第四章人际关系的结构与功能
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国家开放大学《组织行为学》单元自测题参考答案第一章导论1.组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采用系统分析的方法,研究()人的行为规律的一门科学。
A. 所有组织中B. 一定组织中C. 社会组织中D. 管理组织中2.下面哪一个不是组织的基本要素?()A. 人际关系B. 协作愿望C. 共同目标D. 共同目标3.组织行为学综合应用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识,在组织管理工作的实践中,来解释组织中人的行为。
反映了组织行为学的()A. 多层次性B. 多学科交叉性C. 两重性D. 实用性4.组织行为学的两重性来自于()A. 管理的两重性B. 人的两重性C. 组织的两重性D. 多学科性E. 多层次性5.测量的稳定性或可靠性,即对人的行为先后数次测量的一致性是指()A. 测量的信度B. 测量的效度C. 测量的难度D. 测量的规律性6.谈话法属于组织行为学的哪种研究方法?()A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 测验法7.科学的研究方法应遵循的原则是()A. 研究程序的公开性B. 收集资料的客观性C. 分析方法的系统性D. 观察与实验条件的可控性E. 所得结论的再现性8.模型就是对某种现实事物的抽象,是对现实事物的全面表示。
(×)9.把社会作为一个整体,综合研究社会现象各方面的关系及其发展变化的规律性的科学是:()A. 管理学B. 组织行为学C. 社会学D. 心理学10.组织行为学的理论基础有()A. 心理学B. 社会学C. 人类学D. 政治学E. 生物学第二章个体行为1.影响人的行为的因素有()A. 个人主观内在因素B. 心理因素C. 客观外在环境因素D. 生理因素2.人的行为特征有()A. 自发的B. 有原因的C. 有目的的D. 持久性的E. 可改变的3.人的行为是在外力的作用下引发的。
(×)4.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于()A. 知觉防御B. 晕轮效应C. 首因效应D. 定型效应5.社会知觉主要包括()A. 对人知觉B. 人际知觉C. 角色知觉D. 因果关系知觉E. 自我知觉6.知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物在大脑中的反映。
第一章人际关系学概述1.人际关系:是人与人之间,在进行物质或精神交往过程中发生、发展和建立起来的互动关系。
2.利益是人际关系的实质。
(生产关系、政治、法律、道德)3.在人际交往中,情感上的:“亲疏”与地位上的“尊卑”是人际关系中两个是基本的维度。
4.人际关系的特点:社会性、历史性、客观性、情感性、复杂性、变动性、网际关系的新特点。
5.人际关系的确立条件具有客观性。
人际关系确立必须具备三个条件,即:人际关系的主体—人;人际需要;人际接触或互动。
这三个条件缺一不可。
6.人际关系学:是一门研究人与人之间的交往互动关系及其影响因素的社会科学。
7.人际关系学的研究对象就是人与人之间的关系及其发展规律。
8.研究人际关系学的具体方法:文献法;观察法;实验法;社会调查法;社会测量法;统计法;人际关系评估法。
文献法指的是根据特定的研究目的或课题,通过查阅图书资料获取相关信息,从而全面、广泛、系统地了解所要研究问题的一种方法。
观察法是指研究者通过感官,对被调查对象进行观察和记录,从而获是资料的一种方法。
实验法指的是通过有目的地控制某些条件,观察和研究被试对象的活动情况和变化情况。
人际关系评估法有社会测量、参照测量、人物推定、自然观察、心理测评。
第二章人际关系的主要理论1.舒兹的人际需要理论的基本内容:人示沟通需要;人际支配的需要;相爱的需要。
2.角色扮演是指个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合,面对不同的交住对象所表现出来的行为。
角色期望是指社会、团体或他人对角色扮演者行为的期待或要求,是个人行为的动机。
角色冲突是指不同角色行为以及不同角色期望之间的矛盾。
角色实现是指在角色扮演和角色期望的基础上实现自己所扮演的角色。
3.人际交换理论的基本原则:成功、刺激、价值、剥夺—满足、攻击—赞同、理性。
4.人际关系平衡的条件是:人们总是希望自己喜欢的人与自己具有相似的情趣,而希望自己不喜欢的人与自己具有不同的好恶。
否则,就会出现不平衡。
第一章1. 什么是人际关系?人与人之间在相互交往中发生,发展和建立起来的关系。
2. 什么是人际关系学?研究人际关系的形成和发展规律,并以此规律指导人们实践,优化人际关系的科学。
3. 为什么说利益是人际关系的实质?人际交往是人的本质的表现,是人的本性的要求,而其前提和基础是满足人的物质和精神需求,物质关系和精神关系同属于利益关系。
4. 人际关系的两个基本维度: 情感上的“亲疏”和地位上的“尊卑”。
5. 简述人际关系学的学科性质。
是一门社会科学;是一门新兴的和综合性的学科;是一门应用型学科。
6. 人际关系具有哪些特点?社会性;历史性;客观性;情感性;复杂性;变动性;网际关系新特点;7. 简述人际关系学的研究对象。
人际关系的主要理论;人际关系的形成与发展;人际关系的结构与功能;人际关系的类型;影响人际关系的主要因素;协调人际关系的原则;人际交往的心理障碍及其调试技法;完善主体和影响客体的技法,协调人际关系的技法;人际关系的研究方法和评估方法;8. 研究人际关系学的目的是什么?理论方面:建立一门独立的系统的完善的学科体系;为人们的人际交往提供科学的理论指导;有助于分析和研究人际关系学与相关学科的联系与区别;有助于从理论上划清人际关系学与庸俗关系学的界线;实践方面:协调优化人际关系;预防和消除人际障碍;建立和发展新型的人际关系;培养和提高人际交往能力;9. 人际关系学的交往原则有哪些?系统性原则;客观性原则;发展性原则;统一性原则;10. 研究人际关系学有哪些方法?文献法;观察法;实验法;调查法;测量法;统计法;第二章人际关系的主要理论1. 简述马克思的社会交往理论。
