劳动中享有休息和休假的权利，以保障其身心健康。
（3）享有劳动安全保障。
家庭成员在家庭劳动中享有劳动安全保障，防止因劳动导致的事故和伤害。
3. 家庭劳动的分配德国法律规定，家庭成员应当根据各自的能力、兴趣和需求，合理分配家庭劳动。
家庭成员之间应当相互理解、支持和尊重，共同承担家庭责任。
4. 家庭劳动的社会支持德国政府通过以下措施，为家庭劳动提供社会支持：（1）家庭补贴。
德国的中小学生假期做什么？德国中小学生一年有75天的假期，加上节日和周末共有177天不上课的时间。
其中，暑假是最长的一段假期，为期6周。
在这么长的假期里，德国中小学生都在做什么呢？与父母一起出去度假德国人很重视度假。
他们每年有至少20天的法定带薪休假时间。
父母们通常都会选择在暑期带着孩子一起去度假。
根据德国休假和旅行研究会（FUR）的调查，2016年有59%的人计划出去度假，只有12%的受调查者确定自己不会出行。
调查还显示，德国人去年最喜欢的度假方式是海滨度假，去海边享受沙滩、海水和阳光（46%），其次是静养式度假（37%）和大自然度假（28%），修养身心，欣赏大自然的美景。
选择纯粹观光式度假的人不到五分之一（18%）。
德国人最喜欢去的度假地是自己的国家（29%），其次是西班牙（13%）、意大利（8.2%）、土耳其（7.3%）、奥地利（5.3%）、克罗地亚（3.2）、希腊（3%）和法国（2%）。
参加青少年旅行、野外宿营、语言旅行年纪大一点的孩子比较喜欢参加青少年旅行。
德国法律允许18岁以下的青少年在没有父母陪同情况下参加青少年旅行（Jugendreisen），但要求有专人负责看护。
时间通常是1至3周。
旅行的目的地可以是国内，也可以是国外，形式和主题也多种多样。
常见的比如有野外露营和语言旅行。
野外露营（Zeltlager）通常是去海边、山里或森林里。
根据所选择的地点和主题，会有不同的活动内容。
如果是去海边露营，通常会有驾驶帆船或摩托艇、赛艇、潜水、冲浪、沙滩排球、游泳等活动。
如果是去山里或森林里露营，活动项目可能会有：攀岩、绳索攀爬、探险、徒步、射箭、学习搭帐篷、放篝火、用大自然提供的原料做饭等。
语言旅行（Sprachreisen）的目的地主要是英语国家和法国、意大利、西班牙等欧洲邻国。
除了上课之外，学生通常会被安排住在当地家庭，和其共进早餐和晚餐，练习口语。
组织者通常会将语言学习与对另一种兴趣爱好的学习（如舞蹈，绘画，足球，表演等）结合起来。
德国孩子的“父母成绩单”和老公去德国旅游，顺便看望了在柏林生活的表姐。
我们到表姐家是在晚饭后，表姐戴着耳机在上网，表姐夫在看书，他们读五年级的儿子凯文在做作业。
这静谧的氛围让我们不敢大声说话。
我好奇地看着凯文，心想：德国孩子做作业怎么不用作业本？看着我诧异的表情，表姐说：“凯文在给我们评分。
”“评分？”我不解地问：“孩子给父母评分？”表姐点点头，说：“是的，每逢月末，凯文都会对我和他爸爸的行为进行评分。
我们看到这份‘父母成绩单’要签署意见，再由凯文交给老师。
”这是一份怎样的“父母成绩单”？我迫不及待地拿来看看。
原来上面有10道题，优秀为A+，合格为A，不合格为B。
每一项都做出选择后，可以看到父母本月的行为在孩子心中是否合格。
我饶有兴趣地看起了题目。
1.父母彼此间和睦相处、互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。
2.父母能为我创造良好的学习环境，不会以电视、电脑或大声说话来影响我的学习。
3.父母能积极学习、不断进取，能做我的“智多星”，能提高对我的教育能力。
4.父母能认真听取我的学习情况汇报，为我推荐一些有益的学习资料和课外阅读书刊。
5.父母能经常与我沟通，耐心地倾听我的诉说，从不态度恶劣地打断我。
6.父母能关心我的身心健康、膳食平衡、视力保护和生理健康，带领我积极锻炼身体。
7.父母每月都给我零花钱，但会指导我合理使用，让我学会勤俭节约。
8.父母从不溺爱我，每天都耐心指导我做力所能及的家务，培养我的独立生活能力。
9.父母能正确对待我的不良生活习惯，不是强行制止，而是和我讲道理，帮助我改正。
