直角三角形全等判定定理
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有答案-直角三角形全等判定(基础)知识讲解本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March直角三角形全等判定要点一、判定直角三角形全等的一般方法由三角形全等的条件可知,对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,这两个直角三角形就全等了.这里用到的是“AAS ”,“ASA ”或“SAS ”判定定理.要点二、判定直角三角形全等的特殊方法——斜边,直角边定理在两个直角三角形中,有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL ”).这个判定方法是直角三角形所独有的,一般三角形不具备.要点诠释:(1)“HL ”从顺序上讲是“边边角”对应相等,由于其中含有直角这个特殊条件,所以三角形的形状和大小就确定了.(2)判定两个直角三角形全等的方法共有5种:SAS 、ASA 、AAS 、SSS 、HL.证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法.(3)应用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等的过程中要突出直角三角形这个条件,书写时必须在两个三角形前加上“Rt ”.【典型例题】类型一、直角三角形全等的判定——“HL”1、 已知:如图,AB ⊥BD ,CD ⊥BD ,AD =BC .求证:(1)AB =CD :(2)AD ∥BC .【思路点拨】先由“HL ”证Rt △ABD ≌Rt △CDB ,再由内错角相等证两直线平行.【答案与解析】证明:(1)∵AB ⊥BD ,CD ⊥BD ,∴∠ABD =∠CDB =90°在Rt △ABD 和Rt △CDB 中,AD BC BD DB⎧⎨=⎩=∴Rt △ABD ≌Rt △CDB (HL )∴AB =CD (全等三角形对应边相等)(2)由∠ADB =∠CBD∴AD ∥BC .【总结升华】证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法.【变式】已知:如图,AE ⊥AB ,BC ⊥AB ,AE =AB ,ED =AC .求证:ED ⊥AC .【答案】证明:∵AE ⊥AB ,BC ⊥AB ,∴∠DAE =∠CBA =90°在Rt △DAE 与Rt △CBA 中,ED AC AE AB ⎧⎨⎩==,∴Rt △DAE ≌Rt △CBA (HL )∴∠E =∠CAB∵∠CAB +∠EAF =90°,∴∠E+∠EAF=90°,即∠AFE=90°即ED ⊥AC .2、 判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等,不全等的画“×”,全等的注明理由:(1)一个锐角和这个角的对边对应相等;( )(2)一个锐角和斜边对应相等; ( )(3)两直角边对应相等; ( )(4)一条直角边和斜边对应相等. ( )【答案】(1)全等,“AAS ”;(2)全等,“AAS ”;(3)全等,“SAS ”;(4)全等,“HL ”.【解析】理解题意,画出图形,根据全等三角形的判定来判断.【变式】下列说法中,正确的画“√”;错误的画“×”,并举出反例画出图形.(1)一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等.( )(2)有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等.( )(3)有两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等.( )【答案】(1)√;(2)×;在△ABC 和△DBC 中,AB =DB ,AE 和DF 是其中一边上的高,AE =DF(3)×. 在△ABC 和△ABD 中,AB =AB ,AD =AC ,AE 为第三边上的高,3、已知:如图,AC =BD ,AD ⊥AC ,BC ⊥BD .求证:AD =BC ;【答案与解析】证明:连接DC∵AD ⊥AC ,BC ⊥BD∴∠DAC =∠CBD =90°在Rt △ADC 与Rt △BCD 中,DC CD AC BD=⎧⎨⎩=∴Rt △ADC ≌Rt △BCD (HL )∴AD =BC .(全等三角形对应边相等)【变式】已知,如图,AC 、BD 相交于O ,AC =BD ,∠C =∠D =90° .求证:OC =OD.