人际交往在本质上是社会交往,人际间的交往都是社会条件下的交往,人际交往的范围和深度动手社会生产力和社会关系的制约。
2. 简述霍桑试验的过程和内容。
P363.简述马斯洛的需要层次的基本内容。
生理的需要;安全的需要;社交的需要;尊重的需要;自我实现的需要;认识与理解的需要;追求与完美的需要;4. 简述舒滋的人际需要理论的基本内容。
●第一章人际关系●Interpersonal relation●人是社会性动物,在社会中,人们为了满足生存发展的多种需要,几乎每天都要与他人交往,建立各种联系.●人际关系是多门学科关注的研究领域.一、人际关系的心理结构●(一)人际关系的界定●(二)人际关系的内在结构●(一)●广义含义:指人们在社会交往过程中形成的各种关系,及社会关系。
具体包括:经济关系、政治关系、法律关系、伦理关系、心理关系等等.●狭义含义:指个人与个人之间通过相互交往和作用而形成的一种心理关系,或称心理距离.●本课所说的人际关系主要是指狭义人际关系人际关系与社会关系●人际关系属于社会关系的范畴●人际关系渗透在所有的社会关系中●人际关系与公共关系●主体不同、对象不同、运作不同、作用不同●两者相互交融、相互渗透人际关系的特性●个体与个体之间的关系●实质是人与人的心理距离●亲疏主要取决于人际心理距离的远近●在人与人相互交往的过程中建立和发展起来的(二)人际关系的内在结构●人的心理的三层结构●知:认知系统●情:动力系统●意:控制系统●人际关系的心理结构●人际认知、人际情感、人际行为人际认知●人与人在相互交往过程中的相互认知。
即彼此相互感知、识别、理解而建立的一种心理联系。
●“自我暴露”●“画虎画皮难画骨,知人知面不知心”●“知之深,爱之切”人际情感●指人际交往中各自的需要是否得到满足而产生的情绪、情感体验。
●人际情感是人际关系的核心●“爱之欲其生,恶之欲其死”●“问世间情为何物,直叫人生死相许”人际行为●指双方在相互交谈过程中的外在行为的综合体现。
●包括:仪容仪表、服饰打扮、言谈举止、礼仪礼节●人际行为是人际关系的调节杠杆二、人际关系的基础●人际关系的基础是指影响人际关系亲疏远近的决定因素●需要说(马克思)●交换说(霍斯曼·莱维特)●需要的分类(马斯洛)三、人际关系的心理过程●认知过程●感情过程●意志过程关系金字塔杰尔·厄卡夫,维利·伍德(美)(一)良好的人际关系行程和发展过程●一、奥尔特曼和泰勒:●认知定向●情感探索●感情交流●稳定交往(一)良好的人际关系行程和发展过程●莱温格和斯诺克●注意时期:●确认时期:●融合时期:●稳固时期:●主客观因素的共同作用(二)人际关系恶化的心理过程●人际关系的的负向发展●朱迪·C ·皮尔逊:连我名字也不知道的人知道我名字的人喜欢我的人对我友好的人尊重我的人看重与我关系的人●漠视、冷淡、疏远、分离●与正向发展相对来看也可以分为:●隔阂、疏远、回避、终止(三)建立、维系和发展人际关系的基本条件(1)受人尊重和重视的能力(2)一定的空间条件(3)交往的频度和深度(4)人际交往的技能和方法四、人际关系的类型●雷维奇分为八类:主从型、合作型、竞争型、主从—竞争型、主从-合作型、竞争—合作型、主从-合作型、无规则型●舒兹(W。
1、简述人际关系心理学的理论任务答:(1)全面揭示与阐明人际关系发生、发展的一般规律和机制,分析人际关系的理论基础,弄清楚个人与个人、个人与群体的交互作用的方式,以及人在人际关系体系中的动作,探讨人际态度、社会知觉、自我知觉、心理控制、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系的影响,建立人际关系心理学所独有的概念、术语、范畴体系,进一步完善人际关系心理学的科学理论体系提供依据。
(2)人际关系心理学的另一理论任务是要使人际关系心理学尽快中国化,即适合中国国情,经过“选择-提取-中国化”的途径,建立符合我国国情的适合改革开放实际的人际关系心理学体系。
2、简述人际关系心理学的实践任务答:(1)正确处理人际关系(2)有效调整人际关系(3)不断改善人际关系(4)建立和发展新型人际关系,这是人际关系的根本任务(5)纠正畸形人际关系,减少人际冲突、人际内耗,增强群体凝聚力3、为什么说人际关系是社会关系的产物?答:(1)一定的人际关系总是在一定的社会关系中产生的。
(2)人际关系的根本性质是由该社会形态的社会生产关系的性质决定的。
(3)人际关系的变化是由社会关系的变化决定的。
(4)人际关系的复杂性也是由社会关系的复杂性决定的。
4、简述人际关系研究的必要性答:(1)有利于促理社会主义精神文明建设(2)有利于发展社会生产力(3)有利于形成一个良好的人际关系环境(4)有利于提高人的素质和促进个体的发展。
第二章:人际关系的研究、理论和方法1、简述莱维特的人际沟通网络模式答:莱维特为了探讨人际关系中个体的相互作用的交往模式,对正式群体中各个成员的沟通网络进行了实验研究,他提出了四种有代表性的沟通网络模式:(1)圆形传递:这个模式没有核心,信息传递过程成员间处于平等距离(2)轮式传递:这种沟通模式是以一个成员或信息为中心,向四面八方传递。
(3)链式传递:在这个模式中信息一个接着一个地传递。
(4)Y式传递:这个沟通模式的特点是先进链式传递,然后发生变化。
人际关系的定义和功能生活在人际关系错综复杂的社会中,交际是必不可少的手段,人与人的交际是一个复杂的过程。
那么,你知道人际关系的定义和功能吗?下面是爱汇网小编精心为大家搜集整理的人际关系的定义和功能,大家一起来看看吧。
人际交往是指由人们不可缺少的相互协作活动所引发的人际接触的多结构过程。
人为了能够在社会中生存和发展,必然要同他人进行这样或者那样的协作活动。
人际交往活动是必然存在的.人际交往活动的进行是社会和社会成员所必需的,无论什么人都不可能在离群索居的状态下独立地生活。
为了建立起各种关系,人与人之间不可避免地需要接触。
也只有在接触过程中才能了解彼此,产生交往双方的相互影响,从而实现群体之间的协调一致。
人际交往主要包括三层含义.首先,人际交往是交往双方的信息交流过程.不同的人之间进行交往.总是要传达一些信息给对方,否则接触就没有了愈义,或者愈味着接触其实并没有发生。
不论是在生活中还是在工作上,唯有信息交流成功,才能达到建立人际关系的目标。
其次,人际交往是人们从相识到了解的过程.这里包括交往双方的知觉过程及在此m础上的相互了解.比如说我们在交往过程中,总会对自己的交往对象抱有某种态度,这种态度就是基于认知过程产生的;交往过程中的态度也可能会发生变化,这种可能的变化正是受认知结果的制约。