10.父母能主动与老师保持联系，一起帮助我在成长的道路上越走越好。
德国孩子的“父母成绩单”打开了孩子和父母之间的平等沟通之路，也让父母在了解孩子想什么、需要什么的同时，知道自己是否称职。
我复印了一份带回来，我和老公也要在女儿的监督和见证下做她成长道路上的榜样。
德国父母看重培养孩子的动手能力在许多国家，劳动依然是一件十分光荣的事情和应该具备的美德。
比如在德国，6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。
热爱劳动从孩子抓起。
德国人的动手能力很强，这与德国人的家庭教育和学校教育内容有很大关系。
在德国，孩子的劳动义务明明白白写进了法律：6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。
记者的朋友约翰有两个孩子，9岁的凯斯和11岁的乔治。
他们家生活很富裕，但每个月才给每个孩子30欧元的零用钱，而且这30欧元也不是白得的，孩子们要帮家里干一定的活才能领到：乔治负责为花园里的各种植物浇水、翻土以及擦洗汽车；凯斯负责帮助父母洗餐具、收拾房间、外出购物和擦洗全家人的鞋子。
如果他们想要买玩具或者买书的话，那他们只能通过自己的劳动赚取。
每逢暑假，两个孩子都要顶着炎炎烈日，骑着自行车挨家挨户送报纸。
体验生活的乐趣。
记者在采访中发现，德国人家家都有个“小工厂”。
邻居克莱门特家的“小工厂”设在地下室里，大概有十四五平方米，中间摆着一个大工作台，工作台下面是许多个小抽屉，里面装满各种规格的钉子、螺丝、垫圈、管件、电子元件和材料等。
靠墙摆放的一排工具柜就像个工具展览馆，从简易工具到现代化工具，从木工、瓦工工具到钳工、焊工工具应有尽有。
“工具多有好处，会促使人自己动手，让人变得能干和勤奋，”克莱门特说。
实际上，克莱门特家的两层小楼除了设计和建造需要请人帮忙外，其余的如房屋装修、厨房和卫生间的设计和安装等，还有刷墙、铺地板、拉电线等都是他们一家三口的“杰作”。
此外，他们家里的汽车、游艇、家用电器或者上下水管道出了问题，全都是他们自己修理。
义务劳动回报社会。
德国人动手能力强，热爱劳动，不仅体现在自己家里，他们也经常参加各种形式的义务劳动。
德国学校规定：学生必须每周有两小时以上的义务劳动才能算品行合格。
一个叫马库斯的初中学生给记者看了他的“好人— 1/2 —— 1/2 —好事”记事本：帮助邻居孤寡老人扔掉客厅里一盆笨重的仙人掌；在超级市场里帮人拎购物袋；给残疾邻居送鲜花……如今，做“好人好事”已成为德国的新风尚。
德国1至6岁孩子的家务清单2至3岁孩子：帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、帮助准备宠物饲料、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花。
3岁至4岁孩子：擦灰尘、喂宠物、到门口取回地上的报纸、睡前帮助妈妈铺床、把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里、从超市买菜回来帮助家长把菜拎进家、到信箱里取回信件。
4岁至5岁孩子:擦桌子椅子、擦灰尘、独自铺床、吃完饭后把脏碗拿到水池边、妈妈做饭时在旁边帮忙、帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜、浇花。
5岁至6岁孩子:照顾宠物、拖地板或者用吸尘器吸地毯、倒垃圾、叠衣服并把衣服放进衣柜、秋天时帮助父母扫落叶、整理房间、自己准备第二天要穿的衣服、把洗干净的餐具放回橱柜。
在每个家务清单后面，还有简单的对父母的要求，比如要多鼓励孩子，让他们带着愉快的心情参与家务活动；孩子做家务时要陪在孩子身边，与他们一起分享劳动成果；当孩子完成一件家务时，发放小红花表示奖励等。
总之，这份“家务事清单”写得很明确，孩子一看就会清楚自己的责任和义务。
看完清单，我说：“让孩子们承担那么多的家务，会影响学习吗？”杰克说：“不会。
在德国，孩子一般3岁上幼儿园，为期三年。
