苏教版五年级上册 认识负数课件

③电梯下降了4楼
④电梯上升到8楼
看谁懂得多
2.你知道在一年四季中哪个季节最热？哪个季节最冷？
夏天最热
冬天最冷
看谁懂得多
3.你知道测量气温 用什么工具吗？
温度计
看谁懂得多
4.在你的阅历中，本地夏天最高温度约为多少度？冬天最低温 度约为多少度？
那么，“零上”和“零下”在数学含义上 有什么不同呢？
这就是本堂课我们要共同探讨的问题。
苏教版五年级下册数学
第 一 单元 负数的初步认识
第1课时 认识负数
“与我相反” 游戏规则是：老师说一句话，
你们要快速地说出与这句话意思相反的话。
1.服装店今年八月份赚了2000元。 2.我在银行存入了300元。 3.我向南走了100米。 4.零上10摄氏度。
看谁懂得多
1.你知道一年分为几个季节吗？请说出它们的名称。
南京的最低气温是：
三亚的最低气温是：
0℃
零上20℃
比0℃高还是低？
高
哈尔滨的最低气温是：
零下20℃ 比0℃高还是低？ 低
+20读作正二十
“+20oC”比0oC高20oC “－20oC”比0oC低20oC
它们之间相差40oC”
－20读作负二十
世界上是不是每一块 陆地都比海平面高？
谁知道珠穆朗玛峰 有多高？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
－422
拓展应用
用正数或负数表示下面4处海拔的高度，填在横线上。（正号省略）
A___53_12_米，B_－_1_7_62_米，C__22_13__米，D －5_6_28_米，
经过这节课的学习， 你收获了什么呢？
电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示(

南京
三亚
哈尔滨
1.南京的气温是0摄氏度，三亚的气温 是零上20摄氏度，哈尔滨的气温是零下20摄 氏度。
2. 三亚的气温比南京高，哈尔滨的气 温比南京低。
3.三亚气温和哈尔滨不一样，三亚是零上 20摄氏度，哈尔滨是零下20摄氏度。以零摄氏 度为界线,一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏 度以下,正好相反。
比0℃高20℃ 比0℃低20℃
8844.4 m
2 你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地 比海平面高或低多少米吗？
海拔：8844.4米 ﹢8844.4米
155m 海拔：负155米 ﹣155米
通常，我们规定海平面 的平均海拔高度为0米。
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。 像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
认识负数（1）
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
。
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度 ，读作“华氏度
”。
2022/2/10
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？ 2.三亚的气温和南京比怎么样？哈尔滨的气温和南京 的比怎么样？ 3.三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？
0是正数还是负数？
把我们学过的数分分类吧
正数 0 负数
在
0摄氏度以上与0摄氏度以下
生 活
海平面以上与海平面以下ຫໍສະໝຸດ 中地面以上的楼层与地面以
下的楼层
银行存折上的存入与取出
股价的上涨与下跌
…… 都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。

公园
学校 2100米 邮局
少年宫
如果把向东走2100米记作+2100米，那么 向西走2100米可以记作什么？
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
-2接近2，还是接近0？
努 力 吧 ！
电梯上去了16层，又下 来了13层，上去可以用 +16来表示，下来用 （ ）表示呢？
叔叔上五楼开会，阿姨到地下 二楼取车，应按哪两个键？
海拔：-2311
本课小结
会用正、负数表示日常生活中具有 相反意义的量，会正确读写正负数。
4 10 39 28 17 -1 6 -2 5
讨论：风速怎么 会有负的？
刘翔在第十届世界田径锦 标赛半决赛中，110米栏 的成绩是13.42秒，当时 赛场风速为每秒-0.4米。
玉山最高峰 海拔3950米
玉山最高峰是海平面 以上（ ）米。
海平面
陆地
大海
台湾海峡最深处是海
台湾海峡最深ห้องสมุดไป่ตู้ 平面以（ ）米。
读作： +14℃ 或14℃
珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844.4米，吐鲁番盆地大约比海 平面低155米。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
像+4、18、+8844.4这样的 数都是正数。
像－4、 －12、 －9、 －155 这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
负数 < 0 < 正数
新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。
月份 一
二三四 五六
盈亏/亏 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700