正是由于人与人之间的相互认知以及态度.才形成了人们之间的各种关系,即人际关系。
最后,人际交往是交往双方互相影响、互相协作的过程。
不管我们与他人是用语言的方式还是用非语言的方式进行交流.都会令对方产生观念或行为的改变,当然,我们也同样会受到对方的影响。
这就是所谓“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
1. 产生合作力。
我们常说人多力量大、人心齐、泰山移、团结就是力量,现代社会分工细化,竞争残酷,单凭一个人的努力根本无法获得事业上的成就,只有借助众人之力,才有可能抓牢机会,创造辉煌的人生。
而要想获得机遇,改写人生,就必须学会经营人际关系。
题目:由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和分工的群体属于:( )。
选项A:正式群体
选项B:参照群体
选项C:非正式群体
选项D:小群体
答案:正式群体
题目:工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,( )可能达到最高的工作绩效。
选项A:同质群体
选项B:混合群体
选项C:简单群体
选项D:异质群体
答案:同质群体
题目:完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,( )将会达到最高的工作绩效。
选项A:简单群体
选项B:同质群体
选项C:异质群体
选项D:混合群体
答案:异质群体
题目:任务角色和维护角色都多的群体属于( )。
选项A:任务群体
选项B:人际群体
选项C:无序群体
选项D:团队集体
答案:团队集体
题目:任务角色多而维护角色少的群体属于( )。
选项A:任务群体
选项B:无序群体
选项C:团队集体
选项D:人际群体
答案:任务群体
题目:维护角色多而任务角色少的群体属于( )。
选项A:任务群体
选项B:人际群体
选项C:无序群体
选项D:团队集体
答案:人际群体。
第一章人际关系学概述一、名词解释1、人际关系:是人与人之间,在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。
2、人际关系学:是一门研究人际关系的形成和发展规律,并以此规律指导人们实践,优化人际关系的科学。
3、文献法:指的是根据特定的研究目的或课题,通过查阅图书资料的等获取相关的信息,从而全面、广泛、系统地了解要研究问题的一种方法。
4、观察法:指的是研究者通过感官,对被调查对象进行观察和记录,从而获得资料的一种方法。
5、实验法:指的是有目的地控制某些条件,观察和研究被试对象的活动和变化情况。
6、社会调查法:指的是通过直接向被调查对象提问而获取信息的方法7、社会测量法:指的是通过制定量表对研究对象的人际关系加以测量的方法8、统计法:指的是对经由研究者调查、访问、测量而获得的数据进行统计分析的方法二、选择题1、在人际关系交往中,情感上的“亲疏”与地位上的“尊卑”是人际关系中两个最基本的维度2、人是社会的人,人类本身具有社会性3、人的社会性正是人际关系的本质属性4、人际关系的历史性特点体现在人际关系是随着社会的发展变化的5、人的情感可以分为两大类:一类属于结合性情感,另一类属于分离性情感6、人际交往是在一定社会环境中的交往,社会环境的形成因素无时不刻在发生变化,如政治因素、经济因素、道德因素、文化因素、科技因素等都处在不断变化中7、网际关系具有许多新特点:多维性、全球性、虚拟性、不确定性、非中心化等8、美国心理学家梅奥等学者通过“霍桑实验”的研究,提出人际关系学说9、人际关系学研究的是人与人之间的关系及其发展规律10、人际关系的理论主要包括:马克思的社会交往理论;人群关系和人际需要理论;角色、戏剧和交换理论;相互作用和认识平衡理论等11、文献既包括文字资料,也包括图象资料、有声资料(录音带等)、电子资料、实物资料12、人际关系评估法包括:社会测量法、参照测量法、人物推定法、自然观察评估法、心理测评法13、社会测量法是由美国心理学家莫雷诺(J.Morenno)于20世纪30年代创立的14、前苏联心理学家彼得罗夫斯基对莫雷诺的社会测量法进行了补充和发展,提出了参照测量法三、简答题1、怎样理解人际关系的定义?人际关系是人与人之间,在进行物质或精神交往的过程中发生、发展和建立起来的互动关系。
第一章人际关系学概述人际关系:是人与人之间,在进行物质或精神交往过程中发生、发展和建立起来的互动关系人际关系学:是一门研究人与人之间的交往互动关系及其影响因素的社会科学。
系统性原则:是借助系统论的观点来研究人际关系学。
系统是指同类事物按一定的关系组成的整体。
或者说系统是某一客观事物的一种结构组成模式。
文献法:是根据特定的研究目的或课题,通过查阅图书资料等获取相关信息、从而全面、广泛、系统地了解所要研究问题的一种方法。
观察法:指研究者通过感官,对被调查对象进行观察和记录,从而获得资料的一种方法实验法:是通过有目的地控制某些条件,观察和研究被试对象的活动情况和变化情况社会调查法:是通过直接向被调查对象提问而获取信息的方法。
考试大自考站,你的自考专家!社会测量法:是通过制定量表对研究对象的人际关系加以测量的方法。
统计法:是对经由研究者调查、访问、测量而获得的数据进行统计分析的方法。
第一手文献:是研究者通过自己的访问、调查、记录等直接收集获取的资料。
第二手文献:是研究者通过查阅他人的文字等资料、研究成果、间接获取的资料。
第二章人际关系的主要理论人际交往:是指个人与个人之间的交往,马克思认为人际交往在本质上是社会交往。
人群关系理论:也称为人际关系学说,它是于20世纪20年代开始在美国逐渐形成,在40至50年代达到兴盛的一种理论,这种理论的代表人物是梅奥和罗特利斯伯格等。
安全的需要:是防御自然灾害、防止偷盗掠夺、摆脱瘟疫病痛等保护身体免受危害的需要以及失去威胁,获得必要的福利,生活环境稳定等需要。
尊重的需要:包括自尊与他尊,这种需要实际上是多种需要的集中表现,既包括渴望自由与独立、获得知识与能力,从而感到自信与自豪的需要;又包括对权利、地位、荣誉的向往和追求。
实现自尊和获得他尊的需要得到满足,会使一个人感受到自己的价值,对自己为社会所做的贡献具有“满意”感。