【答案】∵∠C =∠D =90°∴△ABD 、△ACB 为直角三角形在Rt △ABD 和Rt △BAC 中AB BA BD AC =⎧⎨=⎩∴Rt △ABD ≌Rt △BAC(HL)∴AD =BC在△AOD 和△BOC 中D C AOD BOC AD BC ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△AOD ≌△BOC(AAS)∴OD =OC .4、如图,将等腰直角三角形ABC 的直角顶点置于直线l 上,且过A ,B 两点分别作直线l 的垂线,垂足分别为D ,E ,请你在图中找出一对全等三角形,并写出证明它们全等的过程.【答案与解析】解:全等三角形为:△ACD ≌△CBE.证明:由题意知∠CAD+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCE=90°,∴∠CAD=∠BCE在△ACD 与△CBE 中,90ADC CEB CAD BCEAC BC ∠=∠=︒⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ACD ≌△CBE (AAS ).【总结升华】本题考查三角形全等的判定方法和全等三角形的性质,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS 、SAS 、ASA 、AAS 、HL .注意:AAA 、SSA 不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.【巩固练习】一、选择题1.下列说法正确的是 ( )A .一直角边对应相等的两个直角三角形全等B .斜边相等的两个直角三角形全等C .斜边相等的两个等腰直角三角形全等D .一边长相等的两等腰直角三角形全等2.如图,AB =AC ,AD ⊥ BC 于D ,E 、F 为AD 上的点,则图中共有( )对全等三角形.A .3B .4C .5D .63. 能使两个直角三角形全等的条件是( )A.斜边相等B.一锐角对应相等C.两锐角对应相等D.两直角边对应相等4. 在Rt △ABC 与Rt △'''A B C 中, ∠C = ∠'C = 90, A = ∠'B , AB =''A B , 那么下列结论中正确的是( ) A. AC = ''A C = ''B C C. AC = ''B C D. ∠A = ∠'A5. 直角三角形斜边上的中线把直角三角形分成的两个三角形的关系是( )A .形状相同B .周长相等C .面积相等D .全等6. 在两个直角三角形中,若有一对角对应相等,一对边对应相等,则两个直角三角形( )A.一定全等B.一定不全等C.可能全等D.以上都不是二、填空题7.如图,BE ,CD 是△ABC 的高,且BD =EC ,判定△BCD ≌△CBE 的依据是“______”.8. 已知,如图,∠A =∠D =90°,BE =CF ,AC =DE ,则△ABC ≌_______.9. 如图,BA ∥DC ,∠A =90°,AB =CE ,BC =ED ,则AC =_________.10. 如图,已知AB ⊥BD 于B ,ED ⊥BD 于D ,EC ⊥AC ,AC =EC ,若DE =2,AB =4,则DB =______.11.有两个长度相同的滑梯,即BC =EF ,左边滑梯的高度AC 与右边滑梯的水平方向的长度DF 相等,则∠ABC +∠DFE =________.12. 如图,已知AD 是△ABC 的高,E 为AC 上一点,BE 交AD 于F ,且BF =AC ,FD =CD.则∠BAD =_______.三、解答题13. 如图,工人师傅要在墙壁的O 处用钻打孔,要使孔口从墙壁对面的B 点处打开,墙壁厚是35cm ,B点与O 点的铅直距离AB 长是20cm ,工人师傅在旁边墙上与AO 水平的线上截取OC =35cm ,画CD ⊥OC ,使CD =20cm ,连接OD ,然后沿着DO 的方向打孔,结果钻头正好从B 点处打出,这是什么道理呢请你说出理由.13.【解析】解:在Rt △AOB 与Rt △COD 中,(3590AOB COD AO CO A C ∠=∠⎧⎪==⎨⎪∠=∠=︒⎩对顶角相等) ∴Rt △AOB ≌Rt △COD (ASA ) ∴AB =CD =20cm14. 如图,已知AB ⊥BC 于B ,EF ⊥AC 于G ,DF ⊥BC 于D ,BC =DF. 求证:AC =EF.证明:由EF ⊥AC 于G ,DF ⊥BC 于D ,AC 和DF 相交,可得:∠F +∠FED =∠C +∠FED =90°即 ∠C =∠F (同角或等角的余角相等),在Rt △ABC 与Rt △EDF 中B EDF BC DF C F ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△ABC ≌△EDF (ASA ),∴AC =EF (全等三角形的对应边相等).15. 