第10章 约翰·穆勒(外国经济思想史,吴宇晖、张嘉昕 编著)

1/14【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校王老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育天津分校王老师2015考研天津财经大学复试参考书考研经验考研真题解析复试线▲政治经济学1、《政治经济学教程》（第7版），宋涛主编，中国人民大学出版社；2、《政治经济学原理》，石晶莹等主编，清华大学出版社。

▲经济思想史1、吴宇晖、张嘉昕，《外国经济思想史》，高等教育出版社，2007年第1版；2、蒋自强，《当代西方经济学流派(第3版)》，复旦大学出版社，2008年第3版。

▲经济史1、王玉茹，《中国经济史》，高等教育出版社，2008年；2/14【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：22、高德步，《世界经济史》，中国人民大学出版社，2005年第2版。

▲西方经济学1、《西方经济学（微观部分）（第三版）》、《西方经济学（宏观部分）（第三版）》，高鸿业主编，中国人民大学出版社；2、《西方经济学学习指导与精粹题解（上册微观部分）》、《西方经济学学习指导与精粹题解（下册宏观部分）》，丛屹等主编，清华大学出版社；3、《计量经济学》，于俊年编著，对外经济贸易大学出版社。

▲人口资源与环境经济学1、Herman E.Daly，《生态经济学——原理与应用》，黄河水利出版社，2007年9月第1版；2、罗丽艳，《自然资源价值代偿机制研究》，经济学科出版社，2005年3月第1版；3、钟水映、简新华，《人口、资源与环境经济学》，科学出版社，2005年9月第1版。

经济思想史课后习题第一章1、它们分别是传统惯例、权威、强制方式、市场。

它们不都存在经济学范围类，也有跨学科的。

2、是一种正常的划分，因为它们符合主流的现代经济学的要求。

两者之间没有研究先后之分，因为它们之间是有联系的。

微观经济理论始于对个体的分析，并且扩大到对社会的分析。

宏观经济学始于对社会的总体分析，并向下发展到对个体的分析。

3．两种主张都正确，他们并不矛盾，无论什么历史总是有趣的，它是一面镜子，通过前人对事物的认识，我们可以收获更多的新发现，使问题更明晰，况且关于如何解决稀缺性的经济学问题是一个永恒的话题。

4、相对论者在处理某项经济理论时，会注意构建那个理论的时代背景和社会背景，也就是说研究方法是概念和历史的结合，不注重谁对谁错注重概念从错误到正确（逐步趋向真理）的过程，而绝对论者注重由错误到正确（逐步趋于真理）的过程。

5、通过指出不足和矛盾，它们给主流观点传授花粉，使其保持正直和诚实。

例如马歇尔经济学的发展过程中，能够看见主流发展和非主流发展的相互作用，通过糅合历史导向的经济学家和抽象的理论家之间的竞争主张，创立了新古典经济学。

6．他认为私人财产在社会中发挥着有益作用，不应当制定规则来限制私人手中的财产数量，他一方面谴责追求经济利益的行为，同时又认可私人财产的权利，亚里士多德赞同在更宽泛的背景下看待经济活动，通过减少消费改变人们的态度，来对待稀缺性的问题7、戈森关于边际效用的著作虽然先于杰文斯、门格尔与瓦尔拉斯的著作，但是没有后者影响的巨大，作者就没有将他的包含进来。

9、实证经济学是关注是什么的问题，而规范经济学关注应该是什么的问题，它是经济学的哲学分支，经济学艺术关注政策问题，它将经济学的科学性和规范经济学联系起来。

10、减少无知；在经济思想史中其实研究的是货币、物价、供给、需求这些永恒的主题，但我们先人在不同时代提供的新经验、新概念、新推理。

这会启发我们，并提高和改变我们的认知。

第二章1、管仲的思想表明经济观点没有独立于制度结构的直接政策含义。

西方经济史论文—约翰穆勒的经济思想约翰穆勒的经济思想题目：约翰·穆勒的经济思想给我们的启示摘要：通过对约翰·穆勒的解读进行开篇，进一步阐述他的经济思想，进而引出他的经济思想对我们的启示。