角色扮演:是个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合,面对不同的交往对象所表现出来的行为。
《现代人际关系与礼仪学》课程考试内容和要求(上篇)人际关系学第一章人际关系概论1、能正确陈述人际关系学的研究对象、研究任务和发展过程。
(1)、人际关系学的研究对象:是人与人之间的关系及其发展规律。
人际关系学侧重研究人际关系的主要理论;人际关系的形成与发展;人际关系的结构与功能;人际关系的类型;影响人际关系的主要因素;协调人际关系的原则;人际交往的心理障碍及其调适技法;完善主体、影响客体的技法;基本人际关系的协调技法;特殊人际关系的交往技法。
(2)、研究人际关系学的实践目的:①协调、优化人际关系②预防、消除人际障碍③建立、④培养、提高人际交往能力(3)、研究任务:研究社会生活中人际关系现象、特点、规律,以及如何协调和改善人际关系的学科。
其研究对象的层次系统主要包括:①人际关系现象。
如人际经济关系、人际政治关系、人际法律关系、人际文化关系、人际信仰关系、人际职业关系、人际亲缘关系、特殊情况下的人际关系等。
②人际关系的结构类型。
如协调型、基本协调型、非协调型、对抗型等。
③人际交往的基本轨迹和发展规律。
④人际关系的社会机制和个体机制。
如国际关系层、社会结构层、区域分属层、群体家庭层、社会个体层等。
⑤影响人际关系的心理因素。
⑥人际关系的原则、规范。
⑦正确处理人际关系的技术、艺术和方法。
(4)、人际关系的发展历程:原始社会的血缘关系;奴隶社会的依附关系;封建社会的宗法关系;资本主义社会的金钱关系;社会主义的平等关系。
血缘关系在原始社会中是占据统治地位的人际关系。
封建社会的等级系统,确定了每个人的社会地位,人际关系就是按照等级至上而下实行控制的。
资本主义社会以私有制为基础,以不平等为前提,它的发展会逐渐加剧人与人之间的不平等。
社会主义社会是平等,团结、友爱、互助的新型关系。
2、能解释下列术语:人际关系、社会关系。
1、人际关系:是指在一定的社会条件下,个体与个体之间基于思想感情的心理上的关系,即双方在人际认知、人际情感和交往行为中所体现出来的彼此寻求满足需要的心理状态。
简述人际关系论的主要观点
1、人际关系的含义:人们在交往活动中所形成的相互关系。
2、人际关系的结构:由彼此相互作用的三个维度构成。
( 1)首因效应,指初次见面给人留下的印象。
( 2)近因效应,指后来了解的情况对人印象的影响。
( 3)尾因效应,指最后得到的信息对人印象的影响。
2、人际关系的本质:社会心理学家勒温提出了“场”的概念,指出人们在相互作用时都各有其特定的“场”。
( 1)外部场,指与交往者本人无关的因素。
( 2)内部场,指交往者本人的思想、态度、情感以及彼此之间的关系。
3、社会影响的来源:个体的态度和观念是人际关系的主要决定因素。
( 1)态度,指个体对某一现象或人物所持有的评价与行为倾向,包括好坏两个方面。
( 2)观念,指在态度基础上,人们对现实的认识和理解,反映着人们的世界观和价值观。
4、人际关系的功能:( 1)认知功能( 2)情感功能( 3)教育功能( 4)协调功能( 5)管理功能
5、影响人际关系的因素:( 1)社会文化背景人们的生活方式及习惯个性心理差异不同社会角色地位( 2)社会文化背景的一致性人们的生活方式及习惯对人际关系产生重大影响。
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人际关系学是什么人际关系学是什么人际交往中会衍生出很多种关系,这些关系之间有某种联系,这就是人际关系学.下面是店铺给大家整理的人际关系学是,希望对大家有所帮助!人际关系学是什么1.什么是人际关系学人际关系学是指人际关系与事物一样,有其独特的性质、方式和规律。
把人际关系的形成和发展规律、人际关系的性质、表现形式、作用等作为研究对象所建立起来的一门学科。
换句话说,人际关系学是一门研究人际关系的形成和发展规律,并以此规律指导人们实践,优化人际关系的科学。
人际关系学是一门综合性的、应用性的社会科学。
人际关系学属于社会科学,它与许多相关学科如社会学、社会心理学、社会关系学、伦理学、公共关系学、行为科学、管理科学、大众传播学等既有联系又有区别。
2.人际关系学的学科性质了解人际关系学的学科性质,有利于我们对人际关系学这门学科的正确定位,有利于我们准确有效地开展人际关系学的学科研究。
(一)人际关系学是一门社会科学从目前被人们公认的三大科学:自然科学、社会科学、思维科学的分类来看,人际关系学应属于社会科学。
人际关系学是一门研究人与人之间的交往互动关系及其影响因素的社会科学。
社会由人组成,人是社会的人。
人们在社会中为了生存和发展而从事生产劳动、、工作和,在参与这些活动中必然与他人发生各种各样的联系。
通过对人与人之间联系的性质、特点、规律等的研究、探讨和分析,进一步了解社会。
(二)人际关系学是一门新兴的、综合性的学科人际关系作为人类关注的主题,虽然在人类社会早期就已有不少学者写下了许多精辟的论著,但当时并没有把它看做一门独立的学科开展全面、系统地研究。
直到20世纪20年代后期,美国心理学家梅奥等学者通过“霍桑实验”的研究,提出了人际关系学说,并把它正式作为一门科学开始了专门研究。
从那时起至今不过80多年的历史,与哲学、社会学、经济学、心理学等相对成熟的学科相比,人际关系学尚属新兴学科。
无论是从人际关系的理论体系,还是从研究范围的广度和深度上,都有待进一步完善和拓展。