零上4摄氏度记作：+4°C 下4摄氏度记作：－4°C
“+4”读作：正四 “－4”读作：负四
珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844米，吐鲁番盆地大约比海 平面低155米。
8844米
－155米
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
像+4、18、+8844这样的数 都是正数。
像－4、 －12、 －9、 －155 这样的数都是负数。
两者的换算公式：C=5/9(F-32) F=9/5(C+32)
注：C代表摄氏度；F代表华氏度
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共12张PPT)
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共12张PPT)
• 课堂小结
• 1．机动作业：写出3个正数和3个负数，你写的 这个数是想来表示什么的？
(1)零上４摄氏度比0摄氏度高多少 摄氏度？ (2)零上４摄氏度比零下4摄氏度高 多少摄氏度？
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共12张PPT)
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共12张PPT)
课外小知识
华氏度(Fahrenhite) 和摄氏度(Centigrade) 都是用来计量温度的单位。包括我国在内的世界上 很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家 使用华氏度而较少使用摄氏度。 华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是 31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(17011744)，其结冰点是0°C，沸点为100°C。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共12张PPT)

第1单元 负数的初步认识
1 认识负数
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初 步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数 和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。
2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常 生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数 学学习的兴趣。
-50米上面应该是-40米
-40米 -50米
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -60
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇上方10米，鲨鱼所在的高度是（ ）米。 -40
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的最高层是（ ）
楼，最底层是（10 ）楼。
正数大于0，负数小于0，0既不是正数也不是负数， 它是正数和负数的分界。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
探究新知
从 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
图
南京的最低气温是0 ℃。
中
你
能 三亚的最低气温
知 比0 ℃高，是零
哈尔滨的最低气温
（）
√
2.一个数0不既是不正是数就正是数负，数。也不是负数 （ ）
×
3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”
不是正数。 “+”号可以省略 （ ）
×
4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作
“-4人”。
（）
√
5.正数都比0大，负数都比0小。
（）

苏教版义务教育教科书数学五年级上册
认识负数
shù
shǔ
数起源于数，
liàng liáng
量起源于量。
华罗庚
数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ……
量一量
01234 56 78 9
量一量
01234 56 78 9
起点
量一量
01234 56 78 9
0
1
0
2
3
4
45
6
7
8
9
量一量
粮入仓为正，出仓为负；收入的钱
为正，支出的钱为负”的思想。
《九章算术》
1700多年前，我国数学家刘徽
首次提出正数和负数的概念。
400多年前，法国数学家吉拉
尔首次用“+”表示正数，“﹣”
表示负数，这种方法一直沿用至今。
刘徽
一、分一分
把下面的各数填入合适的圈内
-5 +26 -40 -120 +103 8 0
你认为这几袋食品都合格吗？为什么？
今天你有什么收获？
谢4.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
淮安
14.5米
海拔14.5米 +14.5米
海平面
海拔8844.4米 +8844.4米
海拔负155米 -155米
海拔14.5米 +14.5米
珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地
淮安
中国是最早认识和使用负数的
国家。据《九章算术》记载，早在
2000多年前，我国古人就有了“食
正数
负数
二、连一连
水沸腾时的 水结冰时的 地球表面的最低气温 温度是（ ） 温度是（ ） 在南极，可达（ ）

认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
珠穆朗玛峰的海拔高度约为+8848.86米，
珠
吐鲁番盆地的海拔高度约为-155米。
穆 朗
比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米
玛
记作：＋8844.4米
峰
海平面 0米
比海平面低155米，称为海拔负155米
-2、-8、-20、-5、0、+3、+20、100
-2读作：负二 -5读作：负五 -8读作：负八 -20读作：负二十
小组讨论： 哪几个数是正数，并说说你的理由。
+3读作：正三 +20读作：正二十
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
负数
正数
练一练：先读一读
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
吐鲁番盆地 记作：-155米
通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。
我国10岁男孩的平均身高150厘米， 如果用150cm作为衡量标准——
150cm
＞ 2cm
如果用150cm作为衡量标准，你能说说其它 几个同学的实际身高分别是多少厘米吗？
姓名 小红 小刚 小强 小辉 小兰
身高 -3 +6 +2 0 -1
你有26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
某盆地海拔 高度-2米
某天无锡市 最低气温 -2℃
-2
小明身高被 记录为 -2cm
我的信用卡 还剩-2元。
殷老师把汽 车停在-2层。
我的银行卡上原有98元，买电影票用去100元， 还剩（ -2）元。 买乌龙茶又用去10元，还剩（ -12 ）元。

