小学体育《篮球行进间运球》教案

水平三《小篮球——行进间直线运球》教案教学内容1、复习原地运球。

2、学习行进间直线运球。

教学目标1、复习原地运球技术，学习行进间直线运球动作技术方法。

2、感受不同运球方式之间的差异，促进学生的自主学习能力和创新意识。

3、发现和导化掌握动作技术的方法，提高控制篮球运球的能力。

4、完成运球技术动作，做到动作协调、熟练，并在游戏中体会个人能力的发挥和团队协作带来的成功喜悦。

重难点重点：控球位置难点：跑速与运球的协调场地器材：1、篮球场2、篮球50个程序时间教学内容指导学习组织要求目标体现导入与准备6一、课堂常规1、集中整队2、师生问好3、安排见习生二、宣布本课内容、目标三、慢跑、篮球操1、师生问好2、宣布本课内容与要求3、慢跑，共做篮球操xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1、严格组织纪律2、明确本课的内容及要求3、熟悉球性，充分活动开身体各关节肌肉群指导与学练30一、复习原地运球、高运球、低运球、交替运球二、学习行进运球技术三、游戏运球接力赛，巩固行进间直线运球技术动作1、原地练习运球、高运球、低运球2、教师示范、指导3、学生互评1、示范、提问、讲解2、往返练习，4—5组3、对技术动作的指导与纠正1、讲解游戏方法及规则2、学生分组进行比赛3、教师巡视指导与鼓励xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Oxxxxx Oxxxxx Oxxxxx O培养学生合作，自主学习能力和创新意识，通过动作寻找运动规律，培养学生自找学习能力。

放松与小结41、自编放松操2、小结1、师生一起进行放松2、师生互评，宣布下课，回收器材通过游戏活跃课堂气氛，巩固所学知识。

水平三（五年级）《篮球－－行进间运球》一、指导思想：本课以健康第一为中心，体现新课改的核心素养，贯彻立德树人教育，注重培养学生的责任意识，提高学生的运动兴趣和运动技能，增强体质，形成良好的篮球练习习惯，为以后学习更多的篮球内容打好基础。

二、教学目标知识目标：多数同学能够在不丢球的情况连续进行直线或弧线运球15米技能目标：增强学生控制篮球的能力，发展学生的上、下肢力量，提高协调性情感目标：同伴之间能够相互鼓励，积极参与练习三、教材分析：篮球行进间运球是篮球运动最重要的基本技术，通过练习可以提高篮球运动中的控制球的能力，为学习各种变向运球和技、战术的配合提供条件。

行进间运球是在前期学习原地运球的基础上进行延伸的，通过改变拍球的部位使球改变运动方向，同时调整好人与球之间的位置，使行进间运球能够连续运动。

本节课中通过让学生体会或复习拍球部位的变化开始，过渡到几步之内的运球，再根据学生的实际水平拓展到更长距离的运球。

教学中主要教学生掌握练习的方法，培养练习兴趣，增强自信心，提高动作的协调性。

本课重点：拍球部位和人与球的位置；本课难点：行进间持续协调用力。

四、学情分析：水平三的学生对篮球有一定的基础，掌握一定的拍球方法，甚至有一部分同学已经能够进行一定距离和难度的行进间运球。

在课堂中要根据学生的实际水平设置教学内容，采用循序渐进的方式引导学生逐渐掌握技术，同时引导优秀的学生帮助有困难的学生进行练习。

水平三的学生通常情况下女生对于篮球的喜爱程度比男生差，课堂中要对女生加以鼓励，通过随机分组等形式引导男生与女生之间的配合，增强学生的积极性。

对于学习困难的学生要进行单独辅导，降低对他们的要求，也要让他们感受到完成目标的喜悦。

通过各种形式的练习，发展学生对于行进间直线和弧线的运球能力。

五、教学方法：体验尝试、示范讲解、游戏竞赛、单独指导等。

六、教学流程（详细见教学课时计划）七、课堂效果预设学生能在教师指导下认真参与各个练习，学生间心情愉悦。

篮球行进间运球教案以下是一份以篮球行进间运球教案为主题的教学教案：一、教学目标师：同学们，今天我们这堂课的目标呢，就是要让大家学会篮球行进间运球的基本动作和技巧，提高大家的控球能力，同时也培养大家对篮球运动的兴趣和团队合作精神。

二、教学重难点师：那我们这节课的重点呀，就是要掌握好行进间运球的节奏和力度，还有手对球的控制。

难点呢，就是怎么能在快速行进中稳定地运球，不丢球。

三、教学准备篮球若干。

四、教学过程1. 开始部分师：同学们，集合啦！今天我们来学习篮球行进间运球。

生：好的，老师。

2. 准备部分师：那我们先来做做热身运动，大家跟我一起动起来。

（带领学生进行简单的热身活动）3. 基本部分师：好啦，热身完了，下面我们来看看怎么进行行进间运球。

大家看我示范一下。

（老师进行示范）师：谁来说说看，老师刚才做的时候要注意什么呀？生：要降低重心。

生：运球不能太高。

师：对啦，同学们观察得很仔细。

那下面大家自己来试试吧。

（学生分组练习，老师巡视指导）师：不错哦，这位同学，运球的姿势很标准。

哎呀，这位同学，运球的时候重心再低一点。

4. 结束部分师：好啦，今天的课就上到这里啦，大家都表现得很棒。

我们来放松一下吧。

（带领学生进行放松活动）五、教学反思这节课整体上学生的参与度比较高，大部分学生都能初步掌握行进间运球的技巧，但还是有少数学生在控球能力上需要进一步加强练习。

在今后的教学中，要更加注重个体差异，给予这些学生更多的指导和帮助。

同时，也要丰富教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学生篮球行进间运球教案通用一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学篮球教学指导纲要》中的第二章“篮球基本技术”，第三节“行进间运球”。