科目人际关系学名词解释题目录1.1人际关系1.2人际关系学 1.3系统性原则 1.4文献法 1.5观察法1.6实验法 1.7社会调查法1.8社会测量法1.9统计法 1.10第一手文献 1.11第二手文献2.1人际交往 2.2人群关系理论2.3安全的需要2.4尊重的需要 2.5角色扮演 2.6角色期望2.7角色实现2.8戏剧交往理论2.9剧班 2.10人际交换理论 3.1宗法关系3.2先决条件 3.3具体条件3.4悦纳 3.5时间条件3.6冷淡 3.7网际关系 4.1人际关系的结构4.2交往主体 4.3交往对象4.4交往手段4.5语言手段4.6交往情境4.7单线式交往4.8多线式交往4.9人际关系的功能4.10社会化4.11自我意识 4.12整体效应4.13互补 5.1经济关系5.2生产关系5.3交换关系 5.4消费关系 5.5政治关系 5.6道德关系5.7社会公德5.8职业道德 5.9法律关系5.10宗教关系5.11血缘关系5.12夫妻关系5.13代际关系5.14地缘关系5.15业缘关系5.16趣缘关系 5.17非对抗关系 5.18平等型关系5.19对立型关系5.20主从型关系5.21合作型关系 5.22竞争型关系5.23主从一竞争型5.24亲密型关系5.25冲突型关系 6.1人际关系的内在因素6.2生理需要6.3健康6.4需要 6.5动机 6.6兴趣6.7理想 6.8信念6.9价值观6.10能力6.11性格6.12自我概念6.13社会地位6.14职业类别6.15知识层次 6.16交往的频率6.17道德 6.18法律 6.19社会制度 6.20群体6.21群体规范6.22群体压力7.1原则7.2平等原则7.3诚信原则7.4礼貌原则7.5互利原则7.6人道原则7.7择善原则7.8适度原则7.9态度适度7.10表情适度7.11相容原则7.12积极原则7.13理解原则7.14换位思考7.15自律原则8.1羞怯心理8.2自卑心理8.3嫉妒心理8.4自私心理8.5猜疑心理8.6孤僻心理8.7报复心理8.8辅助语言符号系统8.9空间和时间符号系统8.10人际认知8.11首因效应8.12近因效应8.13晕轮效应8.14刻板印象8.15归因8.16交往互动8.17自我意识8.18人格8.19自我修养9.1自我挫伤9.2抱负水平9.3自我介绍9.4驱惧9.5制怒9.6体态语9.7说服10.1同学关系10.2班集体10.3亲属10.4朋友11.1代际关系11.2代沟11.3竞争11.4涉外名词解释题答案1.1人际关系是人与人之间在进行物质或精神交往过程中发生、发展和建立起来的互动关系。
组织行为学综合练习(四)第四章群体行为一、单项选择题1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.C1.由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权利和义务,有明确的职责和分工的群体属于()。
A.非正式群体B.正式群体C.小群体D.参照群体2.工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,()可能达到最高的工作绩效。
A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体3.完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,()将会达到最高的工作绩效。
A.同质群体B.异质群体C.混合群体D.简单群体4.任务角色和维护角色都多的群体属于()。
A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体5.任务角色多而维护角色少的群体属于()。
A.人际群体B.团队集体C.无序群体D.任务群体6.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处置方式是()。
A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避7.目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是()A.强制B.开诚合作C.妥协D.回避二、多项选择题1.人们在群体中可以取得的需要和知足有(ABCD )。
A.安全需要B.情感需要C.尊重和认同得要D.完成任务的需要E.实现组织目标的需要2.同质结构的群体达到最高工作效率的条件是(ACD )。
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技术B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.一个工作群体的成员从事连锁性的工作E.需要有创造力的工作3.异质结构群体达到最高工作效率的条件是(BDE )。
A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能B.完成复杂的工作C.完成一项工作需要大家密切配合D.看成出决策太快可能产生不利后果时E.需要有创造力的工作4.群体典型的角色有(ACE )。
A.自我为中心者B.寻求认可者C.任务角色D.折衷者E.保护角色5.自我为中心角色包括(ABCD )。
人际关系的定义和功能人际关系的定义1. 产生合作力。
我们常说人多力量大、人心齐、泰山移、团结就是力量,现代社会分工细化,竞争残酷,单凭一个人的努力根本无法获得事业上的成就,只有借助众人之力,才有可能抓牢机会,创造辉煌的人生。
而要想获得机遇,改写人生,就必须学会经营人际关系。
2. 形成互补。
一个人,即便是天才,也不能样样精通。
所以,他要完成自己的事业,就必须善于利用别人的智力、能力和才干。
然而,用人并不仅仅是一种雇佣与被雇佣的关系,要想鼓舞下属的积极性,就必须掌握一定的人际技巧。
每个人开创自己的事业时,总希望有好的机遇降临到自己头上,良好的人际关系能够助你一臂之力,为你扫清障碍,缔造难得的人生机会。
3. 联络感情。
在迈向成功的道路上,要想坚持到底,仅仅依靠信念是远远不够的,还必须有友谊的滋润。
良好的人际关系会使你获得强大的热情力量,在成功时得到分享和提醒,在失败时得到倾诉和鼓励。
这必将有助于保持良好的心态,在成功时看到更为长远的机会,在失败时也会做好心理准备,耐心等待机会的来临。
4. 交流信息。
想要抓住机会,信息无疑是至关重要的,掌握的信息越多,获得的机遇也就越多。
掌握了信息也就把握了成功,把握了命运。
一条珍贵的信息,足以使人功成名就,腰缠万贯;而信息闭塞可能使人贻误机会,遗憾终生。
良好的关系网是获取信息的一条有效途径,有了这个网,你能够在各种机会面前占有领先地位,捷足先登。
人际关系的功能一、血缘关系血缘关系是人际关系当中最宝贵的一个。
“打虎还要亲兄弟,上阵还需父子兵”,血缘关系使得合作的双方,可以做到彻底地为共同的目标而服务,而且,嫌隙可以因为血缘而弥合,成果和荣誉可以因为血缘而共享。
血缘关系如此之牢靠,迫使封建帝王在惩处“元凶”之时,采取诛灭九族的方式“以绝后患”。
二、同村关系再怎么说,同一个村落里长大,小时候不免过了回把家家,一同放过牛或者捅过燕子窝。