苏教版五年级数学上册
执教：韩老师
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度” 。 我国用摄氏度 来计量温度。 ℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃， “+4”读作正四，“-4”读作负四于0，负数小于0。
生活中的负数
在活动单上完成。
像+4、19、+8844这样的数都是正数。
像-4、-11、-155这样的数都是负数。
先独立填写再小组交流：
1、 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，通常称为 海拔（ 8844米 ），记作（ +8844米）；吐鲁番盆地大 约比海平面低155米，通常称为海拔（ 负155米 ）， 记作（ -155米 ）。 2、以海平面为基准，海平面以上的高度可以用 （ 正 ）数表示，海平面以下的高度可以用（ 负 ）数 表示。

海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
巩固练习
8、一辆公共汽车全程载客数量的变化情况如下：
停靠站
起点站
中间 第1站
中间 第2站
中间 第3站
中间 中间 第4站 第5站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 0
－13
（1）说说中途各站上、下车的人数。
（2）中途5个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？
二 多边形的面积
上半年是盈利还是亏损了？盈利 或亏损了多少元？
盈利了，盈利10900元。
试一试
根据新光服装店去年下半年每月的盈亏情况，填写下表。
七月份：亏损1200元
八月份：亏损650元
九月份：盈利2500元
十月份：盈利4300元
十一月份：盈利3700元 十二月份：亏损250元 月份 七 八 九 十 十一 十二
盈亏/元 -1200 ﹣650 ﹢2500 ﹢4300 ﹢3700 ﹣250
（2）某粮库运进20吨粮食记作﹢20吨，运出15
吨粮食记作（ ﹣15 ）吨，运出100粮食记 作（ ﹣100 ）吨。
（3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规 则是答对一题得100分，记作﹢100分；答
错一题扣10分，应记作（ ﹣10 ）分。

对比
正数和负数是具有相反意义的量，例如温度的升高和下降、海拔高度的上升和下降等。
负数与正数的关系
关系
负数和正数是相对的概念，一个量如果比零小则为负，比零大则为正。负数和正数的和 为零，例如-1+1=0；它们的乘积为负，例如-1*1=-1。
应用
负数在实际生活中有广泛的应用，例如表示温度的下降、海拔高度的下降、经济收入的 减少等。
苏教版负数的初步认识课件
目录 CONTENTS
• 负数的定义与起源 • 负数的表示方法 • 负数的运算规则 • 负数与有理数的关系 • 生活中的负数实例 • 总结与思考
01
负数的定义与起源
负数的定义
总结词
负数是数学中用来表示小于零的 数，具有相反的符号和性质。
详细描述
负数是小于零的数，通常用减号 “-”表示，与正数相对。在数轴 上，负数位于零的左侧。
示。
负数在数轴上的位置
负数在数轴上位于0的左侧，离0越远数值越小。
正负数在数轴上的对称关系
正数和负数是数轴上的对称关系，它们互为相反数。
正负数的区分与转换
正数，负数是小于0的数 ，0既不是正数也不是负数。
负数的加、减、乘、除运算都有其特 定的规则，需要遵循数学运算法则。
02
负数的表示方法
负数的数学表示
01
02
03
负数的定义
负数是小于0的数，在数 轴上用短线“-”表示。
负数的书写规则
先写“-”，再写数字，如 -3、-0.5等。
负数的读法
读作“负”和数字本身， 如-3读作“负三”。
负数在数轴上的位置
数轴的概念
数轴是一条直线，每一个点对应一个实数，包括正数、负数和零 。