三年中他们要做的事有：参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾；参观市政府，认识市长，看他如何为市民服务；坐有轨电车，记住回家的路线；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货等。
三年过后，当孩子具备了初步的生存能力后，才会接触书本知识。
”7岁儿童认知世界的69条清单1.体验过自己存在的重要性。
例如，听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等称赞的话语。
2.既有赢的意愿，也能承受输的结果。
3.体验过压抑的心情。
不会把饥饿误认为是愤怒，把劳累误认为是悲伤。
懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如情绪波动有可能导致尿床等。
4.原谅过成人某次不公正的惩罚。
5.知道表示情绪波动的形象比喻。
海外育儿：德国7岁儿童认知世界的69条清单7岁被视为人生第一个门槛。
“7岁儿童认知世界”是一项德国教育争论部的科研项目。
为此，争论者们走访了各种人群，其中有父母，有祖父母，有教育家，脑科学家，医生，军人，商人，高校生，主教……一个7岁孩子应当经受什么? 学会什么? 又应当知道些什么? 至少应当接触过什么? 争论者从150多份访谈记录中，总结出来这份“清单”，很能发人深省。
——来自《小脑袋大世界》德国艾申波茜1.体验过自己存在的重要性。
例如，听别人说过“你要是在场该有多好啊”、“我们上次聚会就是少了你”等赞扬的话语。
2.既有赢的意愿，也能承受输的结果。
3.体验过压抑的心情。
不会把饥饿误认为是生气，把劳累误认为是哀痛。
懂得一些心理因素之间的基本联系与影响，诸如心情波动有可能导致尿床等。
4.原谅过成人某次不公正的惩处。
5.知道表示心情波动的形象比方。
例如，“像一只气球‘砰’地一下炸了”，“像水满得从桶里溢了出来”。
6.有过心情体验。
例如，自己学习进步曾引起四周人愉悦满意的情景。
7.有过亲情体验。
看过父亲刮胡子。
8.曾与父亲一起做过家务。
例如，做饭、擦桌子、铺床、做手工；曾单独与父亲度过整整一天的时间；生病时得到过父亲的悉心照看。
9.有过身体体验。
体会过人体在水中的浮力；会荡秋千，体会过身体与秋千之间相互的作用力。
10.在床上打过枕头大战（即与1人或若干人把枕头扔来扔去地疯玩）。
11.冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；把握在野地里生火及灭火的技巧；尝试过做风车和风灯。
12.有关于厨房的基本常识。
例如，什么是味道深厚；什么是食物发霉；什么食物有害于身体；把握基本厨艺；搅拌、切碎、削皮、揉面，用筛子过滤；懂得烹饪用语（松脆、煸炒、生食、熟食），能把握“少许”盐的用量。
13.有过旅游的体验。
在变化了的环境中感受自己的家庭和父母；体验舒适便利与将就凑合的反差，体验过在家和在外奔波的差别；能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归。
1、眼罩，水杯，眼镜
2、电饭锅（德国约12欧左右）、菜刀、勺叉、筷子、微波盒
3、床单、被子（可不带）、被罩、枕头、枕巾、毛巾（多带）、浴巾，轻巧的软
底拖鞋，凉鞋少带、紧缩袋
4、笔记本、书、字典、便签纸、笔和笔心、马克笔、打包带
5、网线，电源转换器（圆头的），插线板，电池，电吹风
6、指甲刀、剪子、多功能刀，锁，软锁
7、眼霜、爽肤水、乳液、防晒霜、香水、头饰、小饰物多带（可作为小礼物）、
8、洗面奶，洗发液，护发素，洗澡液，香皂，香皂盒，香皂，香皂盒，洗澡花，
洗衣粉，（够半个月利用就能够够了）牙膏牙刷（多带），洗漱杯
9、内衣、内裤、袜子（多带）雨衣，其他衣物：贴身保暖的秋衣秋裤，休闲裤
或牛仔裤，薄毛衣，羽绒服，厚毛衣，外衣，大衣，帽子可不带，手套（小的薄的）
10、好质量的伞
11、干货
12、小礼物：中国结、剪纸、丝巾、小手工艺品、工艺筷子等
13、药品：
包装最好去掉，用马克笔标好有效期。
伤风类：
在德国伤风的机遇其实挺少的，多半是伤风性伤风，这种伤风喝999就行。