相互之间的了解,可以说透彻到了仅次于血缘关系。
人际关系地结构是指构成人际关系地要素及其相互关系.在现实中,构成或影响人际关系地要素又可以区分为显性要素和隐性要素.显性要素是指构成人际关系地外在要素,包括交往主体、交往对象、交往手段、交往环境、交往目地、交往过程、交往内容等.隐性要素是指影响人际关系地内在因素,包括利益、情感、尊严等.一、构成人际关系地显性要素(一)交往主体和交往对象.交往主体交往主体是指在人际交往活动中处于主导地位地交往者.交往主体既是交往活动地发动者,又是交往结果地首先且直接受益者.交往主体本人地特点和交往地目地,直接影响着对交往内容、交往对象、交往环境、交往手段地选择,从而结成不同地人际关系..交往对象交往对象是指在人际交往活动中,交往主体活动地指向者或接受者.交往对象地不同特点在客观上影响着交往主体选择并采取不同地交往方式.(二)交往手段交往手段是交往主体为实现自己地交往目地,将自己地活动施加于交往对象而采取地方式或方法.一般说来,交往地手段可分为语言手段和物质手段两类..语言手段.语言泛指传播活动中所使用地一切具有意义地符号,包括有声语言、书面语言、体态语言和辅助语言.语言是最主要地交往手段.()有声语言.口头语言在人际交往中地应用主要有两种形式:一种形式是交谈,另一种形式是独白.交谈是一对一地有声言语交流,它具有两个显著特点:一是对称性,即交流地双方同时互为主体或对象,只要一方不充当主体或对象,交往便会停止.二是情境性,即交谈受其情境地影响或制约,一般情况下语言比较简洁、精练.()书面语言.书面语言是指以字和义结合而成,以写和读为传播方式地语言. 书面语言在人际交往中地应用也有两种主要形式:一种形式是书信,另一种形式是书文.()体态语言.体态语言是指以体态与意义相结合,以表现与观察为传播方式地语言符号..物质手段物质手段是指用以进行人际交往地各种具有价值地物质.如金钱、烟酒、特产、器具、文物等.为了实现交往目地,必须运用一定地交往手段.但在运用交往手段地问题上需要明确以下两点:八、、•第一,交往手段决定着交往结果.第二,交往手段决定着交往性质.交往手段地性质是衡量交往性质地重要标准.(三)交往环境交往环境包括交往条件和交往情境两个方面..交往条件人际关系地条件主要包括:交往地空间、交往地时间、交往地频率、交往地距离等. 交往条件是人际交往环境中地主要内容之一..交往情境交往情境通常表现为交往双方地内在心情,如愉快心情、尴尬局面、和谐气氛、紧张气氛、友好意向、矛盾冲突等.交往情境实质上是人地外在环境与内在心情地有机统一.(四)交往目地交往目地是指通过交往使参与者达到地目标.交往目地决定着整个交往过程地发展方向.(五)交往过程交往过程是指交往起点到交往结果之间地发展过程..单线式交往单线式交往是指交往目地、交往对象、交往结果单一地交往..多线式交往多线式交往程序又分为两种:一种是放射式交往,另一种是凝聚式交往(六)交往内容所谓信息交流是指人们在人际交往过程中向对方传递信息,并接受对方地信息反馈地行为所谓影响作用是指人际交往过程中交往双方在强化或改变对方地立场、观点和态度方面所做地努力以及这种努力所取得地结果.二、影响人际关系地隐性要素(一)利益因素这里所说地利益泛指金钱、财产、权利、声誉、信息、知识、时间、空间、感情、友谊等在特定地情况下以上这些内容都可以成为利益.以自然性为主要特点地血缘关系和地缘关系对人际关系地影响逐渐减弱,而经济关系、政治关系、法律关系、师徒关系、同事关系、干群关系、朋友关系这些以社会性为主要特点地关系对人际关系地影响不断增强.现代管理学非常重视满足被管理者地个人利益.只有将集体地利益与个人利益紧密地结合起来,才能调动所有成员地积极性,为实现集体地目标和个人地目标而共同努力.因此,利益是影响人际关系地内在因素.如果利益关系处理得好,人际关系就会和谐友好;就会成为事业地推动力量,就有利于社会地发展;如果处理不好,就会对人际关系造成负面影响.(二)情感因素心理学认为:情感是人类特有地一种心理现象,是人类对于周围各种物体和现象地一种内在感受;是人们对于环境和条件,对于工作、学习和生活,对于他人行为地一种情感体验.(三)尊严因素尊严或者说“自尊”和“受尊”是人地本性,是一种精神需要. 人地行为受人格因素和环境因素相互作用所决定.人格力量是一种道德力量,是任何物质力量所无法取代地.所谓做人,基本上包括两个方面:一是如何立身;二是如何待人.立身和待人就需要自尊和尊人.第二节人际关系地功能功人际关系地功能是指人际关系在现实生活中对个人和社会所显示出来地作用. 为了使人际关系更好地发挥其积极正向地作用,必须注重建构良好地人际关系结构,必须注重调节人际交往方式,必须注重应用人际交往地技巧.人际交往具有以下积极地正向功能. 一、相互学习,促进个体社会化(一)社会化及其必要性. 社会化是任何个人地必经之路.这是因为:其一,人们为了满足生存地需要,就必须创造物质财富;要创造物质财富,就必须具有一定地创造本领和条件;而这些本领和条件都是社会性地,只有通过社会化才能获得. 其二,人在生活中不仅具有物质地需要,而且具有精神需要,如需要文化、娱乐、消遣等. 其三,人类地生存和发展需要繁衍后代,需要有人继承.(二)人际交往是社会化地重要途径人际交往是个体实现社会化地重要途径.这主要体现在以下两个方面:()人际交往是传递社会化信息地重要渠道.()人际交往是学习社会规范地重要途径.社会教化和个体内化地过程,从一定地意义上来说,就是个体学习、掌握并遵循一定地社会行为规范地过程,也就是说,人们接受并履行社会行为规范是个体社会化地一项重要内容.社会行为规范地具体内容很多,但基本上可以分为法律规范和非法律规范两类.非法律规范地推行主要是:促进其社会化和强化社会压力.二、交流情感,有益于身心健康这主要表现在以下几个方面:(一)消除孤独,交流情感任何人都有合群地需要和情感地需要.如果这些需要得不到满足,就会产生孤独感、空虚感(二)减轻痛苦,增加快乐(三)减少疾病,延年益寿人际交往既然能够消除孤独、交流情感,减轻痛苦、增加快乐,那么就必然具有减少疾病、延年益寿地作用.三、相互影响,有利于自我完善在人际交往过程中,人们通过相互影响,可以促进个体地自我完善.这主要表现为:(一)有利于形成健康地个性个性是指在个人自然素质地基础上受社会地影响而形成地稳固地心理特征地总和.