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原生质体培养名词解释原生质体培养是一种常用的植物组织培养技术，用于繁殖植物和研究植物基因转化等问题。
本文将介绍原生质体培养的定义、原理和应用等方面的名词解释。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《原生质体培养名词解释》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《原生质体培养名词解释》篇11. 原生质体（Protoplast）原生质体是指从植物细胞中除去细胞壁后剩余的细胞质部分，包括细胞膜、质体、线粒体、质体小体、微管和微丝等细胞器。
原生质体是一个高度液态的细胞质体系，其形态和功能类似于一个微小的细胞。
原生质体可以通过融合实现远缘杂交，从而扩大植物遗传资源的利用范围。
2. 原生质体培养（Protoplast Culture）原生质体培养是指将离体的植物原生质体在适当的培养基上进行培养，以获得再生的植物组织或细胞。
原生质体培养的主要目的是通过原生质体的融合，克服远缘杂交障碍，实现植物遗传资源的利用和改良。
3. 原生质体融合（Protoplast Fusion）原生质体融合是指两个或多个原生质体合并成一个细胞的过程。
原生质体融合可以通过电激、化学处理或生物方法等手段诱导。
融合后的细胞称为杂种细胞，可以用于植物遗传资源的利用和改良。
4. 再生（Regeneration）再生是指通过培养技术，使离体的植物组织或细胞重新分化、再生为新的植株或组织。
再生是原生质体培养的重要应用之一，也是植物组织培养技术的基础。
5. 遗传转化（Genetic Transformation）遗传转化是指将外源基因或基因组导入植物细胞内，并使其表达的过程。
遗传转化是植物基因工程的重要组成部分，也是原生质体培养的应用之一。
通过原生质体培养技术，可以将目的基因导入植物细胞内，并实现植物的遗传转化。
6. 植物组织培养（Plant Tissue Culture）植物组织培养是指将离体的植物组织或细胞在适当的培养基上进行培养，以获得再生的植物组织或细胞。
植物细胞培养是指对从植物器（或小细胞团）进行培养，形官或由愈伤组织上分离的单细胞成单细胞无性系或再生植株的技术。
Haberlandt（1902）首次尝试分离和培养植物叶片单细胞技术。
植物组织培养：指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生完整植株的技术。
简称组培。
也称离体培养或试管培养。
植物细胞全能性：任何有完整细胞核的植物细胞，具有全部的遗传信息，在一定条件下均具有分化、发育成一个完整植株的潜在能力。
动植物细胞分化差异。
外植体：在组织培养中，由植物体上取下来进行离体培养的那部分组织或器官。
脱分化/去分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞，经过离体培养，产生愈伤组织的过程。
（一个成熟细胞转变为分生状态的再分化：指脱分化的分生细胞重新恢复分化能力沿着正常的发育途径形成具有特定结构和功能的细胞的过程。
（脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官的过程。
）植物细胞培养是指对从植物器官或由愈伤组织上分离的单细胞（或小细胞团）进行培养，形成单细胞无性系或再生植株的技术。
Haberlandt（1902）首次尝试分离和培养植物叶片单细胞技术。
平板培养法：是将悬浮培养的细胞接种到薄层培养基上进行培养的过程，是常用的单细胞培养法。
看护培养法:用同种或异种材料的愈伤组织作为看护组织来培养细胞的一种方法。
微室培养:将单个细胞放到人工制造的一个小室中进行培养的一种方法条件培养基培养法: 在培养基中加入高密度的细胞进行培养，经过一定时间后, 这些细胞向培养基中分泌一些促进细胞生长的活性物质，使培养基条件化。
使原来在合成培养基上不能分裂的细胞发生分裂。
Torres(1989)设计。
悬浮培养:指将游离的植物单细胞或小细胞团,按一定的细胞密度,在受到不断搅动或摇动的液体培养基中进行培养的一种方式。