如图,已知AB =AC ,AE =AF ,AE ⊥EC ,AF ⊥BF ,垂足分别是点E 、F.求证:∠1=∠ 2.证明:∵AE ⊥EC ,AF ⊥BF ,∴△AEC 、△AFB 为直角三角形在Rt △AEC 与Rt △AFB 中AB AC AE AF⎧⎨⎩==∴Rt △AEC ≌Rt △AFB (HL )∴∠EAC =∠FAB∴∠EAC -∠BAC =∠FAB -∠BAC ,即∠1=∠2.【答案与解析】一、选择题1. 【答案】C ; 【解析】等腰直角三角形确定了两个锐角是45°,可由AAS 定理证明全等.2. 【答案】D ;【解析】△ABD ≌△ACD ;△ABF ≌△ACF ;△ABE ≌△ACE ;△EBF ≌△ECF ;△EBD ≌△ECD ;△FBD ≌△FCD.3. 【答案】D ;4. 【答案】C ;【解析】注意看清对应顶点,A 对应'B ,B 对应'A .5. 【答案】C ;【解析】等底等高的两个三角形面积相等.6. 【答案】C ;【解析】如果这对角不是直角,那么全等,如果这对角是直角,那么不全等.二、填空题7. 【答案】HL ;8. 【答案】△DFE9. 【答案】CD ;【解析】通过HL 证Rt △ABC ≌Rt △CDE.10.【答案】6;【解析】DB =DC +CB =AB +ED =4+2=6;11.【答案】90°;【解析】通过HL 证Rt △ABC ≌Rt △DEF ,∠BCA =∠DFE.12.【答案】45°;【解析】证△ADC 与△BDF 全等,AD =BD ,△ABD 为等腰直角三角形.。
第19章 几何证明§19.7 直角三角形全等的判定学习目标 通过探索判定两个直角三角形全等的特殊的方法,体会特殊与一般的关系,掌握“斜边直角边”这一判定两个直角三角形全等的特殊方法;会利用“斜边直角边”判定方法和一般三角形全等的方法判定直角三角形全等;继续体会用“分析综合法”探求解题思路,在探索判定两个直角三角形全等的特殊的方法的过程中体验转化的思想。
知识概要1.直角三角形全等的判定定理如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等。
(简记为H .L .) 在两个直角形中,“边、边、角”对应的情况有两种:“S .A .S ”和“H .L ”定理.注意:任意三角形全等的判定方法同样适用于直角三角形,而H .L 定理是直角三角形特有的全等判定方法。
使用该特有方法时,一定要指出直角三角形这一前提条件。
2.判定两个直角三角形全等的方法一共有5种方法判定两个直角三角形全等:S .A .S ,A .A .S ,A .S .A ,S .S .S ,H .L .。
经典题型精析(一)一般方法判定直角三角形全等例1.如图,已知DC AB //,=∠=∠D A 52°,点E 在AD 上,BE 平分ABC ∠,CE 平分BCD ∠.求证:DC AB BC +=.例2.如图,在ABC Rt ∆中,=∠ACB 90°,点E D 、分别在AC AB ,上,BC CE =,连接CD ,将线段CD 绕点C 按顺时针方向旋转90°后得到CF ,连接EF 。
(1)补充完成图形; (2)若CD EF //,求证:=∠BDC 90°。
(二) H .L .定理的应用例3.已知:如图,AC 平分BAD ∠,AB CE ⊥于点E ,AD CF ⊥于点F ,且DC BC =。
求证:DF BE =.试一试:已知:如图,CD AD ⊥,CD BC ⊥,C D 、分别为垂足,AB 的垂直平分线EF 交AB 于点E ,交CD 于点F ,DF BC =。
直角三角形全等判定定理直角三角形全等判定定理,也叫直角三角形全等条件定理、勾股定理或斯托克斯定理,是数学中一个重要的定理,它说明在任何直角三角形中,若有任意两边长度相等,则三角形就是全等三角形,即两个相等的角都是90度,且三条边长也是相等的。
斯托克斯定理曾是希腊数学家欧几里得的儿童时代创造,后来被苏格拉底改写为定理形式。
斯托克斯定理是一个有关直角三角形的数学定理,它告诉我们,如果两条边的长度相等,则该三角形是一个直角三角形。
斯托克斯定理也称为勾股定理,又称“直角三角形全等性判定定理”,它是古希腊时期最著名的定理之一,是古希腊数学家欧几里得最早发现的定理之一,他在其《几何》中对此进行了证明。
斯托克斯定理可以用来证明所有直角三角形都具有三条边和两个相等的角,这种特殊的三角形称为全等三角形。
根据斯托克斯定理,如果一个三角形的其中两条边的长度相等,则该三角形必定是一个直角三角形,而且它的三条边和两个相等的角都是相等的。