个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个子系统构成.动力系统包括需要、动机、兴趣、理想、信念及世界观等.自我调节系统以自我意识为核心,包括认识(自我观察、自我分析、自我评价)、情感(自信感、自尊感)和意志活动(自我检查、自我控制)三个方面.特征结构包括能力特征和性格特征.健康地个性是指其内部各个系统和谐发展,具有高效能和创造性,有利于社会发展地个性以亲子关系为例.发现父母与子女地交往可区分为四种类型:其一是专制型.其二是放任型.其三是支配型.其四是民主型.(二)有利于发展健全地自我意识自我意识是指个人对于自己地自然属性、社会属性和心理属性地反映. 健全地自我意识是自我完善地重要条件.自我意识地形成和发展,需要在自我与他人地接触、沟通和互动中进行.这主要表现在以下几个方面:()自我认识需要在交往中进行.正确、客观地自我评价是处理好人际关系地必要条件.客观地自我评价来源于人际交往.其一,自我评价需要以他人对自己地评价作为重要依据,也就是说,个人总是通过他人来认识和评价自己.其二,自我评价地或高或低需要与社会上和自己地位、条件相类似地他人进行比较.()自我体验来自于人际交往. ()自我调节受人际关系影响.四、净化心灵,优化社会环境维护尊严是人类地基本需要,以真、善、美为基本特征地人际交往既是人类文明地重要标志,又对人们形成良好地社会心理状态、协调人际关系、优化社会环境具有重要作用. 总之,良好地人际关系具有净化心灵,优化社会环境地重要作用.五、取长补短,增强整体效应整体效应是指组成群体地所有个体之间相互结合、相互作用而形成地总体作用或效果. 良好地人际关系结构能够优化并增强群体地整体效应.这是因为:(一)良好地人际交往能够形成互补互补是指群体内部通过人际交往而进行地互相学习或取长补短,从而增强或提高能力地行为只有通过取长补短才能增强和提高能力.互补行为主要体现为知识互补和性格互补两个方面:()知识互补. ()性格互补.(二)良好地人际交往能够产生合力“合力”是指若干个体能力地结合所产生地总体作用.人多,团结一致,协作得好,结合密切,力量才大.为了避免群体地“内耗力”、“负合力”,而增强整体效应,就必须认真研究并注重优化人际关系地结构.第一,增强整体效应必须加强内部地人际沟通,以形成良好地人际关系.群体地力量大小,并非完全取决于人员数量和质量,在很大程度上取决于内部人与人地关系如何. 第二,增强整体效应必须在群体内部明确并统一奋斗目标.目标一致,齐心协力是充分发挥整体效应,创造最佳合力效果地前提条件.(三)良好地人际交往能够激发潜能人际交往之所以会激发个体地潜在能力,是因为其中存在着相互激励地因素.相互激励地因素主要有;()群体压力. ()人际比较. () 参与竞争.个人收集整理勿做商业用途竞争作为一种社会现象,广泛地存在于人际交往之中.人们在竞争状态下,其能力能够得到充分发挥,通过竞争能够增强整体效应.这是因为在竞争条件下,人地心理状态具有以下特点:其一,动机强烈. 其二,效率提高.个人收集整理勿做商业用途。
人际关系地结构是指构成人际关系地要素及其相互关系.在现实中,构成或影响人际关系地要素又可以区分为显性要素和隐性要素.显性要素是指构成人际关系地外在要素,包括交往主体、交往对象、交往手段、交往环境、交往目地、交往过程、交往内容等.隐性要素是指影响人际关系地内在因素,包括利益、情感、尊严等.
一、构成人际关系地显性要素
(一)交往主体和交往对象
.交往主体
交往主体是指在人际交往活动中处于主导地位地交往者.交往主体既是交往活动地发动者,又是交往结果地首先且直接受益者.
交往主体本人地特点和交往地目地,直接影响着对交往内容、交往对象、交往环境、交往手段地选择,从而结成不同地人际关系.
.交往对象
交往对象是指在人际交往活动中,交往主体活动地指向者或接受者.交往对象地不同特点在客观上影响着交往主体选择并采取不同地交往方式.
(二)交往手段
交往手段是交往主体为实现自己地交往目地,将自己地活动施加于交往对象而采取地方式或方法.一般说来,交往地手段可分为语言手段和物质手段两类.
.语言手段.语言泛指传播活动中所使用地一切具有意义地符号,包括有声语言、书面语言、体态语言和辅助语言.语言是最主要地交往手段.
()有声语言.口头语言在人际交往中地应用主要有两种形式:一种形式是交谈,另一种形式是独白.交谈是一对一地有声言语交流,它具有两个显著特点:一是对称性,即交流地双方同时互为主体或对象,只要一方不充当主体或对象,交往便会停止.二是情境性,即交谈受其情境地影响或制约,一般情况下语言比较简洁、精练.
()书面语言.书面语言是指以字和义结合而成,以写和读为传播方式地语言.书面语言在人际交往中地应用也有两种主要形式:一种形式是书信,另一种形式是书文.
()体态语言.体态语言是指以体态与意义相结合,以表现与观察为传播方式地语言符号.
.物质手段
物质手段是指用以进行人际交往地各种具有价值地物质.如金钱、烟酒、特产、器具、文物等.
为了实现交往目地,必须运用一定地交往手段.但在运用交往手段地问题上需要明确以下两点:
第一,交往手段决定着交往结果.
第二,交往手段决定着交往性质.交往手段地性质是衡量交往性质地重要标准.
(三)交往环境
交往环境包括交往条件和交往情境两个方面.
.交往条件
人际关系地条件主要包括:交往地空间、交往地时间、交往地频率、交往地距离等. 交往条件是人际交往环境中地主要内容之一.
.交往情境
交往情境通常表现为交往双方地内在心情,如愉快心情、尴尬局面、和谐气氛、紧张气氛、友好意向、矛盾冲突等.交往情境实质上是人地外在环境与内在心情地有机统一.
(四)交往目地
交往目地是指通过交往使参与者达到地目标.交往目地决定着整个交往过程地发展方向. (五)交往过程
交往过程是指交往起点到交往结果之间地发展过程.
.单线式交往
单线式交往是指交往目地、交往对象、交往结果单一地交往.
.多线式交往
多线式交往程序又分为两种:一种是放射式交往,另一种是凝聚式交往
(六)交往内容
所谓信息交流是指人们在人际交往过程中向对方传递信息,并接受对方地信息反馈地行为.所谓影响作用是指人际交往过程中交往双方在强化或改变对方地立场、观点和态度方面所做地努力以及这种努力所取得地结果.
二、影响人际关系地隐性要素
(一)利益因素
这里所说地利益泛指金钱、财产、权利、声誉、信息、知识、时间、空间、感情、友谊等.在特定地情况下以上这些内容都可以成为利益.