冬季的时候能够喝一点板蓝根，预防为主。
不喜爱冲剂的能够买中药，那种板蓝根片，也不贵。
板蓝根冲剂（冬季或流感多发季节，预防为主）
新康泰克（和百服宁差不多，预备一样就行）
999伤风冲剂
消炎类：
我青霉素过敏，因此预备消炎药的时候预备的是红霉素，买药的时候能够问柜台的要青霉素就行，替换下面的阿奇霉素~。
儿童'家庭劳动清单'儿童家庭劳动清单家庭劳动是儿童成长过程中非常重要的一部分，通过参与家庭劳动，儿童可以培养责任感和独立性，同时也能学习到一些生活技能。
以下是一份儿童家庭劳动清单，家长可以根据孩子的年龄和能力，逐步引导他们参与其中。
一、基本家务1. 整理床铺- 孩子可以帮助父母整理床铺，学习叠被子和铺床单的技巧。
2. 收拾玩具- 孩子应该学会整理自己的玩具和物品，保持房间整洁。
3. 摆放餐具- 根据家庭成员的数量，孩子可以学会摆放相应的餐具，为用餐做准备。
4. 帮忙做饭- 孩子可以参与一些简单的烹饪活动，如搅拌、切水果等，但需在父母指导下进行。
5. 清理餐桌- 孩子可以帮助清理餐桌，将餐具和食物残渣收拾干净。
6. 垃圾处理- 孩子可以学会将垃圾分类，并将垃圾袋提到垃圾箱处。
二、学习区域1. 整理学习用品- 孩子应该养成整理学习用品的习惯，保持学习区域的整洁。
2. 书桌清洁- 孩子可以学会使用湿巾或拖把清洁书桌，保持学习环境的卫生。
三、个人卫生1. 整理个人物品- 孩子应该学会整理自己的个人物品，如衣物、鞋子等。
2. 叠衣物- 孩子可以学习叠衣物的方法，将自己的衣服整理好。
3. 洗手洗澡- 孩子应该养成勤洗手和洗澡的习惯，保持个人卫生。
四、户外活动1. 浇花- 孩子可以参与家庭的户外绿化活动，学习浇花和照顾植物。
2. 遛狗- 如果家庭有宠物狗，孩子可以在成人的陪伴下，学会遛狗和照顾宠物。
五、定期清理1. 大扫除- 孩子可以参与家庭的定期大扫除活动，学习使用扫把、拖把等清洁工具。
2. 窗户清洁- 孩子可以在成人的指导下，学习使用擦窗工具清洁窗户。
通过以上的家庭劳动清单，家长可以根据孩子的年龄和能力，逐步引导他们参与家庭劳动。
这将有助于孩子的成长和培养他们的责任感。
第1篇一、引言随着社会的发展和人们生活节奏的加快，越来越多的家庭选择雇佣儿童保姆来照顾孩子。
德国作为发达国家，其儿童保姆工作制度较为完善，本文将从德国儿童保姆的工作内容、工作条件、工作时间、薪酬待遇、培训与认证等方面进行详细介绍。
二、德国儿童保姆工作内容1. 生活照顾：为儿童提供日常饮食、起居、洗漱等生活方面的照顾，确保儿童健康成长。
2. 教育培养：根据儿童年龄和兴趣，进行适当的早期教育，培养孩子的兴趣爱好和社交能力。
3. 陪伴游戏：与儿童一起进行游戏、阅读、绘画等活动，丰富儿童的精神世界。
4. 家务协助：协助家庭进行家务劳动，如打扫卫生、洗涤衣物等。
5. 家长沟通：与家长保持良好的沟通，了解儿童的生活、学习和健康状况，及时反馈相关信息。
三、德国儿童保姆工作条件1. 年龄要求：通常要求保姆年龄在18岁以上，具备一定的成熟度和责任感。
2. 教育背景：具备一定的教育背景，如学前教育、心理学等相关专业学历。
3. 语言能力：掌握一定的德语水平，能够与家长和儿童进行有效沟通。
4. 工作经验：具备一定的育儿经验，了解儿童心理和行为特点。
5. 健康状况：身体健康，无传染性疾病。
四、德国儿童保姆工作时间1. 工作时间：根据家庭需求和保姆自身情况，一般分为全职、兼职和临时工等形式。
2. 工作时长：全职保姆每周工作时间约为40小时，兼职保姆根据家庭需求灵活安排。
3. 工作班次：通常分为早班、中班、晚班和全天班，以满足不同家庭的需求。
五、德国儿童保姆薪酬待遇1. 薪酬水平：德国儿童保姆的薪酬水平较高，全职保姆月薪一般在2000欧元至4000欧元之间。
2. 社会保险：保姆享有与德国公民相同的社会保险待遇，包括医疗保险、养老保险、失业保险等。
3. 休假制度：保姆享有与德国公民相同的休假制度，如年假、病假、事假等。
六、德国儿童保姆培训与认证1. 培训课程：德国儿童保姆需要参加专业的培训课程，学习育儿知识、心理学、教育学等相关内容。