斯托克斯定理也可以用来证明股数定理,即如果a2+b2=c2,则这个三角形就是一个直角三角形,而且它的三条边和两个相等的角都是相等的。
斯托克斯定理是数学中一个重要的定理,它能够提供一个简单而又有效的方法来验证一个三角形是否为直角三角形。
它可以被用来证明某一个三角形是否全等,也可以用来检验三角形的长度是否相等。
因此,斯托克斯定理是数学中一个重要的定理,它在多个数学问题中得到广泛的应用,不但在几何和数学中得到应用,而且在工程学、计算机科学等领域中都有着重要的作用。
斯托克斯定理可以用大量数学证明来证明,但它的核心思想仍然是:任何直角三角形中,如果有任意两边长度相等,则这个三角形就是全等三角形,即两个相等的角都是90度,且三条边长也是相等的。
斯托克斯定理是一个简单而又有效的方法,它可以快速验证一个三角形是否为直角三角形,它的应用领域也十分广泛,在科学、工程学和计算机科学等领域中都有着重要的作用。
直角三角形全等的判定
直角三角形全等是指两个直角三角形的对边,对应边和
斜边分别相等。
在进行直角三角形全等的判定时,可以使用两种不同的方法,即SAS(边-角-边)和SSS(边-边-边)定理。
1. SAS定理:
SAS定理是指两个直角三角形的一条边、夹角和另一条边分别
相等,则这两个直角三角形全等。
具体而言,需要满足以下条件:
a) 两个直角三角形的一个角为直角(90度)。
b) 两个直角三角形的一条边相等。
c) 两个直角三角形的夹角(不是直角的角)相等。
d) 两个直角三角形的另一条边相等。
2. SSS定理:
SSS定理是指两个直角三角形的三条边分别相等,则这两个直
角三角形全等。
具体而言,需要满足以下条件:
a) 两个直角三角形的一个角为直角(90度)。
b) 两个直角三角形的三条边分别相等。
需要注意的是,在判定直角三角形全等时,必须要确定
其中一个角为直角。
因为如果两个直角三角形的所有边长相等,但没有一个角为直角,那么这两个三角形并不一定全等。
在解题时,需要根据给定的条件,判断所给的直角三角
形是否全等。
常见的判定方法包括测量边长和角度、利用勾股定理判断是否满足直角条件等。
判断过程中需要小心操作,确保测量准确、计算无误。
总之,直角三角形的全等判定是一种基本的几何判断方法,可以通过SAS定理或SSS定理来进行。
在解题时,要注意给定的条件,准确判断边长和角度是否相等,以确定两个直角三角形是否全等。
判定三角形全等定理三角形全等定理是指,如果两个三角形的三边和三角度分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理是几何学中最基本的定理之一,也是解决三角形相关问题的重要工具。
三角形全等定理的主要内容可以分为以下几个方面:1. 三边相等定理如果两个三角形的三边分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理也被称为SSS定理,其中SSS代表Side-Side-Side,即三边相等。
2. 两边一角相等定理如果两个三角形的两边和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理也被称为SAS定理,其中SAS代表Side-Angle-Side,即两边一角相等。
3. 两角一边相等定理如果两个三角形的两角和夹边分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理也被称为ASA定理,其中ASA代表Angle-Side-Angle,即两角一边相等。
4. 直角三角形全等定理如果两个直角三角形的斜边和一个锐角分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理也被称为SRT定理,其中SRT代表Side-Right-Angle,即斜边和一个锐角相等。
5. 等腰三角形全等定理如果两个等腰三角形的两边和夹角分别相等,则这两个三角形是全等的。
这个定理也被称为SAS定理,其中SAS代表Side-Angle-Side,即两边一角相等。
三角形全等定理的应用非常广泛,可以用于解决各种三角形相关问题,例如求解三角形的面积、周长、角度等。
在实际应用中,我们可以根据题目所给出的条件,选择合适的全等定理进行运用,从而得到正确的答案。
总之,三角形全等定理是几何学中最基本的定理之一,它为我们解决各种三角形相关问题提供了重要的工具和方法。
我们需要熟练掌握这些定理,并能够灵活运用它们,从而在解决实际问题时取得良好的成果。
直角三角形全等判定定理
编写时间:年月日执行时间:年月日总序第个教案【教学目标】
1.使学生理解判定两个直角三角形全等可用已经学过的全等三角形判定方法来判定.