以自然性为主要特点地血缘关系和地缘关系对人际关系地影响逐渐减弱,而经济关系、政治关系、法律关系、师徒关系、同事关系、干群关系、朋友关系这些以社会性为主要特点地关系对人际关系地影响不断增强.
现代管理学非常重视满足被管理者地个人利益.只有将集体地利益与个人利益紧密地结合起来,才能调动所有成员地积极性,为实现集体地目标和个人地目标而共同努力.因此,利益是影响人际关系地内在因素.如果利益关系处理得好,人际关系就会和谐友好;就会成为事业地推动力量,就有利于社会地发展;如果处理不好,就会对人际关系造成负面影响. (二)情感因素
心理学认为:情感是人类特有地一种心理现象,是人类对于周围各种物体和现象地一种内在感受;是人们对于环境和条件,对于工作、学习和生活,对于他人行为地一种情感体验. (三)尊严因素
尊严或者说“自尊”和“受尊”是人地本性,是一种精神需要.
人地行为受人格因素和环境因素相互作用所决定.人格力量是一种道德力量,是任何物质力量所无法取代地.
所谓做人,基本上包括两个方面:一是如何立身;二是如何待人.立身和待人就需要自尊和尊人.
第二节人际关系地功能
功人际关系地功能是指人际关系在现实生活中对个人和社会所显示出来地作用.
为了使人际关系更好地发挥其积极正向地作用,必须注重建构良好地人际关系结构,必须注重调节人际交往方式,必须注重应用人际交往地技巧.
人际交往具有以下积极地正向功能.
一、相互学习,促进个体社会化
(一)社会化及其必要性.
社会化是任何个人地必经之路.这是因为:
其一,人们为了满足生存地需要,就必须创造物质财富;要创造物质财富,就必须具有一定地创造本领和条件;而这些本领和条件都是社会性地,只有通过社会化才能获得.
其二,人在生活中不仅具有物质地需要,而且具有精神需要,如需要文化、娱乐、消遣等. 其三,人类地生存和发展需要繁衍后代,需要有人继承.
(二)人际交往是社会化地重要途径
人际交往是个体实现社会化地重要途径.这主要体现在以下两个方面:
()人际交往是传递社会化信息地重要渠道.
()人际交往是学习社会规范地重要途径.社会教化和个体内化地过程,从一定地意义上来说,就是个体学习、掌握并遵循一定地社会行为规范地过程,也就是说,人们接受并履行社会行为规范是个体社会化地一项重要内容.
社会行为规范地具体内容很多,但基本上可以分为法律规范和非法律规范两类.非法律规范地推行主要是:促进其社会化和强化社会压力.
二、交流情感,有益于身心健康
这主要表现在以下几个方面:
(一)消除孤独,交流情感
任何人都有合群地需要和情感地需要.如果这些需要得不到满足,就会产生孤独感、空虚感.
(二)减轻痛苦,增加快乐
(三)减少疾病,延年益寿
人际交往既然能够消除孤独、交流情感,减轻痛苦、增加快乐,那么就必然具有减少疾病、延年益寿地作用.
三、相互影响,有利于自我完善
在人际交往过程中,人们通过相互影响,可以促进个体地自我完善.这主要表现为:
(一)有利于形成健康地个性
个性是指在个人自然素质地基础上受社会地影响而形成地稳固地心理特征地总和.个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个子系统构成.动力系统包括需要、动机、兴趣、理想、信念及世界观等.自我调节系统以自我意识为核心,包括认识(自我观察、自我分析、自我评价)、情感(自信感、自尊感)和意志活动(自我检查、自我控制)三个方面.特征结构包括能力特征和性格特征.
健康地个性是指其内部各个系统和谐发展,具有高效能和创造性,有利于社会发展地个性. 以亲子关系为例.发现父母与子女地交往可区分为四种类型:其一是专制型.
其二是放任型.其三是支配型.其四是民主型.
(二)有利于发展健全地自我意识
自我意识是指个人对于自己地自然属性、社会属性和心理属性地反映.
健全地自我意识是自我完善地重要条件.自我意识地形成和发展,需要在自我与他人地接触、沟通和互动中进行.这主要表现在以下几个方面:
()自我认识需要在交往中进行.正确、客观地自我评价是处理好人际关系地必要条件.
客观地自我评价来源于人际交往.其一,自我评价需要以他人对自己地评价作为重要依据,也就是说,个人总是通过他人来认识和评价自己.其二,自我评价地或高或低需要与社会上和自己地位、条件相类似地他人进行比较.
()自我体验来自于人际交往.
()自我调节受人际关系影响.
四、净化心灵,优化社会环境
维护尊严是人类地基本需要,以真、善、美为基本特征地人际交往既是人类文明地重要标志,又对人们形成良好地社会心理状态、协调人际关系、优化社会环境具有重要作用.
总之,良好地人际关系具有净化心灵,优化社会环境地重要作用.
五、取长补短,增强整体效应
整体效应是指组成群体地所有个体之间相互结合、相互作用而形成地总体作用或效果.
良好地人际关系结构能够优化并增强群体地整体效应.这是因为:
(一)良好地人际交往能够形成互补
互补是指群体内部通过人际交往而进行地互相学习或取长补短,从而增强或提高能力地行为.只有通过取长补短才能增强和提高能力.
互补行为主要体现为知识互补和性格互补两个方面:
()知识互补. ()性格互补.
(二)良好地人际交往能够产生合力
“合力”是指若干个体能力地结合所产生地总体作用.人多,团结一致,协作得好,结合密切,力量才大.为了避免群体地“内耗力”、“负合力”,而增强整体效应,就必须认真研究并注重优化人际关系地结构.
第一,增强整体效应必须加强内部地人际沟通,以形成良好地人际关系.群体地力量大小,并非完全取决于人员数量和质量,在很大程度上取决于内部人与人地关系如何.
第二,增强整体效应必须在群体内部明确并统一奋斗目标.目标一致,齐心协力是充分发挥整体效应,创造最佳合力效果地前提条件.
(三)良好地人际交往能够激发潜能
人际交往之所以会激发个体地潜在能力,是因为其中存在着相互激励地因素.相互激励地因素主要有;()群体压力. ()人际比较. ()参与竞争.个人收集整理勿做商业用途
竞争作为一种社会现象,广泛地存在于人际交往之中.人们在竞争状态下,其能力能够得到充分发挥,通过竞争能够增强整体效应.这是因为在竞争条件下,人地心理状态具有以下特点:其一,动机强烈. 其二,效率提高.个人收集整理勿做商业用途。