不妨看看国外孩子们的童年生活永红雅园大三班段靓芸一、中美孩子家务清单对比在中国，如果一个孩子积极的帮助父母做家务，那一定会被夸张为孝顺，不过，在外国朋友看来，孩子做家务并不是什么稀奇事。
或许是文化的差异导致教育方式的不同，不过我们应该要认识到的是，相比如今许多家庭对孩子的过分宠溺，导致那些已经成年的大学生都还没有自理的能力，国外的家庭教育实在要比我们高明的多。
在美国，大多数的孩子都有家务活清单。
父母们认为，孩子参与做家务，不仅仅是为了减轻父母的负担，更重要的是：可以让孩子们更好地体验自己是家庭一员的感觉，从小培养孩子的独立性和责任心。
根据年龄大小，他们分别设计了适合不同阶段孩子的家务活，比如：9-24个月，自己扔尿布……2-4岁，扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物……5-7岁，铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间……8-12岁，做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机……13岁以上，换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪……中国的家长望子成龙心切，他们更重视学业的倾向，认为给孩子一个良好的学业开端是幼儿园重要的任务，而美国的家庭则将培养孩子独立性和自主能力放在一个重要的任务。
美国人在教育、培养孩子的优良品质和个性方面，有许多值得我们借鉴的做法与经验。
竞争充满着美国整个社会乃至每一个家庭。
人人凭本事吃饭，没有人身依附，“靠自己的双手挣钱”成为孩子们的自觉行为，勤奋、节俭蔚成风气。
中国孩子与美国孩子有何不同：中国孩子抱大，美国孩子爬大。
我们每个人都处在亲子关系之中，是处于与孩子的亲密与融洽的关系，孩子是通过母亲来到这个世界，但并不是为你来的，在他来到这个世界之前就注定了他是独立的，父母的存在是帮助孩子成为他所想要成为的那样一个人。
二、开放式的德国幼儿园德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们;老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。
这一点在德国幼儿园的实践中表现得尤为彻底。
德国幼教界很重视幼儿独立性以及社会适应能力的培养，只不过他们的培养方式是玩。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里、认字。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花(父母给孩子适量的水)；晚上睡前整理自己的玩具；背唐诗。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子)；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服)；自己准备第二天要穿的衣服；各种艺术才能培训。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始)；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西)；收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)；各种艺术才能培训。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间；学习、做作业；艺术培训。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)；学习、做作业；艺术培训。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃(里外两面)；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服(全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜)；修理草坪；学习、做作业；学奥数、艺术培训。
凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。
因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳手，使其终身受益。
孩子的做家务清单孩子的做家务清单1、德国孩子的家务要求德国的家长们要求儿童从小学做家务，20%的德国家庭甚至在儿童刚满周岁时就开始教他们做家务，其中最常见的是剥豆荚和喂猫食。
此外，德国家庭认为学龄前儿童可以胜任的家务还包括：取报纸、浇花、抹桌、扫地等。
6～10周岁的儿童常常被安排在晚餐后轮流洗餐具，偶尔也随同父母上街购物，垃圾分类后丢入指定垃圾箱等等。
10～14岁的少年就应学会洗衣和做家常菜，帮助父亲照料花园或菜园，擦洗自己和家人的鞋子，清洁自行车。
14～16岁的少年承担擦洗家庭轿车的重任，也是家庭大扫除的主力。
2、日本孩子的《家务能力表》家务能力初级标准：●大人晒收衣服时帮忙拿衣服，能叠简单的衣物;●饭前摆碗筷;●擦拭桌椅;●整理门口的鞋子;●能礼貌地接听电话，并通知大人;●取信报。
家务能力中级标准：●在家附近购买不需找零的单件物品;●倒垃圾;●端盛有食物的碗盆;●饭后收拾碗筷;●扫地;●自己洗手帕。
家务能力高级标准：●能在附近的超市购买一两件物品;●盛饭;●帮家人擦皮鞋;●会叠好洗晒后的衣物，并放在固定的地方;●有电话和访客时，能应对自如，并且会转达留言3、美国孩子的家务清单9-24个月：自己扔尿布。
2-3岁：扔垃圾，整理玩具。
3-4岁：刷牙、浇花，喂宠物。
4-5岁：铺床，摆餐具。
5-6岁：擦桌子，收拾房间。
6-7岁：洗碗盘，独立打扫房间。
7-12岁：做简单的饭，清理洗手间，使用洗衣机、洗车、拖地板。
13岁以上：换灯泡，擦玻璃，清理冰箱、炉台和烤箱，做饭，修草地。
一项关于小学生做家务时间的调查结果显示，美国孩子每天的家务劳动的时间为1.2小时，韩国孩子是0.7小时，英国和法国的孩子可以达到0.5-0.6小时，而中国孩子却不足0.2小时。
孩子干家务的好处一：能培养孩子的责任感。
要让孩子知道，作为家庭中的一员，每个人都有责任去共同承担家务。
以后孩子进入班级、社会、职场、组建新家庭，都可以承担好自己的责任，成为一名有责任感的人。
德国父母的育儿分工表
注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。
提前进行育儿分工养育孩子烦恼会大量减少
撇开德国与中国的各自社会结构和运行模式不同的问题不谈，我个人认为，准父母在孕期就开始设想新生人出生后的各自分工，并且通过各种方式途径让大家庭的成员理解并支持自己，会减少很多因为家庭新成员到来儿引起的家庭内部的爱的排序波动。
这些看似与怀孕生子毫无关系的事情，往往会在人们准备不充分的情形下悄然出现在育儿的全程中，轻的仅仅是让人们小小的烦恼一下，重的有时会掀翻一个家庭的航船。
德国的方法未必能够全部照搬，但是毕竟给了我们一面镜子，反映出我们作父母的人是否真的做好了准备，自己是否真的足够成熟能够平衡以自己为中心的一切关系。
如果是，那么又何须育儿呢？孩子只要照搬我们的一切行为就可以无风无浪地行走江湖了。
第1篇一、引言家务劳动，作为家庭生活的重要组成部分，在我国和其他国家都备受关注。
家务劳动的合理分配和法律规定，有助于促进家庭和谐、提高生活质量。
德国作为欧洲国家之一，在家务劳动方面的法律规定较为完善。
本文将从德国家务劳动的定义、法律规定、实际执行等方面进行探讨。
二、德国家务劳动的定义在德国，家务劳动主要包括以下几个方面：1. 家庭日常事务：如烹饪、洗衣、打扫卫生等；2. 子女抚养：包括教育、照顾、陪伴等；3. 家庭维修：如水电维修、家具组装等；4. 家庭财务管理：如购物、支付账单等；5. 家庭娱乐：如组织家庭活动、看电影等。
三、德国家务劳动法律规定1. 《家庭法》德国《家庭法》明确规定，家庭成员应共同承担家务劳动，并享有同等的权利和义务。