2.使学生掌握“斜边、直角边”公理,并能熟练地利用这个公理和一般三角形全等的判定方法来判定两个直角三角形全等.指导学生自己动手,发现问题,探索解决问题(发现探索法).由于直角三角形是特殊的三角形,因而它还具备一般三角形所没有的特殊性质.因为这是第一次涉及特殊三角形的特殊性,所以教学时要注意渗透由一般到特殊的数学思想,从而体现由一般到特殊处理问题的思想方法.
【教学重点和难点】
1.重点:“斜边、直角边”公理的掌握.
2.难点:“斜边、直角边”公理的灵活运用.
【教学手段】:剪好的三角形硬纸片若干个
【教学方法】观察、比较、合作、交流、探索.
【教学过程】
(一)复习提问
1.三角形全等的判定方法有哪几种?2.三角形按角的分类.
(二)引入新课
前面我们学习了判定两个三角形全等的四种方法——SAS、ASA、AAS、SSS.我们也知道“有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等”,这些结论适用于一般三角形.我们在三角形分类时,还学过了一些特殊三角形(如直角三角形).特殊三角形全等的判定是否会有一般三角形不适用的特殊方法呢?我们知道,斜边和一对锐角对应相等的两个直角三角形,可以根据“ASA”或“AAS”判定它们全等,两对直角边对应相等的两个直角三角形,可以根据“SAS”判定它们全等.
如果两个直角三角形的斜边和一对直角边相等(边边角),这两个三角形是否能全等呢?
1.可作为预习内容
如图3-43,在△ABC与△A'B'C'中,若AB=A'B',AC=△A'C',∠C=∠C'=Rt∠,这时Rt△ABC与Rt△A'B'C'是否全等?
研究这个问题,我们先做
一个实验:
把Rt△ABC与Rt△A'B'
C'拼合在一起(教具演示)
如图3-44,因为∠ACB=∠A'
C'B'=Rt∠,所以B、C(C')、
B'三点在一条直线上,因
此,△ABB'是一个等腰三角形,于是利用“SSS”可证三角形全等,从而得到∠B=∠B'.根据“AAS”公理可知,Rt△ABC≌Rt△A'B'C'.
3.两位同学比较一下,看看两人剪下的Rt△是否可以完全重合,从而引出直角三角形全等判定公理——“HL”公理.
(三)讲解新课
斜边、直角边公理:有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).
这是直角三角形全等的一个特殊的判定公理,其他判定公理同于任意三角形全等的判定公理.
练习1具有下列条件的Rt△ABC与Rt△A'B'C'(其中∠C=∠C'=Rt∠)是否全等?如果全等在()里填写理由,如果不全等在()里打“×”.
(1)AC=A'C',∠A=∠A' ( )
(2)AC=A'C', BC=B'C' ( )
(3)∠A=∠A',∠B=∠B' ( )
(4) AB=A'B',∠B=∠B' ( )
(5) AC=A'C', AB=A'B' ( )
2.如图3-46,已知∠ACB=∠BDA=Rt∠,若要使△ACB ≌△BDA,还需要什么条件?把它们分别写出来(有几种不同的方法就写几种).
理由:( )( )( )( )
例2 已知:如图3-47,在△ABC和△A'B'C'中,CD、C'D'分别是高,并且AC=A'C',CD=C'D',∠ACB=∠A'C'B'.
求证:△ABC≌△A'B'C'.
分析:要证明△ABC≌△A'B'C',还缺条件,或证出∠A=∠A',或∠B=∠B',或再证明边BC=B'C',观察图形,再看已知中还有哪些条件可以利用,容易发现高CD和C'D'可以利用,利用它可以证明△ACD≌△A'C'D'或△BCD≌△B'C'D'从而得到∠A=∠A'或∠B=∠B',BC=B'C'.找出书写顺序.
证明:(略).
小结:由于直角三角形是特殊三角形,因而不仅可以应用判定一般三角形全等的四种方法,还可以应用“斜边、直角边”公理判定两个直角三角形全等.“HL”公理只能用于判定直角三角形全等,不能用于判定一般三角形全等,所以判定两个直角三角形的方法有五种:“SAS、ASA、AAS、SSS、LH”
(四)练习练习1、2、3.
(五)作业
(六)板书设计
(七)课后反思。