约翰·穆勒把自斯密、李嘉图以来各种相互对立的学说折中成为一个平和的思想体系，他又广泛的吸收了19世纪上半期出现的英、法、德等国的各种政治学理论、方法、观点、形成了一个具有浓厚的折衷主义特点的理论体系，被认为完成了经济学说史上的一次大综合。

关键词：约翰·穆勒分配理论价值学说国家贸易理论货币理论启示【正文】约翰·斯图亚特·穆勒是19世纪中叶最杰出的哲学家、逻辑学家、政治学家和经济学家，也是他那个时代最睿智、最有良知的学者之一。

小穆勒在小时候没有进学校接受正规的教育，而是在父亲老穆勒的亲自指导教育下实践其理论教育。

在父亲的严酷教育下，小穆勒从3岁开始学习希腊语和算术，8岁时学习拉丁语，稍晚些时学习几何、代数、化学和物理学。

10时的穆勒已经通晓世界历史和希腊、罗马文学，11岁时详读父亲的《英属印度史》艺术的校样。

12岁时学习逻辑学，并写出了一本《罗马政治史》，但因他认为此书是孩子气的无聊作品，将其书稿烧毁，因此并没有出版。

13岁起研读李嘉图和斯密的政治经济学著作，他从小就接触李嘉图、边沁，深受他们思想的影响。

在15~18岁时他编辑并出版了5卷边沁的手稿，19时开始发飙独立的学术论文。

在在经济学方面，他被认为是最后一名古典经济学大师、古典经济学的集大成者。

约翰·斯图亚特·穆勒的经济学从19世纪30年代开始，当时英法工业资产阶级都已经夺取了政权，无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争逐渐上升到社会的主要矛盾；而在19世纪50—60年代时英法的社会经济稳步高速增长；但在19世纪30—60年代期间，资产阶级经济学说也出现了一些新的变化和发展，阶级利益和阶级斗争形势使资产阶级政治经济学带上了强烈的辩护色彩，在社会主义学说的影响下掀起了社会改良运动，约翰·穆勒完成了资产阶级政治经济学的第一大综合。

天津财经大学研究生入学考试参考书目▲801经济学(经济学、经济学与管理学综合经济学部分参考书目)：1、《西方经济学(微观部分)(第三版)》、《西方经济学(宏观部分)(第三版)》，高鸿业主编，中国人民大学出版社。

(第四版也可);2、《西方经济学学习指导与精粹题解(上册微观部分)》、《西方经济学学习指导与精粹题解(下册宏观部分)》，丛屹等主编，清华大学出版社。

▲802经济学：同801经济学。

▲803经济学：同801经济学。

▲804经济学：1、同801经济学;2、《财政学》武彦民主编，中国财经出版社，2011年6月出版。

▲805经济学：1、同801经济学;2、①《国际金融概论(第四版)》，王爱俭主编。

中国金融出版社，2015.6出版。

②《货币金融学(第九版)》，米什金编著，中国人民大学出版社，2014.4出版。

▲806经济学：同801经济学。

▲807经济学：1、同801经济学;2、①《国际贸易》，海闻主编，上海人民出版社，2012年版;②《国际经济学》(第8版)(上册)(国际贸易部分)，克鲁格曼主编，中国人民大学出版社，2011年版。

▲808经济学：同801经济学。

▲820经济法学基础：经济法学(第四版)，李昌麒，中国政法大学出版社，2011。

▲614法学综合1：814法学综合2：1、《法理学阶梯》，舒国滢主编，清华大学出版社2012年版;2、《民法学》(第三版)，王利明等著，法律出版社，2011版;3、《国际经济法学》(第六版)，陈安主编，北京大学出版社，2013年版;4、《经济法学》(第六版)，张守文主编，北京大学出版社，2014年版;5、《经济法学》李昌麒、岳彩申编著，法律出版社，2013年版。

▲615马克思主义理论及▲815毛泽东思想和中国特色社会主义理论：(划※者为重点)：1、※《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2015年版;2、※《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2015年版;3、《中国近代史纲要》，高等教育出版社，2015年版;4、《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2015年版。

五十位著名经济学家简介（公元前7世纪——1969）1.苏格拉底（Sokrates,前469—399）-----雅典人古希腊思想家，主观唯心主义者，其弟了包括色诺芬和柏拉图等。