具体内容包括：行进间运球的动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间运球的基本动作，提高控球能力。

2. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。

三、教学难点与重点教学难点：行进间运球的节奏感和控球稳定性。

教学重点：行进间运球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、哨子、记分牌。

2. 学具：篮球、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用比赛形式，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间运球的动作要领，并进行示范。

3. 学生练习（10分钟）学生分组进行行进间运球练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）分析行进间运球在比赛中的应用，讲解相关例题。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间运球实战练习，教师点评指导。

六、板书设计1. 行进间运球的动作要领2. 行进间运球的练习方法3. 行进间运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：每天进行行进间运球练习，每次练习时间不少于10分钟。

2. 答案：学生需将练习过程拍摄成视频，上交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对本次课程的讲解、示范、指导等方面进行反思，不断提高教学水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，将所学技能运用到实际比赛中。

同时，关注篮球运动的发展，了解国内外篮球明星，提高篮球素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 技术讲解与示范的准确性4. 学生练习的指导与反馈5. 作业设计的实施与评价一、教学难点与重点的确定1. 强调运球时的手臂摆动与脚步协调，让学生体会节奏感。

2. 通过反复练习，提高学生控球稳定性，减少失误。

二、教学过程中的实践情景引入1. 创设真实比赛场景，让学生在实战中体验行进间运球的重要性。

篮球行进间直线运球教案篮球行进间直线运球教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是作者精心整理的篮球行进间直线运球教案，欢迎阅读与收藏。

篮球行进间直线运球教案1一、指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。

教学中通过四年级所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。

课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容1.复习篮球原地运球2.篮球直线运球三、重难点教学重点：掌握正确的拍球部位教学难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调四、教学背景分析1.教学内容分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。

运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。

本课学习的是行进间直线运球方法，也是五年级学生要掌握的篮球基本技能。

在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。

不断提高动作的质量。

五年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。

所以，在运球时要保持正确的身姿，掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面反弹的高度及行进间运球的节奏，在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学生在学习过程中最难掌握的，决定着运球时的动作质量。

2.学生情况分析五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。

篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《行进间运球》教学设计及反思学习内容：1、行进间运球2、“S”形运球接力???????学习目标：1、学会比较原地与行进间运球的异同点。

2、体验行进间运球的身体姿态，发展灵敏协调素质。

3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。

教学重点：会比较原地与行进间运球的异同点。

教学难点：能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备：篮球12个?? 标志瓶若干教学程序：一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。

2、队列练习：要求：注意力集中、站对快、静、齐。

1、螺旋跑、蛇形跑。

要求：一路纵队跑，紧跟队伍。

2、准备活动：徒手操要求：动作到位二、学习阶段（一）、自主学习1、复习旧知（原地运球）(1)、强调有关安全问题及要求。

(2)、熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。

原地运球：教师巡视学生练习情况，讲解运球技术，并根据学生实际技术的掌握，进行针对性练习。

2---3次2、自主自学（行进间运球）（1）老师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生回答并独自练习、体验。

?（2）教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。

（3）近距离行进间运球（走步运球）。

（4）学生再次练习（老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。

（5）集体练习:? 慢跑运球3、体验成功，增加难度（“S”形运球接力比赛）（1）老师讲解比赛方法、要求。

（2）小组运球练习（3）组间比赛：不断增加障碍，进行往返运球接力赛（4）老师评价。

三、放松身心阶段放松游戏：滚球比赛四、知识回顾与小结本课：师生共同收放器材。

五、教学反思：在本次课中我采用小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮助同学。

在本次课中，各个小组在老师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的作用还不够，同学们出现的各种错误动作没有得到相互的纠正，取得的效果没有达到预期的目标。

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育《小篮球行进间运球》教案一、教学目标1．能描述出小篮球行进间运球的动作要领，85％的学生能正确做出行进间运球的技术动作。

2．通过模仿、练习等方法，发展上、下肢力量以及身体协调性。

3．养成坚毅果敢、敢于克服困难和团结协作的精神，提高终身体育意识。

二、教学重难点【重点】手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。

【难点】跑动与运球的协调配合。

三、教学过程（一）开始部分1．课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

上节课我们学习了小篮球的原地运球，我们来看一下同学们对上节课技术动作掌握的好不好?嗯，同学们表现的都非常好，看来上节课学习的都很认真。

那么在原地运球的基础之上呢，同样是小篮球，同样是运球，本节课我们提升一下难度，学习一下小篮球的行进间运球。

2．队列队形练习：进行原地三面转法练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

（二）准备部分1．游戏：两人双足跳方法：两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。

发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。

先完成的一组为优胜。

两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。

换握必须在两人均过终点线后再进行。

组织教学：在课前画好的区域内进行。

2．徒手操：体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作到位，舒展大方。

3．专项练习：两手交换推滚球、原地绕腿8字推滚球、双手抛接球。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作规范，避免掉球。

（三）基本部分1．教师示范技术动作，启发学生思考要点提问：刚刚老师在进行行进间运球的时候，如何控制球的方向和高度?学生回答，教师总结：拍球的后上方，控制拍球的力度。