具体表现在以下几个方面：（1）夫妻双方应平等分担家务劳动，不得因性别差异而造成家务劳动的不公平分配；（2）父母应共同承担子女抚养责任，不得因工作等原因将抚养责任全部推给另一方；（3）家庭成员在家庭事务中享有平等的话语权，共同决定家庭事务。
2. 《劳动法》德国《劳动法》规定，雇主应尊重员工的私人生活，不得因员工从事家务劳动而对其工作进行歧视。
具体表现在以下几个方面：（1）雇主不得因员工需要照顾家庭而降低其工资、辞退或调整工作岗位；（2）雇主应提供灵活的工作安排，以便员工能够兼顾家庭和事业；（3）雇主应鼓励员工参加家庭和育儿培训，提高其家庭生活质量。
3. 《性别平等法》德国《性别平等法》旨在消除性别歧视，保障男女平等。
在家务劳动方面，该法规定：（1）政府应采取措施，鼓励男女平等分担家务劳动；（2）企业和机构应制定相关政策，保障员工在家庭和事业之间的平衡；（3）政府和社会组织应加强对家务劳动的宣传教育，提高公众对家务劳动的认识。
四、德国家务劳动实际执行情况1. 家庭内部在德国，许多家庭已经意识到家务劳动的重要性，并开始尝试平等分担家务。
一些家庭通过制定家务劳动分工表、轮流值日等方式，使家务劳动更加公平合理。
德国孩子的家务事清单
作者：曾祥伍
来源：《小学教学研究·新小读者》2014年第03期
去年夏天，我被单位派往德国的不来梅市学习。
一个周末，我应同事杰克的邀请到他家做客。
杰克有两个可爱的孩子，三岁的彼得和六岁的约翰，他们都很有礼貌。
我正在和杰克一边看电视一边聊天时，在厨房里忙碌的杰克的妻子玛丽说：“晚饭做好了，大家准备吃饭吧。
”彼得和约翰听了，马上放下手中的玩具，来到厨房，每人拿出一套餐具，放到自己的位置上，吃饭的时候也十分专心。
吃完饭，彼得和约翰把自己用餐的餐具端到了水池边，然后帮助玛丽做一些家务活儿。
看到两个孩子如此懂事，我问杰克有什么办法让孩子们如此勤劳。
杰克两手一摊，说：“这是很正常的事啊！在德国，父母都很重视培养孩子的劳动观念，家务是第一步。
大多数家庭都会为孩子列一张家务事清单。
”“家务事清单？”这是我第一次听说，很感兴趣。
“是的。
”杰克说着，从书桌上拿来了孩子每天负责的家务事清单。
我接过来一看，家务事清单制作得很精美，孩子每个年龄段主要做的家务都清清楚楚地列在了上面。
我饶有兴趣地看了起来。
两至三岁孩子要做的家务：帮助铺床、把玩具和儿童读物从地上捡起来、饭前把纸餐巾放到桌上、帮助准备宠物饲料、把袜子套在手上掸灰尘、帮妈妈拿扫帚、帮家长把衣服挂上衣架、浇花。
三至四岁孩子要做的家务：擦灰尘、喂宠物、到门口取回地上的报纸、睡前帮助妈妈铺床、把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里、从超市买菜回来帮助家长把菜拎进家、到信箱里取回信件。
四至五岁孩子要做的家务：擦桌子椅子、擦灰尘、独自铺床、吃完饭后把脏碗拿到水池边、妈妈做饭时在旁边帮忙、帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜、浇花。
五至六岁孩子要做的家务：照顾宠物、拖地板或者用吸尘器洗地毯、倒垃圾、叠衣服，并把衣服放进衣柜、秋天时帮助父母扫落叶、整理房间、自己准备第二天要穿的衣服、把洗干净的餐具放回橱柜。
在每份家务清单后面，还有简单的对父母的要求，比如要多鼓励孩子，让他们带着愉快的心情参与家务活动；孩子做家务时要陪在孩子身边，与他们一起分享劳动成果；当孩子完成一件家务时，要发放小红花表示奖励等。
总之，这份家务事清单写得很明确，孩子一看就会清楚自己的责任和义务。
看完清单，我说：“让孩子们承担那么多家务，会影响学习吗？”杰克说：“不会。
在德国，孩子一般三岁上幼儿园，为期三年。
三年中他们要做的事有：参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾；参观市政府，认识市长，看他如何为市民服务；坐有轨电车，记住回家的路线；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货等。
三年过后，当孩子具备了初步的生存能力后，才会接触书本知识。
”
听了杰克的话，我不禁在心里感叹：这才是真正的基础教育啊！。
