［课题] 19.2平行四边形
［教学内容] 第1课时平行四边形的边、角的性质
［教学目标]
1、知识目标：
使学生初步掌握平行四边形的概念及其性质并用其来解决实际问题
2、能力目标：
运用探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生的自学能力和缜密的逻辑思维能力。
3、情感目标：
培养学生理论联系实际的科学态度和掌握事物间普遍存在联系的哲学观，以及善于发现、积极思考、勇于创新的学习态度。
［教学重点、难点］
（1）重点：平行四边形的概念和性质
（2）难点：如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法（即为什么要添加对角线）
（3）难点突破关键：转化的数学思想方法的运用，即如何将平行四边形转化为三角形的数学思想方法的运用
［教学过程］
它们分别是
夹在两条平行线间的平行线段相等.
平行线间的距离处处相等. 、寻找生活中的平行四边形的实例。
《平行四边形》教案参考5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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