分批培养:指把细胞分散在一定容积的培养基中进行培养，建立单细胞培养物的培养方式。
植物原生质体培养名词解释嘿，朋友们！今天咱来唠唠植物原生质体培养这档子事儿。
你说这植物原生质体培养啊，就好比是给植物来一场特别的“变身之旅”。
植物细胞大家都知道吧，就像一个小小的城堡，外面有厚厚的城墙，那就是细胞壁啦。
而原生质体呢，就是去掉了这层城墙之后的精华部分。
想象一下，植物就像是一个有好多宝贝的大箱子，细胞壁就是那箱子的外壳。
咱们把外壳去掉，不就能更直接地接触到里面的宝贝啦？原生质体培养就是这么个道理呀。
这原生质体培养有啥用呢？用处可大啦！它能让我们更好地了解植物的秘密呀。
比如说，我们可以通过培养原生质体，看看植物是怎么生长发育的，就像看着一个小娃娃一点点长大一样。
而且啊，这还能帮我们培育出更好的品种呢！就好像是给植物来个大改造，让它们变得更厉害、更优秀。
培养原生质体可不是一件容易的事儿啊，就跟照顾小婴儿似的，得小心翼翼的。
首先得把细胞壁去掉吧，这可得有专门的技术和方法，可不是随随便便就能做到的。
然后呢，还得给它们提供合适的环境，就像给小婴儿准备温暖的小床和充足的食物一样。
培养的过程中还可能会遇到各种各样的问题呢。
哎呀，有时候就像小孩子会生病一样，原生质体也可能会出点小状况。
这时候就得靠我们这些“植物医生”啦，得赶紧想办法解决问题，让它们能健康成长。
你说这植物原生质体培养难不难？当然难啦！但这也是它有趣的地方呀。
就好像爬山，虽然过程很辛苦，但当你爬到山顶，看到那美丽的风景时，一切都值啦！咱们研究植物原生质体培养，不就是为了让植物世界变得更美好嘛。
让那些花儿开得更艳，那些树长得更高更壮。
这多有意思呀！所以啊，朋友们，可别小瞧了这植物原生质体培养。
它就像是一把神奇的钥匙，能打开植物世界的大门，让我们看到更多的奇妙和美好。
让我们一起加油，去探索这个充满神秘和惊喜的植物原生质体培养的世界吧！怎么样，是不是很有意思呢？。
植物细胞原生质体融合方法
植物细胞原生质体融合方法：
聚乙二醇（PEG）介导的融合：使用聚乙二醇（PEG）将原生质体暴露在高渗透性的聚乙二醇溶液中，促使原生质体相互融合。
电脉冲介导的融合：通过将原生质体置于电场中，施加电脉冲使质膜产生短暂的孔隙，使得两个原生质体可以融合。
融合诱导剂介导的融合：一些融合诱导剂，如聚乙二醇和钙离子融合剂，可以在一定程度上促进原生质体的融合。
微操控介导的融合：在实验室条件下，可以使用显微操控技术，如显微注射器或显微操作夹，将两个原生质体精确地放置在一起，使它们发生融合。
基因枪介导的融合：基因枪将DNA或原生质体粒子投射到目标细胞中。
原生质体培养的方法
哇塞，原生质体培养可是一项超级重要的生物技术呢！它就像是打开生命奥秘大门的一把神奇钥匙。
那原生质体培养到底是怎么做的呢？首先要准备好材料，比如植物的细胞或者微生物什么的。
然后就是关键的步骤啦！要把细胞壁去掉，这可不容易哦，得非常小心才行。
就像拆礼物一样，得轻手轻脚的，不然就会把里面的“宝贝”弄坏啦。
去掉细胞壁后，把这些原生质体放在合适的培养基里，让它们能好好生长。
这里要注意培养基的成分和环境条件都得严格控制好，温度啊、湿度啊都不能马虎。
还要注意无菌操作，可不能让杂菌跑进去捣乱呀！
在这个过程中，安全性和稳定性可是至关重要的呀！就像走钢丝一样，得稳稳当当的。
如果不小心出了岔子，那可就前功尽弃啦。
所以整个操作都要非常严谨，不能有丝毫的马虎。
而且要随时观察原生质体的状态，稍有不对就得赶紧调整。
原生质体培养的应用场景那可多了去啦！比如说可以用来进行基因工程，就像给植物或者微生物来个大变身，让它们拥有更厉害的本领。
还可以用来进行新品种的培育，这多牛啊！它的优势也是显而易见的呀，能够更直接地对细胞进行操作，效率更高。
就拿植物新品种培育来说吧，通过原生质体培养，成功培育出了好多抗病虫害、产量高的优良品种呢！农民伯伯们种上这些品种，那可真是大丰收啊，一个个都笑得合不拢嘴。
这就是原生质体培养的实际应用效果，实实在在地给人们带来了好处呀！
原生质体培养真的是一项超级厉害的技术呀！它为我们打开了无数的可能，让我们能够更好地探索生命的奥秘，为人类的发展做出巨大的贡献。
我相信，在未来，它一定会发挥更大的作用，让我们的生活变得更加美好！。
