高中篮球行进间运球教学设计

高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技巧。

2. 让学生学会运球急停急起的技术要领。

3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

二、教学内容：1. 行进间变向运球技术教学。

2. 运球急停急起技术教学。

3. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间变向运球和运球急停急起技术的动作要领。

2. 教学难点：行进间变向运球的节奏和力度控制，以及运球急停急起的动作连贯性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行跑步、拉伸等全身热身运动，确保学生身体状态良好。

2. 技术教学：（1）行进间变向运球技术教学：①讲解行进间变向运球的动作要领，强调腰部和手部的协调配合。

②示范动作，让学生跟随示范进行练习。

③分组练习，让学生在同伴的帮助下反复练习行进间变向运球。

（2）运球急停急起技术教学：①讲解运球急停急起的技术要领，强调动作的连贯性和速度。

②示范动作，让学生跟随示范进行练习。

③分组练习，让学生在同伴的帮助下反复练习运球急停急起。

3. 团队配合练习：①进行分组对抗练习，让学生在实战中运用所学技术。

②教练点评，针对学生存在的问题进行指导。

五、教学评价：1. 对学生的行进间变向运球和运球急停急起技术进行评价，关注动作准确性、连贯性和速度。

2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评价其团队协作能力。

3. 综合评价学生的学习效果，给予鼓励和指导。

六、教学资源：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，用于学生练习。

3. 标志物若干个，用于标记练习区域和方向。

4. 教学视频或图片，用于讲解和示范动作。

5. 计时器，用于记录学生练习时间。

七、教学步骤：1. 行进间变向运球技术教学：（1）讲解动作要领，强调腰部和手部的协调配合。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

（3）设置标志物，让学生在指定区域内进行行进间变向运球练习。

（4）计时练习，鼓励学生在规定时间内完成尽可能多的行进间变向运球。

篮球—行进间运球教学设计一．指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。

二．教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三．学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。

运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。

对于小学生来说，大部分学生对此教学内容都不了解和掌握。

运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。

在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

四．学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。

2.技能目标：50%的学生能够熟练完成行进间运球。

3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。

五．教学重点、难点重点：行进间运球难点：运球绕杆六．教学策略1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。

2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。

3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。

4、练习密度在35%以上。

教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。

二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。

四、安排练习，布置适当运动量。

教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。

要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。

教法：运用启发式教学。

二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。

要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。

教法：巡回指导学生练习。

三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。

游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。

要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。

有争议的地方问老师。

教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。

游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。

教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。

四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。

1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。

2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。

高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技巧。

2. 让学生学会运球急停急起的技术要领。

3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

二、教学内容1. 行进间变向运球：体前变向、背后变向、肩球。

2. 运球急停急起：急停、接球、起步、加速。

三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间变向运球的动作要领，运球急停急起的动作衔接。

2. 教学难点：行进间变向运球的时机把握，运球急停急起的协调性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 演练法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：分组比赛，提高学生实践能力。

五、教学步骤1. 讲解行进间变向运球的动作要领，强调身体协调性和手眼协调能力。

2. 示范行进间变向运球，让学生跟随示范进行练习。

3. 讲解运球急停急起的技术要领，强调动作的连贯性和爆发力。

4. 示范运球急停急起，让学生跟随示范进行练习。

5. 组织学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 组织学生进行比赛，检验学习效果。

六、教学资源1. 篮球场地一座。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 计时器一个。

七、教学过程1. 热身活动：进行篮球基本技能的热身练习，如传球、投篮等。

2. 教学步骤：按照五、的教学步骤进行教学。

3. 练习时间：每项技术练习15分钟，总共60分钟。

八、教学评价1. 技术评价：观察学生在练习中的动作准确性、协调性和连贯性。

2. 比赛评价：观察学生在比赛中的运用能力和配合程度。

3. 自我评价：学生填写自我评价表，反思学习过程中的优点和不足。

九、教学反思十、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对行进间变向运球和运球急停急起技术的理解。

2. 家长签字确认，监督学生完成作业。

重点和难点解析一、教学内容教学内容涵盖了行进间变向运球和运球急停急起两个技术环节。

这两个技术动作是篮球运动中的基础动作，对于提高学生的技术水平和比赛能力具有重要意义。

高中篮球行进间运球球教案
一．指导思想
本课以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的运球技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。

使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二．相关分析
本校高一年级的学生来自番禺区和南沙区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但由于经过初三体育加试的考核，学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力。

本节课通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。

本课时采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。

三．教学目标
1．掌握行进间运球技术，提高快速移动中支配球的能力。

2．增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。

3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。

四．教学重点和难点
重点：直线运球
难点：变向运球
篮球行进间传接球课时计划
学校：广州市南沙东涌中学年级：高一男生选项班人数：48人
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组织：分组游戏
要求：传球积极隐蔽，堵截迅速及时
要求：运球时注意重点。

篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中篮球学习行进间变向运球和运球急停急起技术教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间变向运球的基本技术要领。

2. 让学生学会运球急停急起的方法和技巧。

3. 培养学生的团队协作能力和比赛实战经验。

二、教学内容1. 行进间变向运球技术教学：（1）原地运球练习：培养学生手眼协调能力，掌握基本运球技巧。

（2）行进间变向运球练习：让学生在行进过程中，熟练运用变向运球技巧，突破防守。

2. 运球急停急起技术教学：（1）原地急停急起练习：培养学生掌握急停急起的基本动作要领。

（2）行进间急停急起练习：让学生在行进过程中，能够迅速做出急停急起的动作，提高比赛中的应变能力。

三、教学过程1. 热身活动：进行慢跑和关节活动，让学生充分热身，预防运动损伤。

2. 技术教学：（1）讲解行进间变向运球的技术要领，示范动作。

（2）学生分组练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）进行行进间变向运球比赛，培养学生的竞技意识。

3. 运球急停急起技术教学：（1）讲解运球急停急起的技术要领，示范动作。

（2）学生分组练习，教练个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）进行运球急停急起比赛，培养学生的竞技意识。

四、教学评价1. 对学生的行进间变向运球技术进行评价，观察其动作是否规范、熟练。

2. 对学生的运球急停急起技术进行评价，观察其动作是否规范、迅速。

3. 观察学生在比赛中的运用情况，评估其团队协作能力和比赛实战经验。

五、教学总结六、教学资源1. 篮球场地：标准篮球场一个，确保场地平整、无障碍。

2. 篮球：足够数量的篮球，以供学生练习使用。

3. 标志物：设置障碍物，用于模拟比赛中的防守队员，引导学生进行行进间变向运球练习。

4. 计时器：用于记录学生练习时间，提高训练效果。

5. 教学视频：收集一些篮球比赛中行进间变向运球和运球急停急起的精彩片段，用于课中和课后让学生进行分析学习。

七、教学方法1. 示范法：教练员进行动作示范，让学生直观地了解技术要领。

行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。