曾三次参加柏罗奔尼撒战争，其主要思想是“自知自己无知”、“美德即知识”和“归纳辨证法”。

2.色诺劳（Xenophone,前430—354） ----- 雅典人，苏格拉底的学生，其著作有《经济论》和《雅典的收入》。

“经济”（Economy）,首见于《经济论》。

其主要思想是“社会分工”的必要性、“使用价值财富论”等。

3.柏拉图（Plato,前427—347） -----雅典人，苏格拉底的学生和其师思想的继承者、发扬者，随侍苏格拉底学习8年之久。

其思想主要是“天赋分工论”，“货币名目论”“国家调节经济论”。

4.亚里士多德（Aristotle,前384—322）-----马克思称其为“古代最伟大的思想家”，恩格斯称其为古希腊哲学家中最“博学的人物”。

其为柏拉图的学生，亚历山大大帝的老师。

其经济观点为“经济非财富论”、“商品的两用途论”和“货币利息非本金论”等。

5.西塞罗（M. T. Cicero,前106—前43）-----古罗马思想家，他认为分工为社会发展的必须环节，“在所有行业分工中，没有比农业更应受到的尊重的了”，同时其注意到了价格与欲望的关系。

6.加图（M.P.Cato,前234—前149）----古罗马最著名的农学家，其著作有《论农业》等，他认为第一条经营管理法则是少买多卖。

7.阿奎那（T.Aquinas,1225—1274）-----意大利神学家。

其主要观点是，肯定物质财富对“善”的意义；私有财产制度并非来自自然法，而是来自人的理性，金属货币无内在价值，其单位价值由法律固定，因此无“贮藏手段”的职能。

8.奥罗斯姆（N.Oresme,1932—1382）-----巴黎大学教授，被誉为“14世纪最伟大的法国经济学家”，其主要著作《论货币的最初发明》被称为是经济史上第一本系统论述货币的著作。

为什么说约翰.穆勒实现了经济学说史上的第一次大综合？为什么说约翰.穆勒实现了经济学说史上的第一次大综合?run1314|Lv32013-05-08 9:33满意回答检举|2013-05-08 9:35他把政治经济学看做是研究财富的生产和分配的规律。

他在说明经济规律时，把生产规律与分配规律区分了开来。

认为生产规律是永恒的自然规律，是不依社会制度的改变而改变的。

而分配规律则完全不同，财富的分配完全是人类的制度问题。

约翰·穆勒在综合各派经济学的基础上，特别总结了政治经济学的研究方法。

他的《政治经济学原理》、《逻辑体系》和《政治经济学定义》在西方经济学方法论发展史上具有重要的意义：（1）他发挥西尼尔“纯经济学”的原则中以最少牺牲获取最大利益的思想，提出“经济人”的概念。

（2）他根据“经济人”概念，认为政治经济学实质上是一门抽象的科学，它所采用的方法是演绎法。

（3）他提出了趋势法则的概念，即由于干扰因素的影响，或由于经济理论本身的不够完善，所做的判断和预测往往达不到预期的精确性，而只能按照预测和判断的方向指出一个趋势。

约翰·穆勒在李嘉图的分类基础上，把商品分为三类:（1）数量有限，供给不能任意增加的商品，如古画、古玩等，它们的价值取决于供求。

（2）供给数量可以无限增加，其单位生产费用不会提高的商品，如工业品。

他认为，这类商品的价值由生产成本决定，生产成本的主要因素或几乎可以说是惟一的因素是劳动。

所以，商品的生产成本对于它的生产者来说，就是该商品在生产中所耗费的劳动。

（3）供给数量可以增加，但其单位生产费用会随之提高的商品，如农产品。

其价值取决于最不利条件下的生产费用。

约翰·穆勒在说明需求和供给决定市场价值时，也分析了供求均衡问题。

他认为，和购买力相结合的想要占有的愿望称为有效需求，而价格决定于有效需求与供给的比率。

需求的数量不是固定不变的，而是依价值的大小而变动的。

当需求大于供给时，竞争会在买方发生，使价格上涨，只有需求等于供给，双方达到均衡，才能使价格停止上涨。